2020-2021学年山东省泰安市八年级（下）期末生物试卷（word版，含解析）

2020-2021学年山东省泰安市八年级（下）期末生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
下列植物繁殖后代的方式中，属于有性生殖的是（　　）
A. 用块茎繁殖马铃薯 B. 用嫁接法繁殖龙爪槐
C. 用扦插法繁殖秋海棠 D. 用种子繁殖向日葵
“试管婴儿”的培育诞生和嫁接繁殖无核蜜橘在生物学上依据的原理依次是（　　）
A. 无性生殖，有性生殖 B. 有性生殖，无性生殖
C. 克隆技术，转基因技术 D. 转基因技术，克隆技术
下列关于家蚕的叙述，正确的是（　　）
A. 身体和附肢都分节 B. 蚕丝产生于蛹期
C. 生殖方式是分裂生殖 D. 不完全变态发育
下列关于生物生殖发育的说法正确的是（　　）
A. 卵白是鸟胚胎发育的主要营养来源
B. 家蚕的发育是不完全变态发育
C. 扦插、嫁接和克隆技术本质上都属于无性生殖
D. 青蛙个体发育的起点是卵细胞
下列行为中，属于鸟类繁殖过程必不可少的行为是（　　）
①交配 ②筑巢 ③化蛹 ④育雏 ⑤结茧 ⑥孵卵 ⑦跳舞 ⑧产卵。
A. ①⑧ B. ②⑦ C. ④⑥ D. ③⑤
在学习了生物的遗传和变异后，你认为下列现象不属于遗传的是（　　）
A. 子女的一些性状跟他们的父母相似
B. 小羊和小牛同吃一种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
C. 一猪生九仔，连母十个样
D. 种瓜得瓜，种豆得豆
亲代的许多性状能在子代身上体现，主要原因是（　　）
A. 亲代把性状传递给子代
B. 亲代把控制性状的基因传递给子代
C. 子代与亲代生活在一起，长相就会相像
D. 亲代把细胞核中所有基因传递给子代
控制豌豆圆粒的基因是显性基因，用纯种的圆粒豌豆与纯种的皱粒豌豆杂交，得到杂交后代种子后，将种子种下，再得到的种子的情况是（　　）
A. 全部是皱粒 B. 全部是圆粒 C. 圆粒多皱粒少 D. 皱粒多圆粒少
正常女性卵细胞中含有的性染色体是（　　）
A. XX B. XY C. Y D. X
用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交，选育出了一种矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种，引起小麦这种变异的根本原因很可能是（　　）
A. 改变了小麦体内的营养成分 B. 改变了小麦体内基因的组成
C. 改变了小麦体内染色体的数量 D. 改变了小麦体内基因的结构
下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（　　）
A. 森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系
B. 古人类化石是研究人类起源问题的直接证据
C. 古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D. 从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式
下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（　　）
A. 由简单到复杂 B. 由低等到高等
C. 由有性生殖到无性生殖 D. 由水生到陆生
下面关于生物进化的叙述正确的是（　　）
A. 体色鲜艳的箭毒蛙在自然界能长期生存，不能用自然选择学说来解释
B. 生物产生的变异都有利于适应环境
C. 米勒的实验表明原始地球上能形成氨基酸等有机物
D. 在晚近的地层中不可能找到低等生物的化石
学校开展阳光体育活动，有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病，该措施属于（　　）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都是
“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是（　　）
A. 注入抗体，控制传染源 B. 注入抗原，进行非特异性免疫
C. 注入抗原，保护易感人群 D. 注入抗体，切断传播途径
“携手抗艾，重在预防”．下列做法正确的是（　　）
A. 不让艾滋病患者进入公共场所 B. 不要与艾滋病患者握手
C. 不能与艾滋病患者共用剃须刀 D. 不与艾滋病患者共同进餐
自2011年5月1日起，我国对酒后驾驶机动车的违法行为处罚加重，酒后驾驶以危险驾驶罪入刑。其科学依据是（　　）
A. 酒精使人处于过度兴奋或麻痹状态
B. 酒精对人的心脏、血管有害
C. 酒精可以使呼吸加快，记忆力下降
D. 酒精使人的免疫力降低
唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与此免疫属于同种类型的是（　　）
A. 接种麻疹疫苗预防麻疹
B. 皮肤黏膜的某些附属物阻挡和清除异物
C. 某些人吃鱼、虾后引起过敏
D. 器官移植引起的免疫排斥反应
下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是（　　）
A. 环境的改变是物种起源的根本原因
B. 生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的
C. 生物的适应性是自然选择的结果
D. 自然选择是通过生存斗争来实现的
当你受到挫折时，采取的措施不恰当的是（　　）
A. 向同学、好友征求意见
B. 向老师讲述、家长诉说，寻求帮助
C. 登山、游泳、唱歌，分散注意力
D. 砸坏课桌、撕毁课本
二、简答题（本大题共5小题，共60.0分）
如图是人能否卷舌的遗传示意图，人能卷舌是由显性基因（B）控制，不能卷舌由隐性基因（b）控制。请回答问题：
（1）请推测父亲的基因组成是______，儿子的基因组成是______。
（2）根据“二孩”政策，如果这对夫妻再生一个小孩，能卷舌的几率是______。
（3）人体细胞中染色体和基因是______存在的，亲代的基因经______传递给子代。
（4）有耳毛这种性状，总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，据此推测，这个基因最有可能在______（填“X染色体”或“Y染色体”）上。
如图是农业生产上常用的嫁接的方法，请回答：
（1）图中① ______ 图中② ______
（2）嫁接成功的关键是让二者的 ______ 紧密结合．
（3）嫁接的方法有两种，图中的方法是 ______ ，常用此方法繁殖的植物有 ______ ．（请列举一例）
（4）鸭梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味涩，但抗病能力强，如果让你嫁接，你选择 ______ 作图中的①， ______ 作图中的②．
如图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，请据图回答。
（1）由图可知，叶蝉的发育与下列哪种生物相同______．
A．青蛙 B．家蚕 C．蝗虫 D．鱼类
（2）图中①叫______，叶蝉的发育过程要经过______（用箭头和图中编号表示）三个时期，这样的发育过程被称作______ 发育。
（3）蜜蜂的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程被称作______发育．
达尔文在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿发现生活着不同种的地雀，他们的食物不同，喙形不同。但是他们都是由共同的祖先进化而来的。请用自然选择学说分析说明地雀的进化过程及原因。
（1）在长期的进化过程中，地雀祖先的喙形会不断地发生 ______ ，出现各种不同 ______ 。
（2）由于不同岛屿的动植物种类不同，各岛屿地雀的食物 ______ （填“相同”或“不相同”）各岛屿中地雀生存的 ______ 不同。
（3）在某一岛屿中，喙形变异与该岛屿食物大小 ______ 的地雀，由于能够吃到食物而能 ______ ，这种喙形的变异被 ______ ，并会通过 ______ 的作用得到积累和加强，而喙形与食物大小不相适应的地雀，由于不能获得食物，不能生存，而被 ______ 。自然环境（食物）对具有不同喙形变异的地雀进行 ______ ，并决定了这个岛屿地雀进化的 ______ 。
（4）不同岛屿的 ______ 不同，对不同喙形地雀的 ______ 不同，因而形成各岛屿地雀的 ______ 不同的现象。长期的进化，使有共同祖先的地雀发展成不同的地雀。
人们经常会有这样的经历，当感冒后第一次服用一种新药效果很好，但后来患感冒再服用时，感觉疗效越来越差，请分析回答：
（1）病毒或病菌中原来抗药性就存在______．患者使用药物后大部分病毒或病菌被杀死，但有极少数存活下来并繁衍后代，这种现象被称为______．
（2）这一种药物的使用，对病毒或病菌起了______作用．由于这种药物的反复使用，就会使得抗药性强这个性状通过______不断积累和加强．因此可以说，生物的______是生物进化的原始材料，对于生物进化具有重要意义．
（3）这种现象表明自然选择的基础是______．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：ABC、用块茎繁殖马铃薯、用嫁接法繁殖龙爪槐、用扦插法繁殖秋海棠，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。
D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此用种子繁殖向日葵属于有性生殖。
因此属于有性生殖的是用种子繁殖向日葵。
故选：D。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的是植物的有性生殖和无性生殖，可根据植物的有性生殖和无性生殖的概念作答。解答此类题目的关键是熟知试管婴儿和嫁接技术，明确其原理是有性生殖还是无性生殖。
【解答】
经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖。嫁接繁殖无核蜜橘在生物学属于无性生殖。B正确。
故选B。
3.【答案】A
【解析】解：A、家蚕属于昆虫，身体和附肢都分节，A正确；
B、蚕丝产生于幼虫期，B错误；
C、家蚕生长发育的起点是受精卵，因此家蚕的生殖方式是有性生殖。分裂生殖是无性生殖，C错误；
D、家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此家蚕的发育是完全变态发育；D错误。
故选：A。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等。
解答此类题目的关键是理解掌握家蚕生长发育的过程和特点。
4.【答案】C
【解析】解：A、卵黄里储存着丰富的营养物质，是鸟胚胎发育的主要营养来源，错误。
B、家蚕的发育是完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，错误。
C、扦插、嫁接和克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，正确。
D、青蛙个体发育的起点是受精卵，错误。
故选：C。
昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期。
明确生物的生殖和发育有关知识点。
5.【答案】A
【解析】解：鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵。属于鸟类繁殖过程必不可少的行为是①交配、⑧产卵。
故选：A。
本题考查与鸟的生殖发育有关的动物行为，可以从鸟的生殖发育的特点来解答。
鸟卵的繁殖行为是经常考查的问题，同学们一定要牢固掌握。
6.【答案】C
【解析】解：A、子女的一些性状跟他们的父母相似，说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象。故不符合题意。
B、羊的后代只能长成羊、牛的后代只能长成牛，这是生物的遗传现象。故不符合题意。
C、“一猪生九仔，连母十个样”说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，这种亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异，属于变异现象。故符合题意。
D、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。故不符合题意。
故选：C。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
不管遗传还是变异，都是对生物性状的比较，是一种表明现象，而实质上生物的性状是由基因决定的，这一点要注意．
7.【答案】B
【解析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。如图：
因此，亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是亲代把控制性状的基因传递给子代。
故选：B。
生物的性状由基因控制，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目。
性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对对基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系知识点的理解。考查学生利用遗传图解解释生物遗传现象的能力。 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。
【解答】
如果用B代表显性基因，b代表隐性基因，则圆粒的基因组成是BB或Bb，皱粒的基因组成是bb； 纯种圆粒（BB）与纯种皱粒（bb）杂交，子代基因组成为Bb，得到杂交后代种子后，将种子种下，再得到的种子的情况如图所示：
综上所述，C正确，ABD错误。
故选C。
9.【答案】D
【解析】解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。
可见，正常女性卵细胞的性染色体是X．如图所示：
故选：D。
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
知道：女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y。
10.【答案】B
【解析】解：变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种，这一品种是通过基因重新组合后获得的，因此改变了小麦体内基因的组成，这种小麦的特性是遗传物质改变引起的，是遗传的变异，可以遗传。
故选：B。
此题考查的知识点是变异的原因，解答时可以从引起变异的原因方面来切入。
解答此类题目的关键是理解引起变异的原因。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，由环境改变引起的变异，遗传物质没发生改变，是不遗传的变异，
11.【答案】A
【解析】解：A、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。古猿慢慢的进化成了人类。可见，A错误；
B、到目前为止，学术界关于人类起源的见解仍不统一。但是目前为止多数科学家认同的看法是：非洲大陆曾发生过剧烈的地壳运动，形成剧烈的东非大裂谷，使得部分森林古猿不得不到陆地生活，根据现最早的原始人类化石在非洲的发现，可以说非洲是人类的发源地，B正确；
C、古人类不仅能使用工具，还能制造简单的工具的能力，提高了工具的效能。又经过若干万年，古人类能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达。智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区域的日益完善，丰富的语言，是相互之间能更好地交流与合作，C正确；
D、“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，D正确。
故选：A。
（1）在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，森林大量消失，被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，慢慢的进化成了人类。
（2）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石；
（3）用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达。
（4）露西生活的年代是320万年之前，露西是一具40%完整的骨架，生前是一个20多岁的女性，根据骨盆情况推算生过孩子。露西的脑容量只有400毫升，从“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。一直被认为是第一个被发现的最早能够直立行走的人类。
解答此题要全面掌握人类起源的有关知识。
12.【答案】C
【解析】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见C符合题意。
故选：C。
此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答。
生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
13.【答案】C
【解析】解：A、警戒色的形成是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的警戒色有利于躲避敌害或捕食猎物。箭毒蛙色彩绚丽夺目，对敌害是一种警戒色，有利于躲避敌害或捕食猎物，它的生存是自然选择的结果。A错误；
B、生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；B错误；
C、米勒的模拟实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。故C正确。
D、化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。但是不能太绝对，因为由于地质作用可能把地质年代较老的地层粉碎后变质成较新的地层，常见的是沉积岩，因此地质年代较近的地层中有可能有低等生物化石。D错误。
故选：C。
（1）在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。
（2）随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。
（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
解答此题的关键是熟练掌握生物进化的证据和自然选择的过程，米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
14.【答案】C
【解析】解：传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。因此，学校开展阳光体育活动是为了保护学生即易感人群。
故选：C。
此题考查的是传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
预防传染病的措施不但是主要的考点，应用于生活实际亦可以达到治病防病的实效。
15.【答案】C
【解析】解：传染病是一种由病原体引起的，能在人与人、人与动物间相互传染的疾病，具有传染性和流行性，具备3个环节，即传染源（能散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者），预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。注射的“乙肝”疫苗相当于抗原，人注射疫苗，增强人的抗病能力，属于保护易感人群。
故选：C。
传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题。
传染病的特点、病原体、传染源及其预防措施，免疫类型，是个重要的考点，应当重点掌握。
16.【答案】C
【解析】解：A、不让艾滋病患者进入公共场所，错误；
B、不要与艾滋病患者握手，错误；
C、不能与艾滋病患者共用剃须刀，正确；
D、不与艾滋病患者共同进餐，错误。
故选：C。
艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．
解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径和预防措施。
17.【答案】A
【解析】解：喝酒会严重损害人的神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、脑干组成。大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等。少量饮酒可以促进中枢神经兴奋；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量酒精会使大脑皮层的语言中枢中毒，过量饮酒会使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象，并对人的心脏、血管都有害；
严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡。由此表明过量的酒精会麻痹人的神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度。
故选：A
过量的酒精会麻痹人的神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故。
解答此类题目的关键是理解醉酒的危害，注意掌握。
18.【答案】B
【解析】解：人体免疫依靠的是我们人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用。人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。
人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。
人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。人体的第三道防线属于特异性免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。
故选：B。
此题考查的是人体的三道防线的组成、功能。
掌握唾液中溶菌酶属于体液中的杀菌物质，属于人体的第二道防线。
19.【答案】A
【解析】解：达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的。不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。
故选A
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
用一句话概括起来，那就是：遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰。
20.【答案】D
【解析】解：在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项D的做法错误。
故选：D。
心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力。二、宣泄。三、自我安慰。
当心情不愉快时，知道调节自己的情绪正确方式是解题的关键。
21.【答案】Bb bb 50% 成对 生殖细胞 Y染色体
【解析】解：（1）能卷舌是由显性基因（B）控制，不能卷舌由隐性基因（b）控制，则妻子不能卷舌的基因组成是bb，因此丈夫和妻子遗传给能卷舌儿子的基因一定是b。所以不能卷舌的儿子的基因组成是bb。丈夫能卷舌的基因组成一定是Bb．遗传图解如图所示：
（2）根据“二孩”政策，如果这对夫妻再生一个小孩，由（1）的遗传图解可知：能卷舌的几率50%。
（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，亲代的基因经生殖细胞传递给子代。
（4）人的性别遗传过程如图：
　从性别遗传图解看出，男性的Y染色体一定传给儿子，不能传给女儿。因此，“有耳毛这种性状，由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能有传给女儿或孙女”，据此推测，这个基因最有可能在Y染色体上。
故答案为：（1）Bb；bb；
（2）50%；
（3）成对；生殖细胞；
（4）Y染色体。
生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题。
22.【答案】接穗；砧木；形成层；枝接；柑橘；鸭梨；杜梨
【解析】解：（1）如图是嫁接的图象，接上去的枝或芽①叫接穗，被接的植物体②叫砧木．
（2）嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键．
（3）嫁接有芽接和枝接两种方式，如图是用枝条作接穗，是枝接．
常用此方法繁殖的植物有柑橘等果木．
（4）嫁接属于无性繁殖，后代不会发生变异，能保持接穗的优良性状．鸭梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味涩，但抗病能力强，应该选择鸭梨作图中的①接穗，杜梨作图中的②砧木．
故答案为：：（1）接穗； 砧木
（2）形成层
（3）枝接；柑橘等（答对一个即可得分）
（4）鸭梨；杜梨
嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，据此答题．
嫁接的内容是考试的重点，要注意掌握，可结合嫁接的示意图来分析．
23.【答案】C；若虫；②→①→③；不完全变态；完全变态
【解析】解：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育。不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育。
（1）由图可知，叶蝉的发育与C蝗虫相同，都经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育；
（2）图中①叫若虫，②是卵，③是成虫，所以叶蝉的发育过程要经过②→①→③，属于不完全变态发育。
（3）蜜蜂的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这样的发育过程被称做完全变态发育。
故答案为：（1）C．
（2）若虫； ②→①→③；不完全变态。
（3）完全变态。
昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。
昆虫的发育类型及特点是考查的重点，注意不完全变态发育和完全变态发育的区别，可通过对比掌握。
24.【答案】地理隔离 突变和基因重组 不相同 环境 不同 生存 遗传 生存环境的选择 淘汰 选择 方向 环境 食物 种类
【解析】解：（1）由于各个海岛被海洋隔开，地雀之间产生了地理隔离，使种群间不能发生基因交流，不同种群出现了不同的突变和基因重组，为生物进化提供了原材料。
（2）由于环境等条件不同，既自然选择不同，使种群的基因库产生了明显的差异，逐步出现了生殖隔离。
（3）达尔文认为：自然界中的生物在繁殖过程中，一定会表现出变异的特性，变异是不定向的，而环境对生物的选择是定向的，变异为生物进化提供了原始材料；任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。在自然选择过程中，环境的选择作用决定了生物的进化方向，生物要朝着适应环境的方向进化。例如南美的加拉巴哥斯群岛的不同岛屿上环境不同，而不同环境的选择作用决定了生物的进化方向。
（4）由于环境等条件不同，既自然选择不同，对不同喙形地雀的食物不同，因而形成各岛屿地雀的种类不同的现象。长期的进化，使有共同祖先的地雀发展成不同的地雀。
故答案为：（1）地理隔离；突变和基因重组；
（2）不相同；环境；
（3）不同；生存；遗传；生存环境的选择；淘汰；选择作用；方向；
（4）食物；种类。
达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。
关键是理解环境对生物的选择作用。
25.【答案】差异 自然选择 选择 遗传 变异 生物的遗传和变异
【解析】解：有资料可知：（1）用药物之前，病菌对各种药物的抗药性存在着差异，是因为生物存在差异．患病者使用药物后大部分病毒或病菌被杀死，但有极少数存活下来并繁衍后代，这种现象被称为自然选择，这是不适应者被淘汰，极少数抗药性强的个体存活下来并繁殖后代，这是适者生存．
（2）在使用药物时，能够杀死大多数病毒或病菌．但少数病毒或病菌由于变异而具有抵抗药物的特性，不能被药物杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过药物的长期选择，使得有的病毒或病菌已不再受其影响了，病毒或病菌抗药性的产生是药物对病毒或病菌的变异进行选择的结果．由于这种药物的反复使用，就会使得抗药性强这个性状通过遗传不断积累和加强．因此可以说，生物的变异是生物进化的原始材料，对于生物进化具有重要意义．
（3）这种现象表明自然选择的基础是生物的遗传和变异．
故答案为：（1）差异；自然选择；
（2）选择；遗传；变异；
（3）生物的遗传和变异．
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．
解答此类题目的关键是理解病毒或病菌抗药性增强的原因．病毒或病菌的抗药性是原来就有的不是在药物的作用下产生的．
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