2020-2021学年山东省德州市武城县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）
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| 名称 | 2020-2021学年山东省德州市武城县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 998.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 06:34:06 | ||
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文档简介
2020-2021学年山东省德州市武城县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
我县有很多农家乐体验基地，人们可以利用节假日时间去种植自己喜欢的蔬菜。李明在种植活动中认真观察各种植物的生长情况，并将自己所学的知识与实践相结合，他发现自己种植的黄瓜、丝瓜等植物的花，有的只开花不结果，这样的花，人们习惯称为“谎花”，请你帮他分析其可能的原因是（ ）
A. 只有雄蕊 B. 只有雌蕊
C. 没有传粉 D. 缺乏含硼的无机盐
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，桃花美丽芬芳，引得人们竞相赞美，同学们春天踏青时，可以细细观赏并探究其中的生物学知识。图为桃花的结构示意图，在有关的描述中，正确的是（ ）
A. 根据图示可以看出桃花是单性花
B. 释放花粉的结构是①
C. 花的主要结构是⑥和⑦
D. 双受精是所有植物都有的生殖现象
事物之间总是存在着联系，同学们平时学习也要善于归纳，总结，发现事物之间的因果关系。如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 图丙中的①是由图乙中的④发育来的
B. 图丁中的③结构名称是胚轴
C. 图丙中的②是由图乙中的③发育而来的（②指示的结构是黑色部分）
D. 大豆油主要来自图丁中的④
2020年受疫情影响，同学们通过在家上网课的形式进行学习，有的同学利用这个机会将所学知识进行实践应用，尝试“生豆芽”，下列与“生豆芽”的条件无关的是（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的光照 C. 充足的空气 D. 适宜的水分
王慧在菜豆种子萌发的实验过程中细心观察，及时记录，认真思考，如图所示，下列分析符合事实的是（ ）
A. 菜豆种子是由子房发育而来的
B. 菜豆种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，细胞呼吸作用逐渐减弱
C. 菜豆种子在萌发过程中，胚芽突破种皮背地生长，只会发育成茎
D. 在农业生产中，播种时常常选用籽粒饱满、完好无损的种子，以保证种子正常萌发和萌发后的幼苗能够茁壮成长
我们人类作为生物圈中的普通一员，通过有性生殖繁衍后代，如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（ ）
A. ①表示精子 B. ②代表子宫
C. ③是新生命的开始 D. ④在输卵管内完成
下面是王伟同学学习了“动物的生殖和发育”这一章后，对四幅图的叙述，其中错误的是（ ）
A. 甲生物的发育属于不完全变态发育
B. 乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象
C. 丙生物在生殖发育过程中有胎生、哺乳的特点
D. 丁类生物能产具有坚硬外壳的大型卵，能够保证胚胎发育在体外顺利完成
蜜桃是桃的一个品种名称，皮薄肉嫩、果肉细腻、汁甜如蜜。我县县城北部有蜜桃种植合作社，某果农用基因组成是Aa的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是（ ）
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
玉米是我县重要的粮食作物，俗话说“根深叶茂，根正苗红”，根对植物的生长有着非常重要的作用。根据你平时观察到的现象及根尖的结构图，判断下列说法不正确的是（ ）
A. 玉米的根粗细相近，没有明显的主根，属于须根系
B. 玉米根尖中分生区部位的细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目不变
C. 玉米根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，此区域是吸收水分和无机盐的主要部位
D. 玉米根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体
如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（ ）
A. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B. 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C. 细胞核、染色体、基因、遗传信息
D. 细胞核、基因、染色体、遗传信息
“世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异在自然界中是普遍存在的。下列变异现象中，属于不可遗传的变异是（ ）
A. 肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子
B. 太空育种形成的太空椒个大质优
C. 大蒜、韭菜在无光条件下长成蒜黄、韭黄
D. 杂交水稻产生的高产性状
在研学中，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底，生物老师告诉他们这是绿头鸭。据此推测，绿头鸭的足具备下列哪种形态特征（ ）
A. B. C. D.
“进化树”（如图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是（ ）
A. A代表原始生命，它生活在原始海洋中
B. A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界
C. 鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖
D. 从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等
用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是（ ）
A. 为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色
B. 昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C. 长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长
D. 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
江豚，一种小型鲸类，已在地球上生存2500万年，被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”，目前野生的长江江豚数量已不足1200头，且正在以每年6.4%的速度递减，如不抓紧保护，很可能步白鳍豚后尘，在10至15年间出现功能性灭绝。为了更好的保护长江生态系统的各种生物，农业农村部宣布从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划，期间禁止天然渔业资源的生产性捕捞。下列关于江豚的说法正确的是（ ）
A. 与猩猩相比，江豚与人类的亲缘关系更近
B. 刚出生的长江江豚通过母乳获取营养
C. 保护江豚最有效的方法是将其转移到水族馆
D. 气候变化是导致长江江豚数量急剧下降的主要原因
生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A. 西双版纳热带雨林
B. 武城县弦歌湖公园
C. 武城县郝王庄镇万亩盐碱生态系统
D. 武城县尚庄辣椒种植基地
如图所示，同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状，下述对该现象解释正确的是（ ）
A. 该生物的性状不是基因作用的结果
B. 该生物的性状仅是环境作用的结果
C. 该生物性状仅是基因作用的结果
D. 该生物性状是基因和环境共同作用的结果
下列关于生命及人类起源和进化的说法中，错误的是（ ）
A. 人类进化历程中，最关键的阶段是直立人
B. 能否直立行走是人猿分界的重要标准
C. 家鸽的形成过程中，起决定作用的因素是自然环境
D. 原始生命是由非生命物质进化而来的
大明湖是济南三大名胜之一，是泉城重要风景名胜和开放窗口.素有“泉城明珠”之美誉.近几年来，我市十分注重大明湖生态环境的建设和保护，如今大明湖水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多.据统计，仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息，还有效地丰富了该地城内生物，这体现了（ ）
A. 基因的多样L性 B. 种类的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 个体数量的多样性
深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是（ ）
A. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C. 即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同
D. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一
李真周末经常帮妈妈做馒头、制酸奶、腌泡菜等家务，下面是她的几点收获，你不认同的是（ ）
A. 发面的时候不能用开水融化酵母
B. 做酸奶之前要将器皿加热煮沸
C. 腌制泡菜要将坛子密封
D. 三种食品都是利用了细菌发酵的原理
我国科学家将产奶量高的荷斯坦纯种奶牛体细胞的细胞核，与移去细胞核的普通奶牛卵细胞融合，构建一个全新的细胞。将这个细胞培养成胚胎，移入代孕母牛体内完成发育，培育出优质高产奶牛，科学家利用的这项生物技术是（ ）
A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 组织培养技术
如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C. 乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
进行“探究生男、生女”活动，有助于理解人类生男、生女的奥秘。下列叙述错误的是（ ）
A. 可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲
B. 可用黄色小球模拟含X染色体的卵细胞或含X染色体的精子
C. 每个人每次取出的球都要放回原袋
D. 每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男、生女的比例是 1：1
对如图解释错误的是（ ）
A. 此图反应了生态系统的自动调节
B. 正常情况下，草原植被数量应多于鼠类
C. 生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系
D. 生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态
二、简答题（本大题共6小题，共50.0分）
你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，某市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木。某实验中学师生认养了一片毛白杨林（图一），把生物课搬进了大自然。
（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽将来发育成的器官来说，将来发育成枝条（图四）的是 ______ ；图三中的结构[ ______ ] ______ 将会逐渐发育成幼叶。
（2）初春时节，小伙伴们常说的一句话就是，快来看啊！“毛毛虫出来了”。白杨树上长出的类似毛毛虫的东西，俗称“白腊狗”（如图二），这实际是白杨树的 ______ （填“花”或“花序”），到了四、五月份还会出现“杨柳飞絮”，在这些“飞絮”的里面有个小小的黑点，这个小黑点，实际是毛白杨树的 ______ （填植物的器官）。
（3）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中 ______ 的活动，使树干不断长粗。
（4）“沙里栽杨泥里柳”，杨、柳随便折一枝条插进泥土里就很容易生根发芽。这种营养繁殖方式属于 ______ （填生殖方式）。
（5）“根深方能叶茂”，根尖的 ______ 和 ______ 可以使毛白杨的根不断向地下伸长。
（6）养护期间要定期松土施肥，多施含 ______ 的无机盐，毛白杨的枝叶会更加繁茂。
（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条，分别标记为甲、乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③ ______ ；
④ ______ ；
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论。
（8）由于“杨柳飞絮”正直四五月份春暖花开的时节，有时会给我们出行造成一些不便，给我们周围的环境带来一些小麻烦。有些人建议要把杨树全部砍掉，你的观点是： ______ 。
果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A、a表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答：
（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中 ______ （填“甲”或“乙”）表示雄果蝇体细胞。
（2）果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型，被称为 ______ 。
（3）根据图二的杂交实验可知， ______ 是隐性性状，亲代果蝇的基因组成分别是 ______ ，子代个体中出现残翅雌果蝇的几率是 ______ 。
（4）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，该同学设计了如下实验方案：
方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。
方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。
你认为方案 ______ 是可行的，理由是①若杂交后代 ______ ，则该果蝇的基因组成为AA；②若杂交后代 ______ ，则该果蝇基因组成为Aa。
生物界有许多的奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 ______ （填字母）。
A.丁图中婴儿的出生
B.戊图中月季扦插
C 杂交水稻的培育
D.哺乳动物的克隆
E.丙图中鸟的生殖
（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖，这两种繁殖方式的根本区别是 ______ 。
（3）甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程都属于 ______ 发育。
（4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 ______ （用字母和箭头表示）。其中“作茧自缚”指的是 ______ 时期（用字母表示）。
（5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是生殖和发育脱离了 ______ 的限制。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ______ ] ______ ，为胚胎发育提供营养物质的是
______ （填序号）。一个卵细胞只包括卵黄膜、 ______ 三部分（填序号）。
（7）我们的生命由父母给予，丁图中胎儿通过 ______ （填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。出生后需要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等若干个连续的生长发育时期长大成人，其中， ______ 是人体生长发育的关键时期。
近几年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。如图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）若要构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分以外，还应添加的生物成分是 ______ 。
（2）在该食物网中共包含 ______ 条食物链，其中属于三级消费者的生物有 ______ 。
（3）该生态系统能量流动的特点是 ______ ；若消耗等量的牧草，则鹰获得能量最多的食物链是 ______ 。
（4）能量流动和物质循环是草原生态系统的主要功能，它们将草原生态系统的各种成分联系成了一个 ______ 的整体。
（5）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物 ______ 环境。草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律，充分发挥生态系统的 ______ 能力，维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处。
很多家喻户晓的名人都是“左撇子”，比如画家达 芬奇、科学家爱因斯坦、微软CEO比尔 盖茨、奥运冠军林丹等，他们在绘画天分、思维方式、创造力、竞技性等方面天赋异禀。左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手是一对相对性状，且存在显隐性关系（基因用R、r 表示）。图为晓曦家系左、右利手的遗传图解，请思考作答：
（1）晓曦左手的肌肉细胞内的染色体数是 ______ 对。
（2）人类在生殖过程中，亲代的基因随着遗传的“桥梁”-- ______ 传递给子代，晓曦的遗传信息来自父母两个亲本。
（3）晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为 ______ 。
（4）分析遗传图解可以推知：晓曦妈妈的基因组成是 ______ 。
（5）晓曦的父母积极响应“二孩”政策，他们再生一个右利手男孩的概率为 ______ 。
“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。为应对全球气候变化，建设“美丽中国”，中国向国内外展示了助推生态文明建设的决心和目标：2020年9月22日在第七十五届联合国大会一般性辩论上，中国承诺在2030年前实现碳排放达峰、2060年前努力实现碳中和，广泛拥有绿色生产生活方式。如图为某生态系统中物质循环示意图，其中甲-戊代表生物。请回答：
（1）该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的 ______ （填生物代号）；它能够吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈的 ______ 平衡。
（2）请表示出该生态系统中生物之间的食物联系（食物链） ______ 。在该食物链中，碳主要以 ______ 的形式进行传递。
（3）若该图为农田生态系统的一部分，如果我们把农作物秸秆当燃料烧掉，不但污染了大气，也浪费了能量；我们可以用秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜的粪便进入沼气池，再将发酵产生的沼气作燃料，沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量的多级利用，从而大大提高 ______ 。
（4）若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属浓度最大的生物是图中的 ______ 。
（5）请运用你学过的生物学知识你将如何完成你自己的“碳中和”目标？ ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，黄瓜、南瓜、丝瓜的花就属于单性花；而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，故而雄花没有雌蕊，也就没有子房，故而结不出果实。
故选：A。
花的类型分为单性花和两性花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花。
回答此题的关键是要明确花的结构和类型．
2.【答案】C
【解析】解：A、根据图示可以看出桃花既具有雌蕊也具有雄蕊，是两性花，错误。
B、释放花粉的结构是④花药，错误。
C、花的主要结构是⑥雄蕊和⑦雌蕊，因为与果实和种子形成有直接关系，正确。
D、双受精是绿色开花植物特有的生殖现象，错误。
故选：C。
图中①柱头、②花柱、③子房，④花药，⑤花丝，⑥雄蕊，⑦雌蕊。
掌握花的结构及类型是解题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：A、图丙中的①果皮是由子房壁发育来的，而图乙中的④是子房，A错误；
B、图丁中的③结构名称是胚根，①是胚轴，B错误；
C、胚珠发育成种子，图丙中的②种子是由图乙中的④胚珠发育而来的，C错误；
D、大豆油主要来自大豆种子的子叶，即图丁中的④子叶，D正确，
故选：D。
观图可知：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的雌蕊结构①柱头、②花柱、③子房、④胚珠；图丙是果实的结构，①果皮，②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。
解答此类题目的关键是种子的发育过程和果实种子的形成。
4.【答案】B
【解析】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。由此可以看出充足的光照并不在种子萌发条件之内。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题。
种植的萌发知识点是中考的热点，解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
5.【答案】D
【解析】解：A、花受精后，在果实形成过程中，子房将会发育成果实，胚珠发育成种子，A不符合题意；
B、菜豆种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，细胞呼吸作用逐渐增强，B不符合题意；
C、种子萌发过程中，首先胚根突破种皮向地生长，发育成植物的根。胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，C不符合题意；
D、农业生产上通常选用籽粒饱满、完好无损、有活力的种子播种，因为饱满种子内贮存着更丰富的营养物质，能够保证种子正常萌发、幼苗健壮，D符合题意。
故选：D。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的形成及种子的萌发过程、萌发的条件等。
6.【答案】B
【解析】解：A、睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此①表示精子，是男性的生殖细胞，它是由睾丸产生的。正确；
B、卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素。因此②表示卵巢，能产生生殖细胞和分泌雄性激素，错误；
C、精子与卵细胞相融合形成③受精卵，标志着新生命的开始。正确；
D、精子与卵细胞在输卵管内相融合形成受精卵的现象叫做受精。因此④表示受精过程。正确。
故选：B。
生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的。人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统。如图所示：①精子、②卵巢、③受精卵，④受精过程。
关键是熟练掌握人的生殖发育过程。
7.【答案】A
【解析】解：A、甲是家蚕，发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，A错误。
B、乙是蝗虫，体外有外骨骼，有蜕皮现象，B正确；
C、丙是家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，C正确；
D、鸟卵的发育完全摆脱了水环境的限制，能保证胚胎发育在体外顺利完成，更适应陆地上复杂环境，是因为鸟卵具有营养丰富的卵白，并且卵外有坚硬的卵壳，D正确。
故选：A。
昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；昆虫的不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫；哺乳动物具有胎生哺乳的特点。
掌握各种动物的生殖发育特点是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用基因型为Aa的枝条作接穗，成功嫁接到基因为aa的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实的果肉和接穗的一样，即所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是100%。
故选：D。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此答题．
嫁接是无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无遗传物质的改变．
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查根尖的结构和功能，根系的特征，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
【解答】
A、玉米的根粗细相近，没有明显的主根，属于须根系，A正确；
B、玉米根尖中分生区部位的细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目不变，B正确；
C、玉米根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，此区域是吸收水分和无机盐的主要部位，C正确；
D、叶绿体只存在植物的绿色部分，图中根尖细胞中的能量转换器只有线粒体，无叶绿体，D错误。
故选：D。
10.【答案】A
【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的。
故选：A。
此题考查染色体、DNA和基因的关系。遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
11.【答案】C
【解析】解：ABD、肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子、太空育种形成的太空椒个大质优、杂交水稻产生的高产性状，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异；
C、大蒜、韭菜在无光条件下长成蒜黄、韭黄，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。
故选：C。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
12.【答案】B
【解析】解：A、老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物，A错误
B、绿头鸭的足趾间有蹼，适于在水中游泳。B正确
C、C为鸵鸟的足，趾短粗有力，适于奔走；C错误
D、丹顶鹤的足三只朝前一只朝后，便于行走，与地面的接触面积较大，由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润，这样的足不至于深陷其中；D错误
故选：B。
本题考查的是生物对环境的适应，生物对环境的适应具有普遍性，又有相对性。
关于生物对环境的适应，可结合着具体的实例掌握。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查生物进化的主要历程。解答此题的关键是熟知生物进化的历程。
【解答】
植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
A.图中A代表原始生命，在原始海洋中，经过上万年后有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，所以原始海洋是生命诞生的摇篮，故A正确；
B.A原始生命由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界，故B正确；
C.根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。可知鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类进化而来的。裸子植物属于种子植物，蕨类植物属于孢子植物，C裸子植物与蕨类植物的区别是用种子繁殖。故C正确；
D.从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，故D错误。
故选D。
14.【答案】B
【解析】解：A、是污染的环境对桦尺蛾的体色进行了选择，而不是为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色变成了灰色，错误；
B、昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果，正确；
C、是环境对长颈鹿的颈的长短进行了选择，颈和前肢很长是适者生存，而不是长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，错误；
D、冰天雪地的环境对北极熊的体色进行了选择，白色与环境相适应是适者生存，而不是北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异，错误。
故选：B。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。
解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的过程和生物进化的原因，特别是生物进化是自然环境已经对存在的变异进行选择了。
15.【答案】B
【解析】解：A、猩猩是类人猿与人类关系最近，因此与猩猩相比，江豚与人类的亲缘关系更远而不是更近，A错误；
B、江豚是哺乳动物，因此刚初生的长江江豚通过母乳获取营养，B正确；
C、保护江豚最有效的方法是建立自然保护区而不是将其转移到水族馆，C错误；
D、导致长江江豚数量急剧下降的主要原因偷猎和水污染，而不是气候变化，D错误。
故选：B。
（1）人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。类人猿包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿。
（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
（3）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
（4）保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保护。除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地。
解答此类题目的关键是理解掌握人类和类人猿的关系最近、哺乳动物的特点、威胁生物多样性的原因和保护措施。
16.【答案】A
【解析】解：生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。西双版纳热带雨林属于森林生态系统，生物种类丰富，营养结构复杂，所以自我调节能力最强。
故选：A。
此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱．
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
17.【答案】D
【解析】解：有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果。比如一个遗传肤色就比较黑的人，如果再常年在户外工作，肤色会更黑，他的特别黑的肤色就是遗传物质和环境因素共同作用的结果。所以同一株水毛茛（如图），裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶，表现出了两种截然不同的形态，前者呈扁平状而后者深裂呈丝状，这一现象说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果。
故选：D。
生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质（如染色体、基因等）发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。但是有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果。
区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。
18.【答案】C
【解析】解：A、直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段，A正确；
B、能否直立行走是人猿分界的重要标准，B正确；
C、人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种。如家鸽品种不同，人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。人工选择的选择因素是人类，C错误；
D、生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，D正确。
故选：C。
（1）人类起源于森林古猿，人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．
（2）随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键，要重点掌握．
19.【答案】B
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，因此，大明湖水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多。据统计，仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息，还有效地丰富了该地城内生物，这体现了种类的多样性。
故选：B。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
20.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查生物的多样性，掌握生物多样性的内涵是解题的关键。
【解答】
A.每种生物的个体基因组成是有差别的，一个物种都是一个独特的基因库，A错误；
B.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，B正确；
C.生物的各种性状都是由基因控制的，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，C正确；
D.生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，D正确。
故选A。
21.【答案】D
【解析】解：A、发面需要酵母菌发酵，酵母菌发酵需要适宜的温度，所以发面的时候不能用开水融化酵母，A正确；
B、做酸奶之前要将器皿加热煮沸，目的是杀菌，B正确；
C、腌制泡菜需要乳酸菌发酵，乳酸菌发酵需要无氧的条件，所以腌制泡菜要将坛子密封，C正确；
D、做馒头需要酵母菌发酵，酵母菌属于真菌；制酸奶、腌泡菜需要乳酸菌发酵，乳酸菌属于细菌，D错误。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵。
了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
22.【答案】A
【解析】解：克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。
我国科学家将产奶量高的荷斯坦纯种奶牛体细胞的细胞核，与移去细胞核的普通奶牛卵细胞融合，构建一个全新的细胞。将这个细胞培养成胚胎，移入代孕母牛体内完成发育，培育出优质高产奶牛，科学家利用的这项生物技术是克隆技术。
故选：A。
（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
23.【答案】D
【解析】解：A、并不是营养级越低个体数量越多，如在食物链：松树→松毛虫→鸟中，松树的数量会少于松毛虫的数量。故A错误；
B、丙的能量来自于乙的一少部分，乙的能量来自于甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此与甲的能量不相等。故B错误；
C、在两个营养级之间能量的传递率为10%-20%，因此乙具有的能量越多，则丙获得的能量越多。故C错误；
D、图中第二营养级的同化能量为200，第三营养级的同化能量为30，因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：30÷200×100%=15%．故D正确。
故选：D。
（1）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。
（2）生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递。两个营养级之间能量的传递率在10%-20%之间。
计算方法为：能量传递率=下一营养级同化的能量÷该营养级同化的能量×100%。
该题考查了能量流动的知识，属于高中范畴，要把握好两点：一是明确物质和能量的方向是单向性的，另一个是能量的流动是逐级递减的。
24.【答案】D
【解析】解：A．可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲，A正确；
B．可用黄色小球模拟含X染色体的卵细胞或含X染色体的精子，用1/3黄色小球数量的其它颜色的小球模拟含Y染色体的精子。B正确；
C．每完成1次组合后，需要将摸出的球再放回原袋子，否则就会使实验失去逼真性。目的是排除人为等因素对实验结果的干扰。，C正确；
D．由于实验是随机的，并不是少量数据即可说明生男生女的比例是1：1，所以模拟实验数据越多，数据才越会接近1：1，D错误。
故选：D。
在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。
熟记人的性别遗传的概念是解题关键。决定人的性别取决于男性的性染色体，若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩；若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩。
25.【答案】D
【解析】解：这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以正常情况下，草原植被数量应多于鼠类，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡，生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的，与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强，D说法错误。
故选：D。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
本题考查了生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力也是有一定限度的。
26.【答案】枝芽 2 芽原基 花序 种子 形成层 扦插 分生区的细胞不断分裂； 伸长区的细胞不断伸长 氮 乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽 丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽 不可，把杨树全部砍掉，破坏了物种的多样性，可种植一些雄性杨树
【解析】解：（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽将来发育成的器官来说，将来发育成枝条（图四）的是枝芽，其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构；图三中的结构2芽原基将会逐渐发育成幼叶；
（2）白杨树上长出的类似毛毛虫的东西，俗称“白腊狗”（如图二），这实际是白杨树的花序，到了四、五月份还会出现“杨柳飞絮”，在这些“飞絮”的里面有个小小的黑点，这个小黑点，实际是毛白杨树的种子；
（3）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗；
（4）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株；“沙里栽杨泥里柳”，杨、柳随便折一枝条插进泥土里就很容易生根发芽。这种营养繁殖方式属于扦插；
（5）根尖的分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大，可以使毛白杨的根不断向地下伸长；
（6）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨的枝叶会更加繁茂；
（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论。在植物生长过程中，顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。
（8）不可把杨树全部砍掉，破坏了物种的多样性，可种植一些雄性杨树。
故答案为：（1）枝芽；2芽原基；
（2）花序；种子；
（3）形成层；
（4）扦插；
（5）分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长；
（6）氮；
（7）③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽。
（8）不可，把杨树全部砍掉，破坏了物种的多样性，可种植一些雄性杨树.
（1）按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。芽的结构包括：生长点：中央顶端的分生组织，将来发育成顶芽；叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体。幼叶：生长点周围的大型突起，将来形成叶；腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成侧芽。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
熟练掌握基础知识，灵活的答题是解题的关键。
27.【答案】（1）乙
（2）相对性状
（3）残翅；Aa、Aa；12.5%
（4）一；全为长翅果蝇；一半为长翅，一半为残翅
【解析】
【分析】
本题考查性染色体的组成、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题，解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
（1）果蝇的“果蝇的性别决定方式与人类一致”，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（4）图一中，甲是雌果蝇，乙是雄果蝇。
【解答】
（1）“果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示”。图甲中，第1对性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌果蝇；图乙中，第1对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇。所以图一中乙表示雄果蝇体细胞。
（2）果蝇的“长翅与残翅”，是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。
（3）图二中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状，因此根据图二的杂交实验可知，残翅是隐性性状。
“用A，a表示控制显、隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是AA或Aa，残翅的基因组成是aa。亲代果蝇遗传给子代残翅（aa）果蝇的基因一定是a，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Aa、Aa，遗传图解如图1：
，
从图1看出，子代个体中出现残翅果蝇的几率是25%，
果蝇的性别遗传图解如图2：
，
从图2看出，子代体中出现雌果蝇的几率是50%，因此子代个体中出现残翅雌果蝇的几率是25%×50%═12.5%。
（4）“某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA 还是Aa，该同学设计了如下实验方案；
方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。
方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。
长翅是显性性状，基因组成是AA或Aa，残翅是隐性性状，基因组成是aa，因此我认为方案一是可行的，理由是①若杂交后代全为长翅果蝇，则该果蝇的基因组成为AA，遗传图解如图3：
；
②若杂交后代一半为长翅，一半为残翅，则该果蝇基因组成为Aa，遗传图解如图4：
。
故答案为：
（1）乙
（2）相对性状
（3）残翅；Aa、Aa；12.5%
（4）一；全为长翅果蝇；一半为长翅，一半为残翅
28.【答案】BDE 有无两性生殖细胞的结合 变态 D→A→B→C B 水 2 胚盘 3和4 2和3 2 青春期
【解析】解：（1）A.丁图中婴儿的出生；C.杂交水稻的培育；E.丙图中鸟的生殖，都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；B.戊图中月季扦插；D.哺乳动物的克隆；E.丙图中鸟的生殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（2）有无两性生殖细胞的结合，是有性生殖和无性生殖的根本区别。
（3）家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于变态发育。所以甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程都属于变态发育。
（4）图甲中的M表示蝗虫、家蚕、青蛙相同的发育过程，三者均是有性生殖，变态发育，因此图中M表示变态发育。家蚕是完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此家蚕一生的发育过程中，所经历的时期依次是受精卵、幼虫、蛹、成虫。因此图乙中若D表示受精卵，则家蚕的一生要经过D→A→B→C的发育过程。其中“作茧自缚”指的是B蛹时期。
（5）青蛙的生殖和发育离不开水，与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是生殖和发育摆脱了对水的依赖。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是2胚盘，为胚胎发育提供营养物质的是3卵黄、4卵白。一个卵细胞只包括卵黄膜2胚盘、3卵黄三部分。
（7）人在胚胎时期，生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、2胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的．出生后需要经过：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等若干个连续的生长发育时期长大成人．其中，青春期是人体生长发育的关键时期。
故答案为：（1）BDE；
（2）有无两性生殖细胞的结合；
（3）变态；
（4）D→A→B→C；B；
（5）水；
（6）2胚盘；3和4；2和3；
（7）2；青春期。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。变态发育特指昆虫和两栖类。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
（4）图甲中，M是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特点，图乙中，D表示受精卵，则A表示幼虫、B表示蛹、C表示成虫，图丙中，1卵壳、2胚盘、3卵黄、4卵白。
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫、青蛙、鸟类、哺乳动物的生殖发育过程和特点。
29.【答案】分解者 5 食虫鸟、鹰 单向流动，逐级递减 牧草→鼠→鹰 统一 影响 自动调节
【解析】解：（1）图中牧草是生产者，动物是消费者，因此“若要构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分以外”，还应添加的生物成分是分解者。
（2）图中食物链有：牧草→鼠放养的牲畜→人、牧草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、牧草→昆虫→食虫鸟→鹰、牧草→鼠→鹰、牧草→鼠→狐狸→鹰，因此在该食物网中共包含5条食物链，其中属于三级消费者的生物有食虫鸟、鹰。
（3）能量沿着食物链流动逐级递减，若消耗等量的牧草，则鹰获得能量最多的食物链是最短的即牧草→鼠→鹰。
（4）生态系统的营养结构包括食物链和食物网．物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，他们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体，生态系统的类型多种多样，它们在组成上都是一个统一的整体．
（5）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物对环境的影响。“草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律”，充分发挥生态系统的自动调节能力，“维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处”。
故答案为：（1）分解者
（2）5；食虫鸟、鹰
（3）单向流动，逐级递减；牧草→鼠→鹰
（4）统一
（5）影响；自动调节。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
30.【答案】23 生殖细胞 变异 Rr 37.5%
【解析】解：（1）晓曦左手的肌肉细胞属于其体细胞，人体的体细胞染色体数是23对。
（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此“在生殖过程中”，亲代的基因随着生殖细胞（或精子与卵细胞）传递给子代的。
（3）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为变异。
（4）“显性基因用R表示，隐性基因用r表示”，则右利手的基因组成是RR或Rr，左利手（惯用左手）的基因组成是rr。父母遗传给左利手（惯用左手）（rr）晓曦的基因一定是r，因此父母双眼皮的基因组成为Rr，遗传图解如图1：
，
从图1看出，晓曦的基因一个r来自父亲，一个r来自母亲，其基因为rr，晓曦妈妈的基因组成是Rr。
（5）人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，晓曦的父母再生一个男孩的机会是50%。
从图1遗传图解可以看出，晓曦的父母再生一个右利手孩子的几率是75%．所以晓曦的父母再生一个右利手男孩的机会是75%×50%═37.5%。
故答案为：（1）23；
（2）生殖细胞；
（3）变异；
（4）Rr；
（5）37.5%（或3/8）。
（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（4）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念、性别遗传过程、基因的显性与隐性以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
31.【答案】戊 碳-氧 戊→丁→丙→乙 有机物 能量的利用率 乙 多植树造林
【解析】解：（1）由图一可知，此生态系统中最基本、最关键的生物是图一中的戊，因为只有它可以将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，也能通过呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出体外，进行碳循环，有效的维持了生物圈中的碳--氧平衡；
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，图中戊是生产者、丁丙乙是消费者，该生态系统中生物之间的食物联系（食物链）戊→丁→丙→乙。在该食物链中，碳主要以有机物的形式进行传递；
（3）若该图为农田生态系统的一部分，如果我们把农作物秸秆当燃料烧掉，不但污染了大气，也浪费了能量；我们可以用秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜的粪便进入沼气池，再将发酵产生的沼气作燃料，沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率；
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属浓度最大的生物是图中的乙，因为乙的营养级最高；
（5）大面积植树造林，增强碳中和。
故答案为：
（1）戊；碳-氧；
（2）戊→丁→丙→乙；有机物；
（3）能量的利用率；
（4）乙；
（5）多植树造林。
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
（2）戊是生产者、丁丙乙是消费者，甲是分解者，解答即可。
此题综合性强，关键是熟练掌握相关的基础知识，注意答题要灵活。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
我县有很多农家乐体验基地，人们可以利用节假日时间去种植自己喜欢的蔬菜。李明在种植活动中认真观察各种植物的生长情况，并将自己所学的知识与实践相结合，他发现自己种植的黄瓜、丝瓜等植物的花，有的只开花不结果，这样的花，人们习惯称为“谎花”，请你帮他分析其可能的原因是（ ）
A. 只有雄蕊 B. 只有雌蕊
C. 没有传粉 D. 缺乏含硼的无机盐
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，桃花美丽芬芳，引得人们竞相赞美，同学们春天踏青时，可以细细观赏并探究其中的生物学知识。图为桃花的结构示意图，在有关的描述中，正确的是（ ）
A. 根据图示可以看出桃花是单性花
B. 释放花粉的结构是①
C. 花的主要结构是⑥和⑦
D. 双受精是所有植物都有的生殖现象
事物之间总是存在着联系，同学们平时学习也要善于归纳，总结，发现事物之间的因果关系。如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 图丙中的①是由图乙中的④发育来的
B. 图丁中的③结构名称是胚轴
C. 图丙中的②是由图乙中的③发育而来的（②指示的结构是黑色部分）
D. 大豆油主要来自图丁中的④
2020年受疫情影响，同学们通过在家上网课的形式进行学习，有的同学利用这个机会将所学知识进行实践应用，尝试“生豆芽”，下列与“生豆芽”的条件无关的是（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的光照 C. 充足的空气 D. 适宜的水分
王慧在菜豆种子萌发的实验过程中细心观察，及时记录，认真思考，如图所示，下列分析符合事实的是（ ）
A. 菜豆种子是由子房发育而来的
B. 菜豆种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，细胞呼吸作用逐渐减弱
C. 菜豆种子在萌发过程中，胚芽突破种皮背地生长，只会发育成茎
D. 在农业生产中，播种时常常选用籽粒饱满、完好无损的种子，以保证种子正常萌发和萌发后的幼苗能够茁壮成长
我们人类作为生物圈中的普通一员，通过有性生殖繁衍后代，如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（ ）
A. ①表示精子 B. ②代表子宫
C. ③是新生命的开始 D. ④在输卵管内完成
下面是王伟同学学习了“动物的生殖和发育”这一章后，对四幅图的叙述，其中错误的是（ ）
A. 甲生物的发育属于不完全变态发育
B. 乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象
C. 丙生物在生殖发育过程中有胎生、哺乳的特点
D. 丁类生物能产具有坚硬外壳的大型卵，能够保证胚胎发育在体外顺利完成
蜜桃是桃的一个品种名称，皮薄肉嫩、果肉细腻、汁甜如蜜。我县县城北部有蜜桃种植合作社，某果农用基因组成是Aa的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是（ ）
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
玉米是我县重要的粮食作物，俗话说“根深叶茂，根正苗红”，根对植物的生长有着非常重要的作用。根据你平时观察到的现象及根尖的结构图，判断下列说法不正确的是（ ）
A. 玉米的根粗细相近，没有明显的主根，属于须根系
B. 玉米根尖中分生区部位的细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目不变
C. 玉米根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，此区域是吸收水分和无机盐的主要部位
D. 玉米根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体
如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（ ）
A. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B. 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C. 细胞核、染色体、基因、遗传信息
D. 细胞核、基因、染色体、遗传信息
“世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异在自然界中是普遍存在的。下列变异现象中，属于不可遗传的变异是（ ）
A. 肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子
B. 太空育种形成的太空椒个大质优
C. 大蒜、韭菜在无光条件下长成蒜黄、韭黄
D. 杂交水稻产生的高产性状
在研学中，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底，生物老师告诉他们这是绿头鸭。据此推测，绿头鸭的足具备下列哪种形态特征（ ）
A. B. C. D.
“进化树”（如图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是（ ）
A. A代表原始生命，它生活在原始海洋中
B. A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界
C. 鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖
D. 从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等
用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是（ ）
A. 为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色
B. 昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C. 长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长
D. 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
江豚，一种小型鲸类，已在地球上生存2500万年，被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”，目前野生的长江江豚数量已不足1200头，且正在以每年6.4%的速度递减，如不抓紧保护，很可能步白鳍豚后尘，在10至15年间出现功能性灭绝。为了更好的保护长江生态系统的各种生物，农业农村部宣布从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划，期间禁止天然渔业资源的生产性捕捞。下列关于江豚的说法正确的是（ ）
A. 与猩猩相比，江豚与人类的亲缘关系更近
B. 刚出生的长江江豚通过母乳获取营养
C. 保护江豚最有效的方法是将其转移到水族馆
D. 气候变化是导致长江江豚数量急剧下降的主要原因
生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A. 西双版纳热带雨林
B. 武城县弦歌湖公园
C. 武城县郝王庄镇万亩盐碱生态系统
D. 武城县尚庄辣椒种植基地
如图所示，同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状，下述对该现象解释正确的是（ ）
A. 该生物的性状不是基因作用的结果
B. 该生物的性状仅是环境作用的结果
C. 该生物性状仅是基因作用的结果
D. 该生物性状是基因和环境共同作用的结果
下列关于生命及人类起源和进化的说法中，错误的是（ ）
A. 人类进化历程中，最关键的阶段是直立人
B. 能否直立行走是人猿分界的重要标准
C. 家鸽的形成过程中，起决定作用的因素是自然环境
D. 原始生命是由非生命物质进化而来的
大明湖是济南三大名胜之一，是泉城重要风景名胜和开放窗口.素有“泉城明珠”之美誉.近几年来，我市十分注重大明湖生态环境的建设和保护，如今大明湖水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多.据统计，仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息，还有效地丰富了该地城内生物，这体现了（ ）
A. 基因的多样L性 B. 种类的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 个体数量的多样性
深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是（ ）
A. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C. 即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同
D. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一
李真周末经常帮妈妈做馒头、制酸奶、腌泡菜等家务，下面是她的几点收获，你不认同的是（ ）
A. 发面的时候不能用开水融化酵母
B. 做酸奶之前要将器皿加热煮沸
C. 腌制泡菜要将坛子密封
D. 三种食品都是利用了细菌发酵的原理
我国科学家将产奶量高的荷斯坦纯种奶牛体细胞的细胞核，与移去细胞核的普通奶牛卵细胞融合，构建一个全新的细胞。将这个细胞培养成胚胎，移入代孕母牛体内完成发育，培育出优质高产奶牛，科学家利用的这项生物技术是（ ）
A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 组织培养技术
如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C. 乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
进行“探究生男、生女”活动，有助于理解人类生男、生女的奥秘。下列叙述错误的是（ ）
A. 可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲
B. 可用黄色小球模拟含X染色体的卵细胞或含X染色体的精子
C. 每个人每次取出的球都要放回原袋
D. 每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男、生女的比例是 1：1
对如图解释错误的是（ ）
A. 此图反应了生态系统的自动调节
B. 正常情况下，草原植被数量应多于鼠类
C. 生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系
D. 生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态
二、简答题（本大题共6小题，共50.0分）
你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，某市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木。某实验中学师生认养了一片毛白杨林（图一），把生物课搬进了大自然。
（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽将来发育成的器官来说，将来发育成枝条（图四）的是 ______ ；图三中的结构[ ______ ] ______ 将会逐渐发育成幼叶。
（2）初春时节，小伙伴们常说的一句话就是，快来看啊！“毛毛虫出来了”。白杨树上长出的类似毛毛虫的东西，俗称“白腊狗”（如图二），这实际是白杨树的 ______ （填“花”或“花序”），到了四、五月份还会出现“杨柳飞絮”，在这些“飞絮”的里面有个小小的黑点，这个小黑点，实际是毛白杨树的 ______ （填植物的器官）。
（3）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中 ______ 的活动，使树干不断长粗。
（4）“沙里栽杨泥里柳”，杨、柳随便折一枝条插进泥土里就很容易生根发芽。这种营养繁殖方式属于 ______ （填生殖方式）。
（5）“根深方能叶茂”，根尖的 ______ 和 ______ 可以使毛白杨的根不断向地下伸长。
（6）养护期间要定期松土施肥，多施含 ______ 的无机盐，毛白杨的枝叶会更加繁茂。
（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条，分别标记为甲、乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③ ______ ；
④ ______ ；
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论。
（8）由于“杨柳飞絮”正直四五月份春暖花开的时节，有时会给我们出行造成一些不便，给我们周围的环境带来一些小麻烦。有些人建议要把杨树全部砍掉，你的观点是： ______ 。
果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A、a表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答：
（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中 ______ （填“甲”或“乙”）表示雄果蝇体细胞。
（2）果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型，被称为 ______ 。
（3）根据图二的杂交实验可知， ______ 是隐性性状，亲代果蝇的基因组成分别是 ______ ，子代个体中出现残翅雌果蝇的几率是 ______ 。
（4）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，该同学设计了如下实验方案：
方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。
方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。
你认为方案 ______ 是可行的，理由是①若杂交后代 ______ ，则该果蝇的基因组成为AA；②若杂交后代 ______ ，则该果蝇基因组成为Aa。
生物界有许多的奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 ______ （填字母）。
A.丁图中婴儿的出生
B.戊图中月季扦插
C 杂交水稻的培育
D.哺乳动物的克隆
E.丙图中鸟的生殖
（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖，这两种繁殖方式的根本区别是 ______ 。
（3）甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程都属于 ______ 发育。
（4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 ______ （用字母和箭头表示）。其中“作茧自缚”指的是 ______ 时期（用字母表示）。
（5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是生殖和发育脱离了 ______ 的限制。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ______ ] ______ ，为胚胎发育提供营养物质的是
______ （填序号）。一个卵细胞只包括卵黄膜、 ______ 三部分（填序号）。
（7）我们的生命由父母给予，丁图中胎儿通过 ______ （填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。出生后需要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等若干个连续的生长发育时期长大成人，其中， ______ 是人体生长发育的关键时期。
近几年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。如图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）若要构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分以外，还应添加的生物成分是 ______ 。
（2）在该食物网中共包含 ______ 条食物链，其中属于三级消费者的生物有 ______ 。
（3）该生态系统能量流动的特点是 ______ ；若消耗等量的牧草，则鹰获得能量最多的食物链是 ______ 。
（4）能量流动和物质循环是草原生态系统的主要功能，它们将草原生态系统的各种成分联系成了一个 ______ 的整体。
（5）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物 ______ 环境。草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律，充分发挥生态系统的 ______ 能力，维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处。
很多家喻户晓的名人都是“左撇子”，比如画家达 芬奇、科学家爱因斯坦、微软CEO比尔 盖茨、奥运冠军林丹等，他们在绘画天分、思维方式、创造力、竞技性等方面天赋异禀。左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手是一对相对性状，且存在显隐性关系（基因用R、r 表示）。图为晓曦家系左、右利手的遗传图解，请思考作答：
（1）晓曦左手的肌肉细胞内的染色体数是 ______ 对。
（2）人类在生殖过程中，亲代的基因随着遗传的“桥梁”-- ______ 传递给子代，晓曦的遗传信息来自父母两个亲本。
（3）晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为 ______ 。
（4）分析遗传图解可以推知：晓曦妈妈的基因组成是 ______ 。
（5）晓曦的父母积极响应“二孩”政策，他们再生一个右利手男孩的概率为 ______ 。
“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。为应对全球气候变化，建设“美丽中国”，中国向国内外展示了助推生态文明建设的决心和目标：2020年9月22日在第七十五届联合国大会一般性辩论上，中国承诺在2030年前实现碳排放达峰、2060年前努力实现碳中和，广泛拥有绿色生产生活方式。如图为某生态系统中物质循环示意图，其中甲-戊代表生物。请回答：
（1）该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的 ______ （填生物代号）；它能够吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈的 ______ 平衡。
（2）请表示出该生态系统中生物之间的食物联系（食物链） ______ 。在该食物链中，碳主要以 ______ 的形式进行传递。
（3）若该图为农田生态系统的一部分，如果我们把农作物秸秆当燃料烧掉，不但污染了大气，也浪费了能量；我们可以用秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜的粪便进入沼气池，再将发酵产生的沼气作燃料，沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量的多级利用，从而大大提高 ______ 。
（4）若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属浓度最大的生物是图中的 ______ 。
（5）请运用你学过的生物学知识你将如何完成你自己的“碳中和”目标？ ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，黄瓜、南瓜、丝瓜的花就属于单性花；而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，故而雄花没有雌蕊，也就没有子房，故而结不出果实。
故选：A。
花的类型分为单性花和两性花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花。
回答此题的关键是要明确花的结构和类型．
2.【答案】C
【解析】解：A、根据图示可以看出桃花既具有雌蕊也具有雄蕊，是两性花，错误。
B、释放花粉的结构是④花药，错误。
C、花的主要结构是⑥雄蕊和⑦雌蕊，因为与果实和种子形成有直接关系，正确。
D、双受精是绿色开花植物特有的生殖现象，错误。
故选：C。
图中①柱头、②花柱、③子房，④花药，⑤花丝，⑥雄蕊，⑦雌蕊。
掌握花的结构及类型是解题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：A、图丙中的①果皮是由子房壁发育来的，而图乙中的④是子房，A错误；
B、图丁中的③结构名称是胚根，①是胚轴，B错误；
C、胚珠发育成种子，图丙中的②种子是由图乙中的④胚珠发育而来的，C错误；
D、大豆油主要来自大豆种子的子叶，即图丁中的④子叶，D正确，
故选：D。
观图可知：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的雌蕊结构①柱头、②花柱、③子房、④胚珠；图丙是果实的结构，①果皮，②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。
解答此类题目的关键是种子的发育过程和果实种子的形成。
4.【答案】B
【解析】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。由此可以看出充足的光照并不在种子萌发条件之内。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题。
种植的萌发知识点是中考的热点，解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
5.【答案】D
【解析】解：A、花受精后，在果实形成过程中，子房将会发育成果实，胚珠发育成种子，A不符合题意；
B、菜豆种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，细胞呼吸作用逐渐增强，B不符合题意；
C、种子萌发过程中，首先胚根突破种皮向地生长，发育成植物的根。胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，C不符合题意；
D、农业生产上通常选用籽粒饱满、完好无损、有活力的种子播种，因为饱满种子内贮存着更丰富的营养物质，能够保证种子正常萌发、幼苗健壮，D符合题意。
故选：D。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的形成及种子的萌发过程、萌发的条件等。
6.【答案】B
【解析】解：A、睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此①表示精子，是男性的生殖细胞，它是由睾丸产生的。正确；
B、卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素。因此②表示卵巢，能产生生殖细胞和分泌雄性激素，错误；
C、精子与卵细胞相融合形成③受精卵，标志着新生命的开始。正确；
D、精子与卵细胞在输卵管内相融合形成受精卵的现象叫做受精。因此④表示受精过程。正确。
故选：B。
生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的。人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统。如图所示：①精子、②卵巢、③受精卵，④受精过程。
关键是熟练掌握人的生殖发育过程。
7.【答案】A
【解析】解：A、甲是家蚕，发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，A错误。
B、乙是蝗虫，体外有外骨骼，有蜕皮现象，B正确；
C、丙是家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，C正确；
D、鸟卵的发育完全摆脱了水环境的限制，能保证胚胎发育在体外顺利完成，更适应陆地上复杂环境，是因为鸟卵具有营养丰富的卵白，并且卵外有坚硬的卵壳，D正确。
故选：A。
昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；昆虫的不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫；哺乳动物具有胎生哺乳的特点。
掌握各种动物的生殖发育特点是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用基因型为Aa的枝条作接穗，成功嫁接到基因为aa的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实的果肉和接穗的一样，即所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是100%。
故选：D。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此答题．
嫁接是无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无遗传物质的改变．
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查根尖的结构和功能，根系的特征，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
【解答】
A、玉米的根粗细相近，没有明显的主根，属于须根系，A正确；
B、玉米根尖中分生区部位的细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目不变，B正确；
C、玉米根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，此区域是吸收水分和无机盐的主要部位，C正确；
D、叶绿体只存在植物的绿色部分，图中根尖细胞中的能量转换器只有线粒体，无叶绿体，D错误。
故选：D。
10.【答案】A
【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的。
故选：A。
此题考查染色体、DNA和基因的关系。遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
11.【答案】C
【解析】解：ABD、肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子、太空育种形成的太空椒个大质优、杂交水稻产生的高产性状，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异；
C、大蒜、韭菜在无光条件下长成蒜黄、韭黄，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。
故选：C。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
12.【答案】B
【解析】解：A、老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物，A错误
B、绿头鸭的足趾间有蹼，适于在水中游泳。B正确
C、C为鸵鸟的足，趾短粗有力，适于奔走；C错误
D、丹顶鹤的足三只朝前一只朝后，便于行走，与地面的接触面积较大，由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润，这样的足不至于深陷其中；D错误
故选：B。
本题考查的是生物对环境的适应，生物对环境的适应具有普遍性，又有相对性。
关于生物对环境的适应，可结合着具体的实例掌握。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查生物进化的主要历程。解答此题的关键是熟知生物进化的历程。
【解答】
植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
A.图中A代表原始生命，在原始海洋中，经过上万年后有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，所以原始海洋是生命诞生的摇篮，故A正确；
B.A原始生命由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界，故B正确；
C.根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。可知鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类进化而来的。裸子植物属于种子植物，蕨类植物属于孢子植物，C裸子植物与蕨类植物的区别是用种子繁殖。故C正确；
D.从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，故D错误。
故选D。
14.【答案】B
【解析】解：A、是污染的环境对桦尺蛾的体色进行了选择，而不是为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色变成了灰色，错误；
B、昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果，正确；
C、是环境对长颈鹿的颈的长短进行了选择，颈和前肢很长是适者生存，而不是长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，错误；
D、冰天雪地的环境对北极熊的体色进行了选择，白色与环境相适应是适者生存，而不是北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异，错误。
故选：B。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。
解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的过程和生物进化的原因，特别是生物进化是自然环境已经对存在的变异进行选择了。
15.【答案】B
【解析】解：A、猩猩是类人猿与人类关系最近，因此与猩猩相比，江豚与人类的亲缘关系更远而不是更近，A错误；
B、江豚是哺乳动物，因此刚初生的长江江豚通过母乳获取营养，B正确；
C、保护江豚最有效的方法是建立自然保护区而不是将其转移到水族馆，C错误；
D、导致长江江豚数量急剧下降的主要原因偷猎和水污染，而不是气候变化，D错误。
故选：B。
（1）人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。类人猿包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿。
（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
（3）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
（4）保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保护。除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地。
解答此类题目的关键是理解掌握人类和类人猿的关系最近、哺乳动物的特点、威胁生物多样性的原因和保护措施。
16.【答案】A
【解析】解：生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。西双版纳热带雨林属于森林生态系统，生物种类丰富，营养结构复杂，所以自我调节能力最强。
故选：A。
此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱．
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
17.【答案】D
【解析】解：有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果。比如一个遗传肤色就比较黑的人，如果再常年在户外工作，肤色会更黑，他的特别黑的肤色就是遗传物质和环境因素共同作用的结果。所以同一株水毛茛（如图），裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶，表现出了两种截然不同的形态，前者呈扁平状而后者深裂呈丝状，这一现象说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果。
故选：D。
生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质（如染色体、基因等）发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。但是有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果。
区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。
18.【答案】C
【解析】解：A、直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段，A正确；
B、能否直立行走是人猿分界的重要标准，B正确；
C、人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种。如家鸽品种不同，人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。人工选择的选择因素是人类，C错误；
D、生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，D正确。
故选：C。
（1）人类起源于森林古猿，人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．
（2）随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键，要重点掌握．
19.【答案】B
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，因此，大明湖水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多。据统计，仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息，还有效地丰富了该地城内生物，这体现了种类的多样性。
故选：B。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
20.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查生物的多样性，掌握生物多样性的内涵是解题的关键。
【解答】
A.每种生物的个体基因组成是有差别的，一个物种都是一个独特的基因库，A错误；
B.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，B正确；
C.生物的各种性状都是由基因控制的，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，C正确；
D.生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，D正确。
故选A。
21.【答案】D
【解析】解：A、发面需要酵母菌发酵，酵母菌发酵需要适宜的温度，所以发面的时候不能用开水融化酵母，A正确；
B、做酸奶之前要将器皿加热煮沸，目的是杀菌，B正确；
C、腌制泡菜需要乳酸菌发酵，乳酸菌发酵需要无氧的条件，所以腌制泡菜要将坛子密封，C正确；
D、做馒头需要酵母菌发酵，酵母菌属于真菌；制酸奶、腌泡菜需要乳酸菌发酵，乳酸菌属于细菌，D错误。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵。
了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
22.【答案】A
【解析】解：克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。
我国科学家将产奶量高的荷斯坦纯种奶牛体细胞的细胞核，与移去细胞核的普通奶牛卵细胞融合，构建一个全新的细胞。将这个细胞培养成胚胎，移入代孕母牛体内完成发育，培育出优质高产奶牛，科学家利用的这项生物技术是克隆技术。
故选：A。
（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
23.【答案】D
【解析】解：A、并不是营养级越低个体数量越多，如在食物链：松树→松毛虫→鸟中，松树的数量会少于松毛虫的数量。故A错误；
B、丙的能量来自于乙的一少部分，乙的能量来自于甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此与甲的能量不相等。故B错误；
C、在两个营养级之间能量的传递率为10%-20%，因此乙具有的能量越多，则丙获得的能量越多。故C错误；
D、图中第二营养级的同化能量为200，第三营养级的同化能量为30，因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：30÷200×100%=15%．故D正确。
故选：D。
（1）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。
（2）生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递。两个营养级之间能量的传递率在10%-20%之间。
计算方法为：能量传递率=下一营养级同化的能量÷该营养级同化的能量×100%。
该题考查了能量流动的知识，属于高中范畴，要把握好两点：一是明确物质和能量的方向是单向性的，另一个是能量的流动是逐级递减的。
24.【答案】D
【解析】解：A．可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲，A正确；
B．可用黄色小球模拟含X染色体的卵细胞或含X染色体的精子，用1/3黄色小球数量的其它颜色的小球模拟含Y染色体的精子。B正确；
C．每完成1次组合后，需要将摸出的球再放回原袋子，否则就会使实验失去逼真性。目的是排除人为等因素对实验结果的干扰。，C正确；
D．由于实验是随机的，并不是少量数据即可说明生男生女的比例是1：1，所以模拟实验数据越多，数据才越会接近1：1，D错误。
故选：D。
在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。
熟记人的性别遗传的概念是解题关键。决定人的性别取决于男性的性染色体，若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩；若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩。
25.【答案】D
【解析】解：这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以正常情况下，草原植被数量应多于鼠类，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡，生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的，与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强，D说法错误。
故选：D。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
本题考查了生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力也是有一定限度的。
26.【答案】枝芽 2 芽原基 花序 种子 形成层 扦插 分生区的细胞不断分裂； 伸长区的细胞不断伸长 氮 乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽 丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽 不可，把杨树全部砍掉，破坏了物种的多样性，可种植一些雄性杨树
【解析】解：（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽将来发育成的器官来说，将来发育成枝条（图四）的是枝芽，其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构；图三中的结构2芽原基将会逐渐发育成幼叶；
（2）白杨树上长出的类似毛毛虫的东西，俗称“白腊狗”（如图二），这实际是白杨树的花序，到了四、五月份还会出现“杨柳飞絮”，在这些“飞絮”的里面有个小小的黑点，这个小黑点，实际是毛白杨树的种子；
（3）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗；
（4）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株；“沙里栽杨泥里柳”，杨、柳随便折一枝条插进泥土里就很容易生根发芽。这种营养繁殖方式属于扦插；
（5）根尖的分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大，可以使毛白杨的根不断向地下伸长；
（6）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨的枝叶会更加繁茂；
（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论。在植物生长过程中，顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。
（8）不可把杨树全部砍掉，破坏了物种的多样性，可种植一些雄性杨树。
故答案为：（1）枝芽；2芽原基；
（2）花序；种子；
（3）形成层；
（4）扦插；
（5）分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长；
（6）氮；
（7）③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽。
（8）不可，把杨树全部砍掉，破坏了物种的多样性，可种植一些雄性杨树.
（1）按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。芽的结构包括：生长点：中央顶端的分生组织，将来发育成顶芽；叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体。幼叶：生长点周围的大型突起，将来形成叶；腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成侧芽。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
熟练掌握基础知识，灵活的答题是解题的关键。
27.【答案】（1）乙
（2）相对性状
（3）残翅；Aa、Aa；12.5%
（4）一；全为长翅果蝇；一半为长翅，一半为残翅
【解析】
【分析】
本题考查性染色体的组成、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题，解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
（1）果蝇的“果蝇的性别决定方式与人类一致”，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（4）图一中，甲是雌果蝇，乙是雄果蝇。
【解答】
（1）“果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示”。图甲中，第1对性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌果蝇；图乙中，第1对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇。所以图一中乙表示雄果蝇体细胞。
（2）果蝇的“长翅与残翅”，是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。
（3）图二中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状，因此根据图二的杂交实验可知，残翅是隐性性状。
“用A，a表示控制显、隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是AA或Aa，残翅的基因组成是aa。亲代果蝇遗传给子代残翅（aa）果蝇的基因一定是a，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Aa、Aa，遗传图解如图1：
，
从图1看出，子代个体中出现残翅果蝇的几率是25%，
果蝇的性别遗传图解如图2：
，
从图2看出，子代体中出现雌果蝇的几率是50%，因此子代个体中出现残翅雌果蝇的几率是25%×50%═12.5%。
（4）“某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA 还是Aa，该同学设计了如下实验方案；
方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。
方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。
长翅是显性性状，基因组成是AA或Aa，残翅是隐性性状，基因组成是aa，因此我认为方案一是可行的，理由是①若杂交后代全为长翅果蝇，则该果蝇的基因组成为AA，遗传图解如图3：
；
②若杂交后代一半为长翅，一半为残翅，则该果蝇基因组成为Aa，遗传图解如图4：
。
故答案为：
（1）乙
（2）相对性状
（3）残翅；Aa、Aa；12.5%
（4）一；全为长翅果蝇；一半为长翅，一半为残翅
28.【答案】BDE 有无两性生殖细胞的结合 变态 D→A→B→C B 水 2 胚盘 3和4 2和3 2 青春期
【解析】解：（1）A.丁图中婴儿的出生；C.杂交水稻的培育；E.丙图中鸟的生殖，都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；B.戊图中月季扦插；D.哺乳动物的克隆；E.丙图中鸟的生殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（2）有无两性生殖细胞的结合，是有性生殖和无性生殖的根本区别。
（3）家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于变态发育。所以甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程都属于变态发育。
（4）图甲中的M表示蝗虫、家蚕、青蛙相同的发育过程，三者均是有性生殖，变态发育，因此图中M表示变态发育。家蚕是完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此家蚕一生的发育过程中，所经历的时期依次是受精卵、幼虫、蛹、成虫。因此图乙中若D表示受精卵，则家蚕的一生要经过D→A→B→C的发育过程。其中“作茧自缚”指的是B蛹时期。
（5）青蛙的生殖和发育离不开水，与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是生殖和发育摆脱了对水的依赖。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是2胚盘，为胚胎发育提供营养物质的是3卵黄、4卵白。一个卵细胞只包括卵黄膜2胚盘、3卵黄三部分。
（7）人在胚胎时期，生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、2胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的．出生后需要经过：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等若干个连续的生长发育时期长大成人．其中，青春期是人体生长发育的关键时期。
故答案为：（1）BDE；
（2）有无两性生殖细胞的结合；
（3）变态；
（4）D→A→B→C；B；
（5）水；
（6）2胚盘；3和4；2和3；
（7）2；青春期。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。变态发育特指昆虫和两栖类。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
（4）图甲中，M是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特点，图乙中，D表示受精卵，则A表示幼虫、B表示蛹、C表示成虫，图丙中，1卵壳、2胚盘、3卵黄、4卵白。
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫、青蛙、鸟类、哺乳动物的生殖发育过程和特点。
29.【答案】分解者 5 食虫鸟、鹰 单向流动，逐级递减 牧草→鼠→鹰 统一 影响 自动调节
【解析】解：（1）图中牧草是生产者，动物是消费者，因此“若要构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分以外”，还应添加的生物成分是分解者。
（2）图中食物链有：牧草→鼠放养的牲畜→人、牧草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、牧草→昆虫→食虫鸟→鹰、牧草→鼠→鹰、牧草→鼠→狐狸→鹰，因此在该食物网中共包含5条食物链，其中属于三级消费者的生物有食虫鸟、鹰。
（3）能量沿着食物链流动逐级递减，若消耗等量的牧草，则鹰获得能量最多的食物链是最短的即牧草→鼠→鹰。
（4）生态系统的营养结构包括食物链和食物网．物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，他们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体，生态系统的类型多种多样，它们在组成上都是一个统一的整体．
（5）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物对环境的影响。“草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律”，充分发挥生态系统的自动调节能力，“维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处”。
故答案为：（1）分解者
（2）5；食虫鸟、鹰
（3）单向流动，逐级递减；牧草→鼠→鹰
（4）统一
（5）影响；自动调节。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
30.【答案】23 生殖细胞 变异 Rr 37.5%
【解析】解：（1）晓曦左手的肌肉细胞属于其体细胞，人体的体细胞染色体数是23对。
（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此“在生殖过程中”，亲代的基因随着生殖细胞（或精子与卵细胞）传递给子代的。
（3）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为变异。
（4）“显性基因用R表示，隐性基因用r表示”，则右利手的基因组成是RR或Rr，左利手（惯用左手）的基因组成是rr。父母遗传给左利手（惯用左手）（rr）晓曦的基因一定是r，因此父母双眼皮的基因组成为Rr，遗传图解如图1：
，
从图1看出，晓曦的基因一个r来自父亲，一个r来自母亲，其基因为rr，晓曦妈妈的基因组成是Rr。
（5）人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，晓曦的父母再生一个男孩的机会是50%。
从图1遗传图解可以看出，晓曦的父母再生一个右利手孩子的几率是75%．所以晓曦的父母再生一个右利手男孩的机会是75%×50%═37.5%。
故答案为：（1）23；
（2）生殖细胞；
（3）变异；
（4）Rr；
（5）37.5%（或3/8）。
（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（4）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念、性别遗传过程、基因的显性与隐性以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
31.【答案】戊 碳-氧 戊→丁→丙→乙 有机物 能量的利用率 乙 多植树造林
【解析】解：（1）由图一可知，此生态系统中最基本、最关键的生物是图一中的戊，因为只有它可以将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，也能通过呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出体外，进行碳循环，有效的维持了生物圈中的碳--氧平衡；
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，图中戊是生产者、丁丙乙是消费者，该生态系统中生物之间的食物联系（食物链）戊→丁→丙→乙。在该食物链中，碳主要以有机物的形式进行传递；
（3）若该图为农田生态系统的一部分，如果我们把农作物秸秆当燃料烧掉，不但污染了大气，也浪费了能量；我们可以用秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜的粪便进入沼气池，再将发酵产生的沼气作燃料，沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率；
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属浓度最大的生物是图中的乙，因为乙的营养级最高；
（5）大面积植树造林，增强碳中和。
故答案为：
（1）戊；碳-氧；
（2）戊→丁→丙→乙；有机物；
（3）能量的利用率；
（4）乙；
（5）多植树造林。
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
（2）戊是生产者、丁丙乙是消费者，甲是分解者，解答即可。
此题综合性强，关键是熟练掌握相关的基础知识，注意答题要灵活。
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