2020-2021学年陕西省安康市紫阳县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2020-2021学年陕西省安康市紫阳县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
下列动物的主要特征都具备“有口无肛门”的一组是（　　）
A. 海蜇、蛔虫 B. 水螅、涡虫 C. 水母、蚯蚓 D. 线虫、沙蚕
下列四项中，哪个分类等级的生物具有的共同特征最多（　　）
A. 界 B. 目 C. 属 D. 科
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成是下列一类动物的特征，该类动物是（　　）
A. 线形动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 节肢动物
下列有关噬菌体的说法，正确的是（　　）
A. 属于植物病毒
B. 由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
C. 能够独立生活
D. 专门寄生在动物细胞内
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写的动物的运动形式有（　　）
A. 飞行。游泳 B. 跳跃。爬行 C. 飞行。爬行 D. 跳跃。游泳
下列几种微生物中，属于原核生物的是（　　）
A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 青霉 D. 冠状病毒
下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是（　　）
A. 身体柔软 B. 运动器官是足 C. 有外套膜 D. 身体外有贝壳
蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征。下列不属于昆虫的是（　　）
A. 果蝇 B. 蝗虫 C. 蜜蜂 D. 蜘蛛
生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的却有可能是鱼。下列动物中哪一种是鱼（　　）
A. 海豚 B. 鲍鱼 C. 鲸鱼 D. 海马
下面生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是（　　）
A. 蛇的体表有鳞 B. 狮子的体表有毛
C. 蝗虫的体表有外骨骼 D. 龟的体表有甲
与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（　　）
A. 用肺呼吸 B. 体内受精 C. 陆地产卵 D. 前肢成翼
雪豹的牙齿与藏羚羊的牙齿相比，最大的差异为（　　）
A. 雪豹具有臼齿 B. 藏羚羊具有臼齿
C. 雪豹具有犬齿 D. 藏羚羊具有犬齿
下表是青蛙和蜥蜴的比较，错误的是（　　）
比较项目 生活环境 体表 生殖 呼吸
青蛙 水中、陆地 裸露的皮肤 卵生，有卵壳 肺、皮肤
蜥蜴 陆地 角质的鳞片 卵生，有卵壳 肺
A. 生活环境 B. 体表 C. 生殖 D. 呼吸
“告别童年，青春起航。”为此，某校举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。下列关于敬队礼动作（如图）的分析中，不正确的是（　　）
A. 在神经系统的调节下完成
B. 由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
C. 由一块骨骼肌参与即可完成
D. 此时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（　　）
A. 觅食行为、繁殖行为 B. 攻击行为、觅食行为
C. 防御行为、繁殖行为 D. 觅食行为、防御行为
下列现象中，不属于群体信息交流的是（　　）
A. 乌贼遇到敌害时释放墨汁
B. 老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
C. 长尾猴发现蛇时“惊叫”
D. 蜜蜂找到蜜源回巢后“跳圆形舞”
20世纪50-60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（　　）
A. 麻雀对维持生态平衡有重要作用
B. 麻雀能促进生态系统中的物质循环
C. 麻雀可以捕食农业害虫
D. 麻雀是生态系统中的生产者
大豆植物的根部生有许多含根瘤菌的根瘤，这一实例主要说明细菌在自然中的作用是（　　）
A. 作为分解者参与物质循环 B. 能引起植物患病
C. 与植物共生 D. 在植物中寄生
下列各项中，属于人类对真菌利用的是（　　）
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食。
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
下列不能体现动物社会行为特征的是（　　）
A. 蝗虫集群啃食农作物的茎叶 B. 狼群分工合作捕食猎物
C. 有经验的大雁带领雁群迁徙 D. 狒狒首领优先享有食物
下列关于芽孢的叙述中错误的是（　　）
A. 芽孢是细菌用来繁殖的结构
B. 芽孢是细菌的休眠体
C. 一个芽孢可以萌发出一个细菌
D. 芽孢是不良环境中的细菌形成的结构
如图所示的培养基上有两处菌斑；A处较小且表面光滑粘稠；B处为黑色，呈线毛状。以下判断错误的是（　　）
A. A处可能是细菌或真菌的个体
B. A处可能是某种细菌的菌落
C. B处可能是由一种霉菌形成的
D. 细菌、真菌的生长都需要有机物、适宜的温度和水分
终南山古观音禅寺内有一棵1400多年树龄的银杏，初冬时节，满目金黄，落叶宛如金毯。银杏为中生代孑遗的稀有树种，系中国特产，是植物界的“活化石”。要保护好银杏，最为有效的措施是（　　）
A. 加强管理和保护立法 B. 把银杏迁移到植物园
C. 建立相关自然保护区 D. 对破坏者以重金罚款
2020年全球流行新冠肺炎，导致百万人死亡。以下有关新型冠状病毒的说法正确的是（　　）
A. 新型冠状病毒是单细胞生物
B. 新型冠状病毒比乳酸菌小得多
C. 新型冠状病毒在活细胞内形成结晶体
D. 当出现新冠肺炎症状时，可服用抗生素治疗
如表所示，将表中生物分为两个类群的依据是（　　）
类群一 血吸虫 蜗牛 水蛭 蝴蝶
类群二 草鱼 扬子鳄 麻雀 猎豹
A. 是否胎生 B. 体温是否恒定 C. 有无脊柱 D. 运动方式不同
黑猩猩能堆放木箱，取下挂在高处的香蕉，对这种行为解释不准确的是（　　）
A. 这种行为要依赖于生活经验 B. 这种行为是可以遗传的
C. 这种行为属于后天学习行为 D. 这种行为是可以通过学习而获得
如图是人体关节示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A. 图中③是关节软骨
B. 图中④可以增强关节的灵活性
C. 减少摩擦的滑液存在于①中
D. 图中②具有缓冲震动的作用
绿色开花植物的分类常以花、果实和种子作为依据，主要原因是（　　）
A. 花、果实、种子的形态结构比较稳定
B. 花、果实、种子更容易获得
C. 花、果实、种子受环境的影响较大
D. 绿色开花植物的根、茎、叶的形态结构是相同的
关于病毒与人类生活的关系的说法，错误的是（　　）
A. 病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康
B. 病毒主要是对人和一些动物有害，对农作物等基本上没有害处
C. 在基因工程中，小小病毒帮了大忙
D. 某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病
近几十年，我国珍稀动物的数量迅速减少，其主要原因分析错误的是（　　）
A. 人们大量砍伐树木，破坏了森林，使动物失去栖息环境
B. 人们对湿地过度开发利用，使湿地动物失去了生长繁殖的环境
C. 地震、火山、山火等自然灾害导致动物大量死亡
D. 随意的引进或放生某种动物可能会影响生态平衡
如图漫画分别是四种不同种类的动物，请据图分析回答下列问题：
（1）大鲵属于[①] ______ 动物，其幼体的呼吸器官是 ______ 。
（2）蛇属于[②] ______ 动物，是真正的陆生动物。
（3）几维鸟属于鸟类，虽然翅膀退化，但是体表被覆 ______ 。
（4）蝙蝠属于哺乳动物，其提高后代成活率的繁殖方式是 ______ 。
在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图），用此装置探究蚂蚁是怎样进行通讯的。请你回答下列各题。
（1）该实验小组的同学作出的假设是 ______ 。
（2）先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，可以观察到最终都爬向 ______ 岛，一段时间后再将B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，可以观察到蚂蚁通过“桥”爬向 ______ 岛。（填“A““B'，或“C“）
（3）实验中选用蚂蚁只数要多，而不是1只，目的是 ______ 。
（4）得出结论：通过实验可以看出蚂蚁是通过 ______ 进行通讯的。
如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是 ______ （填字母）。
（2）图中A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的 ______ 。
（3）善于观察的果果同学一眼就认出B是青霉，因为它的 ______ 菌丝顶端呈扫帚状，而且还知道B和C有着共同的生殖方式，即用 ______ 繁殖。
（4）图中生物的营养方式都是 ______ （填“自养”或“异养”）。
如图是鲫鱼的外部形态示意图，请回答下列问题：
（1）图中结构[④]的名称是 ______ 。
（2）鲫鱼的身体左右侧扁，呈 ______ ，可减少其在水中运动时遇到的阻力。覆盖鲫鱼体表的鳞片表面有滑滑的黏液，起 ______ 的作用。
（3）鲫鱼终生生活在水中，用[ ______ ] ______ 呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及 ______ 作用完成运动。（注意：[]内填序号，横线上填名称）
请阅读下面有关资料，分析并回答问题：
资料一：长青国家级自然保护区位于秦岭中段南坡的洋县北部，其森林覆盖率达90%以上，其中竹林面积达21358公项，成为秦岭大熊猫的“天然庇护所”，是1995年经国务院批准建立的以保护大熊猫为主的森林和野生动物类型自然保护区。保护区内已知有脊椎动物311种，隶属于392目78科213属，此外，长青保护区内植物种类丰富，有种子植物135科、603属、1556种，占秦岭种子植物总科数的88.2%，总属数的61.3%，总种数的60.0%。
资料二：陕西南部的山区是红腹锦鸡分布的核心区域之一，红腹锦鸡是中国特有鸟种，其野外特征极其明显，全身羽毛颜色互相衬托，赤橙黄绿青蓝紫俱全。美丽的外表使得它成为偷猎者热衷的目标，雄鸟皮张可外销供装饰用，活鸟供观赏展出用，每年的捕杀数量相当惊人，人们常将其制成标本作为装饰品出售或拔下羽毛制成工艺品出售。另外中医传统理论认为红腹锦鸡去羽毛及内脏、取肉鲜用，可以有温中补虚，益肝和血的功效，这在一定程度上也刺激了对该物种的捕猎，使得红腹锦鸡的种群数量急剧下降。
（1）资料一主要体现了生物多样性中的 ______ 的多样性，实质上它是 ______ 的多样性。
（2）资料二中红腹锦鸡种群数量急剧下降的主要原因是 ______ 。
（3）“秦岭四宝”说的是朱鹮、羚牛、金丝猴和大熊猫，其中羚牛、金丝猴和大熊猫均属于 ______ 纲的动物。
（4）作为中学生能为保护珍稀动植物做些什么？ ______ 。（请举一例）
某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲、乙两组实验方法步骤如表：
甲组 乙组
1 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）
2 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致 把培养皿放在室内温暖环境下培养
每天观查一次，做好记录 每天观查一次，做好记录
请分析表中信息并回答下列问题：
（1）推测甲组同学在实验中，能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
（2）甲组同学通过重复实验，若______，则得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。
（3）乙组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少______。
（4）实验中盖好封严的目的是______；放在室内温暖环境下培养的目的是______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、海蜇属于腔肠动物，有口无肛门，蛔虫属于线形动物，有口有肛门，错误；
B、水螅属于腔肠动物，有口无肛门，涡虫属于扁形动物，有口无肛门，正确；
C、水母于腔肠动物，有口无肛门，蚯蚓属于环节动物，有口有肛门，错误；
D、线虫属于线形动物，沙蚕属于环节动物，二者有口有肛门，错误。
故选：B。
腔肠动物是低级的多细胞动物，结构简单，身体辐射对称，体壁由外胚层、内胚层和中胶层组成，体内有消化腔，有口无肛门，如水螅、珊瑚虫、海蜇、海葵等。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
对以上动物进行正确的分类是解题的关键。
2.【答案】C
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近。在门、纲、科和属中，最小的等级单位是属，因此生物共同特征最多的等级是属。可见C正确。
故选：C。
此题考查的知识点是生物的分类等级的特点。解答时可以从分类单位以及分类等级的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点。
3.【答案】B
【解析】解：据分析可见：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成的是环节动物。
故选：B。
1、腔肠动物的结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层、内胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
2、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门。如涡虫、血吸虫等。
3、线形动物的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。如蛔虫、线虫等。
4、环节动物的特征：身体细长呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，真体腔，靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
5、肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。节肢动物除昆虫（如蝗虫）外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。
6、软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外有外套膜。分析解答。
只要熟练掌握了各种动物的主要特征，即可解答本题。
4.【答案】B
【解析】解：A、根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，A错误；
B、病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确；
C、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体，C错误；
D、细菌病毒也叫噬菌体，专门寄生在细菌细胞里，D错误。
故选：B。
（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）．
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类．
5.【答案】A
【解析】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。
故选：A。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。
关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
6.【答案】A
【解析】解：没有细胞核的生物成为原核生物。细菌都是单细胞个体，没有细胞核，只有DNA，属于原核生物，如大肠杆菌。酵母菌、青霉的细胞内都有细胞核，属于真核生物。冠状病毒没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。可见A正确。
故选：A。
1、细胞内有细胞核的生物叫真核生物，没有细胞核的生物叫原核生物。
2、真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
3、原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。
理解原核生物的含义。
7.【答案】D
【解析】解：A、扇贝和乌贼都属于软体动物，都具有身体柔软的特征，故A不符合题意；
B、扇贝和乌贼的运动器官都是足，故B不符合题意；
C、扇贝和乌贼的体外都有外套膜，故C不符合题意；
D、扇贝具有坚硬的贝壳，而乌贼的贝壳退化。因此，体外有贝壳不是扇贝和乌贼共有的特征。故D符合题意。
故选：D。
软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳。
只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。
8.【答案】D
【解析】解：ABC、果蝇、蝗虫、蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，都有3对足、2对翅，都属于昆虫；
D、蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲。
故选：D。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的主要特征。
9.【答案】D
【解析】解：AC、海豚、鲸鱼都胎生哺乳，属于哺乳动物，AC不符合题意；
B、鲍鱼属于单壳软体动物，B不符合题意；
D、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D符合题意。
故选：D。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
10.【答案】B
【解析】解：A、蛇的体表有角质的细鳞，可以防止体内水分的散失，不符合题意为错误项。
B、狮子的体表生有大量的毛，可以起到维持体温恒定的作用，与防止水分丢失无关，为正确项。
C、蝗虫的体表有外骨骼的作用是保护和支撑体内柔软的器官的作用，还可以防止体内水分的散失，不符合题意为错误项。
D、龟的体表有甲，可以起到保护和防止体内水分的散失，不符合题意为错误项。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：由于陆生环境气候比较干燥，所以陆生动物一般具有防止水分散失的结构来适应环境。
关键知道动物体表可以防止体内水分的散失的结构，如：甲、外骨骼和细鳞等。
11.【答案】D
【解析】解：A、鸟类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸，鱼类用鳃呼吸，A错误；
B、鸟类、两栖类是体外受精，鸟类、爬行类是体内受精，B错误；
C、鸟类和爬行类是陆地产卵，鱼类和两栖类在水中产卵，C错误；
D、鸟类的前肢成翼，这是鸟类独有的，D正确。
故选：D。
鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖有鳞片，身体两侧多有侧线，侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化；
两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；
爬行类用肺呼吸，体表覆盖有鳞片或甲，卵生，用肺呼吸；
鸟类多数营飞行生活，前肢变成翼，双重呼吸，体表有羽毛，体温恒定。
关键知道鱼类、两栖类、爬行类的特征。
12.【答案】C
【解析】解：哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。雪豹属于肉食性动物，牙齿分为门齿、臼齿和犬齿；藏羚羊属于草食性动物，有门齿和臼齿，没有犬齿。所以雪豹与藏羚羊的牙齿相比，最大的差异为雪豹具有犬齿。
故选：C。
食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，肉食性动物的牙齿还有犬齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。
解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。
13.【答案】C
【解析】解：青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，卵生，卵外无卵壳保护；蜥蜴生活在陆地上，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，可见C错误。
故选：C。
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。
解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物和爬行动物的主要特征．
14.【答案】C
【解析】解：A、运动的产生是在神经系统的调节下完成的，当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩，A正确；
B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确；
C、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，C错误；
D、完成敬队礼动作需要屈肘，此时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，D正确。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系．关键认识运动系统：骨--杠杆；关节--支点；骨骼肌--动力．
15.【答案】A
【解析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故选：A。
动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
16.【答案】A
【解析】解：A、乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流。符合题意。
B、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡是用声音进行信息交流，不符合题意。
C、长尾猴发现蛇时“惊叫”是通过声音进行信息交流，不符合题意。
D、蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞，是通过动作向同伴进行信息交流，不符合题意。
故选：A。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
17.【答案】D
【解析】解：生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡。故选项D麻雀属于生产者为错误项。
故选：D。
根据我们所学的知识：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态，原因生态系统具有自我调节能力。
此题的关键是知道生态平衡的概念，即：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态。
18.【答案】C
【解析】解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．
故选：C
细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．
解答此题的关键是了解根瘤菌与大豆共生的相关知识．
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查微生物在发酵食品和药品的作用，微生物的发酵在食品和药品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理，了解常见的细菌和真菌。
【解答】
制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶出现一种特殊的风味，还不降低奶的品质；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌也属于细菌，醋酸菌发酵产生醋酸；青霉发酵能提取青霉素，青霉属于真菌，蒸馒头、面包、酿酒要用到酵母菌。可见B符合题意。
故选B。
20.【答案】A
【解析】解：A、蝗虫集群啃食农作物没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于动物的社会行为，A符合题意。
BCD、狼群分工合作捕食猎物、有经验的大雁带领雁群迁徙、狒狒首领优先享有食物，群体成员分工合作，都属于动物的社会行为，BCD正确；
故选：A。
此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点。
21.【答案】A
【解析】解：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。
故选：A。
此题可以从芽孢的形成、特点和功能方面来分析解答。
解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。
22.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查细菌菌落和真菌菌落的特点，解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点及区别。
【解答】
细菌菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙，体积较小；真菌的菌落的体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。
AB.图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，A错误；B正确；
C.图中B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌（或霉菌）菌落，C正确；
D.细菌、真菌的生长都需要水、有机物、适宜的温度和水分，D正确。
故选A。
23.【答案】C
【解析】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。遗传要保护好银杏，最为有效的措施是建立相关自然保护区。
故选：C。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答。
关键是掌握保护生物多样性有效措施是建立自然保护区。
24.【答案】B
【解析】解：A、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，错误。
B、病毒的个体非常小，比细菌（如乳酸菌）还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，正确。
C、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始．错误。
D、抗生素可以治疗细菌性疾病，对病毒不起作用，D错误。
故选：B。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，大多数生物都是由细胞构成的，只有病毒比较特殊，病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内生活。
解答此题要牢记病毒的结构及生活特征。
25.【答案】C
【解析】解：类群一中血吸虫属于扁形动物、蜗牛属于软体动物，水蛭属于环节动物，蝴蝶属于节肢动物，这些动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；类群二中，草鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行动物，麻雀属于鸟类，猎豹属于哺乳动物，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。由此可见两个类群分类的依据是有无脊柱。
故选：C。
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
26.【答案】B
【解析】解：黑猩猩能堆放木箱，取下挂在高处的香蕉是通过通过环境因素的作用，在生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，这种行为是不可以遗传的。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
27.【答案】D
【解析】解：A、图中③是关节窝，②是关节软骨，A错误。
B、④关节囊包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用，B错误。
C、⑤关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，C错误。
D、关节头，关节窝的表面都覆盖一层光滑的②关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，D正确。
故选：D。
图中①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节腔。
解题的关键是知道关节的结构。
28.【答案】A
【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故A符合题意。
故选：A。
为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
被子植物分类的重要依据是考试的重点，要注意掌握．
29.【答案】B
【解析】解：A、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，A正确。
B、有的病毒是有害的，如烟草花叶病毒能引发健康的烟草植株发生花叶病。因此病毒对人类有害，有的病毒是有益的，B错误。
C、在基因工程中，病毒主要是作为载体运送目的基因的，目前病毒载体常用者有改造来自猴肾病毒SV40（Simian Virus 40）、逆转录病毒和昆虫杆状病毒等。因此有些病毒在基因工程技术中发挥了重要作用，C正确。
D、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的。D正确。
故选：B
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
解答此类题目的关键是熟知有的病毒对人有害，有的有益。
30.【答案】C
【解析】解：A、森林是动物的栖息地。人们大量砍伐树木，破坏了森林，使动物失去栖息环境，A正确；
B、湿地是动、植物的栖息地，人们对湿地过度开发利用，使湿地动物失去了生长繁殖的环境，B正确；
C、地震、火山、山火等自然灾害导致动物大量死亡是自然原因，不是动物减少的主要原因。C错误；
D、不能随意引进或放生某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态，D正确。
故选：C。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中栖息地的破坏和丧失是主要原因。
解答此题的关键是明确生物多样性受到威胁的原因。
31.【答案】两栖 鳃 爬行 羽毛 胎生哺乳
【解析】解：（1）大鲵属于①两栖动物；两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
（2）蛇属于[②]爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
（3）几维鸟属于鸟类，其体表覆羽毛，前肢变成翼，有发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作。
（4）蝙蝠具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽，提高了后代成活率。
故答案为：（1）两栖；鳃；
（2）爬行；
（3）羽毛；
（4）胎生哺乳。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。
解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。
32.【答案】蚂蚁是靠气味传递信息的 C A 避免偶然性 气味
【解析】解：（1）提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”，假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（2）实验操作：A：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图）。容器内盛装清水的目的是：创建三个小岛A、B、C。
B：先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，可以观察到最终都爬向 C 岛。一段时间后再将B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，可以观察到蚂蚁通过“桥”爬向 A 岛，在实验中不能直接用手来对换小木条，移动“桥”，因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果。
（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，因此该实验使用10只蚂蚁而不是1只，并反复实验3次，这样可以减小误差，避免偶然性。
（4）实验结论：根据实验现象可以得出蚂蚁依靠气味进行通讯。
故答案为：（1）蚂蚁是靠气味传递信息的
（2）C；A
（3）避免偶然性
（4）气味
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力
（2）在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节。
33.【答案】E 细胞核 直立 孢子 异养
【解析】解：（1）E病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。
（2）图A是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。所以A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
（3）曲霉和青霉都属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端呈扫帚状，生有成串的孢子；而曲霉的直立菌丝的顶端呈球状，因此图中B是青霉。青霉和C是蘑菇都是真菌，都都靠孢子来繁殖后代。
（4）图中生物体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，必须靠现成的有机物生活，营养方式是异养。
故答案为：（1）E；
（2）细胞核；
（3）直立；孢子；
（4）异养。
图中的A没有未成形的细胞核，有DNA集中的区域，是细菌；图B直立菌丝的顶端呈扫帚状，是青霉；图C有菌盖和菌柄构成，是蘑菇；图D有细胞核和大液泡，是酵母菌；图E是病毒。
解答此类题目点关键是熟记细菌真菌的结构、营养生殖方式以及在食品制作过程中的应用。
34.【答案】侧线 流线型 保护 ⑦ 鳃 鳍的协调
【解析】解：（1）从图中可以看出鲫鱼的身体两侧各有一条明显的线④侧线，能感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官。
（2）鯽鱼生活在水中，鲫鱼的身体左右侧扁，身体呈流线型，可减少其在水中运动时遇到的阻力。覆盖鲫鱼体表的鳞片表面有滑滑的黏液，起保护作用。
（3）鲫鱼鱼在水中自由自在地游泳，是通过尾部和躯干部的左右摆动来获得动力以及鳍的协调作用完成的。
故答案为：（1）侧线
（2）流线型；保护；
（3）⑦鳃；鳍的协调
鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。图中①背鳍，②尾鳍，③臀鳍，④侧线，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦鳃。
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。
35.【答案】生物种类 基因 偷猎 哺乳 开展生物多样性保护方面的宣传和教育
【解析】解：（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。资料一中，长青国家级自然保护区内已知有脊椎动物311种，植物种类丰富，有种子植物135科，603属、1556种，这些主要体现了生物多样性中的物种多样性，它是由基因的多样性决定的。
（2）从资料二中信息可知，红腹锦鸡种群数量急剧下降的主要原因是人类偷猎。
（3）羚牛、金丝猴和大熊猫均属于胎生哺乳是哺乳动物；
（4）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。作为中学生我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
故答案为：（1）生物种类；基因；
（2）偷猎；
（3）哺乳；
（4）开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
解答此题的关键是明确生物多样性的保护和生态平衡有关知识。
36.【答案】① 在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落 对照组 防止杂菌进入 提供适宜的温度
【解析】解：（1）依据某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验及其方法步骤，甲组同学要探究的问题是硬币上有细菌和真菌吗？所做出的假设是硬币上有细菌和真菌。②号培养基不做任何处理，①号培养基用无菌棉棒擦取硬币后，在培养基上轻轻涂抹，组成一组对照实验，实验组是用无菌棉棒擦取硬币后，轻轻涂抹的培养基，对照组是不做任何处理的培养基，因此甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照试验，该实验的变量是硬币上的擦取物。从甲组同学在实验中，可知在①号培养皿的培养基上观察到菌落。
（2）甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，由探究的问题及作出的假设可以得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。
（3）甲组设置①、②号培养皿的目的是对照试验，而乙组同学的实验方法缺少对照组，因此实验方法步骤不科学。
（4）实验中盖好封严的目的是防止杂菌进入。放在室内温暖环境下培养的目的是提供适宜的温度。
故答案为：（1）①
（2）在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落
（3）对照组
（4）防止杂菌进入；提供适宜的温度
（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
（3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。
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