湘艺版 一年级下册音乐 第四课 （综合表演）农场的早晨(6) 教案（表格式）

课题 第四课 农场的早晨 课型 音乐情景表演
教 学 内 容 情景表演《农场的早晨》 歌表演《母鸡叫咯咯》 课时 第一课时
教具 多媒体课件 音响 钢琴
教 学 目 标 1.能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。 2.用欢乐活泼的声音演唱歌曲。 3.在合作学习中，培养学生的友好合作精神。
教学 重点 1.能模仿各种小动物的声音和体。 2.《母鸡叫咯咯》的学唱。 教学 难点 1.音乐情景中三种小动物的“合唱”。 2.为歌曲《母鸡叫咯咯》伴唱。
教 学 过 程 教学设计
教学设计 导入 1.《彝家娃娃真幸福》舞蹈律动。 2.导入新课。 师：今天天气真棒，老师想带领小朋友们去郊外的一个农场郊游，相信哪里一定有许多有趣的事儿在等着我们，赶紧出发吧！ 节奏游戏（农场的故事情景） 学习羊宝宝有节奏的叫声。 师：来到羊宝宝家，羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床。我们一起来听听羊妈妈师怎样呼唤小羊的。 聆听羊妈妈有节奏的叫声（播放录音并出示节奏谱）。 X - | X - | X X | X - || 咩 咩 咩 咩 咩 师：听清楚了吗？羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的节奏回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们当羊宝宝，一起来回应我好吗？ 师示范，生模仿。 学习小鸭有节奏的叫声。 师：鸭妈妈听说农场来客人了，可高兴了，带着他的鸭宝宝们赶紧过来欢迎大家。请听！ 聆听小鸭有节奏的叫声（播放录音并出示节奏谱）。 X X | X O | X XX | X O || 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 解决休止符，拓展情景。 师：鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子跟在生后会掉队，所以每走几步就会回头看一下，回头的时候是不发出声音的。 学生模仿。 学习小鸡有节奏的叫声。 师 ：小鸡看到我们这边热闹，也成群结队地向我们走来。 聆听小鸡有节奏的叫声（播放录音并出示节奏谱）。 XX X | XX X | XX XX | XX X || 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 学生模仿。 分组表演。 要求： 5.小组合作表演。 （三）歌曲学唱 1.导入歌曲《母鸡叫咯咯》 师：羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡有点吵吵闹闹的。原来是鸡妈妈没有来，鸡妈妈干嘛去了呀？你听听，再告诉老师。 歌曲教学。 听赏《母鸡叫咯咯》。 师说一说，你听到鸡妈妈在干嘛？ 复听歌曲，并用其他小动物的叫声为歌曲伴唱。 模仿母鸡的叫声。 跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。 要求：轻声，边唱变听琴声。先慢速模唱以便，熟练后再用原速。 读歌词。 第一遍强调字的准确与声音要求。 第二遍加入一些简单的动作。 试着连贯地演唱。 跟老师边唱边动一动。 表演唱。 加入“咯咯哒”的伴唱。 师：母鸡生下蛋后，非常高兴，不停地唱这歌，我们跟它一起唱! 学习伴唱部分。 老师拍手提示速度，学生跟着老师的速度念“咯咯哒”。 播放范唱，学生用念白为歌曲伴唱。 分组合作演唱二声部歌曲。 将孩子们分成两部分，一部分同学演唱歌曲，一部分同学按照歌谱或者老师的手势用 咯咯哒 给歌曲伴唱。 用两个声部表演唱。 听赏歌曲《请来看看我们的村庄》 师：农场里的其他小主人纷纷都过来了，快乐听听，是谁在欢迎我们。 播放歌曲《请来看看我们的村庄》。
板书设计 X - | X - | X X | X - || 咩 咩 咩 咩 咩 X X | X O | X XX | X O || 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 XX X | XX X | XX XX | XX X || 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽