2020-2021学年江西省新余市八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2020-2021学年江西省新余市八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
用吸管吸取一些绿色的菠菜汁液，把菠菜汁液慢慢地滴在鱼口的前方，观察菠菜汁液流动的方向是（　　）
A. 从鱼口流入，再由口流出 B. 从鱼口流入，再由鳃盖后缘流出
C. 从鳃盖后缘流入，再由口流出 D. 从鳃盖后缘流入，再由后缘流出
关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
A. 鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力
B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发
C. 鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作
D. 哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率
十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌。下列哪项是亥猪、巳蛇、酉鸡的共同特征（　　）
A. 胎生哺乳 B. 体温恒定 C. 心脏四腔 D. 用肺呼吸
动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（　　）
A. 家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积
B. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用
C. 蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D. 蚯蚓的体壁密布毛细血管，始终保持湿润，可以进行呼吸
下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（　　）
①蚯蚓-体壁 ②鲫鱼-鳃 ③家鸽-肺和气囊④青蛙-鳃和皮肤 ⑤蝗虫--气管 ⑥家兔-肺．
A. ①②③⑥ B. ①③④⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①④⑤⑥
表中的动物类群及其特征与图中关系不相符的是（　　）
选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A 腔肠动物 扁形动物 有口无肛门
B 环节动物 节肢动物 身体分节
C 鱼类 两栖动物 用鳃呼吸
D 鸟类 爬行动物 卵生
A. A B. B C. C D. D
地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物与人类关系的描述，不正确的是（　　）
A. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
B. 狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作
C. 河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值
D. 狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀
我们的祖先很早就会利用细菌和真菌为生活服务。下列说法正确的是（　　）
A. 制作豆腐乳是利用真菌保鲜
B. 将食物放在冰箱里是利用细菌制作食物
C. 中午的菜下午吃前进行加热是防止菜腐败
D. 农村里利用农作物、粪尿等制造沼气，是利用细菌保护环境
下列各项叙述中，错误的是（　　）
A. 鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物
B. 节肢动物的附肢分节，身体不分节
C. 部分扁形动物没有专门的消化器官
D. 菜青虫取食白菜、甘蓝等十字花科植物的行为属于先天性行为
哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是（　　）
①呼吸系统
②生殖系统
③内分泌系统
④消化系统
⑤神经系统
⑥循环系统
A. ①②⑤⑥ B. ①⑤⑥ C. ①④⑥ D. ②④⑤⑥
动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物；利用赤小蜂防治美国白蛾；在新余蜜桔园里养蜜蜂，这些分别体现了动物在自然界中起到什么作用？（　　）
①帮助传播种子
②帮助植物传粉
③促进物质循环
④维持生态平衡
A. ①②③ B. ②①③ C. ③④② D. ③①④
乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享用美味。从行为获得途径来看，下列实例与上述动物行为类型不同的是（　　）
A. 乌鸦刚刚见到稻草人时十分害怕，久而久之就没有任何反应了
B. 臭鼬遇到敌人时，会翘起尾巴，喷出臭液
C. 搜救犬在搜救时发现受难者，会重嗅、抓地摇尾巴，然后连声吠叫
D. 小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上便于取食
动物在生物圈中起到的重要作用，下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是（　　）
A. 各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增长
B. 动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用
C. 动物直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质
D. 动物的粪便或遗体经分解者分解后，也能放出二氧化碳、水和含氮的无机盐
下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（　　）
A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B. 躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C. 蚂蚁是靠“气味”进行信息交流的，属于先天性行为
D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够（　　）
A. 扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡 B. 破坏雄虫的嗅觉感受器
C. 杀死农业害虫 D. 干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配
老师在教学《细菌和真菌在自然界中的作用》一节时，用概念图的方式进行了如图板书，请你帮忙完成老师留下的空白（　　）
A. 屎壳郎、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
B. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
C. 乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、破伤风杆菌
D. 酵母菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
近几年来，新郑的果农也开始大面积种植葡萄，到了葡萄成熟的季节，酿酒爱好者在家用酵母菌酿制美味的葡萄酒，酿制过程中，从密闭的发酵罐中检测出三种化合物，其浓度变化如图。图中P、Q、R依次代表（　　）
A. 酒精、二氧化碳、氧气
B. 酒精、氧气、二氧化碳
C. 二氧化碳、氧气、酒精
D. 二氧化碳、酒精、氧气
如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C. 结构②是骨骼肌
D. 肌腱可绕过关节连在不同的骨上
下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（　　）
①细菌、真菌和病毒都有遗传物质
②细菌、真菌和病毒都能独立生活
③芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞
④所有的病毒对人类都是有害的
⑤病毒只能寄生在活细胞里
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（　　）
A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列选项中，属于人类对真菌利用的是（　　）
①制作酸奶　②制作米酒　③制醋　④生产青霉素　⑤制作面包。
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
下列四组生物，分别有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是（　　）
①老虎、蜥蜴、青蛙、水螅
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、玉米、葡萄、桔子
A. 水螅、蜘蛛、木耳、桔子 B. 水螅、蜗牛、病毒、松树
C. 青蛙、蜈蚣、青霉、玉米 D. 老虎、蝗虫、病毒、葡萄
在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（　　）
A. 干燥的粮食堆 B. 煮沸后密封的牛肉汁
C. 潮湿的绵羊皮大衣 D. 潮湿的粉笔
下图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（　　）
A. 蜈蚣和虾 B. 蜻蜓和蜈蚣 C. 蝗虫和蜻蜓 D. 蝗虫和蜈蚣
生物种类多样性的实质是（　　）
A. 基因的多样性 B. 染色体的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 生活环境的多样性
学习植物分类时，某同学将桃和油松归为一类，将肾蕨和海带归为另一类。他分类的依据是（　　）
A. 有无种子 B. 有无果皮
C. 有无根、茎、叶 D. 有无输导组织
下列与生物分类有关的叙述中，正确的是（　　）
A. 生物分类等级中最基本的分类单位是科
B. 狗和猫的亲缘关系比狗和鸡的亲缘关系远
C. 分类的主要依据是生物间的相似程度
D. 生物分类单位越小，包含的生物种类越多
下列保护动物的做法正确的是（　　）
A. 不仅要限制渔网的网目尺寸，还要禁止渔民捕捞野生鱼
B. 要彻底消灭老鼠、蟑螂、苍蝇等害虫，保证环境良好
C. 要合理保护和开发野生动物资源
D. 人们应该加强保护珍稀动物，允许捕猎其他动物
对捕杀藏羚羊者绳之以法，建立四川卧龙自然保护区，建立东北虎繁育中心。以上保护生物多样性的措施，分别属于（　　）
A. 法制管理、自然保护、就地保护 B. 法制管理、易地保护、就地保护
C. 法制管理、就地保护、易地保护 D. 法制管理、就地保护、自然保护
2020年1月，长江白鲟被宣布灭绝。白鲟是肉食类鱼，以捕食其他鱼类为生，由于环境的改变，食物减少，导致白鲟灭绝。下列叙述正确的是（　　）
A. 白鲟灭绝对长江生态系统的多样性影响不大
B. 可以将长江中的濒危生物迁到水族馆进行特殊保护
C. 大量引进外来物种到长江，以提高生物多样性
D. 应严禁捕捞任何鱼类，减少人类对长江生态的破坏
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
阅读材料，回答问题。
烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计。墨鱼、草鱼、鳄鱼、娃娃鱼、美人鱼，甲鱼、鲸鱼、带鱼、中华鲟纷纷游来，连泥鳅也匆匆赶来…请回答下列问题：
（1）布置会场的水生动物五彩纷呈，多种多样，其中珊瑚虫、水母属于 ______ 动物；门卫河蚌、螺蛳属于 ______ 动物；安保“虾”兵“蟹”将属于 ______ 动物。
（2）这些动物中，有几个是真正的鱼类并有资格进入会场 ______ 。
A.3
B.4
C.5
D.6
（3）鳄鱼与门卫争论的面红耳赤：“我的名字里有鱼字，为什么不让我进去，我要见鲨鱼讨个说法”，亲爱的同学们，你能帮鳄鱼解开困惑吗？原因是鳄鱼 ______ 。
①体表覆盖角质的鳞片或甲
②用鳃呼吸
③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳
④有口无肛门
⑤在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
⑥用肺呼吸
A.①③⑥
B.③④⑤
C.①⑤⑥
D.①②③④
（4）材料中动物跟鳄鱼亲缘关系最近的是 ______ 。
（5）材料中动物，属于恒温动物的是鲸鱼和 ______ 。
（6）材料中动物，脊椎动物有 ______ 种。
2019年9月29日，中国女排在日本大阪市中央体育馆以 3比0完胜最后一个对手阿根廷队，以11连胜夺得女排世界杯冠军，成为世界三大赛的“十冠王”教练和队员们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，打出了风格、赛出了水平，充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神！请同学们跟随记者走近朗平，走近中国女排。
（1）包括女排在内，很多国家运动队每年都要到昆明海埂（地处云贵高原）集训基地集训，运动员的运动系统主要是由______、______、和______组成的。
（2）制胜一击，由于对方垫球失误，球过网了，队长高高跳起打探头，整套动作一气呵成，命中！队长挥臂动作中，动力来自______，肩关节起到______作用。
（3）致敬女排：所有的艰辛和汗水，终将成就你们的辉煌，赛场上不仅仅有蛮力，更重要的是战略和技术，熟练的排球技术的获得，从行为的获得途径上来讲，是一种______行为，这一类行为是在______的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
（4）中国女排12年之后再回世界之巅拿下奥运会金牌，这些让人感动的中国女排姑娘喜欢吃什么呢？一起来看看那些陪伴她们成长的美食吧。
①队长朱婷，最爱辣炒花蛤，像花蛤这样的软体动物很多，软体动物的运动器官是______。
②接应杨方旭：牛肉灌汤包。牛生殖发育的特点是______；牛的牙齿有______和______的分化。
③主攻李盈莹：红烤全虾。吃虾时剥掉的外壳是______，虾在水中的运动方式是______。
生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D、E、F六类的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是 ______ 生物。病毒与D类生物相比，其结构主要特点是 ______ 。
（2）将衣藻和葫芦藓、玉米、银杏、铁线蕨归为B类，依据是它们都能进行 ______ 作用，营养方式属于 ______ ；某同学进一步查阅了玉米所属的分类单位，如下：①玉蜀黍属②禾本目③禾木科④种子植物门⑤被子植物亚门⑥单子叶植物纲，请你按照分类单位由小到大的顺序排序： ______ （填序号）。
（3）将家兔和鲫鱼归于E是因为它们都有由脊椎骨构成的脊柱，属于 ______ 动物。
三、识图作答题（本大题共1小题，共10.0分）
一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。
（1）图1生物是引起新冠肺炎的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能现出“真容”。根据寄主细胞的不同，它属于______病毒，它的繁殖过程靠图甲中______（填字母）中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（2）图2与图3在细胞结构上的主要区别是______，它在遇到不良环境时会形成______。
（3）对图3进行染色，在显微镜下能看到其细胞中染上颜色的是______。
（4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的______。使它呈青绿色的结构是[______]______；它可用于提取抗生素，疫情期间有人确诊为新冠肺炎患者，他服用了抗生素之后，发现症状并没有减轻，原因是______。
（5）从图5中看出，细菌和真菌对自然界的作用是______。
四、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，初二（29）班某同学按照如下方案进行了实验，并根据实验结果得出了结论。
甲组 乙组
假设 温度对霉菌生活有影响
环境条件 温暖潮湿 低温干燥
实验材料 一块面包 一块馒头
处理方法 将实验材料装入袋中，放在各自的环境中
实验结果
实验结论 霉菌生长在温暖潮湿的地方
（ 1）你 ______ （同意、不同意）该小组同学的实验方案和结果，因为该实验方案设计的变量是 ______ （唯一、多个）。
（2）如果你不同意该实验方案，请写出你的方案和预期。
①环境条件的设计：甲组潮湿、温暖；乙组 ______ （温暖、低温、潮湿、干燥）；
②实验材料的选择：甲组一块面包 ，乙组一块 ______ ；
③在实验中：甲组的作用是 ______ ；
④实验结果预期：其中甲组为 ______ （发霉、不发霉）。
（3）根据你的实验结果预期，得出的实验结论是 ______ 对霉菌的生活有影响。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。把绿色的菠菜汁液慢慢地滴在鱼口的前方，观察菠菜汁液流动的方向是水从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出。
故选：B。
鱼终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，形态结构和生理特点与生活习性适相适应的。
关键知道水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
2.【答案】C
【解析】解：A、鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，是其对水生生活的适应，A正确；
B、蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，B正确；
C、鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，C不正确；
D、哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率，D正确。
故选：C。
（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；鱼体两侧有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
（2）爬行动物的体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、爬行类、鸟类以及哺乳动物的主要特征。
3.【答案】D
【解析】解：丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类。
哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是牙齿分化。
因此用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征。
故选：D。
鸟类、爬行类和哺乳类都用肺呼吸，分析作答。
解答此类题目的关键是熟记鸟类、爬行类和哺乳类的特征。
4.【答案】A
【解析】解：A、家鸽的肺和气囊相通，气囊不能进行气体交换，A错误；
B、蛔虫寄生在人的小肠内，体表包裹着一层角质层可以防止消化液的侵蚀，起保护作用，B正确；
C、蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，有利于陆地生活，C正确；
D、蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦，D正确。
故选：A。
动物的结构和功能是相适应的，有什么样的结构就有什么样的功能，据此解答。
解答此题要掌握各种动物的结构和功能。
5.【答案】C
【解析】解：①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；
②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确；
③家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊只是储存空气、辅助呼吸，没有气体交换的作用，错误；
④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，错误；
⑤蝗虫属于昆虫，用气管进行气体交换，正确；
⑥家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确。可见C符合题意。
故选：C。
（1）环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏。
（4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳。有尾。成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育。
（5）昆虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸。
（6）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官。
6.【答案】C
【解析】解：A、腔肠动物和扁形动物的共同点是有口无肛门，A不符合题意；
B、环节动物与节肢动物的身体都分节，B不符合题意；
C、鱼类用鳃呼吸，两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C符合题意；
D、鸟类和爬行动物的生殖方式都是卵生，D不符合题意。
故选：C。
此题主要考查的是动物的分类知识，思考解答。图中Ⅲ是Ⅰ与Ⅱ的共同点。
了解各类动物的特征是解题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：A、蚯蚓在土壤中蠕动能疏松土壤，蚯蚓的粪便排在如让中能提高土壤肥力，还有净化环境的作用，A正确；
B、狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作，B正确；
C、河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值，C正确；
D、狼群虽然经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，也不应大量捕杀，要保护生物的多样性，维持生态平衡，D错误。
故选：D。
动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；人类健康与动物的关系；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者。
掌握动物与人类的密切关系是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、制豆腐乳要用毛霉菌，毛霉菌可以把豆腐中所含的蛋白质分解成既易消化吸收又具有鲜味的氨基酸，同时还可以产生一些有香味的脂类，A错误；
B、将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的，B错误；
C、中午的菜下午吃前进行加热，食物中细菌释放的化学性毒素来说，加热也无能为力，有时反而还会使其浓度增大，C错误；
D、农村里利用农作物、粪尿等制造沼气，原因是在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，是利用细菌保护环境，D正确。
故选：D。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包时要用到酵母菌，制酸菜或酸奶时，用到乳酸菌。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
9.【答案】B
【解析】解：A、鱼的体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，A正确；
B、节肢动物的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，B错误；
C、扁形动物结构简单，有的没有消化器官，如猪肉绦虫消化系统全部消失，通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养，C正确；
D、菜青虫总是取食白菜甘蓝等十字花科的植物，动物一出生就有的一种行为方式，由体内的遗传物质决定的，是先天性行为，D正确。
故选：B。
根据鱼类、节肢动物、扁形动物的特点，以及先天性行为的特征分析解答。
了解各类动物的特点是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与，C符合题意。
故选：C。
哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。
呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
解答此题的关键是掌握动物的运动需要的能量来源。
11.【答案】C
【解析】解：动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物，能促进物质循环，符合③促进物质循环；
动物利用赤小蜂防治美国白蛾，这是食物链的一部分，符合④维持生态平衡；
动物在新余蜜桔园里养蜜蜂，可以帮助果树传粉，符合②帮助植物传粉。
故选：C。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，各种动物在自然界中各自起着重要的作用。
我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
12.【答案】B
【解析】解：材料中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为。ACD项中的事例也属于学习行为。B臭鼬遇到敌人时，会翘起尾巴，喷出臭液属于先天性行为。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
13.【答案】A
【解析】解：A．各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增长，体现了动物维持生态平衡生态平衡，符合题意。
B．动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，体现了动物促进物质循环，不符合题意。
C．动物直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，体现了动物促进物质循环，不符合题意。
D．动物的粪便或遗体经分解者分解后，也能放出二氧化碳、水和含氮的无机盐，体现了动物促进物质循环，也体现了分解者参与物质循环，不符合题意。
故选：A。
动物在生物圈中作用：一、动物维持生态平衡生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态；二、动物促进物质循环；三、动物能帮助植物传粉或传种子。
掌握动物在生物圈的作用是解题关键。
14.【答案】D
【解析】解：A、运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，A正确。
B、运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确。
C、蚂蚁是靠“气味”进行信息交流的，属于先天性行为，C正确；
D、某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字华科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。D错误。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
本题考查骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系。
15.【答案】D
【解析】解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌。因此，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配。
故选：D。
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交尾。
解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
16.【答案】B
【解析】解：细菌和真菌作为分解者参与物质循环，如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌、酵母菌等，而屎壳郎是腐食性动物。细菌和真菌引起动植物和人患病，如链球菌可以使人患扁桃体炎，一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生，如豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮④根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物；在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活，故选项B符合题意。
故选：B。
在自然界中大多数细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。
解答此题的关键是知道细菌在自然界中的作用及其与人类的关系，真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
17.【答案】D
【解析】解：酵母菌在氧气充足时进行有氧呼吸，产生二氧化碳，没有氧气时进行无氧呼吸，产生酒精。由于酵母菌的繁殖，很快就会消耗完密封容器中有限的氧气，因此急剧减少的物质R是氧气；酵母菌开始进行有氧呼吸产生二氧化碳，等氧气消耗完进行无氧呼吸产生酒精，又因为最开始容器中空气里本身含有二氧化碳，因此最开始容器中就有二氧化碳且逐渐增多，因此物质P是二氧化碳，Q是酒精。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．
酵母菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，做这题的关键是仔细分析图形、结合题意答题。
18.【答案】C
【解析】解：A、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正确。
B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。B正确。
C、结构②是关节囊，不是骨骼肌，C错误。
D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确。
故选：C。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。
19.【答案】C
【解析】解：①细菌、真菌和病毒虽然结构不同，但是都具有遗传物质，正确。
②大多数细菌和真菌能独立生活，但是病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，错误。
③芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，不是生殖细胞，正确。
④并不是所有的病毒对人类都是有害的，有些病毒可以研制成疫苗，预防某些疾病，错误。
⑤病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内，正确。
关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是①③⑤，ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
细菌都是单细胞个体，细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌有单细胞的、也有多细胞的，细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。病毒没有细胞结构，只有内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。
明确细菌、真菌和病毒的形态结构和生活方式是解题关键。
20.【答案】D
【解析】解：A、我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用。
C、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐。
D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐。
故选：D。
本题考查食品保鲜的原理和一般方法。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
注意食品保鲜的原理和一般方法。
21.【答案】B
【解析】解：①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味；
②酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；
③制醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，醋酸菌属于细菌；
④抗生素有很多，如青霉素，生产青霉素要用到青霉。青霉属于真菌。
⑤做面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；
故选：B。
细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
22.【答案】B
【解析】解：①老虎、蜥蜴、青蛙都属于脊椎动物，而水螅属于无脊椎动物；②蝗虫、蜘蛛、蜈蚣都属于节肢动物，而蜗牛属于软体动物；③青霉、酵母菌、木耳都属于真菌，而病毒不属于真菌；④玉米、葡萄、桔子都属于被子植物，而松树属于裸子植物。因此在四组生物中，分别有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是水螅、蜗牛、病毒、松树，可见B符合题意。
故选：B。
植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物，其中种子植物可分为裸子植物和被子植物。
根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物，鸟和哺乳动物等类群。
解题的关键是可以对生物进行分类，掌握不同生物的主要特征。
23.【答案】C
【解析】解：A、干燥的粮食堆缺乏水分，不适宜霉菌生长，因此霉菌不容易生长，A不正确；
B、煮沸后密封的牛肉汁，里面没有霉菌，外面的霉菌不能进入，因此霉菌不容易生长，B不正确；
C、潮湿的绵羊皮大衣，具备了霉菌生长的条件，因此霉菌最容易生长，C正确；
D、潮湿的粉笔，缺乏有机物，不适宜霉菌生长，因此霉菌不容易生长，D不正确。
故选：C。
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。
解答此类题目的关键是熟记霉菌的生活条件。
24.【答案】C
【解析】解：由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据分类索引可知：蝗虫和蜻蜓同纲，它们亲缘关系最近。
故选：C。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
解题的关键是知道分类单位越大，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
25.【答案】A
【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。
故选：A。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
26.【答案】A
【解析】解：油松、桃树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；海带和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。分类的依据是种子的有无。
故选：A。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。能灵活地对植物进行分类。
27.【答案】C
【解析】解：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A错误；
B、猫和狗都属于哺乳纲，鸡属于鸟纲，因此猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系近，B错误；
C、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，C正确；
D、生物分类单位越小，包含的生物种类越少，D错误。
故选：C。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
关键点：所属的等级越小，包含的生物越少，共同特征越多，等级越大，包含的生物越多，共同特征越少。
28.【答案】C
【解析】解：A、规定我国渔业生产由捕捞业转为养殖业、禁止在禁渔期禁渔区捕捞、禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞，A错误；
B、老鼠、蟑螂、苍蝇虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，某一种生物一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，B错误；
C、动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源，C正确；
D、我们要采取措施保护珍稀动物、植物，科学合理捕猎其他动物，D错误。
故选：C。
维护生态平衡要热爱大自然，爱惜动植物，保护生态平衡，优化生产方法，防止环境污染，多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用，是食物链或食物网中的某一环节，对维持生态平衡起着重要作用。
29.【答案】C
【解析】解：对捕杀藏羚羊者绳之以法属于法制管理；建立四川卧龙自然保护区属于就地保护；建立东北虎繁育中心属于迁地保护（易地保护）。
故选：C。
1．建立自然保护区--是保护生物多样性最为有效的措施。
（1）含义：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个区域就是自然保护区。
（2）功能：具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。
（3）目的：A．保护生态系统（如长白山温带森林生态系统自然保护区）。 B．保护珍稀动植物（如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区）。
2，迁地保护--迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心。
3，建立濒危物种种质库（种子、精子库）。
4，健全法制管理，全球合作。
掌握保护生物多样性的措施是解题关键。
30.【答案】B
【解析】解：A、白鲟灭绝直接导致长江中生物种类的多样性减少，A错误；
B、就地保护是指在原来的生活区域中对濒危生物实施保护，即建立自然保护区。除了建立自然保护区之外，人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，这叫异地保护，B正确；
C、保护生物多样性的根本措施是保护生物赖以生存的栖息地，引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误；
D、可通过较长时间禁渔减少人类对长江生态的破坏，D错误。
故选：B。
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（2）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
本题涉及的知识面较广，需要我们基础知识掌握扎实，才能灵活答题。
31.【答案】腔肠 软体 节肢或甲壳 C C 甲鱼 美人鱼 10
【解析】解：（1）珊瑚虫水母属于腔肠动物，门卫河蚌、螺蛳属于软体动物，虾蟹属于节肢动物。
（2）鲨鱼、草鱼、带鱼、中华鲟、泥鳅属于鱼类，共有5个，故选C。墨鱼属于软体动物，鳄鱼属于爬行动物，娃娃鱼属于两栖动物，美人鱼属于哺乳动物，甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物。
（3）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物。故选C。
（4）甲鱼和鳄鱼都属于爬行动物，亲缘关系最近。
（5）恒温动物：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定。美人鱼、鲸鱼属于哺乳动物，都是恒温动物。
（6）脊椎动物是指动物体内有脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。墨鱼属于软体动物，没有脊椎骨组成的脊柱，其余的鲨鱼、草鱼、鳄鱼、娃娃鱼、美人鱼、甲鱼、鲸鱼、带鱼、中华鲟、泥鳅都是脊椎动物，共有10种。
故答案为：（1）.腔肠；软体；节肢或甲壳；
（2）.C；
（3）.C；
（4）.甲鱼；
（5）.美人鱼；
（6）.10
题目考查动物各类群的特征，据此答题。
掌握动物各类群的特征是解题关键。
32.【答案】骨 骨连结 骨骼肌 骨骼肌 支点 学习 遗传因素 足 胎生、哺乳 门齿 臼齿 外骨骼 游泳和爬行
【解析】解：（1）人的运动系统主要由骨骼和骨骼肌组成，骨骼又由骨和骨连结组成。因此，运动员的运动系统主要由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
（2）在运动过程中，在神经系统的控制下，动力来自骨骼肌，关节起支点作用，骨起杠杆作用。
（3）女排的熟练的排球技术是后天通过长期的训练逐渐培养出来的，从行为的获得途径上来讲，属于一种学习行为，这一类行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
（4）①软体动物的运动器官是足，如花蛤的运动器官是斧足，乌贼的运动器官是腕足，蜗牛的运动器官是腹足等。
②牛属于哺乳动物，哺乳动物生殖发育的特点是胎生、哺乳；牛是食草动物，牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿。
③虾属于节肢动物，体表有外骨骼，虾在水中的运动方式是游泳和爬行。
故答案为：（1）骨；骨连结；骨骼肌；
（2）肌肉；支点；
（3）学习；遗传因素；
（4）①足；②胎生、哺乳；门齿；臼齿；③外骨骼；游泳和爬行。
（1）哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨起支持作用，骨连结中的关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨的运动靠骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
33.【答案】单细胞 无细胞结构 光合 自养 ①③②⑥⑤④ 脊椎
【解析】解：（1）生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。故图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是单细胞生物。病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。故病毒与D细胞生物相比，其结构主要特点是无细胞结构。
（2）自养是利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。故将衣藻和葫芦藓、玉米、银杏、铁线蕨归为B类，依据是它们都能进行光合作用，营养方式属于自养。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。故玉米所属的分类单位：①玉蜀黍属②禾本目③禾木科④种子植物门⑤被子植物亚门⑥单子叶植物纲，按照分类单位由小到大的顺序排序：①③②⑥⑤④。
（3）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如家兔、鲫鱼、青蛙、海龟；无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如蝗虫、蚯蚓。所以，将家兔和鲫鱼归于E是因为它们都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
故答案为：（1）单细胞； 无细胞结构；
（2）光合； 自养；①③②⑥⑤④；
（3）脊椎。
1、自养和异养。①自养：利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。②异养：不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食的营养方式。
2、生物分类的等级单位。 ①生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。②“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。③分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。
解答此类题目的关键是掌握动植物的分类、微生物的分类。
34.【答案】（1）动物；B
（2）没有成形的细胞核；芽孢
（3）细胞核和淀粉粒
（4）菌落；1孢子囊；抗生素只治疗细菌感染引起的疾病，对病毒感染引起的疾病无效
（5）促进物质循环
【解析】
【分析】
本题主要考查病毒的形态结构及生命活动特点，细菌和真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，细菌和真菌对自然界的作用。熟练掌握微生物的形态结构特点，营养方式、生殖方式以及与人类的关系，灵活解答。
图1是病毒，A表示蛋白质外壳，B表示内部的遗传物质；图2是细菌；图3是酵母菌；图4是青霉，1是孢子囊，2是直立菌丝，3是营养菌丝；图5表示物质循环。
【解答】
（1）病毒没有细胞结构，主要由A蛋白质外壳和B内部的遗传物质组成。新冠病毒寄生在人体细胞内，属于动物病毒。以自我复制的方式繁殖，即靠自己的B遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。
（2）图2表示细菌结构模式图，图3表示酵母菌结构模式图，细菌与酵母菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核。当遇到不良环境时，细菌能形成休眠体，即芽孢。
（3）酵母菌属于单细胞真菌，取一滴酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的是细胞核和淀粉粒。
（4）在发霉的橘子皮上，生长的是青霉，青霉较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落。菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。青霉的[1]孢子囊呈青绿色。抗生素只治疗细菌感染引起的疾病，对病毒感染引起的疾病无效。所以疫情期间有人确诊为新冠肺炎患者，他服用了抗生素之后，发现症状并没有减轻。
（5）从图5中看出，分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。
故答案为：
（1）动物；B
（2）没有成形的细胞核；芽孢
（3）细胞核和淀粉粒
（4）菌落；1孢子囊；抗生素只治疗细菌感染引起的疾病，对病毒感染引起的疾病无效
（5）促进物质循环
35.【答案】不同意 多个 潮湿、低温 面包 对照 发霉 温度
【解析】解：（1）我不同意该实验方案，因为该实验是探究温度对霉菌生活的影响，变量是温度，为了遵循变量唯一，其它条件均保持相同且适宜，故该组方案不合适，有三个变量，水分、食品种类和温度，应将乙组改成低温潮湿。甲组乙组均是一块面包或一块馒头。
（2）①应将乙组改成低温潮湿。
②甲组乙组均是一块面包。
③甲组是对照组，起到对照作用；乙组是实验组。
④甲组温度适宜，有水分，适合霉菌生长，面包腐烂长霉；乙组温度不适宜，有水分，不适合霉菌生长，面包不腐烂长霉。
（3）综上得出结论：温度对霉菌生活的影响。
故答案为：（1）不同意；多个；
（2）①潮湿、低温；②面包；③对照；④发霉；
（3）温度。
该实验究温度对霉菌生活的影响，变量是温度，甲组是对照组，起到对照作用；乙组是实验组，据此答题。
确定变量和设计对照实验是探究实验的关键。
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