2020-2021学年湖北省襄阳市襄州区八年级(上)期末生物试卷(word版,含解析)

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名称 2020-2021学年湖北省襄阳市襄州区八年级(上)期末生物试卷(word版,含解析)
格式 docx
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资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 生物学
更新时间 2022-02-23 20:40:51

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文档简介

2020-2021学年湖北省襄阳市襄州区八年级(上)期末生物试卷
注意:本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题,所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题,所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效,不予记分。
一、选择题(本大题共20小题,共20.0分)
王雪同学在观察蚯蚓的实验后,忘记将一条蚯蚓放回土壤中,而是将它留在了干燥的环境中,不久他发现蚯蚓死去了.造成这条蚯蚓死亡的最重要原因是(  )
A. 蚯蚓饥饿而死 B. 蚯蚓无法呼吸,窒息而死
C. 蚯蚓是地下穴居动物,怕光 D. 蚯蚓干渴而死
通过对一些鸟的观察,小丽同学发现鸟的食量普遍很大,主要是(  )
A. 飞行的很快 B. 为繁殖作准备
C. 飞行需要消耗大量的能量 D. 为了维持体温
小欧同学家的宠物狗非常可爱。小欧一回家,小狗就会把他的拖鞋叼给他,让小欧非常高兴。小狗的这种行为属于(  )
A. 适应行为 B. 经验行为 C. 先天性行为 D. 学习行为
下列属于有性生殖的是(  )
A. 椒草的叶片长出新植株 B. 小麦种子长成新的幼苗
C. 马铃薯块茎生根发芽 D. 竹子扦插成活
下列各类生物生殖和发育特点的描述,不正确的是(  )
A. 嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合
B. 菜粉蝶的幼虫期对蔬菜危害最大
C. 两栖类动物进行体内受精和变态发育
D. 鸡卵中可发育成雏鸡的部分是胚盘
下列属于变态发育的是(  )
①蝌蚪→蛙 ②蛆(蝇的幼虫)→蝇③孑孓(蚊的幼虫) →蚊 ④雏鸡→大公鸡.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ①②
如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果,最实用的方法是(  )
A. 孢子生殖 B. 嫁接 C. 人工授粉 D. 有性生殖
下列属于相对性状的是(  )
A. 狗的白毛和卷毛 B. 狗的黑毛和兔的白毛
C. 豌豆的圆粒与皱粒 D. 番茄的红果与海棠的红果
下列关于染色体、DNA、基因的叙述,不正确的是(  )
A. 基因是有遗传效应的DNA片段
B. 染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成
C. 一个DNA分子上只有一个基因
D. DNA分子主要存在于细胞核中
如图是与遗传有关的概念简图,图中的①、②、③依次是:(  )
A. 基因、性状、细胞核 B. 基因、细胞核、性状
C. 细胞核、性状、基因 D. 细胞核、基因、性状
正常成年男子的一个精子中,染色体的组成可以表示为(  )
A. 22+XY B. 22+XX C. 22+X或22+Y D. 22+X
下列叙述中不正确的一项是(  )
A. 生殖过程中,女性只产生一种含X染色体的卵细胞
B. 从理论上讲,生男生女的概率各占50%
C. 男性X染色体上的致病基因不会传给儿子
D. 生男生女主要取决于女方,与男性无关
下列不属于可遗传的变异的是(  )
A. 玉米中出现白化苗
B. 高茎豌豆的后代出现矮茎个体
C. 色觉正常的夫妇生下色盲儿子
D. 干旱环境中水稻结出的种子比较小
同一种蝗虫,生活在青草中的体色呈绿色,生活在枯草中的体色呈枯黄色,以达尔文进化论的观点,这是(  )
A. 人工选择的结果 B. 用进废退的结果
C. 自然选择的结果 D. 生存竞争的结果
流行性感冒是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,接种流感疫苗是有效预防流 感及其并发症的手段之一,接种疫苗属于(  )
A. 非特异性免疫,目的是控制传染源
B. 非特异性免疫,目的是切断传播途径
C. 特异性免疫,目的是控制传染源
D. 特异性免疫,目的是保护易感人群
下列对幼儿园预防传染病措施的分类,不正确的是(  )
A. 将患病孩子送回家治疗--控制传染源
B. 按规定给孩子接种疫苗--保护易感人群
C. 每天对教室消毒处理--切断传播途径
D. 要求孩子饭前便后洗手--保护易感人群
下列属于非特异性免疫的是(  )
A. 患过麻疹的人,不会再患麻疹
B. 接种乙型脑炎疫苗,可预防乙型脑炎
C. 接种卡介苗,可预防结核病
D. 在被蚊子叮咬部位,涂上一些唾液可杀菌止痒
接种卡介苗可以预防结核病,接种的卡介苗以及接种卡介苗的目的分别是(  )
A. 抗体、保护易感人群 B. 抗体、切断传播途径
C. 抗原、控制传染源 D. 抗原、保护易感人群
下列途径不会造成艾滋病传播的是(  )
A. 不正当性接触 B. 握手,共进午餐
C. 注射毒品,输血 D. 母婴传播
夏季,我们将蔬菜、水果放在冰箱内冷藏起来,很长时间不会腐败,主要原因是(  )
A. 冰箱内环保卫生,无细菌和真菌
B. 冰箱内温度低,把细菌和真菌冻死了
C. 冰箱内温度低,抑制了蔬菜的呼吸作用
D. 冰箱内温度低,抑制了细菌和真菌的生长和繁殖
二、简答题(本大题共4小题,共30.0分)
如图,回答下列问题:
(1)图一中的①称为 ______ ,这种生殖方式为 ______ 生殖.
(2)昆虫的变态发育分为完全变态和不完全变态,如图二为其示意图,据图回答:昆虫变态发育的起点是 ______ .完全变态与不完全变态的区别在于不完全变态没有经历 ______ 时期,在图中是用 ______ (填字母)表示的.
据如图回答有关问题。
(1)读如图,填出各部分名称:② ______ ,③ ______ ,⑥ ______ 。
(2)骨骼肌有 ______ 的特性,但只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
(3)直臂提水上楼,这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是 ______ , ______ 。
(4)②和③能相互配合,共同完成动作不仅依靠 ______ 系统来完成,还需要其他系统。
(5)脱臼是许多人都曾经有过的经历,脱臼是指【 ______ 】从【 ______ 】中脱落出来的现象。
(6)骨的运动要靠 ______ 的牵拉;当 ______ 受到神经传来的刺激时,就会牵动骨绕着 ______ 活动,于是躯体就会产生运动。
手足口病是上世纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病,患者以婴儿为多见.该病主要是由肠道病毒引起,传播快,多在夏秋季节流行,主要通过消化道传播,呼吸道飞沫、接触也可以传播.
(1)手足口病患者感染的肠道病毒,从传染病的角度来说,它属于 ______ ;从免疫的角度来说,它属于 ______ .
(2)肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力,原因是 ______ ,这种免疫属于 ______ 免疫.
(3)科学研究发现,该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异,变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防.那么,这种变异属于 ______ 的变异.
下表是对一家人的某些特征的调查结果,请分析回答:
父亲 母亲 孩子
有无耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂
能否卷舌 能卷舌 能卷舌 不卷舌
单双眼皮 单眼皮 单眼皮 单眼皮
(1)表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂和能否卷舌,都是人类的 ______ 。
(2)假如决定能卷舌的基因为D,试写出一家人的基因组成:父亲 ______ 、母亲 ______ 、孩子 ______ 。
(3)这对夫妇再生一个孩子,其有耳垂的可能性是 ______ 。
(4)如果母亲做了双眼皮手术后,再生一个孩子是双眼皮的可能是 ______ ,这说明基因与性状的关系是 ______ 。
(5)若这对夫妇生了一个女儿,如果再生一胎,生女孩的可能性是 ______ 。
A.0
B.50%
C.75%
D.100%
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.在干燥的环境中蚯蚓的体壁会变干,导致蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气,因此会窒息死亡.所以,“蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡”,原因是“无法呼吸,窒息死亡”.
故选:B.
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中,靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气.蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管,体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,氧气就溶解湿润的体表黏液中,然后再进入体壁的毛细血管里,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外.
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.
2.【答案】C
【解析】解:科学家通过对鸟类食量的研究,发现一只杜鹃幼鸟的食量大得惊人,它竟能在一天中吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵。鸟类的消化能力也很强,这是与其飞行生活相适应的,鸟类的飞行需要消耗大量的能量,只有获得大量的营养物质,在氧气的作用下分解,释放出能量,才能满足飞行的需要。可见C正确。
故选:C。
鸟类多数营飞行生活,需要消耗大量的能量,据此作答。
理解鸟类与飞行生活相适应的特征是关键。
3.【答案】D
【解析】解:小欧一回家,小狗就会把他的拖鞋叼给他,小狗的这种行为是小狗出生后在小狗的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为,因此属于D、学习行为。
故选:D。
(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。
(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
4.【答案】B
【解析】解:A、椒草的叶子长成新植株,没有有精子和卵细胞结合成受精卵(发育成胚)的过程,不符合有性生殖的概念,属于无性生殖。
B、小麦的种子长成新植株,符合有性生殖的概念,属于有性生殖。
C、用马铃薯的块茎发芽生根的过程中无两性生殖细胞的结合,符合无性生殖的概念,属于无性繁殖。
D、竹子扦插成活无两性生殖细胞的结合,符合无性生殖的概念,属于无性繁殖。
故选:B。
由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念,再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程,即可解答。
5.【答案】C
【解析】解:A、嫁接属于无性生殖,嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合,正确。
B、菜粉蝶的幼虫期对蔬菜危害最大,正确
C、两栖动物经过抱对后,分别把精子和卵细胞排放到水中,在水中结合形成受精卵,属于变态发育,错误。
D、胚盘中有细胞核,因此鸡卵中可发育成雏鸡的部分是胚盘,正确。
故选:C。
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖,没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖.
明确各类生物生殖和发育特点即能正确答题.
6.【答案】A
【解析】解:①、蝌蚪发育成蛙,蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;蛙水陆两栖,用肺呼吸,①正确;
②、蝇的幼虫发育成蝇,蝇的幼虫叫蝇蛆,没有翅,爬行,蝇有翅以飞行为主,②正确;
③、孑孓生活在水里,没有翅,蚊子有翅,飞行为主,是昆虫的变态发育,③正确.
④、雏鸡发育成大公鸡,变态发育一般指昆虫和两栖类,幼体与成体差别很大,鸡是鸟类,幼体与成体差别不大,不属于变态发育,④错误;
故选:A.
变态发育指动物在胚后发育过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化.幼体与成体差别很大,而且改变的形态又是集中在短时间内完成,这种胚后发育叫变态发育,特指昆虫和两栖动物.
解答此类题目的关键是理解变态发育的特点.变态发育是幼虫与成虫之间.变态发育主要指昆虫和两栖类.
7.【答案】B
【解析】解:由分析可知嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一株苹果树上结出五种不同品种的苹果,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用四种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗,嫁接到一棵其它品种的苹果树上即可。可见B正确。
故选:B。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此作答。
熟练掌握嫁接的知识,最好既能用已掌握的知识解答题目,又能用所学的知识指导我们的生产生活。
8.【答案】C
【解析】解:同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
A、狗的白毛和卷毛,是狗毛的颜色和形状,是两种性状,不是相对性状;如狗的卷毛与直毛,或狗的白毛与黑毛,都是相对性状。故不符合题意;
B、狗的黑毛和兔的白毛,是狗和兔,是两个物种,不是相对性状。如狗的白毛与黑毛,或兔的白毛与黑毛,都是相对性状。故不符合题意;
C、豌豆的圆粒和皱粒,是豌豆粒种皮的形状不同(圆滑与皱缩),是同种生物同一性状的不同表现形式,是相对性状。故符合题意;
D、番茄的红果与海棠的红果,是番茄和海棠,是两个物种,不是相对性状。如番茄的红果与黄果,或海棠的红果与黄果,都是相对性状。故不符合题意。
故选:C。
此题考查的知识点是相对性状。解答时可以从相对性状的概念方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
9.【答案】C
【解析】解:A、DNA是主要的遗传物质,DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因,基因决定生物的性状,A正确;
B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成,B正确;
C、一个基因只是DNA上的一个片段,一条DNA上有许许多多的基因,因此,一个DNA分子上有很多个基因,C错误;
D、DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,D正确。
故选:C。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质,一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。
解答此类题目的关键是熟记一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因。
10.【答案】D
【解析】解:染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;染色体是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中;染色体包括DNA和蛋白质,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上与遗传相关的片段叫基因,基因决定生物的性状。因此图中①②③依次表示细胞核、基因、性状。
故选:D
细胞核内有染色体,染色体内有DNA,DNA上有基因。
解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。
11.【答案】C
【解析】解:人的性别遗传过程如图:
从性别遗传图解看出,精子的染色体组成为22条+X或22条+Y.因此正常成年男子的一个精子中,染色体的组成可以表示为22+X或22+Y。
故选:C。
男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,称为常染色体;第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答此类问题。
12.【答案】D
【解析】解:我们知道男性:22对常染色体+XY,女性:22对常染色体+XX。
在亲代的生殖器官中生殖细胞形成过程中,经过一种特殊分裂(减数分裂),两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1:1.如图:
生男生女主要取决于男方。概率是相等。
故选:D。
本题考查人的性别遗传。性别是个体遗传和结构的性特征差异。与性别发育相关的被称为性染色体,通常用“X”和“Y”来表达。“XX”组合表示女性,“XY”组合表示男性。
生男生女主要取决于男方且概率是相等。
13.【答案】D
【解析】解:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。玉米中出现白化苗、高茎豌豆的后代出现矮茎个体、色觉正常的夫妇生下色盲儿子都是遗传物质改变引起的变异,因此是可遗传的变异;干旱环境中水稻结出的种子比较小,是环境影响产生的变异,遗传物质没有发生改变,因此是不可遗传的变异。
故选:D。
此题考查的知识点不可遗传的变异。解答时可以从变异的概念和原因方面来切入。
解答此类题目的关键是理解变异的原因。
14.【答案】C
【解析】解:达尔文认为,任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争,生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,如为食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物种间的斗争;在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存;蝗虫的体色与环境的颜色相一致,是环境对蝗虫长期自然选择的结果。
故选:C。
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存。
达尔文认为,生物保护色的形成是生物对环境的适应,是长期的环境对生物选择的结果。
15.【答案】D
【解析】解:注射流感疫苗会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体即流感病毒,这种免疫类型只对特定病原体起作用,对其它病原体无效,因此属于特异性免疫。保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,接种疫苗目的是保护易感人群。D正确。
故选:D
1、免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫。其中计划免疫可以有效地预防、控制和消灭某一特定的传染病,因此计划免疫属于特异性免疫。
2、传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群。传染源:能够散播病原体的人或动物。传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
解答此类题目的关键是熟记传染病的预防措施、特异性免疫等知识。
16.【答案】D
【解析】解:预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
A、患病孩子属于传染源,故将患病孩子送回家治疗属于控制传染源,A正确。
B、按规定给孩子接种疫苗属于保护易感人群,B正确。
C、D每天对教室消毒处理、要求孩子饭前便后洗手属于切断传播途径,C正确,D错误。
故选:D。
传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,而传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
关键是掌握预防传染病的措施。
17.【答案】D
【解析】解:
人体的三道防线:第一道防线是皮肤和黏膜,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用.人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体.人体的第一、二道防线属于非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能.人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)组成,当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内.特异性免疫是后天获得的,注射的麻疹疫苗属于病原体,会刺激人体的免疫细胞产生麻疹抗体,属于特异性免疫.在被蚊子叮咬部位,涂上一些唾液可杀菌止痒,是因为唾液中有溶菌酶可以杀死细菌,属于第二道防线,为非特异性免疫,而患过麻疹的人,不会再患麻疹、接种乙型脑炎疫苗,可预防乙型脑炎、接种卡介苗,可预防结核病属于特异性免疫.
故选:D
回答此题的关键是要明确非特异性免疫和特异性免疫的概念.
区分两种免疫主要看是先天具有的,还是后天形成.
18.【答案】D
【解析】解:卡介苗是由病原体结核杆菌制成的,只不过经过处理之后,其致病性减少或失去了活性;但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生抵抗结核杆菌的抗体。因此注射的卡介苗相当于抗原。其产生的抗体,能抵抗结核杆菌,保护人体不被结核杆菌侵袭,维持人的身体健康。因此在预防传染病的措施上属于保护易感人群。
故选:D。
(1)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中。
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
(3)预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者。
卡介苗属于活疫苗,活疫苗指的是用人工定向变异方法,或从自然界筛选出毒力减弱或基本无毒的活微生物制成活疫苗或减毒活疫苗,接种后在体内有生长繁殖能力,接近于自然感染,可激发机体对病原的持久免疫力。活疫苗用量较小,免疫持续时间较长。接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病。
19.【答案】B
【解析】解:艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷,使人体免疫功能缺损的疾病,HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播(与已感染的伴侣发生无保护的性行为)、静脉注射吸毒(与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径)、母婴传播(在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿)、血液及血制品传播(输入被HIV污染的血液及其血液制品)等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
故选:B。
艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷,使人体免疫功能缺损的疾病,HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源,据此答题.
此题考查了艾滋病的传播途径及其预防,难度一般.
20.【答案】D
【解析】解:防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低,能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖,使其繁殖速度慢,数量少,不能充分分解食物,从而达到保鲜的目的。故D正确。
故选:D。
食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖,因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖.
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响.易错提醒:冷藏条件下,微生物繁殖速度慢是防止食品腐败的原因.
21.【答案】接穗 无性 D 蛹 B
【解析】解:(1)嫁接时,接上去的枝条为接穗,为图中的1,被接的植物是砧木,为图中的2,嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定.
(2)昆虫的变态发育分为完全变态和不完全变态,如图二为其示意图,据图知:D是受精卵,A是幼虫,B是蛹,C是成虫.昆虫变态发育的起点是D受精卵.完全变态与不完全变态的区别在于不完全变态没有经历B蛹时期.
故选:(1)接穗;无性;
(2)D; 蛹;B.
(1)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.1接穗,2砧木.
(2)昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式:
一生经过卵、若虫、成虫三个时期,幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显,这种发育过程属于不完全变态;
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,属于完全变态发育;
图中的D是受精卵,A是幼虫,B是蛹,C是成虫.
明确嫁接的概念特点及成活的关键即能正确答题.解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点.
22.【答案】肌腹 肱二头肌 关节头 受刺激收缩 收缩 收缩 运动 ⑥ ⑦ 骨骼肌 骨骼肌 关节
【解析】解:(1)观图可知:②是肌腹、③是肱二头肌、⑥是关节头。
(2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能推开骨.因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互协调活动的。
(3)直臂提水上楼,肱二头肌和肱三头肌都收缩,因此比较累。
(4)人体各个系统的结构和功能各不相同,但是它们在进行各种生命活动的时候,并不是孤立的,而是相互密切配合的。哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成,运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
(5)所谓的脱臼就是⑥关节头从⑦关节窝里脱落出来。
(6)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉;当骨骼肌受到神经传来的刺激时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。
故答案为:(1)肌腹;肱二头肌;关节头;(2)受到刺激收缩;(3)收缩;收缩;(4)运动;(5)⑥;⑦;(6)骨骼肌;骨骼肌;关节。
图甲中,③肱二头肌、④肱骨、⑤肘关节、 肱三头肌;图乙中,⑥关节头、⑦关节窝、⑧关节囊、⑨关节腔、⑩关节软骨;丙图中①肌腱、②肌腹。
掌握骨、关节和骨骼肌的协调配合是关键。
23.【答案】病原体 抗原 体内有抵抗病毒的抗体 特异性 有利
【解析】解:(1)、病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物.肠道病毒能引起手足口病,从传染病的角度来说,它属于病原体.从免疫的角度来说,它属于抗原物质.
(2)、肠道病毒EV71侵入人体后,刺激人体的免疫细胞产生了相应的抗体,抗体不断消灭肠道病毒EV71,使患者恢复健康,而抗体则永远的留在了体内,这种抗体只对肠道病毒EV71起作用,而对其它的病原体无效,因此属于特异性免疫.
(3)、分析资料可知,该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异,变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防.那么这种变异对于病毒本身的生存是有利的,属于有利变异.
故答案为:(1)病原体;抗原
(2)体内有抵抗病毒的抗体;特异性
(3)有利
此题是一道综合题,考查了病原体、人体的免疫、变异、病毒的结构等内容,要学会对上述知识的整合和运用.
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,并注意灵活答题.
24.【答案】性状 Dd Dd dd 50% 0 基因控制性状 B
【解析】解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状;表格上所涉及的单双眼皮,有无耳垂和能否卷舌,等特征为性状。
(2)父母能卷舌,而孩子不能卷舌,此现象被称为变异.若控制能卷舌的基因为D,写出家庭成员的基因组成:父亲 Dd,母亲 Dd,女儿 dd.
(3)父亲有耳垂,母亲无耳垂,孩子无耳垂。孩子无耳垂的基因其中一个来自父亲有耳垂,但是没有表现出来,表明无耳垂是隐性的,有耳垂的显性的。假设有耳垂是显性由A控制,则无耳垂是隐性由a控制。父亲有耳垂,母亲无耳垂,孩子无耳垂个体的基因型是aa,其中一个基因来自父亲,一个来自母亲。说明父亲带有隐性基因a,父亲有耳垂,还带有显性基因A;这样父亲的基因型是Aa,母亲的基因型是aa。遗传图解如图3
故这对夫妇再生一个孩子,有耳垂的可能性是50%。
(4)由遗传物质决定的变异是可遗传的变异,由环境因素决定的变异,遗传物质并没有发生变化,这样的变异不能遗传给后代,因此如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术,而体内控制眼睑性状的基因没有改变还是aa,因此再生一个孩子是双眼皮的可能性是0。说明基因控制性状。
(5)在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1:1.人的性别遗传如图:
从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此一对夫妇生育了一个女孩,如果他们再生育一个孩子,为男孩的可能性是50%。
故答案为:
(1)性状
(2)Dd;Dd;dd;
(3)50%
(4)0;基因控制性状
(5)B
生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来。
本题考查了性状、遗传和变异的概念以及基因的显隐性与性状的表现关系。
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