2020-2021学年湖南省怀化市溆浦县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年湖南省怀化市溆浦县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 224.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 20:53:31 | ||
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文档简介
2020-2021学年湖南省怀化市溆浦县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
哺乳动物繁殖过程中后代的存活率最高，其主要原因是（ ）
A. 神经系统发达 B. 牙齿有分化 C. 被毛，恒温 D. 胎生，哺乳
下列各组动物，都是两栖动物的一组是（ ）
A. 大鲵和蟾蜍 B. 青蛙和海豚 C. 乌龟和鳄鱼 D. 蛇和蚯蚓
下列哪种不属于变温动物的是（ ）
A. 蝙蝠 B. 蛇 C. 草履虫 D. 蜜蜂
下列动物行为，从获得途径看，与“老马识途”相同的是（ ）
A. 鸠占鹊巢 B. 蜘蛛结网 C. 孔雀开屏 D. 小猴骑车
判断蚯蚓前后端的简便方法是（ ）
A. 观察蚯蚓的运动方向 B. 观察反应，反应快的一端是前端
C. 长有口的一端是前端 D. 靠近环带的一端是前端
自然界中，种类最多的动物类群是（ ）
A. 哺乳动物 B. 节肢动物 C. 软体动物 D. 腔肠动物
下列关于病毒的说法正确的是（ ）
A. 病毒对人类毫无益处 B. 病毒能独立生活
C. 艾滋病是由病毒引起的 D. 病毒具有细胞核
下列对软体动物与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A. 有的可食用，为人类提供多种蛋白质
B. 不可药用
C. 有的可做装饰品
D. 珍珠贝和三角帆蚌能用来人工培育珍珠
人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是（ ）
A. 尺骨骨折 B. 肌肉拉伤 C. 肩关节脱臼 D. 皮肤擦伤
保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A. 就地保护 B. 易地保护 C. 法制教育 D. 多宣传
下到关于动物运动的叙述，错误的是（ ）
A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B. 关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔
C. 人在做屈肘动作时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张
D. 哺乳动物任何一个动作的完成都不开神经系统的支配
动物越高等，学习行为越复杂、高等，这有利于（ ）
A. 获得食物 B. 适应复杂的生活环境
C. 寻找配偶 D. 逃避敌害
家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是（ ）
A. 体腔内有膈 B. 消化道较长，盲肠特别发达
C. 消化道较短，盲肠特别发达 D. 牙齿分化为门齿和犬齿
当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
下列结构和功能对应错误的是（ ）
A. 家鸽--气囊--气体交换
B. 沼虾--鳃--呼吸
C. 蝗虫--外骨骼--保护、防止水分散失
D. 水螅--刺细胞--捕食、防御
在一个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决出首领，形成等级。这种现象属于（ ）
A. 社会行为 B. 繁殖行为 C. 迁徙行为 D. 防御行为
农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（ ）作用：
A. 帮助农作物传粉 B. 维持生态平衡
C. 帮助农作物传播种子 D. 促进生态系统的物质循环
生态系统能保持生态平衡，主要是由于生态系统（ ）
A. 具有大量的动植物 B. 具有自我调节的能力
C. 具有复杂的食物网 D. 具有充足的物质和能量
与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（ ）
A. 运动器官 B. 消化器官 C. 感觉器官 D. 生殖器官
下列各项中，属于人类对真菌利用的是（ ）
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食。
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
细菌和真菌的生殖方式分别是（ ）
A. 孢子生殖和分裂生殖 B. 分裂生殖和出芽生殖
C. 分裂生殖和孢子生殖 D. 分裂生殖和接合生殖
有关细菌和真菌在自然界中的作用，正确的是（ ）
A. 作为消费者参与生物圈的物质循环
B. 有些细菌和真菌可以与动植物共生
C. 所有的细菌和真菌都可以使动植物和人患病
D. 它们都可以进行光合作用制造有机物
小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪些是细菌的菌落（ ）
A. 菌落小、呈蜘蛛网状 B. 菌落大、呈黄褐色的菌落
C. 菌落小、表面光滑黏稠的菌落 D. 菌落大，呈绒毛状的菌落
以下不属于动物通讯现象的是（ ）
A. 警犬通过气味找到罪犯
B. 小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食
C. 蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物
D. 蜜蜂通过“8”字舞向同伴发出蜜源方向的信息
病毒、细菌、真菌共有的特征是（ ）
A. 个体都很微小 B. 一定含有机物
C. 无成形的细胞核 D. 均能引起传染病
身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（ ）
A. 河蚌 B. 海葵 C. 蜘蛛蟹 D. 海马
在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）
A. 小麦和大豆没有共同特征
B. 小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多
C. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦与大豆之间共同特征多
D. 小麦与玉米之间共同特征多，小麦与大豆之间共同特征少
从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（ ）
A. 玉米和青蛙 B. 家鸽和鲫鱼 C. 老虎和苍蝇 D. 黄牛和绵羊
下列叙述没有涉及到生物多样性的是（ ）
A. 怀化市有高等植物3000余种，动物资源也十分丰富
B. 李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种
C. 我国第六次人口普查登记的全国总人口为1339724852人
D. 雪峰山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地等
为了保护鸟的多样性，下列哪一项是你不应该做的（ ）
A. 制作人工鸟巢 B. 搭建饲养台
C. 不掏鸟卵，不捉雏鸟 D. 把小鸟捉回家精心喂养
有些生物其实是“名不符实”的，请根据现代生物分类的方式，回答下列问题。
（1）植物的分类主要以形态结构为依据。金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是 ______ （选填“裸子植物”或“被子植物”）；卷柏，与松柏相比，不具有的器官是 ______ ；银杏，与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群，这两个类群的主要区别是 ______ 。
（2）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和 ______ ，章鱼，虽然与 ______ （举一例）外形差异很大，却都身体柔软有外套膜，所以被归为一类。
观察蝗虫的示意图并回答问题：
（1）蝗虫属于昆虫，有______对触角，______对足，______对翅．体表有______，用于呼吸．
（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是______动物．
（3）蝗虫身体的外骨骼会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期______．
在饲养和观察蚯蚓的实验过程中：
（1）用手轻轻摸蚯蚓的体表，感觉 ______ （选填“有”或“无”）黏液。
（2）用手指在蚯蚓的腹部来回抚摸一下，感觉有些小突起，它是 ______ 。
（3）把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，看到它的身体前后两部分的收缩是 ______ （选填“同时”或“交替”）进行的。
（4）某同学用吸水性很强的滤纸将蚯蚓的体表擦干净，另一个同学阻止它。该同学阻止的原因是 ______ 。
下列是一位科学家的一项研究结果，表明了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因，请分析表格回答问题：
原因 哺乳动物 鸟类
偷猎 31% 20%
栖息地丧失 32% 60%
外来物种的影响 17% 12%
其它原因 20% 8%
（1）分析哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是：______和______；
（2）鸟类濒危或受到威胁的主要原因是______．
（3）生物的生存离不开一定的______，因此，保护生物的多样性，首先要保护生物的______，保护______的多样性．
近年来由于手机支付的兴起，日常生活中现金的使用率减少，在一定程度上也减少了细菌和真菌的传播。那么，现金上真的有细菌和真菌的分布吗？小明同学想探究这个问题，于是他借用学校实验室进行了下列实验操作，请分析回答下列问题。
①配置培养基；
②将A、B两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌；
③待培养基冷却后，在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；
④A、B培养皿放入28℃的恒温箱中培养一昼夜；
⑤将A、B培养皿取出，观察A、B培养基上的变化。
（1）步骤③中将硬币在A培养基上按压的过程叫 ______ ，此过程需在培养基冷却后进行，是为了避免 ______ 。
（2）将A、B培养皿放在恒温箱中，将温度设定为28℃的理由是培养细菌、真菌需要 ______ 。
（3）在实验过程中选取两套培养皿的目的是 ______ 。
（4）可预测正常情况下的实验现象为：A培养基中的菌落数 ______ B培养基中的菌落数。（选填“多于”或“少于”）
如图为鸟类的呼吸系统示意图，据图回答下列问题。
（1）写出标号所示的结构名称：
① ______ ，③ ______ 。
（2）家鸽进行气体交换的部位是：[ ______ ] ______ 。
（3）器官③在鸟类体内有很多，分布在 ______ 之间，有的还突入到骨的空腔里，有减小身体比重、散热和 ______ 的作用。
（4）鸟类能进行特殊的双重呼吸，食量大，消化能力强，心跳频率快，保证其剧烈运动时对 ______ 的需要。
（5）鸟类的身体呈 ______ 型，有利于减小空气的阻力， ______ 短，粪便及时排出体外；骨轻、薄，长骨中空，有利于减轻体重。
（6）试用图中序号表示家鸽呼吸时气体进行的路线： ______ 。
阅读下列材料，回答相关问题。
资料一：生物兴趣小组的同学们想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的，他们选择了二十只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组，每组十只，甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭们展示了一个气球，同时播放母鸭叫声的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭能够模仿母鸭的叫声并时刻跟随在气球左右。
资料二：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物，如果在侦察蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ______ 行为，这种行为是由 ______ 决定的。
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 ______ 。
A.实验模型
B.对照组
C.实验组
D.一个变量
（3）由资料可看出，蚂蚁的通讯主要是依靠 ______ ，蚂蚁的成员间有明确的分工与合作，群体具有 ______ 行为。
读图并按要求填空，如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，请据图回答问题。
（1）如图B所示，每一块骨骼肌它由[ ______ ]肌腱和[ ______ ]肌腹组成的。（填序号）
（2）图A中①收缩时产生动力，会牵拉骨绕 ______ 活动，完成 ______ 动作。图A中②所示肌肉的名称是 ______ 。
（3）如图C所示，是哺乳动物运动系统中的关节，在运动中起 ______ 作用。
（4）脱臼是指图C中 ______ 从 ______ 中滑脱出来。（填数字）
随着人口数量的激增，人类对自然环境的索取过多，导致水域污染日趋严重，鲸鱼决定召集广大水生动物开会，一起商议将来的生存大计，鲨鱼、鱿鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、娃娃鱼、甲鱼纷纷游来，海豹、海豚也匆匆赶来。
（1）上述动物中能进入鱼类休息室的是 ______ 。
（2）赶来开会的这些动物中哪些是无脊椎动物？ ______ 。
（3）鳄鱼也想进鱼类休息室，被门卫拦住，它与门卫争论得面红耳赤：“我的名字里有‘鱼’字，为什么不让我进去，我要见鲸鱼讨个说法”。鲸鱼说：“我的名字也有鱼，我也没有资格进入”。你能解释它们都不属于鱼类的原因吗？ ______ 。
（4）鲫鱼靠 ______ （选填“胸鳍”、“腹鳍”或“尾鳍”）掌握前进的方向。
（5）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率。而体温恒定、神经系统发达和牙齿有分化与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系。
故选：D。
哺乳动物的生殖特点是体内受精、体外发育，胎生哺乳。
关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳。
2.【答案】A
【解析】解：A、大鲵、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖类动物，A符合题意；
B、青蛙属于两栖动物，胎生哺乳，用肺呼吸，属于哺乳动物，B不符合题意；
C、乌龟、鳄鱼属于爬行动物，C不符合题意；
D、蛇属于爬行动物，蚯蚓属于环节动物，D不符合题意。
故选：A。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表。
掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。
3.【答案】A
【解析】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如蝙蝠属于哺乳动物，而蛇属于爬行动物，草履虫属于原生动物，蜜蜂属于节肢动物，都属于无脊椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．所以属于恒温动物的是蝙蝠．
故选：A
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．
变温动物大都具有冬眠现象，为对外界低温环境的适应方式．
4.【答案】D
【解析】解、鸠占鹊巢、蜘蛛织网、孔雀开屏都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为，而“老马识途”和小猴骑自行车是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，D符合题意。
故选：D。
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
掌握先天性行为和学习行为的概念是解题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带靠近身体的前部。
故选：D。
此题考查蚯蚓的形态结构。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的形态结构、运动特点。
6.【答案】B
【解析】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以自然界中，种类最多的动物类群是节肢动物。
故选：B。
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。
解答此类题目的关键是知道地球上种类和数量最多的动物类群是节肢动物中的昆虫。
7.【答案】C
【解析】解：由分析知道：A、病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面。如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌噬菌体对人类是有益的，A错误。
B、病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，B错误。
C、艾滋病是由艾滋病病毒（HIV）引起的，C正确。
D、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，D错误。
故选：C。
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面。如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌对人类是有益的。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和生活方式。
8.【答案】B
【解析】解：A、软体动物与人类的关系密切，很多种类的软体动物可以食用，如河蚌、鱿鱼等，A正确。
B、软体动物有很多种类对人类有益，如石决明、海螵蛸是常用的药物，B错误。
C、珍珠和各种贝壳可以作为装饰品，有美化作用，C正确。
D、软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的。珍珠贝和三角帆蚌能用来人工培育珍珠，D正确。
故选：B。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种。但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害。
解答此题的关键熟练掌握软体动物的主要特征，了解贝壳和外骨骼的特点。
9.【答案】D
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，可见皮肤擦伤不会影响运动功能，。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
10.【答案】A
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性．
故选：A．
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．
解答此类题目的关键是理解掌握保护生物多样性的措施．
11.【答案】C
【解析】解：A、运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，A正确；
B、关节的基本结构包括关节面，关节囊和关节腔，正确。
C、人在做屈肘动作时肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，错误。
D、任何一个动作要在神经系统的支配下由运动系统来完成，正确。
故选：C。
运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。
解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。
12.【答案】B
【解析】解：由分析可知，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。
故选：B。
动物行为分为先天动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义．
13.【答案】B
【解析】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。
故选：B。
在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类。
知道家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。
14.【答案】C
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、：①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
15.【答案】A
【解析】解：A、家鸽能够在空中飞行，体内有许多气囊，与肺相通，气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换，A错误；
B、沼虾生活在水中，用鳃呼吸，B正确；
C、蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护作用，也可防止体内水分的蒸发，C正确；
D、水螅的外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，D正确。
故选：A。
在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。
解答此类题目的关键是知道各种动物的主要特征。
16.【答案】A
【解析】解：社会行为与个体单独行为相对应，是指动物与其社会相关联的行为。动物对其它的同种个体所表现的行为，称为社会行为。例如交配行为及与其相关联的一系列复杂的求爱行为、育儿、攻击、游戏等行为、亲昵、威胁、合作动作、食物分配等行为，都可以看作是社会行为。在一个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决出首领，形成等级，这种现象属于社会行为。
故选：A。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
17.【答案】A
【解析】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。因此农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的动物帮助农作物传粉的作用，故此选项正确；
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确；
C、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确；
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确。
故选：A。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。在棚内放养了一些蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，能大幅度的增加产量。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
18.【答案】B
【解析】解：生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，即生态平衡。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复。如：在草原生态系统中，条件适宜的时候草的数量，以草为食的动物就会因食物增加而繁殖，所以使草的数量不会无限制的增加，草食动物如果数量增加了，也就会因缺乏食物而有一部分被饿死，所以它们的数量和比例能维持在一定的状态中；但如果放养的草食动物过多，就会严重破坏草原，造成土地沙漠化，很难恢复了
故选：B。
由生态平衡的概念知道，由于生态系统中生物之间存在相互制约、相互依赖的关系，所以生态系统具有自我调节能力，但外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复，所以是有一定限度的。据此可以解答本题。
生态系统具有自我调节能力，使生物的数量和所占的比例保持相对稳定的状态，即生态平衡。
19.【答案】D
【解析】解：与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．
故选：D
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．
20.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查微生物在发酵食品和药品的作用，微生物的发酵在食品和药品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理，了解常见的细菌和真菌。
【解答】
制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶出现一种特殊的风味，还不降低奶的品质；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌也属于细菌，醋酸菌发酵产生醋酸；青霉发酵能提取青霉素，青霉属于真菌，蒸馒头、面包、酿酒要用到酵母菌。可见B符合题意。
故选B。
21.【答案】C
【解析】解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。
故选：C。
细菌进行分裂生殖，真菌孢子生殖，据此答题．
解答此类题目的关键是知道细菌、霉菌的主要生殖方式．
22.【答案】B
【解析】解：A、营腐生生活的细菌和真菌作为分解者将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，A错误；
B、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如，真菌与藻类共生在一起而形成的地衣，豆科植物的固氮根瘤菌，B正确；
C、细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等，而有些细菌、真菌能帮助动物消化食物，如在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，C错误；
D、细菌和真菌不能进行光合作用制造有机物，因此大多数的细菌和真菌是异养的，D错误。
故选：B。
细菌、真菌的细胞内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营异养生活，异养包括腐生、寄生、共生，分析解答。
熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
23.【答案】C
【解析】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落。
故选：C。
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；
真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．
24.【答案】A
【解析】解：A、警犬通过嗅觉寻找罪犯不属于动物群体内信息传递方式，A错误。
B、小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食属于动物群体内信息传递方式，B正确。
C、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，C正确。
D、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，D正确。
故选：A。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
25.【答案】B
【解析】解：A、一般病毒、细菌、真菌的个体很微小，但是有些真菌个体很大，如蘑菇，灵芝等，A错误；
B、细菌，真菌和病毒组成成分中一定含有机物，B正确；
C、细菌没有成形的细胞核、真菌有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，C错误；
D、病毒、细菌、真菌不一定能引起传染病，如用酵母菌可以制馒头，D错误。
故选：B。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌、病毒的结构。
26.【答案】B
【解析】解：身体结构简单，消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；选项中海葵是腔肠动物，海马是鱼类，蜘蛛蟹是甲壳动物，河蚌是软体动物。
故选：B。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
此题考查了腔肠动物的主要特征，为基础题目。
27.【答案】D
【解析】解：A、小麦与大豆同属于种子植物门，故二者有一定的共同特征。错误；
BCD、由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少。故BC错误，D正确。
故选：D。
生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是最小的分类单位。分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。
关键是熟练掌握生物的分类知识。
28.【答案】D
【解析】解：A、玉米是被子植物，青蛙是两栖动物，A不符合题意；
B、家鸽属于鸟类，鲫鱼属于鱼类，B不符合题意；
C、老虎属于哺乳动物，苍蝇属于节肢动物，C不符合题意；
D、黄牛和绵羊胎生哺乳，都属于哺乳动物，共同特征最多，D符合题意。
故选：D。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；
分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系。
29.【答案】C
【解析】解：A、怀化市有高等植物3000余种、动物资源也十分丰富，是生物种类的多样性，A不符合题意；
B、李振声院土利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种，是利用基因的多样性，B不符合题意；
C、国第六次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，是人口普查，不是生物多样性的重要体现，C符合题意；
D、雪峰山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地等，属于生态系统的多样性，D不符合题意。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
熟记掌握生物的多样性对人类的重要作用，是人类赖以生存的物质基础。基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答。
30.【答案】D
【解析】解：由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，如为了保护鸟的多样性，我们可以为鸟制作人工鸟巢、搭建饲养台、定期投食、不掏鸟卵，不捉雏鸟等，但不能把小鸟捉回家喂养，因为每种生物都有其生活的适宜的环境，鸟类适合生活在大自然中，如果放在家中喂养，不利于鸟的生存，可见D符合题意。
故选：D。
保护生物的多样性人人有责，据此答题。
关键是理解从个人的角度参与保护生物的多样性。
31.【答案】被子植物 种子 种子是否有果皮包被 生理功能 田螺
【解析】解：（1）种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，植物的分类主要以形态结构为依据．金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是被子植物，卷柏与松柏相比，不具有的器官是种子，与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群，这两个类群的主要区别是种子是否有果皮包被；
（2）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和生理功能，章鱼虽然与田螺外形差异很大，却都身体柔软，有外套膜，所以被归为软体动物。
故答案为：
（1）被子植物；种子；种子是否有果皮包被；
（2）生理功能；田螺．
（1）根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物．不同的植物形态、结构各不相同；
（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．据此解答．
掌握各种动植物的特征是解题的关键．
32.【答案】一 三 两 气门 节肢 蜕皮
【解析】解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角和口器以及单复眼，负责感觉和摄食；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫共有两对对翅、三对足都着生在胸部．胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃．蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心，体表有气门，用于呼吸．
（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是节肢动物．
（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮．
故答案为：
（1）一；三；两；气门；
（2）节肢；
（3）蜕皮；
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换．
关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等．
33.【答案】有 刚毛 交替 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
【解析】解：（1）用手抚摸蚯蚓的体壁感觉湿润有黏液，是因为蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
（2）用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
（3）把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，看到它的身体前后两部分的收缩是交替进行的。
（4）某同学用吸水性很强的滤纸将蚯蚓的体表擦干净，另一个同学阻止它。该同学阻止的原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
故答案为：（1）有
（2）刚毛
（3）交替
（4）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
蚯蚓身体细长由许多个环状体节构成，这样的动物被称为环节动物。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，如图：
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的形态结构特点。
34.【答案】偷猎 栖息地丧失 栖息地丧失 环境 栖息地 生态系统
【解析】解：（1）从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%，因此表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占威胁原因的63%；
（2）鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%．原因是：鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖的性较大，同时鸟类会飞行，不易被猎杀．
（3）生物的生存离不开一定的环境，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．
故答案为：
（1）偷猎、栖息地丧失；
（2）栖息地丧失；
（3）环境；栖息地；生态系统；
保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因．
35.【答案】接种 接种后的细菌和真菌被高温杀死 适宜的温度 设置对照 多于
【解析】解：（1）为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却，再进行接种，接种微生物是在以上实验步骤中的第③步中完成的。
（2）细菌和真菌的生活需要有机物、水分和适宜的温度。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。在实验中选取两套培养皿的目的是设置对照。
（4）实验结果：A培养基中的菌落数多于B培养基中的菌落数。说明现金上真的有细菌和真菌的分布。
故答案为：（1）接种；接种后的细菌和真菌被高温杀死；
（2）适宜的温度；
（3）设置对照；
（4）多于。
（1）科学探究的基本环节包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
（2）在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究的是清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量的变化，所以变量应该是被罩是否清洗。因此在设计对照组时必须遵照被罩是否清洗是唯一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力。
36.【答案】气管 气囊 2 肺 内脏器官 辅助呼吸 能量 流线 直肠 1→2→3→2→1。
【解析】解：（1）（2）图中标号所示的结构名称和作用：1是气管；2是肺，其作用是气体交换；3是气囊，其作用是储存气体、协助呼吸。
（3）器官3气囊在鸟类体内有很多时，分布在内脏器官之间，有利于散热，储存气体、协助呼吸。
（4）鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量。鸟的心脏有四腔，两条循环路线，心跳快，血流速度快，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量。鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量。
（5）鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；前肢变为翼。家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行。消化能力很强；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行。
（6）鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。由此可见：家鸽呼吸时气体进行的路线为：1→2→3→2→1。
故答案为：（1）气管； 气囊
（2）2；肺
（3）内脏器官；辅助呼吸
（4）能量
（5）流线； 直肠
（6）1→2→3→2→1。
图中1是气管，2是肺，3是气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，肺是进行气体交换的场所，它大大提高了气体交换的效率。
解答此类题目的关键是理解掌握鸟类呼吸系统的组成、双重呼吸肺过程和意义以及正确识图。
37.【答案】先天性 遗传物质 B 气味 社会
【解析】解：（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，小鸭跟随气球走，为先天性行为。
（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组，变量为是否和母亲在一起。
（3）蚂蚁营群体生活，成员之间有明确的分工，属于具有社会行为的动物。蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质
（2）B
（3）气味；社会
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及社会行为的特征。
38.【答案】④ ③ 肘关节 屈肘 肱三头肌 支点 1 4
【解析】解：（1）骨骼肌由③肌腹和④肌腱组成的。
（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。图中肱二头肌收缩时产生动力，会牵拉骨绕肘关节活动，完成屈肘动作。
（3）关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔三部分。关节在运动中起支点作用。
（4）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来。
故答案为：（1）④；③；
（2）肘关节；屈肘；肱三头肌；
（3）支点；
（4）1；4。
图中①肱二头肌，②肱三头肌，③肌腹，④肌腱，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
39.【答案】鲨鱼、鲫鱼 鱿鱼、鲍鱼 鳄鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物。 尾鳍 呼吸
【解析】解：（1）赶来的动物中，只有鲨鱼、鲫鱼具有鱼类的特征，属于鱼类，能进入鱼类休息室。
（2）赶来开会的这些动物中，鱿鱼、鲍鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物；体内无脊柱，是无脊椎动物。其他动物都属于脊椎动物。
（3）鳄鱼卵生，用肺呼吸，属于爬行动物；鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。
（4）鲫鱼靠胸鳍和腹鳍维持身体的平衡，靠尾鳍掌握前进的方向，靠尾部和躯干部的摆动供前进的动力。
（5）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸。鲫鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换。
故答案为：
（1）鲨鱼、鲫鱼。
（2）鱿鱼、鲍鱼。
（3 ）鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物。
（4）尾鳍；
（5）呼吸。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
哺乳动物繁殖过程中后代的存活率最高，其主要原因是（ ）
A. 神经系统发达 B. 牙齿有分化 C. 被毛，恒温 D. 胎生，哺乳
下列各组动物，都是两栖动物的一组是（ ）
A. 大鲵和蟾蜍 B. 青蛙和海豚 C. 乌龟和鳄鱼 D. 蛇和蚯蚓
下列哪种不属于变温动物的是（ ）
A. 蝙蝠 B. 蛇 C. 草履虫 D. 蜜蜂
下列动物行为，从获得途径看，与“老马识途”相同的是（ ）
A. 鸠占鹊巢 B. 蜘蛛结网 C. 孔雀开屏 D. 小猴骑车
判断蚯蚓前后端的简便方法是（ ）
A. 观察蚯蚓的运动方向 B. 观察反应，反应快的一端是前端
C. 长有口的一端是前端 D. 靠近环带的一端是前端
自然界中，种类最多的动物类群是（ ）
A. 哺乳动物 B. 节肢动物 C. 软体动物 D. 腔肠动物
下列关于病毒的说法正确的是（ ）
A. 病毒对人类毫无益处 B. 病毒能独立生活
C. 艾滋病是由病毒引起的 D. 病毒具有细胞核
下列对软体动物与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A. 有的可食用，为人类提供多种蛋白质
B. 不可药用
C. 有的可做装饰品
D. 珍珠贝和三角帆蚌能用来人工培育珍珠
人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是（ ）
A. 尺骨骨折 B. 肌肉拉伤 C. 肩关节脱臼 D. 皮肤擦伤
保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A. 就地保护 B. 易地保护 C. 法制教育 D. 多宣传
下到关于动物运动的叙述，错误的是（ ）
A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B. 关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔
C. 人在做屈肘动作时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张
D. 哺乳动物任何一个动作的完成都不开神经系统的支配
动物越高等，学习行为越复杂、高等，这有利于（ ）
A. 获得食物 B. 适应复杂的生活环境
C. 寻找配偶 D. 逃避敌害
家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是（ ）
A. 体腔内有膈 B. 消化道较长，盲肠特别发达
C. 消化道较短，盲肠特别发达 D. 牙齿分化为门齿和犬齿
当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
下列结构和功能对应错误的是（ ）
A. 家鸽--气囊--气体交换
B. 沼虾--鳃--呼吸
C. 蝗虫--外骨骼--保护、防止水分散失
D. 水螅--刺细胞--捕食、防御
在一个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决出首领，形成等级。这种现象属于（ ）
A. 社会行为 B. 繁殖行为 C. 迁徙行为 D. 防御行为
农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（ ）作用：
A. 帮助农作物传粉 B. 维持生态平衡
C. 帮助农作物传播种子 D. 促进生态系统的物质循环
生态系统能保持生态平衡，主要是由于生态系统（ ）
A. 具有大量的动植物 B. 具有自我调节的能力
C. 具有复杂的食物网 D. 具有充足的物质和能量
与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（ ）
A. 运动器官 B. 消化器官 C. 感觉器官 D. 生殖器官
下列各项中，属于人类对真菌利用的是（ ）
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食。
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
细菌和真菌的生殖方式分别是（ ）
A. 孢子生殖和分裂生殖 B. 分裂生殖和出芽生殖
C. 分裂生殖和孢子生殖 D. 分裂生殖和接合生殖
有关细菌和真菌在自然界中的作用，正确的是（ ）
A. 作为消费者参与生物圈的物质循环
B. 有些细菌和真菌可以与动植物共生
C. 所有的细菌和真菌都可以使动植物和人患病
D. 它们都可以进行光合作用制造有机物
小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪些是细菌的菌落（ ）
A. 菌落小、呈蜘蛛网状 B. 菌落大、呈黄褐色的菌落
C. 菌落小、表面光滑黏稠的菌落 D. 菌落大，呈绒毛状的菌落
以下不属于动物通讯现象的是（ ）
A. 警犬通过气味找到罪犯
B. 小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食
C. 蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物
D. 蜜蜂通过“8”字舞向同伴发出蜜源方向的信息
病毒、细菌、真菌共有的特征是（ ）
A. 个体都很微小 B. 一定含有机物
C. 无成形的细胞核 D. 均能引起传染病
身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（ ）
A. 河蚌 B. 海葵 C. 蜘蛛蟹 D. 海马
在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）
A. 小麦和大豆没有共同特征
B. 小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多
C. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦与大豆之间共同特征多
D. 小麦与玉米之间共同特征多，小麦与大豆之间共同特征少
从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（ ）
A. 玉米和青蛙 B. 家鸽和鲫鱼 C. 老虎和苍蝇 D. 黄牛和绵羊
下列叙述没有涉及到生物多样性的是（ ）
A. 怀化市有高等植物3000余种，动物资源也十分丰富
B. 李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种
C. 我国第六次人口普查登记的全国总人口为1339724852人
D. 雪峰山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地等
为了保护鸟的多样性，下列哪一项是你不应该做的（ ）
A. 制作人工鸟巢 B. 搭建饲养台
C. 不掏鸟卵，不捉雏鸟 D. 把小鸟捉回家精心喂养
有些生物其实是“名不符实”的，请根据现代生物分类的方式，回答下列问题。
（1）植物的分类主要以形态结构为依据。金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是 ______ （选填“裸子植物”或“被子植物”）；卷柏，与松柏相比，不具有的器官是 ______ ；银杏，与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群，这两个类群的主要区别是 ______ 。
（2）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和 ______ ，章鱼，虽然与 ______ （举一例）外形差异很大，却都身体柔软有外套膜，所以被归为一类。
观察蝗虫的示意图并回答问题：
（1）蝗虫属于昆虫，有______对触角，______对足，______对翅．体表有______，用于呼吸．
（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是______动物．
（3）蝗虫身体的外骨骼会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期______．
在饲养和观察蚯蚓的实验过程中：
（1）用手轻轻摸蚯蚓的体表，感觉 ______ （选填“有”或“无”）黏液。
（2）用手指在蚯蚓的腹部来回抚摸一下，感觉有些小突起，它是 ______ 。
（3）把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，看到它的身体前后两部分的收缩是 ______ （选填“同时”或“交替”）进行的。
（4）某同学用吸水性很强的滤纸将蚯蚓的体表擦干净，另一个同学阻止它。该同学阻止的原因是 ______ 。
下列是一位科学家的一项研究结果，表明了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因，请分析表格回答问题：
原因 哺乳动物 鸟类
偷猎 31% 20%
栖息地丧失 32% 60%
外来物种的影响 17% 12%
其它原因 20% 8%
（1）分析哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是：______和______；
（2）鸟类濒危或受到威胁的主要原因是______．
（3）生物的生存离不开一定的______，因此，保护生物的多样性，首先要保护生物的______，保护______的多样性．
近年来由于手机支付的兴起，日常生活中现金的使用率减少，在一定程度上也减少了细菌和真菌的传播。那么，现金上真的有细菌和真菌的分布吗？小明同学想探究这个问题，于是他借用学校实验室进行了下列实验操作，请分析回答下列问题。
①配置培养基；
②将A、B两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌；
③待培养基冷却后，在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；
④A、B培养皿放入28℃的恒温箱中培养一昼夜；
⑤将A、B培养皿取出，观察A、B培养基上的变化。
（1）步骤③中将硬币在A培养基上按压的过程叫 ______ ，此过程需在培养基冷却后进行，是为了避免 ______ 。
（2）将A、B培养皿放在恒温箱中，将温度设定为28℃的理由是培养细菌、真菌需要 ______ 。
（3）在实验过程中选取两套培养皿的目的是 ______ 。
（4）可预测正常情况下的实验现象为：A培养基中的菌落数 ______ B培养基中的菌落数。（选填“多于”或“少于”）
如图为鸟类的呼吸系统示意图，据图回答下列问题。
（1）写出标号所示的结构名称：
① ______ ，③ ______ 。
（2）家鸽进行气体交换的部位是：[ ______ ] ______ 。
（3）器官③在鸟类体内有很多，分布在 ______ 之间，有的还突入到骨的空腔里，有减小身体比重、散热和 ______ 的作用。
（4）鸟类能进行特殊的双重呼吸，食量大，消化能力强，心跳频率快，保证其剧烈运动时对 ______ 的需要。
（5）鸟类的身体呈 ______ 型，有利于减小空气的阻力， ______ 短，粪便及时排出体外；骨轻、薄，长骨中空，有利于减轻体重。
（6）试用图中序号表示家鸽呼吸时气体进行的路线： ______ 。
阅读下列材料，回答相关问题。
资料一：生物兴趣小组的同学们想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的，他们选择了二十只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组，每组十只，甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭们展示了一个气球，同时播放母鸭叫声的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭能够模仿母鸭的叫声并时刻跟随在气球左右。
资料二：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物，如果在侦察蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ______ 行为，这种行为是由 ______ 决定的。
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 ______ 。
A.实验模型
B.对照组
C.实验组
D.一个变量
（3）由资料可看出，蚂蚁的通讯主要是依靠 ______ ，蚂蚁的成员间有明确的分工与合作，群体具有 ______ 行为。
读图并按要求填空，如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，请据图回答问题。
（1）如图B所示，每一块骨骼肌它由[ ______ ]肌腱和[ ______ ]肌腹组成的。（填序号）
（2）图A中①收缩时产生动力，会牵拉骨绕 ______ 活动，完成 ______ 动作。图A中②所示肌肉的名称是 ______ 。
（3）如图C所示，是哺乳动物运动系统中的关节，在运动中起 ______ 作用。
（4）脱臼是指图C中 ______ 从 ______ 中滑脱出来。（填数字）
随着人口数量的激增，人类对自然环境的索取过多，导致水域污染日趋严重，鲸鱼决定召集广大水生动物开会，一起商议将来的生存大计，鲨鱼、鱿鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、娃娃鱼、甲鱼纷纷游来，海豹、海豚也匆匆赶来。
（1）上述动物中能进入鱼类休息室的是 ______ 。
（2）赶来开会的这些动物中哪些是无脊椎动物？ ______ 。
（3）鳄鱼也想进鱼类休息室，被门卫拦住，它与门卫争论得面红耳赤：“我的名字里有‘鱼’字，为什么不让我进去，我要见鲸鱼讨个说法”。鲸鱼说：“我的名字也有鱼，我也没有资格进入”。你能解释它们都不属于鱼类的原因吗？ ______ 。
（4）鲫鱼靠 ______ （选填“胸鳍”、“腹鳍”或“尾鳍”）掌握前进的方向。
（5）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率。而体温恒定、神经系统发达和牙齿有分化与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系。
故选：D。
哺乳动物的生殖特点是体内受精、体外发育，胎生哺乳。
关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳。
2.【答案】A
【解析】解：A、大鲵、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖类动物，A符合题意；
B、青蛙属于两栖动物，胎生哺乳，用肺呼吸，属于哺乳动物，B不符合题意；
C、乌龟、鳄鱼属于爬行动物，C不符合题意；
D、蛇属于爬行动物，蚯蚓属于环节动物，D不符合题意。
故选：A。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表。
掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。
3.【答案】A
【解析】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如蝙蝠属于哺乳动物，而蛇属于爬行动物，草履虫属于原生动物，蜜蜂属于节肢动物，都属于无脊椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．所以属于恒温动物的是蝙蝠．
故选：A
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．
变温动物大都具有冬眠现象，为对外界低温环境的适应方式．
4.【答案】D
【解析】解、鸠占鹊巢、蜘蛛织网、孔雀开屏都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为，而“老马识途”和小猴骑自行车是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，D符合题意。
故选：D。
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
掌握先天性行为和学习行为的概念是解题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带靠近身体的前部。
故选：D。
此题考查蚯蚓的形态结构。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的形态结构、运动特点。
6.【答案】B
【解析】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以自然界中，种类最多的动物类群是节肢动物。
故选：B。
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。
解答此类题目的关键是知道地球上种类和数量最多的动物类群是节肢动物中的昆虫。
7.【答案】C
【解析】解：由分析知道：A、病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面。如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌噬菌体对人类是有益的，A错误。
B、病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，B错误。
C、艾滋病是由艾滋病病毒（HIV）引起的，C正确。
D、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，D错误。
故选：C。
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面。如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌对人类是有益的。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和生活方式。
8.【答案】B
【解析】解：A、软体动物与人类的关系密切，很多种类的软体动物可以食用，如河蚌、鱿鱼等，A正确。
B、软体动物有很多种类对人类有益，如石决明、海螵蛸是常用的药物，B错误。
C、珍珠和各种贝壳可以作为装饰品，有美化作用，C正确。
D、软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的。珍珠贝和三角帆蚌能用来人工培育珍珠，D正确。
故选：B。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种。但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害。
解答此题的关键熟练掌握软体动物的主要特征，了解贝壳和外骨骼的特点。
9.【答案】D
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，可见皮肤擦伤不会影响运动功能，。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
10.【答案】A
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性．
故选：A．
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．
解答此类题目的关键是理解掌握保护生物多样性的措施．
11.【答案】C
【解析】解：A、运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，A正确；
B、关节的基本结构包括关节面，关节囊和关节腔，正确。
C、人在做屈肘动作时肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，错误。
D、任何一个动作要在神经系统的支配下由运动系统来完成，正确。
故选：C。
运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。
解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。
12.【答案】B
【解析】解：由分析可知，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。
故选：B。
动物行为分为先天动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义．
13.【答案】B
【解析】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。
故选：B。
在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类。
知道家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。
14.【答案】C
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、：①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
15.【答案】A
【解析】解：A、家鸽能够在空中飞行，体内有许多气囊，与肺相通，气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换，A错误；
B、沼虾生活在水中，用鳃呼吸，B正确；
C、蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护作用，也可防止体内水分的蒸发，C正确；
D、水螅的外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，D正确。
故选：A。
在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。
解答此类题目的关键是知道各种动物的主要特征。
16.【答案】A
【解析】解：社会行为与个体单独行为相对应，是指动物与其社会相关联的行为。动物对其它的同种个体所表现的行为，称为社会行为。例如交配行为及与其相关联的一系列复杂的求爱行为、育儿、攻击、游戏等行为、亲昵、威胁、合作动作、食物分配等行为，都可以看作是社会行为。在一个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决出首领，形成等级，这种现象属于社会行为。
故选：A。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
17.【答案】A
【解析】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。因此农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的动物帮助农作物传粉的作用，故此选项正确；
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确；
C、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确；
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确。
故选：A。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。在棚内放养了一些蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，能大幅度的增加产量。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
18.【答案】B
【解析】解：生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，即生态平衡。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复。如：在草原生态系统中，条件适宜的时候草的数量，以草为食的动物就会因食物增加而繁殖，所以使草的数量不会无限制的增加，草食动物如果数量增加了，也就会因缺乏食物而有一部分被饿死，所以它们的数量和比例能维持在一定的状态中；但如果放养的草食动物过多，就会严重破坏草原，造成土地沙漠化，很难恢复了
故选：B。
由生态平衡的概念知道，由于生态系统中生物之间存在相互制约、相互依赖的关系，所以生态系统具有自我调节能力，但外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复，所以是有一定限度的。据此可以解答本题。
生态系统具有自我调节能力，使生物的数量和所占的比例保持相对稳定的状态，即生态平衡。
19.【答案】D
【解析】解：与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．
故选：D
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．
20.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查微生物在发酵食品和药品的作用，微生物的发酵在食品和药品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理，了解常见的细菌和真菌。
【解答】
制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶出现一种特殊的风味，还不降低奶的品质；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌也属于细菌，醋酸菌发酵产生醋酸；青霉发酵能提取青霉素，青霉属于真菌，蒸馒头、面包、酿酒要用到酵母菌。可见B符合题意。
故选B。
21.【答案】C
【解析】解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。
故选：C。
细菌进行分裂生殖，真菌孢子生殖，据此答题．
解答此类题目的关键是知道细菌、霉菌的主要生殖方式．
22.【答案】B
【解析】解：A、营腐生生活的细菌和真菌作为分解者将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，A错误；
B、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如，真菌与藻类共生在一起而形成的地衣，豆科植物的固氮根瘤菌，B正确；
C、细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等，而有些细菌、真菌能帮助动物消化食物，如在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，C错误；
D、细菌和真菌不能进行光合作用制造有机物，因此大多数的细菌和真菌是异养的，D错误。
故选：B。
细菌、真菌的细胞内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营异养生活，异养包括腐生、寄生、共生，分析解答。
熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
23.【答案】C
【解析】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落。
故选：C。
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；
真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．
24.【答案】A
【解析】解：A、警犬通过嗅觉寻找罪犯不属于动物群体内信息传递方式，A错误。
B、小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食属于动物群体内信息传递方式，B正确。
C、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，C正确。
D、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，D正确。
故选：A。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
25.【答案】B
【解析】解：A、一般病毒、细菌、真菌的个体很微小，但是有些真菌个体很大，如蘑菇，灵芝等，A错误；
B、细菌，真菌和病毒组成成分中一定含有机物，B正确；
C、细菌没有成形的细胞核、真菌有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，C错误；
D、病毒、细菌、真菌不一定能引起传染病，如用酵母菌可以制馒头，D错误。
故选：B。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌、病毒的结构。
26.【答案】B
【解析】解：身体结构简单，消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；选项中海葵是腔肠动物，海马是鱼类，蜘蛛蟹是甲壳动物，河蚌是软体动物。
故选：B。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
此题考查了腔肠动物的主要特征，为基础题目。
27.【答案】D
【解析】解：A、小麦与大豆同属于种子植物门，故二者有一定的共同特征。错误；
BCD、由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少。故BC错误，D正确。
故选：D。
生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是最小的分类单位。分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。
关键是熟练掌握生物的分类知识。
28.【答案】D
【解析】解：A、玉米是被子植物，青蛙是两栖动物，A不符合题意；
B、家鸽属于鸟类，鲫鱼属于鱼类，B不符合题意；
C、老虎属于哺乳动物，苍蝇属于节肢动物，C不符合题意；
D、黄牛和绵羊胎生哺乳，都属于哺乳动物，共同特征最多，D符合题意。
故选：D。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；
分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系。
29.【答案】C
【解析】解：A、怀化市有高等植物3000余种、动物资源也十分丰富，是生物种类的多样性，A不符合题意；
B、李振声院土利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种，是利用基因的多样性，B不符合题意；
C、国第六次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，是人口普查，不是生物多样性的重要体现，C符合题意；
D、雪峰山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地等，属于生态系统的多样性，D不符合题意。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
熟记掌握生物的多样性对人类的重要作用，是人类赖以生存的物质基础。基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答。
30.【答案】D
【解析】解：由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，如为了保护鸟的多样性，我们可以为鸟制作人工鸟巢、搭建饲养台、定期投食、不掏鸟卵，不捉雏鸟等，但不能把小鸟捉回家喂养，因为每种生物都有其生活的适宜的环境，鸟类适合生活在大自然中，如果放在家中喂养，不利于鸟的生存，可见D符合题意。
故选：D。
保护生物的多样性人人有责，据此答题。
关键是理解从个人的角度参与保护生物的多样性。
31.【答案】被子植物 种子 种子是否有果皮包被 生理功能 田螺
【解析】解：（1）种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，植物的分类主要以形态结构为依据．金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是被子植物，卷柏与松柏相比，不具有的器官是种子，与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群，这两个类群的主要区别是种子是否有果皮包被；
（2）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和生理功能，章鱼虽然与田螺外形差异很大，却都身体柔软，有外套膜，所以被归为软体动物。
故答案为：
（1）被子植物；种子；种子是否有果皮包被；
（2）生理功能；田螺．
（1）根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物．不同的植物形态、结构各不相同；
（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．据此解答．
掌握各种动植物的特征是解题的关键．
32.【答案】一 三 两 气门 节肢 蜕皮
【解析】解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角和口器以及单复眼，负责感觉和摄食；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫共有两对对翅、三对足都着生在胸部．胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃．蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心，体表有气门，用于呼吸．
（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是节肢动物．
（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮．
故答案为：
（1）一；三；两；气门；
（2）节肢；
（3）蜕皮；
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换．
关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等．
33.【答案】有 刚毛 交替 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
【解析】解：（1）用手抚摸蚯蚓的体壁感觉湿润有黏液，是因为蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
（2）用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
（3）把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，看到它的身体前后两部分的收缩是交替进行的。
（4）某同学用吸水性很强的滤纸将蚯蚓的体表擦干净，另一个同学阻止它。该同学阻止的原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
故答案为：（1）有
（2）刚毛
（3）交替
（4）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
蚯蚓身体细长由许多个环状体节构成，这样的动物被称为环节动物。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，如图：
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的形态结构特点。
34.【答案】偷猎 栖息地丧失 栖息地丧失 环境 栖息地 生态系统
【解析】解：（1）从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%，因此表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占威胁原因的63%；
（2）鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%．原因是：鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖的性较大，同时鸟类会飞行，不易被猎杀．
（3）生物的生存离不开一定的环境，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．
故答案为：
（1）偷猎、栖息地丧失；
（2）栖息地丧失；
（3）环境；栖息地；生态系统；
保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因．
35.【答案】接种 接种后的细菌和真菌被高温杀死 适宜的温度 设置对照 多于
【解析】解：（1）为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却，再进行接种，接种微生物是在以上实验步骤中的第③步中完成的。
（2）细菌和真菌的生活需要有机物、水分和适宜的温度。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。在实验中选取两套培养皿的目的是设置对照。
（4）实验结果：A培养基中的菌落数多于B培养基中的菌落数。说明现金上真的有细菌和真菌的分布。
故答案为：（1）接种；接种后的细菌和真菌被高温杀死；
（2）适宜的温度；
（3）设置对照；
（4）多于。
（1）科学探究的基本环节包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
（2）在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究的是清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量的变化，所以变量应该是被罩是否清洗。因此在设计对照组时必须遵照被罩是否清洗是唯一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力。
36.【答案】气管 气囊 2 肺 内脏器官 辅助呼吸 能量 流线 直肠 1→2→3→2→1。
【解析】解：（1）（2）图中标号所示的结构名称和作用：1是气管；2是肺，其作用是气体交换；3是气囊，其作用是储存气体、协助呼吸。
（3）器官3气囊在鸟类体内有很多时，分布在内脏器官之间，有利于散热，储存气体、协助呼吸。
（4）鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量。鸟的心脏有四腔，两条循环路线，心跳快，血流速度快，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量。鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量。
（5）鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；前肢变为翼。家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行。消化能力很强；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行。
（6）鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。由此可见：家鸽呼吸时气体进行的路线为：1→2→3→2→1。
故答案为：（1）气管； 气囊
（2）2；肺
（3）内脏器官；辅助呼吸
（4）能量
（5）流线； 直肠
（6）1→2→3→2→1。
图中1是气管，2是肺，3是气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，肺是进行气体交换的场所，它大大提高了气体交换的效率。
解答此类题目的关键是理解掌握鸟类呼吸系统的组成、双重呼吸肺过程和意义以及正确识图。
37.【答案】先天性 遗传物质 B 气味 社会
【解析】解：（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，小鸭跟随气球走，为先天性行为。
（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组，变量为是否和母亲在一起。
（3）蚂蚁营群体生活，成员之间有明确的分工，属于具有社会行为的动物。蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质
（2）B
（3）气味；社会
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及社会行为的特征。
38.【答案】④ ③ 肘关节 屈肘 肱三头肌 支点 1 4
【解析】解：（1）骨骼肌由③肌腹和④肌腱组成的。
（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。图中肱二头肌收缩时产生动力，会牵拉骨绕肘关节活动，完成屈肘动作。
（3）关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔三部分。关节在运动中起支点作用。
（4）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来。
故答案为：（1）④；③；
（2）肘关节；屈肘；肱三头肌；
（3）支点；
（4）1；4。
图中①肱二头肌，②肱三头肌，③肌腹，④肌腱，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
39.【答案】鲨鱼、鲫鱼 鱿鱼、鲍鱼 鳄鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物。 尾鳍 呼吸
【解析】解：（1）赶来的动物中，只有鲨鱼、鲫鱼具有鱼类的特征，属于鱼类，能进入鱼类休息室。
（2）赶来开会的这些动物中，鱿鱼、鲍鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物；体内无脊柱，是无脊椎动物。其他动物都属于脊椎动物。
（3）鳄鱼卵生，用肺呼吸，属于爬行动物；鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。
（4）鲫鱼靠胸鳍和腹鳍维持身体的平衡，靠尾鳍掌握前进的方向，靠尾部和躯干部的摆动供前进的动力。
（5）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸。鲫鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换。
故答案为：
（1）鲨鱼、鲫鱼。
（2）鱿鱼、鲍鱼。
（3 ）鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物。
（4）尾鳍；
（5）呼吸。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
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