2020-2021学年河北省秦皇岛市青龙县八年级（上）期末生物试卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年河北省秦皇岛市青龙县八年级（上）期末生物试卷（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 387.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 17:16:12 | ||
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文档简介
2020-2021学年河北省秦皇岛市青龙县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共35小题，共70.0分）
我们吃的面粉主要是来自小麦种子的（ ）
A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚轴
春天播种以后，农民往往用塑料薄膜覆盖地面，其作用是（ ）
A. 防治风沙 B. 提高土壤中氧气含量
C. 提高土壤温度和保持土壤湿度 D. 防止虫害
读叶芽的发育示意图，发育对应正确的是（ ）
A. 4→8 B. 5→8 C. 6→3 D. 7→8
读根尖结构示意图，吸收水最旺盛的部位是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
图中哪个是施肥过多相对应的图解（ ）
A. B.
C. D.
植物生活中需要最多的三类无机盐是（ ）
A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、铁 C. 氮、硫、钾 D. 硼、磷、锌
如图为绿叶在光下制造淀粉的实验装置，按实验顺序排列正确的是（ ）
A. ②④①③ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ④②①③
通过如图实验我们可以得出的结论是（ ）
A. 光合作用的产物是淀粉 B. 光合作用需要光
C. 光合作用需要暗处理 D. A和B
如图为美国鲁宾和卡门的光合作用同位素标记实验，从图中元素的去向可以得出光合作用释放的氧气来自于（ ）
A. 二氧化碳 B. 水 C. 光 D. 二氧化碳和水
下列各项中不属于影响光合作用的主要因素的是（ ）
A. 光照强度 B. 二氧化碳深度 C. 空气湿度 D. 水的供应
植物进行光合作用的具体场所是（ ）
A. 叶绿素 B. 叶绿体 C. 表皮细胞 D. 栅栏组织
下列生活措施与植物的呼吸作用无关的是（ ）
A. 中耕松土 B. 低温储粮 C. 冰箱保存果蔬 D. 合理密植
对图中气孔的状态及所处环境描述正确的是（ ）
A. 张开，植物缺水时 B. 张开，保卫细胞吸水时
C. 闭合，夏季温度过高时 D. 闭合，植物缺水时
能维持生物圈碳氧平衡的生物是（ ）
A. 动物 B. 绿色植物 C. 微生物 D. 病毒
我们身上的长骨坚而不重，与此特点无关的是（ ）
A. 骨松质疏松 B. 骨密质坚硬
C. 骨膜中富含血管和神经 D. 中央为骨髓腔，呈管状
图示人体骨骼肌示意图，对此描述正确的是（ ）
A. 甲为肌腹，乙为肌腱
B. 乙具有受刺激后收缩的特性
C. 一块肌肉两端的肌腱附着在同一根骨头上
D. 骨骼肌内没有血管和神经
下列叙述中与关节的灵活性相关的特点是（ ）
①关节囊内壁分泌滑液 ②关节囊非常坚韧 ③关节软骨光滑有弹性 ④关节头和关节窝凹凸相吻合．
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
当屈肘时，下面哪种情况是正确的（ ）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 二者都收缩 D. 二者都舒张
“北风吹，雁南飞”属于动物的什么行为（ ）
A. 社群行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 节律行为
下列属于动物的先天性行为的是（ ）
A. 羊羔跪乳 B. 导盲犬给主人带路
C. 小狗做算术题 D. 鹦鹉学舌
图示细菌结构模式图，它和你的细胞相比，描述符合事实的是（ ）
A. 它没有成形的细胞核 B. 它属于真核生物
C. 它没有遗传物质 D. 它只能靠寄生生活
芽孢是细菌的特殊结构，它是（ ）
A. 细菌的生殖细胞 B. 细菌休眠体
C. 细菌的子代 D. 细菌的拟核
对以下几种常见细菌描述正确的是（ ）
A. 腌酸菜时用到乳酸菌，它的发酵过程需要氧气
B. 蓝细菌含有光合色素，属于自养菌
C. 寄生在人体大肠内的大肠杆菌，可以从人体肠道获取营养物质，属于自养菌
D. 厌氧菌在有氧气存在时也能正常生活
一提到新冠病毒，谈毒色变，以下对它的认识正确的是（ ）
A. 没有细胞结构，不属于生物 B. 它的遗传物质是核酸
C. 它的营养方式是自养型 D. 它属于原核生物
“安琪酵母”是我们在发面时常用的，以下对安琪酵母的描述错误的是（ ）
A. 安琪酵母的主要成分是酵母菌
B. 酵母菌属于真核生物
C. 里面的酵母菌在繁殖时主要依靠出芽生殖
D. 它的芽体和细菌的芽孢是一种结构
青龙木兰菌业实现了大面积人工培育香菇，对此描述正确的是（ ）
A. 香菇能够进行光合作用，应在光下培养
B. 香菇属于自养生物，只需提供二氧化碳和水即可
C. 香菇属于异养生物，培养时需要提供充足的有机营养
D. 我们吃的主要是香菇的菌丝
将成熟的新鲜的蘑菇放在白纸上，轻轻敲落一下，落下的褐色粉末是（ ）
A. 菌丝 B. 孢子 C. 种子 D. 芽体
下列生物的营养方式属于异养的是（ ）
A. 萝卜 B. 木耳 C. 海带 D. 白菜
过期的玉米油很容易滋生黄曲霉，当黄曲得扩大繁殖时，它依靠的是（ ）
A. 营养菌丝 B. 气生菌丝 C. 芽孢 D. 芽体
新冠病毒一旦进入人体，繁殖相当迅速，它的生殖方式是（ ）
A. 孢子生殖 B. 出芽生殖 C. 分裂生殖 D. 复制方式
学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。对此分析正确的是（ ）
A. 煮沸的目的是杀死乳酸菌 B. 加入酸奶的目的是提供乳酸菌
C. 煮沸后应立即倒入酸奶 D. 应将装置置于有氧环境下
将新买来的猪肉放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中（ ）
A. 没有细菌和真菌
B. 冰箱属于密封环境，隔绝氧气，细菌不能生存
C. 防止水分散失
D. 温度低，抑制细菌和真菌生长繁殖速度
掌握一定的生物技术能更好地服务生活，下列做法可行的是（ ）
A. 利用酵母菌制作酸奶 B. 用保鲜膜包裹果蔬延长储存时间
C. 大量使用防腐剂保存食品 D. 鸡蛋采用冷冻方法延长保存期
有关猫捉老鼠行为的叙述，错误的是（ ）
A. 是与生俱来的 B. 是小猫向大猫学习得来的
C. 由身体里的遗传物质控制的行为 D. 属于先天性行为
微生物净化环境是国家倡导的绿色方法，以下属于利用微生物处理污染物的是（ ）
A. 澳大利亚引进蜣螂处理粪便 B. 农民焚烧秸秆
C. 农民建沼气池处理粪便 D. 塑料袋回收加工
二、简答题（本大题共3小题，共30.0分）
生活常识填空。
（1）为什么盐碱地上长不好庄稼 ______ 。
（2）七彩青龙温室内种植了多种蔬菜，列举其中提高光合作用效率的一项举措 ______ 。
（3）为什么新疆哈密瓜比其他地方的甜 ______ 。
（4）秋天收获的粮食没有及时晒干，不久就会发热的原因是 ______ 。
（5）大树底下好乘凉主要由于植物的哪个生理作用？ ______ 。
（6）面包、馒头放置不当会长毛发霉，什么生物导致的？ ______ 。
（7）列举减少“白色污染”的一项举措 ______ 。
（8）列举预防新冠肺炎的一项举措 ______ 。
（9）用力上提自己坐的凳子时肱二头肌和肱三头肌的状态是 ______ 。
（10）自然界的碳氧平衡器是 ______ 。
2020年年初发生了全世界罕见的新冠肺炎大流行，导致工厂停工，学校停学，我国果断采取有效措施，4月份，疫情基本解除。而西方国家没有效仿中国，致使疫情大肆蔓延，还妄加诽谤我国，令国人气愤。今天，它又要打乱我们正常的上课秩序，面对疫情我们不惧怕，不传谣，科学应对。以下就疫情的相关知识作答。
（1）钟南山院士是整个疫情防控中的英雄人物，当初他果断预测人传人是主要传播途径，由此推测该病毒与人的关系是 ______ ，该病毒 ______ （有/无）细胞结构，遏制传播的最佳途径之一是 ______ 。
（2）今天，我国又有新增新冠患者，一部分是国外输入病例，还有一部分是进口冷链成品携带过来的病毒，钟院士再次预测环境传人存在可能，正常情况下，病毒只能寄生在 ______ （活/死）细胞内。于是有些专家推测该病毒生命力变得极为强大，在空气中或附着在非生物体上也可能存活较长时间。为避免从冷鲜成品传播至人，应采取的主要措施是 ______ 。
勤洗手是预防新冠肺炎和其它传染病的有效途径之一，某兴趣小组想探究洗手到底能否去洗去手上的大部分细菌，完成以下实验。
（3）提出假设：请你为该小组做一个假设 ______ 。
设计实验：①把三个消毒灭菌的培养基分别标上A、B和C号。（细菌可以在培养基上大量繁殖，形成肉眼可见的菌落，细菌越多菌落越大数量越多）。
②用没有洗过的左手大拇指，在A培养基上轻按一下，盖上培养皿盖；______在B培养基上轻按一下；C培养基不做处理。
③把三个培养皿放在恒温箱内恒温培养一个星期。
④观察三个培养皿中菌落的数目和大小。
请根据上述步骤回答问题：
（4）在第②步的空白处是对B培养基的处理，请你将处理方法写在下面的横线上： ______ 。
（5）用不同人的左大拇指按可以吗？ ______ 。
（6）设置C号培养皿的目的是 ______ 。
（7）实验的最可能结果是 ______ 。
如图是我们本册书中学过的几种生物，识图作答：
（1）图中 ______ （填序号）完全靠自养生存，它通过 ______ 作用获取有机物。
（2）图中 ______ （填序号）和我国的酒文化息息相关，它的生殖方式通常是 ______ 生殖，它的呼吸方式 ______ 。
（3）图中原核生物是 ______ （填序号），它在遇到不良环境时会形成 ______ 。
（4）导致新冠肺炎的生物和哪个相似？ ______ （填序号），它的遗传物质是 ______ （DNA/RNA）。
（5）B图中的行为属于 ______ 行为。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、胚芽发育成茎和叶。
B、面粉是小麦加工而成，胚乳是小麦储存营养物质的结构。
C、子叶是双子叶植物储存营养物质的结构。
D、胚轴发育成连结根和茎的部分。
故选：B。
一般来讲，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，小麦属于单子叶植物．
明确单子叶植物和双子叶植物种子储存营养物质结构即能正确答题．
2.【答案】C
【解析】解：早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的。所以春天播种以后，农民往往用塑料薄膜覆盖地面，其作用是提高土壤温度和保持土壤湿度。
故选：C。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件
3.【答案】A
【解析】解：A、4生长点可以使芽轴不断伸长，A正确；
B、5幼叶将来发育成1叶，B错误；
C、6芽轴将来发育成2茎，C错误；
D、7芽原基将来发育成3侧芽。D错误。
故选：A。
甲图为伸展的枝条：8顶芽、1叶、2茎、3侧芽；乙图为叶芽的基本结构，4生长点，5幼叶，6芽轴，7芽原基，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。
4.【答案】A
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，甲成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：A。
图中，甲成熟区、乙伸长区、丙分生区、丁根冠。
掌握根尖的结构和主要的功能是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：A、图中细胞膜质和细胞壁几乎完全分离，说明细胞失水严重已经死亡，即使放入水分较多的液体中，也不会出现细胞质和细胞壁复原的情况。A不合题意；
B、图中细胞既不吸水，也不失水，说明细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大致相等。B不合题意；
C、一次给作物施肥过多，土壤溶液的浓度明显升高，大于了根毛细胞液的浓度，细胞会失水。图中细胞的细胞膜质与细胞壁分离了，可以看出细胞处于失水状态，C符合题意；
D、有图示可知，细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度，细胞正在吸水。D不合题意。
故选：C。
植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
理解植物细胞吸水和失水的原理是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：A。
本题考查的是氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。首先明确植物生长需要哪些无机盐。
对于氮磷钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
7.【答案】A
【解析】解：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：②把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；④用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；①用酒精脱色；③用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停，用清水冲掉碘液后观察．因此，该实验的正确顺序是：②④①③。
故选：A。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
8.【答案】D
【解析】解：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以“③步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝”，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条外；淀粉是光合作用的产物．
故选：D。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
9.【答案】B
【解析】解：美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为含氧18的水和含氧18的二氧化碳。实验结果如图所示，从图中元素的去向可以得出光合作用释放的氧气来自于水，故选项B正确。
故选：B。
根据题中所用的植物，光照及其他条件都相同，用氧-18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为氧-18水和氧-18二氧化碳，结合控制变量法进行分析。
本题主要考查了控制变量法的具体操作和应用，难度不大，需要加强训练即可完成。
10.【答案】C
【解析】解：光合作用可用表达式来表示：
从表达式可以看出，影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少以及光照，植物只有在光下才能进行光合作用，光照强光合作用旺盛；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度高，光合作用旺盛。四个选项中只有C符合要求。
故选：C。
光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程。所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气。
二氧化碳是光合作用的原料，阳光为光合作用提供动力
11.【答案】B
【解析】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物淀粉和氧气。光合作用是其它生物物质、能量、氧气的来源，是地球上一切生命生存、繁衍和发展的基础。
故选：B。
光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。叶是光合作用的主要器官。
只要熟练掌握了光合作用的概念，即可总结出其具体的场所。
12.【答案】D
【解析】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。在农业生产上经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，与植物呼吸作用有关，A不符合题意；
B、贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度，与植物呼吸作用有关，B不符合题意；
C、水果和蔬菜进行呼吸作用时，需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以贮藏蔬菜水果水果和蔬菜，可以抑制当降低氧浓度，与植物呼吸作用有关，C不符合题意；
D、合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，与植物呼吸作用无关，D符合题意。
故选：D。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气对呼吸作用的影响。
13.【答案】B
【解析】解：图中①是保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭．图中的气孔处于张开状态；当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔若关闭，蒸腾作用就会减弱．
故选：B。
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。
14.【答案】B
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B正确。
故选：B。
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
森林通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，同时，释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡，森林在调节大气成分中起着重要作用。
15.【答案】C
【解析】解：骨骼结构如下表所示：
人体内的骨髓位于骨髓腔中，骨髓腔成管状。长骨的管状结构就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的。由此可见骨膜里有丰富的血管和神经，与骨的坚而不重功能无关。
故选：C。
骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。人体的长骨呈管状结构，既轻便又坚固，适于人体的运动。
掌握骨的结构和功能是关键，注意结合图形记忆。
16.【答案】B
【解析】解：A、骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经，甲为肌腱，乙为肌腹，错误。
B、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，因此乙具有受刺激后收缩的特性，正确。
C、一块肌肉两端的肌腱附着在不同的骨头上，错误。
D、肌腹内分布有许多的血管和神经，错误。
故选：B。
骨骼肌由甲肌腱和乙肌腹组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
17.【答案】B
【解析】解：关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝。关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是关节的基本结构和功能，据此答题。
关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝。
18.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
故选：A
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
19.【答案】D
【解析】解：A、社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，A不符合题意。
B、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，B不符合题意。
C、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C不符合题意。
D、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，D符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是动物行为的分类，解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
20.【答案】A
【解析】解：“导盲犬给主人带路”，“小狗做算术题”“鹦鹉学舌”是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于后天学习行为；“羊羔跪乳”是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此属于先天性行为。
故选：A。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
21.【答案】A
【解析】解：由分析知道：AB、细菌的体内没有成形的细胞核，属于原核生物，A正确，B错误。
C、细菌的体内有DNA，有遗传物质，C错误。
D、细菌的体内叶绿体，靠寄生或腐生生活，D错误。
故选：A。
细菌最外面是荚膜，较厚，有保护作用；紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；在细胞膜与DNA之间是细胞质；DNA集中的区域，有遗传作用；鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。
解答此类题目点关键是熟记细菌的结构。
22.【答案】B
【解析】解：当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁增厚，且不易透水，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体叫芽孢。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，又会萌发成一个新个体，芽孢不是细菌的生殖细胞，只是细菌在恶劣环境下的一种存在形式，可见ACD均错误，B正确。
故选：B。
当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢，芽孢不是细菌的生殖细胞，据此答题。
明确细菌的芽孢不是生殖细胞，只是细菌渡过不良环境的休眠体。
23.【答案】B
【解析】解：A、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，A错误；
B、蓝细菌即蓝藻，蓝藻细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，属于自养型生物，B正确；
C、大肠杆菌寄生在人体的肠道内，从人体肠道内获取有机物维持生存，威胁人体健康，属于寄生，C错误；
D、厌氧菌只有在无氧气存在时才能正常生活，D错误。
故选：B。
微生物的发酵技术在食品药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
关键是掌握细菌的结构特点及其应用。
24.【答案】B
【解析】解：A、病毒是一类没有细胞结构的微生物，新冠病毒属于病毒，A错误；
B、新冠病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B正确；
C、新冠病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，C错误；
D、新冠病毒没有细胞结构，D错误。
故选：B。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
25.【答案】D
【解析】解：A、安琪酵母的主要成分是酵母菌，A正确。
B、酵母菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有真正的细胞核，属于真核生物，B正确。
C、酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，C正确。
D、酵母菌的芽体形成一个新的酵母菌，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，产生的新个体酵母菌有真正的细胞核；细菌的芽孢不是细菌的生殖细胞，芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，芽孢度过恶劣环境后，能由一个芽孢萌发成一个细菌，细菌和真菌的区别是细菌细胞没有真正的细胞核，故D错误。
故选：D。
酵母菌的芽体形成一个新的酵母菌，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。
解题的关键熟记细菌和真菌的结构特点、芽体和芽孢的特点、功能。
26.【答案】C
【解析】解：A、香菇体内不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；
BC、香菇的营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，因此培养时需要提供充足的有机营养，B错误；C正确；
D、香菇属于真菌，是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，子实体在成熟时很象一把撑开的小伞，由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成，可以食用，D错误。
故选：C。
香菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
明确香菇的结构特点和生命活动是解题的关键。
27.【答案】B
【解析】解：蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。
故选B
根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印进行解答。
本题主要是考查了蘑菇的生殖方式，同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。
28.【答案】B
【解析】解：AD、萝卜、白菜都属于绿色植物，通过光合作用制造有机物，维持生活，营养方式为自养营养方式为自养。
B、木耳属于真菌，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异养。
C、海带是藻类植物，体内含有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，营养方式自养。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能的有机物并释放出氧气，绿色植物通过自己制造有机物维持自身生活，称为自养，其他生物依靠现成的有机物维持生活称为异养．
能否进行光合作用是判断生物营养方式自养和异养的主要依据．
29.【答案】A
【解析】解：营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收营养物质。可见过期的玉米油很容易滋生黄曲霉，当黄曲得扩大繁殖时，它依靠的是营养菌丝。
故选：A
营养菌丝的主要功能是吸收营养物质，直立菌丝产生孢子，用孢子繁殖后代营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收营养物质，有的可产生不同的色素，是菌种鉴定的重要依据，气生菌丝，叠生于营养菌丝上，又称二级菌丝。直立菌丝的顶端会膨大成放射状的孢子囊，里面生有孢子，用孢子繁殖后代，它成熟时变成黄色的。
正确理解营养菌丝和直立菌丝的作用是解决本题的关键。
30.【答案】D
【解析】解：新冠病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；它以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒．新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
故选：D。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此题的关键是熟练掌握病毒的结构特点及其繁殖方式。
31.【答案】B
【解析】解：A、制作酸奶时首先要将牛奶煮沸，目的是杀死其他微生物，以免其它微生物影响酸奶的品质，A错误；
B、加入一些酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸，B正确；
C、煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，C错误；
D、乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸，不进行有氧呼吸，D错误。
故选：B。
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封。
解答此类题目的关键是熟知乳酸菌的生活需要适宜的温度、不需要氧气。
32.【答案】D
【解析】解：根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，可以避免食物的腐败变质。 新买来的猪肉放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中温度低，抑制了细菌和真菌生长繁殖的速度，来达到较长时间保存的目的。但是低温不能杀死了猪肉中的细菌和真菌。故D符合题意。
故选：D。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
解答此类题目的关键是理解掌握食品保存的原理和方法。
33.【答案】B
【解析】解：A、利用酵母菌制作馒头、面包和酿酒；制酸奶要用到乳酸菌。错误；
B、用保鲜膜保存果蔬类，可以隔绝空气，抑制其呼吸作用，减少有机物的分解，利于保持果蔬类，正确；
C、防腐剂过量对人体有害，应适量添加。错误。
D、鸡蛋可采用冷藏方法延长保存期，而不是冷冻。错误。
故选：B。
（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。（2）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
熟记食品保鲜的原理和一般方法是解题关键，可以从食品腐败的原因和防腐的原理方面来切入，可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．
34.【答案】B
【解析】解：猫捉老鼠行为是一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，不是小猫向大猫学习得来的，B错误。
故选：B。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
知道先天性行为是动物的一种本能，一出生就有的．
35.【答案】C
【解析】解：A、牛羊作为消费者促进生态系统的物质循环，在生态平衡中起重要的作用。而引入的动物是作为分解者来工作的，应该是蜣螂。A不符合题意；
B、农民焚烧秸秆是利于燃烧处理污染物，不属于利用微生物处理污染物，B不符合题意；
C、农民建沼气池处理粪便，是在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷气体，即建立的沼气池，属于利用微生物处理污染物，C符合题意；
D、塑料袋回收加工没有利于微生物，D不符合题意。
故选：C。
在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．
解答此类题目的关键是知道分解者的作用，将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质循环．
36.【答案】土壤溶液浓度高，根细胞失水，不易存活 立体栽培、合理密植 昼夜温差大，有机物积累多 呼吸旺盛，产热多 蒸腾作用 霉菌 减少一次性塑料袋的使用、使用布袋购买物品、使用可降解塑料袋等 戴口罩 都收缩 绿色植物
【解析】解：（1）由于盐碱地土壤溶液的浓度高于植物根毛细胞液的浓度，植物的根毛细胞失水，植物不易存活，故庄稼长不好。
（2）七彩青龙温室内种植了多种蔬菜，要想提高光合作用效率，应该做的立体栽培、合理密植、室内取暖等。
（3）新疆地区的昼夜温差大，有机物积累多，故新疆地区的哈密瓜比其他地方的甜。
（4）秋天收获的粮食没有及时晒干，由于呼吸旺盛，产热多，故不久就会发热。
（5）由于植物的蒸腾作用降低了植物体及环境的温度，故大树底下好乘凉。
（6）面包、馒头放置不当会长毛发霉，这是霉菌（真菌）大量繁殖导致的。
（7）为了保护环境，减少“白色污染”的举措：减少一次性塑料袋的使用、使用布袋购买物品、使用可降解塑料袋等。
（8）戴口罩、勤洗手、少聚集、勤通风等都能预防新冠肺炎。
（9）用力上提自己坐的凳子时肱二头肌和肱三头肌的状态是都收缩。
（10）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。因此绿色植物是天然的生物圈碳氧平衡器。
故答案为：
（1）土壤溶液浓度高，根细胞失水，不易存活；
（2）立体栽培、合理密植；
（3）昼夜温差大，有机物积累多；
（4）呼吸旺盛，产热多；
（5）蒸腾作用；
（6）真菌霉菌（真菌）；
（7）减少一次性塑料袋的使用、使用布袋购买物品、使用可降解塑料袋等；
（8）戴口罩（勤洗手、少聚集、勤通风等）；
（9）都收缩；
（10）绿色植物。
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
影响植物光合作用的因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
呼吸作用是指细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．
控制传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
解答此类题目的关键是理解掌握所学生物学知识。
37.【答案】寄生 无 戴口罩 活 冷鲜品煮熟后再吃（减少冷鲜食品的摄入） 洗手能去掉手上的大部分细菌（吸收不能去掉手上的大部分细菌） 用洗过的左手大拇指 不可以 作对照 A培养基上的菌落大而多，B培养基上菌落很少或没有，C培养基上菌落几乎没有或没有
【解析】解：（1）病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活．所以新冠病毒与人是寄生关系．预防新冠的有效措施是勤洗手、戴口罩。
（2）病毒只营寄生生活．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．我国又有新增新冠患者，一部分是国外输入病例，还有一部分是进口冷链成品携带过来的病毒，为避免从冷鲜成品传播至人，应采取的主要措施是冷鲜品煮熟后再吃。
（3）根据提出的问题：洗手到底能否去洗去手上的大部分细菌？作出假设：洗手能去掉手上的大部分细菌（吸收不能去掉手上的大部分细菌）。
（4）步骤②用没有洗过的左手大拇指，在A培养基上轻按一下，盖上培养皿盖，相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种．用洗过的左手大拇指，在B培养基上轻按一下；C培养基不做处理。
（5）为保证变量唯一，实验过程中必须用同一人的左大拇指。
（6）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．A、B培养皿接种是实验组，乙培养皿不接种是对照组．
（7）实验现象：A培养基上的菌落大而多，B培养基上菌落很少或没有，C培养基上菌落几乎没有或没有。
故答案为：
（1）寄生；无；戴口罩；
（2）活；冷鲜品煮熟后再吃（减少冷鲜食品的摄入）
（3）洗手能去掉手上的大部分细菌（吸收不能去掉手上的大部分细菌）
（4）用洗过的左手大拇指
（5）不可以
（6）作对照
（7）A培养基上的菌落大而多，B培养基上菌落很少或没有，C培养基上菌落几乎没有或没有
本题以洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量这一现实问题为出发点，考查科学探究的能力、培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点．解此题从提出问题，作出假设，培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点等方面入手．
解此题的关键是确定实验变量，设计对照实验．理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点．
38.【答案】A 光合作用 C 出芽 无氧和有氧 D 芽孢 E RNA 学习
【解析】解：（1）图中A绿色植物，它能够通过光合作用制造有机物，属于自养。
（2）酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸；有氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，因此可以用它来酿酒。
（3）C细菌的细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，属于原核生物；遇到不良环境时，细菌的细胞壁增厚，形成芽孢，为细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
（4）图中E属于病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质--RNA组成。
（5）图B中鲸鱼的行为属于学习行为，是通过后天学习获得的。
故答案为：（1）A；光合作用；（2）C；出芽；无氧呼吸和有氧呼吸（兼性厌氧）；（3）D；芽孢；（4）E；RNA；（5）学习
图中：A是被子植物，B是鲸鱼属于哺乳动物，C酵母菌属于真菌，D是细菌，E是病毒，D是蘑菇属于真菌。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共35小题，共70.0分）
我们吃的面粉主要是来自小麦种子的（ ）
A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚轴
春天播种以后，农民往往用塑料薄膜覆盖地面，其作用是（ ）
A. 防治风沙 B. 提高土壤中氧气含量
C. 提高土壤温度和保持土壤湿度 D. 防止虫害
读叶芽的发育示意图，发育对应正确的是（ ）
A. 4→8 B. 5→8 C. 6→3 D. 7→8
读根尖结构示意图，吸收水最旺盛的部位是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
图中哪个是施肥过多相对应的图解（ ）
A. B.
C. D.
植物生活中需要最多的三类无机盐是（ ）
A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、铁 C. 氮、硫、钾 D. 硼、磷、锌
如图为绿叶在光下制造淀粉的实验装置，按实验顺序排列正确的是（ ）
A. ②④①③ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ④②①③
通过如图实验我们可以得出的结论是（ ）
A. 光合作用的产物是淀粉 B. 光合作用需要光
C. 光合作用需要暗处理 D. A和B
如图为美国鲁宾和卡门的光合作用同位素标记实验，从图中元素的去向可以得出光合作用释放的氧气来自于（ ）
A. 二氧化碳 B. 水 C. 光 D. 二氧化碳和水
下列各项中不属于影响光合作用的主要因素的是（ ）
A. 光照强度 B. 二氧化碳深度 C. 空气湿度 D. 水的供应
植物进行光合作用的具体场所是（ ）
A. 叶绿素 B. 叶绿体 C. 表皮细胞 D. 栅栏组织
下列生活措施与植物的呼吸作用无关的是（ ）
A. 中耕松土 B. 低温储粮 C. 冰箱保存果蔬 D. 合理密植
对图中气孔的状态及所处环境描述正确的是（ ）
A. 张开，植物缺水时 B. 张开，保卫细胞吸水时
C. 闭合，夏季温度过高时 D. 闭合，植物缺水时
能维持生物圈碳氧平衡的生物是（ ）
A. 动物 B. 绿色植物 C. 微生物 D. 病毒
我们身上的长骨坚而不重，与此特点无关的是（ ）
A. 骨松质疏松 B. 骨密质坚硬
C. 骨膜中富含血管和神经 D. 中央为骨髓腔，呈管状
图示人体骨骼肌示意图，对此描述正确的是（ ）
A. 甲为肌腹，乙为肌腱
B. 乙具有受刺激后收缩的特性
C. 一块肌肉两端的肌腱附着在同一根骨头上
D. 骨骼肌内没有血管和神经
下列叙述中与关节的灵活性相关的特点是（ ）
①关节囊内壁分泌滑液 ②关节囊非常坚韧 ③关节软骨光滑有弹性 ④关节头和关节窝凹凸相吻合．
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
当屈肘时，下面哪种情况是正确的（ ）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 二者都收缩 D. 二者都舒张
“北风吹，雁南飞”属于动物的什么行为（ ）
A. 社群行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 节律行为
下列属于动物的先天性行为的是（ ）
A. 羊羔跪乳 B. 导盲犬给主人带路
C. 小狗做算术题 D. 鹦鹉学舌
图示细菌结构模式图，它和你的细胞相比，描述符合事实的是（ ）
A. 它没有成形的细胞核 B. 它属于真核生物
C. 它没有遗传物质 D. 它只能靠寄生生活
芽孢是细菌的特殊结构，它是（ ）
A. 细菌的生殖细胞 B. 细菌休眠体
C. 细菌的子代 D. 细菌的拟核
对以下几种常见细菌描述正确的是（ ）
A. 腌酸菜时用到乳酸菌，它的发酵过程需要氧气
B. 蓝细菌含有光合色素，属于自养菌
C. 寄生在人体大肠内的大肠杆菌，可以从人体肠道获取营养物质，属于自养菌
D. 厌氧菌在有氧气存在时也能正常生活
一提到新冠病毒，谈毒色变，以下对它的认识正确的是（ ）
A. 没有细胞结构，不属于生物 B. 它的遗传物质是核酸
C. 它的营养方式是自养型 D. 它属于原核生物
“安琪酵母”是我们在发面时常用的，以下对安琪酵母的描述错误的是（ ）
A. 安琪酵母的主要成分是酵母菌
B. 酵母菌属于真核生物
C. 里面的酵母菌在繁殖时主要依靠出芽生殖
D. 它的芽体和细菌的芽孢是一种结构
青龙木兰菌业实现了大面积人工培育香菇，对此描述正确的是（ ）
A. 香菇能够进行光合作用，应在光下培养
B. 香菇属于自养生物，只需提供二氧化碳和水即可
C. 香菇属于异养生物，培养时需要提供充足的有机营养
D. 我们吃的主要是香菇的菌丝
将成熟的新鲜的蘑菇放在白纸上，轻轻敲落一下，落下的褐色粉末是（ ）
A. 菌丝 B. 孢子 C. 种子 D. 芽体
下列生物的营养方式属于异养的是（ ）
A. 萝卜 B. 木耳 C. 海带 D. 白菜
过期的玉米油很容易滋生黄曲霉，当黄曲得扩大繁殖时，它依靠的是（ ）
A. 营养菌丝 B. 气生菌丝 C. 芽孢 D. 芽体
新冠病毒一旦进入人体，繁殖相当迅速，它的生殖方式是（ ）
A. 孢子生殖 B. 出芽生殖 C. 分裂生殖 D. 复制方式
学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。对此分析正确的是（ ）
A. 煮沸的目的是杀死乳酸菌 B. 加入酸奶的目的是提供乳酸菌
C. 煮沸后应立即倒入酸奶 D. 应将装置置于有氧环境下
将新买来的猪肉放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中（ ）
A. 没有细菌和真菌
B. 冰箱属于密封环境，隔绝氧气，细菌不能生存
C. 防止水分散失
D. 温度低，抑制细菌和真菌生长繁殖速度
掌握一定的生物技术能更好地服务生活，下列做法可行的是（ ）
A. 利用酵母菌制作酸奶 B. 用保鲜膜包裹果蔬延长储存时间
C. 大量使用防腐剂保存食品 D. 鸡蛋采用冷冻方法延长保存期
有关猫捉老鼠行为的叙述，错误的是（ ）
A. 是与生俱来的 B. 是小猫向大猫学习得来的
C. 由身体里的遗传物质控制的行为 D. 属于先天性行为
微生物净化环境是国家倡导的绿色方法，以下属于利用微生物处理污染物的是（ ）
A. 澳大利亚引进蜣螂处理粪便 B. 农民焚烧秸秆
C. 农民建沼气池处理粪便 D. 塑料袋回收加工
二、简答题（本大题共3小题，共30.0分）
生活常识填空。
（1）为什么盐碱地上长不好庄稼 ______ 。
（2）七彩青龙温室内种植了多种蔬菜，列举其中提高光合作用效率的一项举措 ______ 。
（3）为什么新疆哈密瓜比其他地方的甜 ______ 。
（4）秋天收获的粮食没有及时晒干，不久就会发热的原因是 ______ 。
（5）大树底下好乘凉主要由于植物的哪个生理作用？ ______ 。
（6）面包、馒头放置不当会长毛发霉，什么生物导致的？ ______ 。
（7）列举减少“白色污染”的一项举措 ______ 。
（8）列举预防新冠肺炎的一项举措 ______ 。
（9）用力上提自己坐的凳子时肱二头肌和肱三头肌的状态是 ______ 。
（10）自然界的碳氧平衡器是 ______ 。
2020年年初发生了全世界罕见的新冠肺炎大流行，导致工厂停工，学校停学，我国果断采取有效措施，4月份，疫情基本解除。而西方国家没有效仿中国，致使疫情大肆蔓延，还妄加诽谤我国，令国人气愤。今天，它又要打乱我们正常的上课秩序，面对疫情我们不惧怕，不传谣，科学应对。以下就疫情的相关知识作答。
（1）钟南山院士是整个疫情防控中的英雄人物，当初他果断预测人传人是主要传播途径，由此推测该病毒与人的关系是 ______ ，该病毒 ______ （有/无）细胞结构，遏制传播的最佳途径之一是 ______ 。
（2）今天，我国又有新增新冠患者，一部分是国外输入病例，还有一部分是进口冷链成品携带过来的病毒，钟院士再次预测环境传人存在可能，正常情况下，病毒只能寄生在 ______ （活/死）细胞内。于是有些专家推测该病毒生命力变得极为强大，在空气中或附着在非生物体上也可能存活较长时间。为避免从冷鲜成品传播至人，应采取的主要措施是 ______ 。
勤洗手是预防新冠肺炎和其它传染病的有效途径之一，某兴趣小组想探究洗手到底能否去洗去手上的大部分细菌，完成以下实验。
（3）提出假设：请你为该小组做一个假设 ______ 。
设计实验：①把三个消毒灭菌的培养基分别标上A、B和C号。（细菌可以在培养基上大量繁殖，形成肉眼可见的菌落，细菌越多菌落越大数量越多）。
②用没有洗过的左手大拇指，在A培养基上轻按一下，盖上培养皿盖；______在B培养基上轻按一下；C培养基不做处理。
③把三个培养皿放在恒温箱内恒温培养一个星期。
④观察三个培养皿中菌落的数目和大小。
请根据上述步骤回答问题：
（4）在第②步的空白处是对B培养基的处理，请你将处理方法写在下面的横线上： ______ 。
（5）用不同人的左大拇指按可以吗？ ______ 。
（6）设置C号培养皿的目的是 ______ 。
（7）实验的最可能结果是 ______ 。
如图是我们本册书中学过的几种生物，识图作答：
（1）图中 ______ （填序号）完全靠自养生存，它通过 ______ 作用获取有机物。
（2）图中 ______ （填序号）和我国的酒文化息息相关，它的生殖方式通常是 ______ 生殖，它的呼吸方式 ______ 。
（3）图中原核生物是 ______ （填序号），它在遇到不良环境时会形成 ______ 。
（4）导致新冠肺炎的生物和哪个相似？ ______ （填序号），它的遗传物质是 ______ （DNA/RNA）。
（5）B图中的行为属于 ______ 行为。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、胚芽发育成茎和叶。
B、面粉是小麦加工而成，胚乳是小麦储存营养物质的结构。
C、子叶是双子叶植物储存营养物质的结构。
D、胚轴发育成连结根和茎的部分。
故选：B。
一般来讲，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，小麦属于单子叶植物．
明确单子叶植物和双子叶植物种子储存营养物质结构即能正确答题．
2.【答案】C
【解析】解：早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的。所以春天播种以后，农民往往用塑料薄膜覆盖地面，其作用是提高土壤温度和保持土壤湿度。
故选：C。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件
3.【答案】A
【解析】解：A、4生长点可以使芽轴不断伸长，A正确；
B、5幼叶将来发育成1叶，B错误；
C、6芽轴将来发育成2茎，C错误；
D、7芽原基将来发育成3侧芽。D错误。
故选：A。
甲图为伸展的枝条：8顶芽、1叶、2茎、3侧芽；乙图为叶芽的基本结构，4生长点，5幼叶，6芽轴，7芽原基，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。
4.【答案】A
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，甲成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：A。
图中，甲成熟区、乙伸长区、丙分生区、丁根冠。
掌握根尖的结构和主要的功能是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：A、图中细胞膜质和细胞壁几乎完全分离，说明细胞失水严重已经死亡，即使放入水分较多的液体中，也不会出现细胞质和细胞壁复原的情况。A不合题意；
B、图中细胞既不吸水，也不失水，说明细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大致相等。B不合题意；
C、一次给作物施肥过多，土壤溶液的浓度明显升高，大于了根毛细胞液的浓度，细胞会失水。图中细胞的细胞膜质与细胞壁分离了，可以看出细胞处于失水状态，C符合题意；
D、有图示可知，细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度，细胞正在吸水。D不合题意。
故选：C。
植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
理解植物细胞吸水和失水的原理是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：A。
本题考查的是氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。首先明确植物生长需要哪些无机盐。
对于氮磷钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
7.【答案】A
【解析】解：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：②把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；④用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；①用酒精脱色；③用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停，用清水冲掉碘液后观察．因此，该实验的正确顺序是：②④①③。
故选：A。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
8.【答案】D
【解析】解：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以“③步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝”，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条外；淀粉是光合作用的产物．
故选：D。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
9.【答案】B
【解析】解：美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为含氧18的水和含氧18的二氧化碳。实验结果如图所示，从图中元素的去向可以得出光合作用释放的氧气来自于水，故选项B正确。
故选：B。
根据题中所用的植物，光照及其他条件都相同，用氧-18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为氧-18水和氧-18二氧化碳，结合控制变量法进行分析。
本题主要考查了控制变量法的具体操作和应用，难度不大，需要加强训练即可完成。
10.【答案】C
【解析】解：光合作用可用表达式来表示：
从表达式可以看出，影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少以及光照，植物只有在光下才能进行光合作用，光照强光合作用旺盛；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度高，光合作用旺盛。四个选项中只有C符合要求。
故选：C。
光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程。所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气。
二氧化碳是光合作用的原料，阳光为光合作用提供动力
11.【答案】B
【解析】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物淀粉和氧气。光合作用是其它生物物质、能量、氧气的来源，是地球上一切生命生存、繁衍和发展的基础。
故选：B。
光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。叶是光合作用的主要器官。
只要熟练掌握了光合作用的概念，即可总结出其具体的场所。
12.【答案】D
【解析】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。在农业生产上经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，与植物呼吸作用有关，A不符合题意；
B、贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度，与植物呼吸作用有关，B不符合题意；
C、水果和蔬菜进行呼吸作用时，需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以贮藏蔬菜水果水果和蔬菜，可以抑制当降低氧浓度，与植物呼吸作用有关，C不符合题意；
D、合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，与植物呼吸作用无关，D符合题意。
故选：D。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气对呼吸作用的影响。
13.【答案】B
【解析】解：图中①是保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭．图中的气孔处于张开状态；当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔若关闭，蒸腾作用就会减弱．
故选：B。
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。
14.【答案】B
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B正确。
故选：B。
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
森林通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，同时，释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡，森林在调节大气成分中起着重要作用。
15.【答案】C
【解析】解：骨骼结构如下表所示：
人体内的骨髓位于骨髓腔中，骨髓腔成管状。长骨的管状结构就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的。由此可见骨膜里有丰富的血管和神经，与骨的坚而不重功能无关。
故选：C。
骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。人体的长骨呈管状结构，既轻便又坚固，适于人体的运动。
掌握骨的结构和功能是关键，注意结合图形记忆。
16.【答案】B
【解析】解：A、骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经，甲为肌腱，乙为肌腹，错误。
B、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，因此乙具有受刺激后收缩的特性，正确。
C、一块肌肉两端的肌腱附着在不同的骨头上，错误。
D、肌腹内分布有许多的血管和神经，错误。
故选：B。
骨骼肌由甲肌腱和乙肌腹组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
17.【答案】B
【解析】解：关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝。关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是关节的基本结构和功能，据此答题。
关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝。
18.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
故选：A
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
19.【答案】D
【解析】解：A、社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，A不符合题意。
B、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，B不符合题意。
C、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C不符合题意。
D、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，D符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是动物行为的分类，解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
20.【答案】A
【解析】解：“导盲犬给主人带路”，“小狗做算术题”“鹦鹉学舌”是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于后天学习行为；“羊羔跪乳”是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此属于先天性行为。
故选：A。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
21.【答案】A
【解析】解：由分析知道：AB、细菌的体内没有成形的细胞核，属于原核生物，A正确，B错误。
C、细菌的体内有DNA，有遗传物质，C错误。
D、细菌的体内叶绿体，靠寄生或腐生生活，D错误。
故选：A。
细菌最外面是荚膜，较厚，有保护作用；紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；在细胞膜与DNA之间是细胞质；DNA集中的区域，有遗传作用；鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。
解答此类题目点关键是熟记细菌的结构。
22.【答案】B
【解析】解：当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁增厚，且不易透水，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体叫芽孢。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，又会萌发成一个新个体，芽孢不是细菌的生殖细胞，只是细菌在恶劣环境下的一种存在形式，可见ACD均错误，B正确。
故选：B。
当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢，芽孢不是细菌的生殖细胞，据此答题。
明确细菌的芽孢不是生殖细胞，只是细菌渡过不良环境的休眠体。
23.【答案】B
【解析】解：A、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，A错误；
B、蓝细菌即蓝藻，蓝藻细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，属于自养型生物，B正确；
C、大肠杆菌寄生在人体的肠道内，从人体肠道内获取有机物维持生存，威胁人体健康，属于寄生，C错误；
D、厌氧菌只有在无氧气存在时才能正常生活，D错误。
故选：B。
微生物的发酵技术在食品药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
关键是掌握细菌的结构特点及其应用。
24.【答案】B
【解析】解：A、病毒是一类没有细胞结构的微生物，新冠病毒属于病毒，A错误；
B、新冠病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B正确；
C、新冠病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，C错误；
D、新冠病毒没有细胞结构，D错误。
故选：B。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
25.【答案】D
【解析】解：A、安琪酵母的主要成分是酵母菌，A正确。
B、酵母菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有真正的细胞核，属于真核生物，B正确。
C、酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，C正确。
D、酵母菌的芽体形成一个新的酵母菌，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，产生的新个体酵母菌有真正的细胞核；细菌的芽孢不是细菌的生殖细胞，芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，芽孢度过恶劣环境后，能由一个芽孢萌发成一个细菌，细菌和真菌的区别是细菌细胞没有真正的细胞核，故D错误。
故选：D。
酵母菌的芽体形成一个新的酵母菌，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。
解题的关键熟记细菌和真菌的结构特点、芽体和芽孢的特点、功能。
26.【答案】C
【解析】解：A、香菇体内不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；
BC、香菇的营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，因此培养时需要提供充足的有机营养，B错误；C正确；
D、香菇属于真菌，是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，子实体在成熟时很象一把撑开的小伞，由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成，可以食用，D错误。
故选：C。
香菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
明确香菇的结构特点和生命活动是解题的关键。
27.【答案】B
【解析】解：蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。
故选B
根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印进行解答。
本题主要是考查了蘑菇的生殖方式，同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。
28.【答案】B
【解析】解：AD、萝卜、白菜都属于绿色植物，通过光合作用制造有机物，维持生活，营养方式为自养营养方式为自养。
B、木耳属于真菌，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异养。
C、海带是藻类植物，体内含有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，营养方式自养。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能的有机物并释放出氧气，绿色植物通过自己制造有机物维持自身生活，称为自养，其他生物依靠现成的有机物维持生活称为异养．
能否进行光合作用是判断生物营养方式自养和异养的主要依据．
29.【答案】A
【解析】解：营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收营养物质。可见过期的玉米油很容易滋生黄曲霉，当黄曲得扩大繁殖时，它依靠的是营养菌丝。
故选：A
营养菌丝的主要功能是吸收营养物质，直立菌丝产生孢子，用孢子繁殖后代营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收营养物质，有的可产生不同的色素，是菌种鉴定的重要依据，气生菌丝，叠生于营养菌丝上，又称二级菌丝。直立菌丝的顶端会膨大成放射状的孢子囊，里面生有孢子，用孢子繁殖后代，它成熟时变成黄色的。
正确理解营养菌丝和直立菌丝的作用是解决本题的关键。
30.【答案】D
【解析】解：新冠病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；它以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒．新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
故选：D。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此题的关键是熟练掌握病毒的结构特点及其繁殖方式。
31.【答案】B
【解析】解：A、制作酸奶时首先要将牛奶煮沸，目的是杀死其他微生物，以免其它微生物影响酸奶的品质，A错误；
B、加入一些酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸，B正确；
C、煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，C错误；
D、乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸，不进行有氧呼吸，D错误。
故选：B。
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封。
解答此类题目的关键是熟知乳酸菌的生活需要适宜的温度、不需要氧气。
32.【答案】D
【解析】解：根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，可以避免食物的腐败变质。 新买来的猪肉放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中温度低，抑制了细菌和真菌生长繁殖的速度，来达到较长时间保存的目的。但是低温不能杀死了猪肉中的细菌和真菌。故D符合题意。
故选：D。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
解答此类题目的关键是理解掌握食品保存的原理和方法。
33.【答案】B
【解析】解：A、利用酵母菌制作馒头、面包和酿酒；制酸奶要用到乳酸菌。错误；
B、用保鲜膜保存果蔬类，可以隔绝空气，抑制其呼吸作用，减少有机物的分解，利于保持果蔬类，正确；
C、防腐剂过量对人体有害，应适量添加。错误。
D、鸡蛋可采用冷藏方法延长保存期，而不是冷冻。错误。
故选：B。
（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。（2）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
熟记食品保鲜的原理和一般方法是解题关键，可以从食品腐败的原因和防腐的原理方面来切入，可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．
34.【答案】B
【解析】解：猫捉老鼠行为是一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，不是小猫向大猫学习得来的，B错误。
故选：B。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
知道先天性行为是动物的一种本能，一出生就有的．
35.【答案】C
【解析】解：A、牛羊作为消费者促进生态系统的物质循环，在生态平衡中起重要的作用。而引入的动物是作为分解者来工作的，应该是蜣螂。A不符合题意；
B、农民焚烧秸秆是利于燃烧处理污染物，不属于利用微生物处理污染物，B不符合题意；
C、农民建沼气池处理粪便，是在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷气体，即建立的沼气池，属于利用微生物处理污染物，C符合题意；
D、塑料袋回收加工没有利于微生物，D不符合题意。
故选：C。
在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．
解答此类题目的关键是知道分解者的作用，将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质循环．
36.【答案】土壤溶液浓度高，根细胞失水，不易存活 立体栽培、合理密植 昼夜温差大，有机物积累多 呼吸旺盛，产热多 蒸腾作用 霉菌 减少一次性塑料袋的使用、使用布袋购买物品、使用可降解塑料袋等 戴口罩 都收缩 绿色植物
【解析】解：（1）由于盐碱地土壤溶液的浓度高于植物根毛细胞液的浓度，植物的根毛细胞失水，植物不易存活，故庄稼长不好。
（2）七彩青龙温室内种植了多种蔬菜，要想提高光合作用效率，应该做的立体栽培、合理密植、室内取暖等。
（3）新疆地区的昼夜温差大，有机物积累多，故新疆地区的哈密瓜比其他地方的甜。
（4）秋天收获的粮食没有及时晒干，由于呼吸旺盛，产热多，故不久就会发热。
（5）由于植物的蒸腾作用降低了植物体及环境的温度，故大树底下好乘凉。
（6）面包、馒头放置不当会长毛发霉，这是霉菌（真菌）大量繁殖导致的。
（7）为了保护环境，减少“白色污染”的举措：减少一次性塑料袋的使用、使用布袋购买物品、使用可降解塑料袋等。
（8）戴口罩、勤洗手、少聚集、勤通风等都能预防新冠肺炎。
（9）用力上提自己坐的凳子时肱二头肌和肱三头肌的状态是都收缩。
（10）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。因此绿色植物是天然的生物圈碳氧平衡器。
故答案为：
（1）土壤溶液浓度高，根细胞失水，不易存活；
（2）立体栽培、合理密植；
（3）昼夜温差大，有机物积累多；
（4）呼吸旺盛，产热多；
（5）蒸腾作用；
（6）真菌霉菌（真菌）；
（7）减少一次性塑料袋的使用、使用布袋购买物品、使用可降解塑料袋等；
（8）戴口罩（勤洗手、少聚集、勤通风等）；
（9）都收缩；
（10）绿色植物。
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
影响植物光合作用的因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
呼吸作用是指细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．
控制传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
解答此类题目的关键是理解掌握所学生物学知识。
37.【答案】寄生 无 戴口罩 活 冷鲜品煮熟后再吃（减少冷鲜食品的摄入） 洗手能去掉手上的大部分细菌（吸收不能去掉手上的大部分细菌） 用洗过的左手大拇指 不可以 作对照 A培养基上的菌落大而多，B培养基上菌落很少或没有，C培养基上菌落几乎没有或没有
【解析】解：（1）病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活．所以新冠病毒与人是寄生关系．预防新冠的有效措施是勤洗手、戴口罩。
（2）病毒只营寄生生活．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．我国又有新增新冠患者，一部分是国外输入病例，还有一部分是进口冷链成品携带过来的病毒，为避免从冷鲜成品传播至人，应采取的主要措施是冷鲜品煮熟后再吃。
（3）根据提出的问题：洗手到底能否去洗去手上的大部分细菌？作出假设：洗手能去掉手上的大部分细菌（吸收不能去掉手上的大部分细菌）。
（4）步骤②用没有洗过的左手大拇指，在A培养基上轻按一下，盖上培养皿盖，相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种．用洗过的左手大拇指，在B培养基上轻按一下；C培养基不做处理。
（5）为保证变量唯一，实验过程中必须用同一人的左大拇指。
（6）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．A、B培养皿接种是实验组，乙培养皿不接种是对照组．
（7）实验现象：A培养基上的菌落大而多，B培养基上菌落很少或没有，C培养基上菌落几乎没有或没有。
故答案为：
（1）寄生；无；戴口罩；
（2）活；冷鲜品煮熟后再吃（减少冷鲜食品的摄入）
（3）洗手能去掉手上的大部分细菌（吸收不能去掉手上的大部分细菌）
（4）用洗过的左手大拇指
（5）不可以
（6）作对照
（7）A培养基上的菌落大而多，B培养基上菌落很少或没有，C培养基上菌落几乎没有或没有
本题以洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量这一现实问题为出发点，考查科学探究的能力、培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点．解此题从提出问题，作出假设，培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点等方面入手．
解此题的关键是确定实验变量，设计对照实验．理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点．
38.【答案】A 光合作用 C 出芽 无氧和有氧 D 芽孢 E RNA 学习
【解析】解：（1）图中A绿色植物，它能够通过光合作用制造有机物，属于自养。
（2）酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸；有氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，因此可以用它来酿酒。
（3）C细菌的细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，属于原核生物；遇到不良环境时，细菌的细胞壁增厚，形成芽孢，为细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
（4）图中E属于病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质--RNA组成。
（5）图B中鲸鱼的行为属于学习行为，是通过后天学习获得的。
故答案为：（1）A；光合作用；（2）C；出芽；无氧呼吸和有氧呼吸（兼性厌氧）；（3）D；芽孢；（4）E；RNA；（5）学习
图中：A是被子植物，B是鲸鱼属于哺乳动物，C酵母菌属于真菌，D是细菌，E是病毒，D是蘑菇属于真菌。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
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