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第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、选择题
1.下图所示的是青牛白马的故事,反映的是关于契丹族起源的传说。你知道10世纪初,统一契丹各部并建国的契丹族首领是谁吗( )21教育名师原创作品
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.赵匡胤 B.阿骨打 C.元昊 D.耶律阿保机
【答案】D
【详解】
依据所学知识可知,10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,D符合题意;ABC三项的首领不是契丹族的首领,不符合题意;故选D。
2.学生甲:“堂堂中原王朝,在没有战败 ( http: / / www.21cnjy.com )的情况下与一个少数民族政权妥协议和,不仅称兄道弟,还岁币绢帛,这难道不是一种耻辱?”学生乙:“客观上说,这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里,双方之间再无大规模战事,礼尚往来、榷场贸易、互通有无,不也造福百姓?”据此可知,两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间( )
A.宋、辽 B.宋、夏 C.宋、金 D.辽、夏
【答案】A
【详解】
北宋建立后,曾对辽用兵,失败后改为消极防御, ( http: / / www.21cnjy.com )真宗时,辽军大举进攻,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁东京。皇帝在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城,鼓舞了宋军士气,打退辽军,后辽宋议和,辽朝撤兵,宋给辽岁币,史称澶渊之盟,此后很长时间,辽宋之间保持和平局面。A符合题意,故选A。
3.判断以下图中①②③所代表的政权依次是( )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.辽、西夏、金 B.西夏、北宋、辽
C.金、辽、北宋 D.金、西夏、南宋
【答案】B
【详解】
结合所学知识可知,916年,契丹族首 ( http: / / www.21cnjy.com )领耶律阿保机统一契丹各部,建立辽,定都上京临潢府。1038年,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府(今宁夏银川),史称西夏。960年,赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变,建立政权,改囯号为宋,定都开封,史称北宋。故①②③所代表的政权依次是西夏、北宋、辽。故B符合题意;①所代表的政权是西夏,排除ACD。故选B。
4.12 世纪一少数民族著 ( http: / / www.21cnjy.com )名首领在定国号时曾说:“辽以镔铁为号,取其坚也。镔铁虽坚,亦有坏时,唯金长久不坏。”于是定国号为金,这一少数民族首领是( )
A.耶律阿保机
B.完颜阿骨打
C.元昊
D.成吉思汗
【答案】B
【详解】
根据材料内容结合所学知识可知,1115 ( http: / / www.21cnjy.com )年,女真族的领袖完颜阿骨打称帝建国,建国号为大金,都城为上京会宁府。A项耶律阿保机建立的是辽国;C项元昊建立的是西夏;D项成吉思汗统一了蒙古。故选B。
点睛:解答本题的关键是掌握民族政权并立时期,各个少数民族政权的建立者。不要混淆相似知识点。
5.小明同学进行探究性学习,他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”的相关资料。由此可知他探究的主题是
A.中华民族的起源 B.多民族政权的并立
C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的唐朝
【答案】B
【详解】
根据所学知识可知,契丹的兴起和辽的建立有关, ( http: / / www.21cnjy.com )澶渊之盟发生在宋辽之间,“岳飞抗金”发生在南宋和金之间,这体现出多民族政权的并立,故B符合题意;中华民族的起源指的是史前时期,故A不符合题意;统一国家的建立指的是秦汉时期,故C不符合题意;繁荣与开放的唐朝指的是唐朝时期,故D不符合题意。故选B。
6.下图是有关民族政权并立存在的示意图,其正确的演变顺序是
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.①④③② B.①②③④ C.③④①② D.②③④①
【答案】A
【详解】
依据课本所学可知,五代十国( ( http: / / www.21cnjy.com )907年至960年),是指唐朝灭亡到宋朝建立之间的历史时期;1127年,女真灭亡北宋,赵构南逃,建立南宋。1276年,元军攻占临安,南宋灭亡;10世纪初,契丹杰出首领耶律阿保机,统一契丹各部,建立契丹国,后改称辽;12世纪初期,女真杰出首领阿骨打,起兵抗辽。1125年,辽国灭亡;辽宋时期,东北地区的女真族,受辽的控制和压迫。12世纪初期,女真杰出首领阿骨打,起兵抗辽,接着在会宁称帝,国号金,他就是金太祖。1125年,金军灭辽;1127年金军灭北宋。综上所述,其正确顺序为①④③②,A正确;BCD排列顺序不对,排除;故选A。21教育网
7.对以下大事年表解读正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.各民族政权始终处于战争状态 B.北宋政权存在不超过一百年
C.辽与南宋维持相对和平的局面 D.各民族政权并立与力量消长
【答案】D
【详解】
依据所学知识可知,北宋建立后,与西夏和 ( http: / / www.21cnjy.com )辽是并立的政权,双方之间为了争夺领土发生战争,后来签订和议,维持了百余年的和平状态,A项说法错误;1127-960=167,所以北宋存在了167年,B项说法错误;辽和南宋不是并立的政权,C项不符合题意;各民族政权并立与力量消长是此时期的特征,D项符合题意;故选D。
8.比较归纳法是历史学习的基本方法之一。下列关于历史人物阿保机,元昊和阿骨打相同之处的表述,正确的是21·cn·jy·com
①创制文字②建立政权③发展生产④与汉族政权友好往来⑤少数民族杰出首领
A.①②③④⑤ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③⑤
【答案】D
【详解】
依据课本所学可知,10世纪初,契丹族首领阿 ( http: / / www.21cnjy.com )保机统一契丹各部,建立政权,有时称契丹,有时称辽,都城在上京。阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强;11世纪前期,党项族元昊称大夏皇帝,定都兴庆符,史称西夏。元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字;11世纪,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。1115年,阿骨打经历女真政权,国号大金,他就是金太祖。金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁布了女真文字,发展生产。由此分析①②③⑤是三者的相同之处,D正确;辽、西夏与汉族政权宋有战有和;金建立后,与北宋联兵灭辽,后又灭掉北宋。④错误,ABC排除;故选D。
9.“一度称雄漠北统治契丹的突厥、回 ( http: / / www.21cnjy.com )纥已经风光不再,而晚唐五代之际中原政权衰微分裂,自顾不暇,都给辽太祖和契丹民族的登台亮相创造了前所未有的契机。”这说明
A.此时的突厥、回纥已经没有任何影响力
B.中原政权决定了少数民族政权的发展状况
C.辽的兴起和时代大环境有重要关联
D.辽的勃兴完全依靠时代大环境
【答案】C
【详解】
依据题干可知突厥、回纥的衰弱以及晚唐五代之际 ( http: / / www.21cnjy.com )中原政权衰微分裂,为辽的兴起提供了有利的外部条件,说明辽的兴起与时代大环境的变迁有重要关联,C正确;“突厥、回纥已经没有任何影响力”表述过于绝对化,也不符合题干的主旨,A排除;中原政权的衰落为少数民族政权辽的发展提供了时机,但不能说决定了少数民族政权的发展状况,B排除;辽的勃兴也有自身的努力,不能说完全依靠时代大环境,D排除。故选C。
10.某班同学为研究“宋元时期的民族关系”,找到以下绘画作品,其中与课题探究关系最密切的是
A. ( http: / / www.21cnjy.com / ) B. ( http: / / www.21cnjy.com / )
C. ( http: / / www.21cnjy.com / ) D. ( http: / / www.21cnjy.com / )
【答案】C
【详解】
根据所学知识可知,C项中那个契丹人的衣着和 ( http: / / www.21cnjy.com )汉人相同,可见当时契丹与汉族开始融合。反映的是宋元时期的民族关系,故C正确;A项反映的是西晋时期,少数民族内迁,故排除A项;B西乡反映的是五代十国时期的事件,故排除B项;D项反映的是宋朝时期城市风貌,故排除D项。故选C。
11.澶渊之盟后,宋辽边境“生养蕃息、牛羊被野(遍地),戴白之人不识干戈(战争)。”这说明( )
A.北宋的军事力量遭到极大地削弱 B.北方社会经济出现了繁荣局面
C.宋辽之间维持了长久的和平局面 D.宋辽双方形成了团结友好的局面
【答案】C
【详解】
根据题干“澶渊之盟后,宋辽边境‘生养蕃息、 ( http: / / www.21cnjy.com )牛羊被野(遍地),戴白之人不识干戈(战争)’”可知,这说明澶渊之盟后送料之间维持了长久的和平局面,C正确;材料没有体现出ABD的内容,排除。故选C。
12.大宋通过“澶渊之盟” ( http: / / www.21cnjy.com )向大辽购买了和平,相当于帝国对外以财政手段解决军事问题。为此,宋辽两国交好百余年未曾发生战争。据材料可知,“澶渊之盟”后
A.辽国无力进犯北宋 B.宋辽之间进行互市
C.北宋向辽屈膝称臣 D.宋辽维持相对和平
【答案】D
【详解】
由材料信息“宋辽两国交好百余年未曾发 ( http: / / www.21cnjy.com )生战争”可知,“澶渊之盟”后宋辽维持了一段相对和平,故D正确;材料不能说明辽国无力进犯北宋,故A错误;材料没有宋辽互市的信息,故B错误;辽宋约为兄弟之国,故C错误。
13.归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和,其共同点是
①宋给少数民族政权岁币 ②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国
③客观上有利于双方和平相处 ④宋割地给少数民族政权
A.②③④ B.①③ C.①④ D.①②③
【答案】B
【详解】
1005年辽与北宋订立“澶渊之盟 ( http: / / www.21cnjy.com )”,内容是双方撤军,各守疆界,北宋每年送给辽银、绢等钱物,称为“岁币”。“澶渊之盟”加重了北宋人民的负担,双方保持了一百多年相对和平的局面。北宋与西夏的和议内容是夏对宋称臣,北宋每年送给西夏“岁币”,重新开放边境贸易市场。宋夏和议加重了北宋人民的负担,促进了西夏与北宋边境贸易的发展。由此可见,二者的共同点是①③;宋辽为兄弟之国,夏对宋称臣,并不是兄弟之国。宋并没有割让土地给西夏。②④不符合题意,排除A、C和D。故选B。
14.下列关于“澶渊之盟”的分析和认识,正确的是( )
①它是北宋与辽关系上由“战”到“和”的转折 ②它加重了北宋人民的负担
③它客观上维持了宋辽100多年的和平 ④它是宋、辽实力均衡的产物
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【答案】D
【详解】
依据所学可知,宋真宗时(100 ( http: / / www.21cnjy.com )4年),辽大举进攻北宋,宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。第二年辽宋议和,辽朝退兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。此后很长时间,辽宋之间保持和平局面。澶渊之盟是宋辽关系史上由战到和的转折点,虽然加重了北宋人民的负担,但客观上维持了双方长久和平,是宋、辽实力均衡的产物,因此正确的是①②③④,D项符合题意;综上所述ABC三项均不符合题意,排除。故选D。
15.文物是解读历史的密码,观察下列图片中的货币样式,结合这一时期的历史,可以得出的结论是
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.宋朝推行重文轻武政策 B.北宋的手工业技术稳定发展
C.北宋从事海外贸易 D.各个民族政权之间交流互鉴
【答案】D
【详解】
.根据图片“北宋钱币、契丹钱币、 ( http: / / www.21cnjy.com )西夏钱币”结合所学知识,可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱,说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原(北宋)钱币的样式,北宋与辽、西夏民族政权并立。北宋与辽、西夏政权之间有战有和,民族之间交流始终没有中断过。可见,契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴,D正确;根据材料无法得出“宋朝推行重文轻武政策、北宋的手工业技术稳定发展、北宋从事海外贸易”的结论,排除ABC。故选D。【来源:21cnj*y.co*m】
16.一位同学在做课程总结时,写出了一个历史时期的特征“从并立走向统一”,他概括的是那个历史时期的特征( )
A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.辽宋夏金元时期 D.明清时期
【答案】C
【详解】
依据题干“从并立走向统一”, ( http: / / www.21cnjy.com )结合课本所学可知,北宋建立时期,同时并存的还有少数民族政权辽朝、西夏;之后女真族建立金,金先后灭掉了辽和北宋;北宋灭亡后,皇室南迁建立了南宋。又出现了南宋、西夏、金并存时期,蒙古族建立蒙古政权,灭掉西夏、金和南宋,最终完成祖国统一。故这一时期特点是政权并立到走向统一。C正确;秦汉时期的特征:统一多民族国家的建立和巩固,A排除;隋唐时期的特征:繁荣与开放的时代。B排除;明清时期的特征:统一多民族国家巩固与发展。D排除;故选C。
17.辽圣宗时,萧太后倚重的汉官韩德让,“为相以来结欢宋朝,岁时修睦,无少间隙”。这突出地说明了( )
A.辽统治者重用汉人做官 B.北宋对辽构成重大威胁
C.辽与北宋之间已无矛盾 D.辽与北宋关系逐渐缓和
【答案】D
【详解】
根据材料“岁时修睦,无少间隙”可 ( http: / / www.21cnjy.com )知,辽与北宋的关系逐渐缓和,故D正确;材料重点讲述的是汉官韩德让做相以来,辽和北宋关系缓和,故排除AB项;根据“无少间隙”可知,辽和北宋还是有矛盾的,故排除C项。故选D。
18.宋辽和议与宋夏和议的共同点是
①都加重了北宋人民的负担②都加重了少数民族人民的负担
③都有利于北宋边贸的发展④都是在北宋军队取得重大胜利的前提下订立的
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
【答案】A
【详解】
根据所学知识可知,宋辽议和和宋夏 ( http: / / www.21cnjy.com )议和,宋朝答应给辽和西夏岁币,都加重了北宋人民的负担;都有利于北宋边贸的发展,故A正确;加重的北宋人民的负担,没有加重少数民族的负担;宋辽议和是北宋打败辽之后签订的进行的议和,宋夏议和是双方都有损伤的情况下签订的合约。故排除BCD项。故选A。
19.宋辽议和与宋夏议和,从本质上看反映了
A.北宋政府腐败无能,软弱可欺
B.宋、辽和西夏都想在三个政权中趋利避害
C.常言道,合则两利,分则两伤,议和对大家都有利,因为三个政权谁都吞并不了谁
D.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系
【答案】D
【详解】
依据所学可知,宋辽议和、宋夏议 ( http: / / www.21cnjy.com )和后,宋辽和宋夏之间保持了较长时间的和平局面,促进了宋辽和宋夏之间经济文化的联系,促进了中华民族的融合。因此说宋辽议和、宋夏议和从本质上来说,反映的是历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的历史发展主流,所以D项符合题意;综上所述ABC三项均不是反映的本质,排除。故选D。21·世纪*教育网
20.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”所描述的是契丹历史上的哪一位君主
A.元昊
B.赵匡胤
C.忽必烈
D.阿保机
【答案】D
【详解】
由材料“统契丹,建政权,都 ( http: / / www.21cnjy.com )上京,为太祖”可知,这描述的是耶律阿保机。10世纪初,契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部,916年,他建立契丹政权,定都上京,今内蒙古巴林左旗南,后来改国号为辽,D符合题意。元昊是党项族的,建立了西夏,A不符合题意。赵匡胤建立北宋,不是契丹族的,B不符合题意。忽必烈是蒙古族的,建立了元朝,C不符合题意。所以ABC不符合题意,故选择D。
21.在探索宋辽、宋夏的和战关系后,李明同学列出了下面四个结论,其中正确的是
A.北宋送给辽和西夏岁币
B.北宋向西夏称臣
C.和议阻碍了汉族与少数民族的经济文化交流
D.都是北宋战败主动提出议和
【答案】A
【详解】
依据所学可知,1004年,辽 ( http: / / www.21cnjy.com )军大举攻宋,宋真宗亲自到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。之后宋辽签订“澶渊之盟”,规定辽撤军,宋给辽岁币。和议使双方保持了长久的和平局面。宋夏之间的和议,规定西夏向宋称臣,宋给西夏岁币。所以其中正确的是北宋送给辽和西夏岁币,A项符合题意。由此分析BCD三项均表述不正确,排除,故选A。
22.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是
A. ( http: / / www.21cnjy.com / )
B. ( http: / / www.21cnjy.com / )
C. ( http: / / www.21cnjy.com / )
D. ( http: / / www.21cnjy.com / )
【答案】D
【详解】
依据示意图信息并结合所学可知,960年赵匡 ( http: / / www.21cnjy.com )胤建立北宋,以开封为都城;10世纪初契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立辽政权,都城在上京临潢府;1038年党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。所以与北宋并立的政权有辽国(位于北宋的东北方)和西夏(位于北宋的西北),D项符合题意。1125年,金灭辽,1127年,金灭北宋,后形成南宋、西夏和金并立的局面。由此分析ABC三项均不符合题意,排除,故选D。
23.契丹族是我国北方的古老民族之一,在我国历史上曾经建立起强大的少数民族政权。下列关于契丹族的兴起和发展情况的表述,不正确的是( )
A.原居于辽河上游一带,是一个游牧民族
B.阿骨打统一契丹各部,于10世纪初建立了政权,国号“辽”
C.唐朝末年,契丹人逐渐学会种庄稼,建造房屋和城邑,生产手工业品
D.契丹建国后,成为北方一个强大的政权
【答案】B
【详解】
依据所学可知,10世纪初,契丹 ( http: / / www.21cnjy.com )族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部,916年,他建立契丹政权,定都上京,后来改国号为辽。统一契丹各部的是耶律阿保机,不是阿骨打,所以B项符合题意。由此分析ACD三项均表述正确,不符合题意,排除,故选B。
24.辽、西夏、金是公元10-13世纪中期活跃于我国历史舞台的非汉族政权,建立辽、西夏和金三个政权的民族依次是21世纪教育网版权所有
A.匈奴、突厥、回鹘
B.蒙古、瓦剌、满洲
C.回纥、靺鞨、吐蕃
D.契丹、党项、女真
【答案】D
【详解】
依据所学可知,916年,契丹族首领耶律阿 ( http: / / www.21cnjy.com )保机称皇帝,建立契丹政权,定都上京,后来改国号为辽;1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,定都兴庆,史称西夏。1115年,女真族首领完颜阿骨打称帝,建立金政权,后定都会宁。因而属于少数民族建立的政权有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏和女真族建立的金,D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意,排除,故选D。
25.下列对我国古代少数民族杰出首领的表述,不正确的是
A.松赞干布统一青藏高原 B.阿保机建立契丹国
C.阿骨打建立金 D.成吉思汗建立元朝
【答案】D
【详解】
依据材料和结合所学知识, 1206年 ( http: / / www.21cnjy.com ),铁木真被各部落推举为“成吉思汗”,建立政权于漠北,蒙古国成立,从此,蒙古草原结束了长期混战的局面。成吉思汗最大的功绩为统一蒙古,建立蒙古汗国。1271年,忽必烈正式建国号大元。忽必烈就是元世祖,1272年,建都于大都。1279年,元世祖攻灭南宋一统中国。D选项不正确,D选项符合题意;吐蕃是藏族的祖先。7世纪前期,松赞干布做了吐蕃的赞普,统一了青藏高原,定都逻些。A选项不符合题意;10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一了契丹各部。耶律阿保机提倡农业,逐步接受了汉族的封建文化,依照汉族的法律制定法律条文,命人依据汉字形状来制定契丹文字。916年,耶律阿保机登基称帝,国号“契丹”,定都上京。阿保机是辽太祖。B选项不符合题意;在我国现在的东北一带,生活着一个以渔猎、畜牧为生的民族女真族。辽代时,女真为辽朝统治。辽代中后期,以完颜部为代表的女真族逐渐崛起,势力日益强大。后在其首领完颜阿骨打的领导下,奋起反抗并推翻辽王朝的残酷统治,1115年,阿骨打在会宁(今黑龙江阿城南)正式称帝,建立金朝。C选项不符合题意;故选D。
26.盟约缔结后,宋、辽之 ( http: / / www.21cnjy.com )间百余年间不再有大规模的战事。“但年三十万岁贡再加上日后富弼允诺的二十万,这些钱帛对于经济拮据的契丹来讲,无疑是天上掉的大馅饼。不过契丹上下因此而与宋交好达百年之久,契丹铁骑不再南下。此中弊利,一眼可明。”请问,无法从材料中获得的信息是
A.宋辽和议促进两国的边境贸易
B.盟约促进宋辽和平相处
C.宋每年要给辽大量的岁币来维护两国的和平
D.这个盟约对于辽来说可以不再攻打宋,就可以获得大量钱财
【答案】A
【详解】
根据材料可知,A项材料中没有体现出来。根据材 ( http: / / www.21cnjy.com )料“盟约缔结后,宋、辽之间百余年间不再有大规模的战事”可知盟约促进宋辽和平相处。根据材料“年三十万岁贡再加上日后富弼允诺的二十万”可知宋每年要给辽大量的岁币来维护两国的和平。根据材料“这些钱帛对于经济拮据的契丹来讲,无疑是天上掉的大馅饼。不过契丹上下因此而与宋交好达百年之久”可知这个盟约对于辽来说可以不再攻打宋,就可以获得大量钱财。故排除BCD项,故选A。
27.学习历史需要归纳比较。在学习宋辽、宋夏之间“议和”后归纳总结其共同点,其中不能入选的是
A.结束了双方大规模的战争状态
B.宋朝都要缴纳岁币
C.导致南北对峙局面的形成
D.客观上有利于双方和平共处
【答案】C
【详解】
根据所学知识,岳飞班师回朝,宋 ( http: / / www.21cnjy.com )金达成议和,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线,宋金南北对峙局面形成的,不属于宋辽、宋夏之间“和议”的共同点。C项符合题意;宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁东京。宋真宗来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。此后很长时间,辽宋之间保持和平局面;西夏政权建立之后,连年与宋交战,双方损失很大。后来,双方议和,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。由此可知ABD三项是共同点,不合题意,故选择C项。
28.澶渊之盟后,寇准遭排挤并被免职。当时京城里流传着民谣:“欲得天下好,无如召寇老”,这反映了人们
A.希望天下太平,为官清正廉明,百姓安居乐业 B.渴望打败辽,实现国家的统一
C.期望借助和约能够结束战争,实现和平 D.期望寇准能够带领人们推翻北宋的腐朽统治
【答案】A
【详解】
依据所学知识可知,宋真宗时,辽军大举攻宋 ( http: / / www.21cnjy.com ),一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封。宰相寇准力劝皇帝亲征打败辽军。之后,辽与宋议和,史称“澶渊之盟”。澶渊之盟以后,宋辽双方大致保持了百余年之和平,这对两国之间的贸易关系、民间交往和各民族之间的融合是非常有利的。因此题干中这首民谣反映出民众“希望天下太平,为官清正廉明,百姓安居乐业”,故本题正确的选项是A。
二、综合题
29.从中国历史发展来看,中华民族是各民族在漫长的生产生活中交流学习而形成的。民族交流的形式丰富多彩。阅读下列材料:
材料一 唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。他在位的二十二年中,嫁给少数民族上层人士的唐公主.宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料二 蕃人旧日不耕田,相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。
材料三 (辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料四 自契丹侵取燕.蓟以北(幽云 ( http: / / www.21cnjy.com )十六州),拓跋(党项族)自得灵.夏以西……得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》
(1)材料一中是哪位皇帝巩固和发展民族关系采取措施?请列举这一时期民族友好交往的例子
(2)材料二反映了一种怎样的社会情况?
(3)材料三中的“朝廷”指的是哪一政权?“蕃”在这里主要是指哪一少数民族?
(4)哪一历史事件直接导致“(辽)与朝廷和好年深”?
(5)结合所学知识思考,材料四中的“二敌”指哪两个政权?请结合材料,分别从政治角度和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。www-2-1-cnjy-com
【答案】(1)唐太宗;文成公主 ( http: / / www.21cnjy.com )入藏。
(2)民族融合。
(3)宋朝;契丹族。
(4)澶渊之盟。
(5)辽和西夏;政治上民族政权并立;民族关系上民族交融不断加强。
【详解】
(1)依据材料一“唐朝采用了送婚和亲来 ( http: / / www.21cnjy.com )巩固和发展民族友好。他在位的二十二年中,嫁给少数民族上层人士的唐公主.宗室皇帝之女就有六人中的信息,结合所学知识可知,材料是唐太宗巩固和发展民族关系采取措施;这一时期民族友好交往的例子是文成公主入藏。
(2)依据材料二“蕃人旧日不耕田, ( http: / / www.21cnjy.com )相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”的信息,结合所学知识可知,材料二反映了民族融合的社会情况。
(3)依据材料三“ (辽)与朝廷和好年深 ( http: / / www.21cnjy.com ),蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗”的信息,结合所学知识可知,材料中的“朝廷”指的是宋朝;“蕃”在这里主要是指契丹族。
(4)结合所学知识可知,澶渊之盟直接导致“(辽)与朝廷和好年深”。
(5)结合所学知识可知,材料四中 ( http: / / www.21cnjy.com )的“二敌”指辽和西夏两个政权;结合材料“自契丹侵取燕.蓟以北(幽云十六州),拓跋(党项族)自得灵.夏以西……得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令”的信息可知,从政治角度和民族关系的角度概括这一时期的历史特征是政治上民族政权并立;民族关系上民族交融不断加强。
30.阅读下列材料,回答问题。
材料一 “大宋皇帝谨致 ( http: / / www.21cnjy.com )誓书于大契丹皇帝阁下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》
材料二 “……死时,辽朝大臣集会致哀,辽道宗说:‘与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。’”
——苏辙《栾城集》
材料三 “从历史的后端看来, ( http: / / www.21cnjy.com )这辽宋之间的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中,从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。”
——黄仁宇《中国大历史》
(1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁 “北朝”是指哪一少数民族政权?
(2)材料一中的规定开始于双方的哪一约定?
(3)结合所学知识,请你谈谈材料二说明了什么。
(4)辨析材料三,请你谈谈黄仁宇先生对“辽宋之间的协定”的评价。
【答案】(1)宋真宗 辽
(2)澶渊之盟。
(3)材料二说明了澶渊之盟的积极影响,它使辽宋之间保持着很长时间的和平局面。
(4)他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的;另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。
【详解】
(1)依据材料一“大宋皇帝谨致誓书于大契 ( http: / / www.21cnjy.com )丹皇帝阁下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人送至雄州交割”可知,这反映的是澶渊之盟的内容。“大宋皇帝”是指宋真宗,“北朝”是指辽。宋真宗时(1004年),辽大举进攻北宋,宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。第二年辽宋议和,辽朝退兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。21*cnjy*com
(2)依据所学可知,材料一中的“绢二十万匹,银一十万两”统称为岁币,这一规定开始于双方的澶渊之盟的约定。
(3)依据材料二“……死时,辽朝 ( http: / / www.21cnjy.com )大臣集会致哀,辽道宗说:‘与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。’”可知,材料二说明了澶渊之盟的积极影响,使北宋与辽之间保持了一百多年相对和平的局面,促进了双方经济文化的交流,使双方的经济文化都呈现出繁荣的景象。
(4)依据材料三“这种为和平付出之 ( http: / / www.21cnjy.com )代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中,从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。”可知,黄仁宇先生认为一方面澶渊之盟使北宋与辽之间保持了一百多年相对和平的局面,这种用钱物来换和平是值得的、可取的。另一方面他也认为澶渊之盟对北宋来说是屈辱的。
31. 我国自古以来就是一个多民族国家,各 ( http: / / www.21cnjy.com )族人民密切交往、相互依存、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局,共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料,回答问题。
材料一 华夏民族,非一族所成。太古以来、诸侯(指远古时期的部落)错居,接触交通……渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)依据材料一,概括华夏民族、汉族形成有什么特点
材料二 孝文帝迁都前对大臣说“正欲卿等子孙渐染美俗,闻见广博(正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻)”
——《资治通鉴》
(2)为了达到“渐染美俗,闻见广博”的目的,孝文帝迁都到哪里 此后推行的汉化措施取得哪些积极影响
材料三
( http: / / www.21cnjy.com / )
( http: / / www.21cnjy.com / )
(3)依据材料三,归纳魏晋南北朝以来民族交融的主要内容。
材料四 辽、西夏、北宋形势图
( http: / / www.21cnjy.com / )
材料五 阿保机建国后,任用汉族知识 ( http: / / www.21cnjy.com )分子为官,仿照中原地区的制度进行一系列改革,发展生产,创制文字,国力不断增强。澶渊之盟后,宋辽边界贸易兴旺。宋辽之间维持了长久的和平关系,使双方人民过上了安定的生活。元昊仿效唐 宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制西夏文字。宋仁宗庆历四年(1044年),北宋与西夏达成和平协议,史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平,宋夏边界贸易兴旺。
——新京版《历史》教材
(4)依据材料四并结合所学知识,判断材 ( http: / / www.21cnjy.com )料四属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式 依据材料五并结合所学举例说明这一时期的民族关系特点。
【答案】(1)由多民族相互交流、交融而形成。
(2)洛阳;增强了北魏的实力,促进了北方民族交融。
(3)交融内容主要有政治制度、生产方式、生活习俗、文化艺术方面的相互学习。
(4)第二种;辽与西夏向中原政权学习;政权并立有战有和,边界贸易兴旺。
【详解】
(1)依据题干“华夏民族, ( http: / / www.21cnjy.com )非一族所成。太古以来、诸侯(指远古时期的部加强对黄河流域的控制(落)错居,接触交通……渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”结合所学知识,从而得出正确的答案为由多民族相互交流、交融而形成。
(2)依据题干和结合所学 ( http: / / www.21cnjy.com )知识,为了学习和接受汉族先进文化,加强对中原的统治。494年,北魏孝文帝迁都洛阳。北魏孝文帝改革的作用:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。从而得出正确的答案为洛阳;增强了北魏的实力,促进了北方民族交融。
(3)依据题干和结合所学知识,少数民族用牛耕 ( http: / / www.21cnjy.com )地图体现出生产方式方面的民族交融;北魏帝王出御图体现出政治制度方面的民族交融;汉人胡食图体现出生活习俗方面的民族交融;胡旋舞扁陶图体现出文化艺术方面的民族交融;从而得出正确的答案为交融内容主要有政治制度、生产方式、生活习俗、文化艺术方面的相互学习。
(4)依据题干辽、西夏、 ( http: / / www.21cnjy.com )北宋形势图,这一时期是中国历史上又一次大分裂的时期,在中国广袤的版图上分布着众多的民族政权,北宋并不是一个大统一的王朝。北宋和辽征战连年,在澶州之战后不久签订了澶渊之盟,北宋给辽岁币,从此维持了百余年的和平。西夏和北宋也是纷扰不断,最终西夏向北宋称臣,北宋给西夏岁币,双方贸易不绝。辽与西夏虽在军事上稍占上风,但在文化上却不得不向先进的北宋学习、靠拢。随着后来金与蒙古政权的出现,逐渐被打破。中国历史开始向下一次的大统一迈进。结合所学知识,从而得出正确的答案为第二种;依据题干“阿保机建国后……宋夏边界贸易兴旺。”结合所学知识,从而得出正确的答案为辽与西夏向中原政权学习;政权并立有战有和,边界贸易兴旺。
32. 中国是一个统一的多民族国家,维护民族团结,反对分裂是永恒的主题。
材料一:美国世界日报当地时间 ( http: / / www.21cnjy.com )4月20日发表社论《玉树震出了汉藏一体携手团结的新高度》感叹道:“一场空前的灾难,反而让中国有机会展现出汉藏一家、相濡以沫的同胞情谊,令人难忘。”
(1)请列举历史上汉藏两族友好交往的一例史实。
(2)体现怎样的民族政策?
材料二:1005年,宋辽双方订立和议:辽朝撤兵,宋给辽岁币。
(3)该材料反映事件在历史上称什么?
材料三:靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
——岳飞《满江红》
(4)请问:靖康耻发生在哪一年?
(5)材料中匈奴指哪个民族?
(6)岳家军取得胜利的战役是哪一场战役?
(7)两宋期间,民族政权并存,战战和和,你认为战好和好?
【答案】(1)文成公主入藏或金城公主入吐蕃。
(2)唐朝开明的民族政策;新中国成立后党和国家实行民族平等政策。
(3)澶渊之盟。
(4)1127年。
(5)“匈奴”是指女真族。
(6)郾城大捷。
(7)两宋期间,民族政权并存,民族交往频繁,战战和和,这一时期有战有和,但和是主流,我们认为和好。
【详解】
(1)依据所学可知,西藏在 ( http: / / www.21cnjy.com )唐宋时期称为“吐蕃”,唐贞观十五年(公元641年),唐太宗把文成公主嫁给吐蕃松赞干布。文成公主入吐蕃,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。8世纪初,唐朝又将金城公主嫁到吐蕃,吐蕃和唐朝“和同为一家”。
(2)依据所学可知,唐朝时期, ( http: / / www.21cnjy.com )实行开明的民族政策。唐太宗曾说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。” 说明他把汉族和其它少数民族的地位看得一样重要,表明了他在对待少数民族方面实行比较开明的民族政策。新中国成立后党和国家实行民族平等政策,结合中国少数民族多,大杂居,小聚居的特点,在少数民族集中的地方实行民族区域自治制度,以推动少数民族地区的发展。
(3)依据材料“1005年,宋辽双方订 ( http: / / www.21cnjy.com )立合议:辽撤兵,送给辽岁币”并结合所学知识可知,材料二在历史上称澶渊之盟。1044年,宋真宗时,辽大举进攻北宋,宰相寇准力劝宋真宗亲征来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。第二年辽宋议和,辽朝退兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。
(4)依据材料三信息“靖康耻,犹未雪。 ( http: / / www.21cnjy.com )臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”并结合所学可知,靖康耻发生在1127年。”。“靖康耻”又称靖康之乱 、靖康之难 、靖康之祸。是中国历史上的一次著名事件,发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间(公元1126~1127年)因而得名。靖康二年(1127年)四月金军攻破东京(今河南开封),除了烧杀抢掠之外,更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子,以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国,东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致北宋的灭亡,深深刺痛汉人的内心,南宋大将岳飞在《满江红》中提到:“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭!”。
(5)依据材料“靖康耻,犹 ( http: / / www.21cnjy.com )未雪.臣子恨,何时灭.驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”可知,该词抒发了岳飞抗击金军的豪情壮志。岳飞抗击的金政权,是女真族建立的,因而这里的“匈奴”是指女真族。
(6)依据所学知识可知,岳飞率领“岳家军”收复了许多失地,又在郾城大败了金军的精锐骑兵。
(7)依据所学可知,两宋期间, ( http: / / www.21cnjy.com )民族政权并存,民族交往频繁,战战和和,这一时期有战有和,但和是主流,我们认为和好。所以通过对古代处理民族关系相关史实的学习,应做到拥护我国的少数民族政策,平等地对待少数民族,和他们友好往来,共同促进、共同繁荣,同破坏民族团结的行为作斗争,各民族之间要和平发展。
33.阅读以下材料:
材料一:(图一、图二)
( http: / / www.21cnjy.com / )
材料二:一般来说,中原王朝 ( http: / / www.21cnjy.com )和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一是中原王朝覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原地区为中心相互交往,直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三:“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
材料四:明朝人方孝儒曾言:“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”【出处:21教育名师】
—— 《宋史》
请回答:
(1)根据材料一、二,指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的哪一种模式?
(2)材料三反应的现象是在哪一次议和后出现的?你如何看待这次议和?
(3)根据材料四,概括元朝时期出现的现象,并谈谈你对我国民族关系发展的看法。
【答案】(1)图一:属于第三种模式;
图二:属于第二种 (或者把材料内容抄下来)
(2)宋辽议和或者澶渊之盟; 一方面加重北宋人民负担,另一方面双方保持一百多年相对和平局面,双方经济文化呈现繁荣景象;2-1-c-n-j-y
(3)民族融合;例如:我国自古以来就是多民族国家;我国民族关系以和为主等
【详解】
(1)根据材料一的图片信息以及材料二 ( http: / / www.21cnjy.com )“一是中原王朝覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原地区为中心相互交往,直至融入中原民族”的信息,依据所学可知,图一属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的第三种模式;图二属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的第二种模式。
(2)依据材料三“(辽)与朝廷 ( http: / / www.21cnjy.com )和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”的信息,依据所学可知,1005年1月,宋与辽订立和约:辽宋约为兄弟之国,宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹,宋辽以白沟河为边界。因澶州(河南濮阳)在宋朝亦称澶渊郡,故史称“澶渊之盟”, 这次议和一方面加重北宋人民负担,另一方面双方保持一百多年相对和平局面,双方经济文化呈现繁荣景象。
(3)根据材料四“在宋之时 ( http: / / www.21cnjy.com ),见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”的信息,依据所学可知,元朝时期民族融合现象加强,我国自古以来就是多民族国家;我国民族关系以和为主,发展友好合作的民族关系,争取实现各民族共同发展繁荣。
【点睛】
解题的关键是抓住材料的有效信息“一是中原王 ( http: / / www.21cnjy.com )朝覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原地区为中心相互交往,直至融入中原民族” 、“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”、“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”,结合宋元时期政府与少数民族之间的关键解答问题,需要学生具备扎实的基本功,能够运用基础知识解答问题的同时,总结当今社会我国应该怎么发展少数民族之间的关系,更好的促进国家之间的发展。www.21-cn-jy.com
34.阅读以下材料,回答问题。
材料一 (图一、图二)
( http: / / www.21cnjy.com / )
材料二 一般来说,中原王朝和边疆民族关 ( http: / / www.21cnjy.com )系的发展模式主要有以下几种:一是中原王朝覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原地区为中心相互交往,直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三 “(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
(1)根据材料一、二,指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的哪一种模式?
(2)依据材料一图示,请介绍唐与吐蕃交往的史实。(包括在位皇帝、事件和影响)
(3)材料三反应的现象是在哪一次议和后出现的?当时的北宋皇帝是谁?你如何看待这次议和?
【答案】(1)图一属于第三种 ( http: / / www.21cnjy.com )模式;图二属于第二种模式。
(2)唐太宗派大臣护送文成公主入藏与吐蕃赞普松赞干布成亲。促进吐蕃经济和社会发展,增进了汉藏的友好关系。唐中宗时,把金城公主嫁给尺带珠丹,进一步密切了唐蕃的友好关系,为促进汉藏两族的友好关系做出了重大贡献。
(3)宋辽和议或者澶渊之盟。宋真宗。一方面加重了北宋人民的负担,另一方面双方保持了一百多年相对和平的局面,双方的经济和文化呈现出繁荣的局面。2·1·c·n·j·y
【详解】
(1)唐太宗实行开明的民族政策,被各族 ( http: / / www.21cnjy.com )尊为“天可汗”。由于唐王朝代的强大,少数民族纷纷依附唐朝。因此唐朝时期属于“统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原地区为中心相互交往,直至融入中原民族”的模式,也就是第三种模式;北宋时期由于采取“重文轻武”的治国策略,导致军队战斗力较弱。少数民族的政权如辽与西夏同北宋王朝形成对峙局面。因此图二属于“边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成格局分裂局面”模式,也就是第二种模式。
(2)唐朝时期的吐蕃就是指西藏地区,依据所学可知,唐太宗时期派大臣护送文成公主入藏,并与吐蕃赞普松赞干布成亲。他们的行为促进吐蕃经济和社会发展,增进了汉藏的友好关系。其次在唐中宗时,把金城公主嫁给尺带珠丹。这一行为进一步密切了唐蕃的友好关系,他们为促进汉藏两族的友好关系做出了重大贡献。
(3)澶渊之盟是北宋与辽经过多次战争后所缔结的一次盟约。其内容是双方撤军,各守疆界;北宋每年送给辽银、绢等钱物,称为“岁币”。依据图二的对峙图可知是澶渊之盟之后。1004年秋(宋真宗景德元年),辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下,深入宋境。有的大臣主张避敌南逃,宋真宗也想南逃,因宰相寇准的力劝,才至澶州督战。可知当时的皇帝是宋真宗。宋辽和议的影响依据所学可知,一方面加重了北宋人民的负担,另一方面双方保持了一百多年相对和平的局面,双方的经济和文化呈现出繁荣的局面。
35. 阅读下列材料,回答问题。
材料一:“唐朝的民族政策,有利于唐政权与 ( http: / / www.21cnjy.com )周边各少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”
——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》
材料二 宋真宗时,辽 ( http: / / www.21cnjy.com )军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。之后,宋与辽议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。它维持了宋辽边境长期的和平,有利于两地经济文化交流,促进了民族融合。
——选自《中国历史》
材料三:1206年,成吉思汗建立蒙古国 ( http: / / www.21cnjy.com ),开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权,……1271年,忽必烈取《易经》上“乾元”的意思,定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。……设置澎湖巡检司
——《中国通史》
(1)依据材料一,请写出一个 “唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件,并回答唐朝实行了怎样的民族政策?
(2)根据材料二回答,宋辽关系发生了怎样的变化?
(3)依据材料三,“与宋并立”的少数民族政权有哪些?设置澎湖巡检司管辖范围是什么?
【答案】(1)文成公主/金城公主入藏;开明的民族政策。
(2)从战争到和平。
(3)西夏,金;管辖范围:澎湖和琉球(今台湾)。
【详解】
(1)依据所学可知,贞观 ( http: / / www.21cnjy.com )年间(唐太宗),文成公主入藏,嫁给松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系;8世纪初(唐中宗),金城公主入藏,嫁给尺带珠丹;吐蕃赞普上书唐朝皇帝说,吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了,唐与吐蕃的关系日益密切。唐朝实行开明的民族政策,平等的对待各个民族,与各民族友好往来,促进了各民族间经济文化的交流。唐朝尊重各民族的经济文化习俗,因俗而治,实行民族平等政策。21*cnjy*com
(2)结合材料二的信息,宋真宗 ( http: / / www.21cnjy.com )时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。之后,宋与辽议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。它维持了宋辽边境长期的和平,有利于两地经济文化交流,促进了民族交融。可以得出,宋辽关系的变化由战争到和平 。
(3)依据材料和所学可知,材料中的“宋” ( http: / / www.21cnjy.com )指的是南宋,与南宋并立的少数民族政权有西夏和金。在蒙古军队的进攻下,1227年西夏灭亡,1234年,蒙古灭金。元朝为加强中央对台湾地区的管理,设置了澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球(今台湾),这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
36. 北宋时期,中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立,各民族在碰撞中走向交融。
(在和平下共处)
材料一:1005年,辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。
(1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权?根据材料,指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些?
(2)你认为应该怎样评价“澶渊之盟”?
(在并立中共存)
材料二:辽、北宋、西夏并立形势图
( http: / / www.21cnjy.com / )
(3)填写出下列大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称:
A. ;B. ;C.
a. ;b. ;c. 。
(在碰撞中交融)
材料三 自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以 ( http: / / www.21cnjy.com )西,其间所生英豪,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官署,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆与中国等。21cnjy.com
(4)从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝?他们对我国历史的发展做出了哪些贡献?
【答案】(1)契丹族;辽朝撤兵,宋朝给辽岁币。
(2)对于北宋来说,“澶渊之盟” ( http: / / www.21cnjy.com )是一个屈辱的和约,岁币成为北宋人民沉重的负担。但从整个中华民族发展来看,它结束战争,使辽宋长期处于相对和平稳定的状态,双方开展经济文化交流,有利于边境地区的生产发展。【版权所有:21教育】
(3)A:辽; B:北宋; C:西夏。a.上京;b.东京(开封);c.兴庆府。
(4)措施:效仿中国的官制,任用汉族人为官; ( http: / / www.21cnjy.com )学习汉族的政治制度;学习中原文化。贡献:开发了我国的边疆地区,促进了经济文化的交流和民族的交融。
【详解】
(1)依据材料“1005年,辽宋议和,辽 ( http: / / www.21cnjy.com )朝撤兵,宋朝给辽岁币”和结合所学可知,10世纪初,契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部,916年,他建立契丹政权,定都上京,今内蒙古巴林左旗南,后来改国号为辽。宋真宗时(1004年),辽大举进攻北宋,宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。第二年辽宋议和,辽朝退兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。此后很长时间,辽宋之间保持和平局面。
(2)可从积极和消极两个方面分 ( http: / / www.21cnjy.com )析回答,依据所学可知,对于北宋来说,“澶渊之盟”是一个屈辱的和约,岁币成为北宋人民沉重的负担。但从整个中华民族发展来看,它结束战争,使辽宋长期处于相对和平稳定的状态,双方开展经济文化交流,有利于边境地区的生产发展。
(3)观察“辽、北宋、西夏并立形势图”并结合所学可知,A是辽,都城在上京,B是北宋,都城是东京(开封),C是西夏,都城是兴庆府。
(4)由材料三“仿中国官署,任中国贤才 ( http: / / www.21cnjy.com ),读中国书籍,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆与中国等”可知,辽和西夏效仿中国的官制,任用汉族人为官;学习汉族的政治制度;学习中原文化。再结合所学知识,辽和西夏积极学习汉人文化,促进了自身的封建化,也开发了我国的边疆地区,促进了经济文化的交流和民族的交融。
37. 阅读下列材料
材料一 两宋时期的榷场
( http: / / www.21cnjy.com / )
——《中国历史地图册》
材料二
( http: / / www.21cnjy.com / )
——《中国民族史纲要》
(1)材料中的“兴庆”是哪政权的都城?1208年,宋朝的都城在哪里?
(2)结合材料和所学知识,这一时期的政治格局是什么?这一格局结束的标志又是什么?
(3)据材料一、二,什么是榷场?归纳这一时期民族交流的主要领域。
(4)综上所述,概括两宋时期民族交融的新变化。
【答案】(1)西夏。临安。
(2)多民族政权并立。元朝统一。
(3)两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所。政治;经济(生活);文化。
(4)范围更广,程度更深;主体多元。
【详解】
(1)依据题干和结合所学知 ( http: / / www.21cnjy.com )识,11世纪前期,元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。1127年,赵构(宋高宗)称帝,后来定都临安,史称南宋。1276年,南宋灭亡。从而得出正确答案为西夏。临安。
(2)依据题干和结合所学知识,9 ( http: / / www.21cnjy.com )60年,后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变,以开封为都城,建立政权,史称北宋。10世纪初,耶律阿保机(辽太祖)统一契丹各部,建立契丹国(有时称契丹,有时称辽),都城在上京。11世纪前期,元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。1115年,阿骨打建立女真政权,国号大金,都城会宁。1127年,赵构(宋高宗)称帝,后来定都临安,史称南宋。1206年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权。1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡。1279年,元朝完成了全国的统一。结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。从而得出正确答案为宋,辽,西夏,金,蒙古各族政权相继建立。从而得出正确答案为多民族政权并立。元朝统一。【来源:21·世纪·教育·网】
(3)依据题干和结合所学 ( http: / / www.21cnjy.com )知识,榷场指两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所。两宋时期民族交流的主要领域:政治如“澶渊之盟”;经济(生活)如设立榷场;文化如契丹文是辽代契丹人为记录契丹语而参照汉字创制的文字。
(4)依据题干和结合所学知识,两宋时期 ( http: / / www.21cnjy.com )民族交融的新变化是:范围更广涉及到政治、经济、文化等各个方面,程度更深;主体多元不仅有政府主导,也有民间参与。
【点睛】
解题的关键是熟悉西夏、南宋政权建立、两宋时期政治格局、榷场的出现、两宋时期民族交融的新变化的史实,从而得出正确的答案。
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第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、选择题
1.下图所示的是青牛白马的故事,反映的是关于契丹族起源的传说。你知道10世纪初,统一契丹各部并建国的契丹族首领是谁吗( )21世纪教育网版权所有
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.赵匡胤 B.阿骨打 C.元昊 D.耶律阿保机
2.学生甲:“堂堂中原王朝,在没有战败的情 ( http: / / www.21cnjy.com )况下与一个少数民族政权妥协议和,不仅称兄道弟,还岁币绢帛,这难道不是一种耻辱?”学生乙:“客观上说,这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里,双方之间再无大规模战事,礼尚往来、榷场贸易、互通有无,不也造福百姓?”据此可知,两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间( )【出处:21教育名师】
A.宋、辽 B.宋、夏 C.宋、金 D.辽、夏
3.判断以下图中①②③所代表的政权依次是( )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.辽、西夏、金 B.西夏、北宋、辽
C.金、辽、北宋 D.金、西夏、南宋
4.12 世纪一少数民族著名首领在 ( http: / / www.21cnjy.com )定国号时曾说:“辽以镔铁为号,取其坚也。镔铁虽坚,亦有坏时,唯金长久不坏。”于是定国号为金,这一少数民族首领是( )21cnjy.com
A.耶律阿保机
B.完颜阿骨打
C.元昊
D.成吉思汗
5.小明同学进行探究性学习,他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”的相关资料。由此可知他探究的主题是
A.中华民族的起源 B.多民族政权的并立
C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的唐朝
6.下图是有关民族政权并立存在的示意图,其正确的演变顺序是
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.①④③② B.①②③④ C.③④①② D.②③④①
7.对以下大事年表解读正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.各民族政权始终处于战争状态 B.北宋政权存在不超过一百年
C.辽与南宋维持相对和平的局面 D.各民族政权并立与力量消长
8.比较归纳法是历史学习的基本方法之一。下列关于历史人物阿保机,元昊和阿骨打相同之处的表述,正确的是21教育网
①创制文字②建立政权③发展生产④与汉族政权友好往来⑤少数民族杰出首领
A.①②③④⑤ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③⑤
9.“一度称雄漠北统治契丹的突厥、回纥已经风 ( http: / / www.21cnjy.com )光不再,而晚唐五代之际中原政权衰微分裂,自顾不暇,都给辽太祖和契丹民族的登台亮相创造了前所未有的契机。”这说明
A.此时的突厥、回纥已经没有任何影响力
B.中原政权决定了少数民族政权的发展状况
C.辽的兴起和时代大环境有重要关联
D.辽的勃兴完全依靠时代大环境
10.某班同学为研究“宋元时期的民族关系”,找到以下绘画作品,其中与课题探究关系最密切的是
A. ( http: / / www.21cnjy.com / ) B. ( http: / / www.21cnjy.com / )
C. ( http: / / www.21cnjy.com / ) D. ( http: / / www.21cnjy.com / )
11.澶渊之盟后,宋辽边境“生养蕃息、牛羊被野(遍地),戴白之人不识干戈(战争)。”这说明( )
A.北宋的军事力量遭到极大地削弱 B.北方社会经济出现了繁荣局面
C.宋辽之间维持了长久的和平局面 D.宋辽双方形成了团结友好的局面
12.大宋通过“澶渊之盟”向大辽购买了和平 ( http: / / www.21cnjy.com ),相当于帝国对外以财政手段解决军事问题。为此,宋辽两国交好百余年未曾发生战争。据材料可知,“澶渊之盟”后2-1-c-n-j-y
A.辽国无力进犯北宋 B.宋辽之间进行互市
C.北宋向辽屈膝称臣 D.宋辽维持相对和平
13.归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和,其共同点是
①宋给少数民族政权岁币 ②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国
③客观上有利于双方和平相处 ④宋割地给少数民族政权
A.②③④ B.①③ C.①④ D.①②③
14.下列关于“澶渊之盟”的分析和认识,正确的是( )
①它是北宋与辽关系上由“战”到“和”的转折 ②它加重了北宋人民的负担
③它客观上维持了宋辽100多年的和平 ④它是宋、辽实力均衡的产物
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
15.文物是解读历史的密码,观察下列图片中的货币样式,结合这一时期的历史,可以得出的结论是
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.宋朝推行重文轻武政策 B.北宋的手工业技术稳定发展
C.北宋从事海外贸易 D.各个民族政权之间交流互鉴
16.一位同学在做课程总结时,写出了一个历史时期的特征“从并立走向统一”,他概括的是那个历史时期的特征( )21·cn·jy·com
A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.辽宋夏金元时期 D.明清时期
17.辽圣宗时,萧太后倚重的汉官韩德让,“为相以来结欢宋朝,岁时修睦,无少间隙”。这突出地说明了( )
A.辽统治者重用汉人做官 B.北宋对辽构成重大威胁
C.辽与北宋之间已无矛盾 D.辽与北宋关系逐渐缓和
18.宋辽和议与宋夏和议的共同点是
①都加重了北宋人民的负担②都加重了少数民族人民的负担
③都有利于北宋边贸的发展④都是在北宋军队取得重大胜利的前提下订立的
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
19.宋辽议和与宋夏议和,从本质上看反映了
A.北宋政府腐败无能,软弱可欺
B.宋、辽和西夏都想在三个政权中趋利避害
C.常言道,合则两利,分则两伤,议和对大家都有利,因为三个政权谁都吞并不了谁
D.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系
20.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”所描述的是契丹历史上的哪一位君主
A.元昊
B.赵匡胤
C.忽必烈
D.阿保机
21.在探索宋辽、宋夏的和战关系后,李明同学列出了下面四个结论,其中正确的是
A.北宋送给辽和西夏岁币
B.北宋向西夏称臣
C.和议阻碍了汉族与少数民族的经济文化交流
D.都是北宋战败主动提出议和
22.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是【来源:21·世纪·教育·网】
A. ( http: / / www.21cnjy.com / )
B. ( http: / / www.21cnjy.com / )
C. ( http: / / www.21cnjy.com / )
D. ( http: / / www.21cnjy.com / )
23.契丹族是我国北方的古老民族之一,在我国历史上曾经建立起强大的少数民族政权。下列关于契丹族的兴起和发展情况的表述,不正确的是( )2·1·c·n·j·y
A.原居于辽河上游一带,是一个游牧民族
B.阿骨打统一契丹各部,于10世纪初建立了政权,国号“辽”
C.唐朝末年,契丹人逐渐学会种庄稼,建造房屋和城邑,生产手工业品
D.契丹建国后,成为北方一个强大的政权
24.辽、西夏、金是公元10-13世纪中期活跃于我国历史舞台的非汉族政权,建立辽、西夏和金三个政权的民族依次是【来源:21cnj*y.co*m】
A.匈奴、突厥、回鹘
B.蒙古、瓦剌、满洲
C.回纥、靺鞨、吐蕃
D.契丹、党项、女真
25.下列对我国古代少数民族杰出首领的表述,不正确的是
A.松赞干布统一青藏高原 B.阿保机建立契丹国
C.阿骨打建立金 D.成吉思汗建立元朝
26.盟约缔结后,宋、辽之 ( http: / / www.21cnjy.com )间百余年间不再有大规模的战事。“但年三十万岁贡再加上日后富弼允诺的二十万,这些钱帛对于经济拮据的契丹来讲,无疑是天上掉的大馅饼。不过契丹上下因此而与宋交好达百年之久,契丹铁骑不再南下。此中弊利,一眼可明。”请问,无法从材料中获得的信息是21教育名师原创作品
A.宋辽和议促进两国的边境贸易
B.盟约促进宋辽和平相处
C.宋每年要给辽大量的岁币来维护两国的和平
D.这个盟约对于辽来说可以不再攻打宋,就可以获得大量钱财
27.学习历史需要归纳比较。在学习宋辽、宋夏之间“议和”后归纳总结其共同点,其中不能入选的是
A.结束了双方大规模的战争状态
B.宋朝都要缴纳岁币
C.导致南北对峙局面的形成
D.客观上有利于双方和平共处
28.澶渊之盟后,寇准遭排挤并被免职。当时京城里流传着民谣:“欲得天下好,无如召寇老”,这反映了人们21*cnjy*com
A.希望天下太平,为官清正廉明,百姓安居乐业 B.渴望打败辽,实现国家的统一
C.期望借助和约能够结束战争,实现和平 D.期望寇准能够带领人们推翻北宋的腐朽统治
二、综合题
29.从中国历史发展来看,中华民族是各民族在漫长的生产生活中交流学习而形成的。民族交流的形式丰富多彩。阅读下列材料:
材料一 唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。他在位的二十二年中,嫁给少数民族上层人士的唐公主.宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料二 蕃人旧日不耕田,相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。
材料三 (辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料四 自契丹侵取燕.蓟以北(幽云十六州 ( http: / / www.21cnjy.com )),拓跋(党项族)自得灵.夏以西……得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》
(1)材料一中是哪位皇帝巩固和发展民族关系采取措施?请列举这一时期民族友好交往的例子
(2)材料二反映了一种怎样的社会情况?
(3)材料三中的“朝廷”指的是哪一政权?“蕃”在这里主要是指哪一少数民族?
(4)哪一历史事件直接导致“(辽)与朝廷和好年深”?
(5)结合所学知识思考,材料四中的“二敌”指哪两个政权?请结合材料,分别从政治角度和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。
30.阅读下列材料,回答问题。
材料一 “大宋皇帝谨致誓书 ( http: / / www.21cnjy.com )于大契丹皇帝阁下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》
材料二 “……死时,辽朝大臣集会致哀,辽道宗说:‘与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。’”
——苏辙《栾城集》
材料三 “从历史的后端看来,这辽宋之 ( http: / / www.21cnjy.com )间的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中,从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。”
——黄仁宇《中国大历史》
(1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁 “北朝”是指哪一少数民族政权?
(2)材料一中的规定开始于双方的哪一约定?
(3)结合所学知识,请你谈谈材料二说明了什么。
(4)辨析材料三,请你谈谈黄仁宇先生对“辽宋之间的协定”的评价。
31. 我国自古以来就是一个多民族国家,各族 ( http: / / www.21cnjy.com )人民密切交往、相互依存、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局,共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料,回答问题。www.21-cn-jy.com
材料一 华夏民族,非一族所成。太古以来、诸侯(指远古时期的部落)错居,接触交通……渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。www-2-1-cnjy-com
——梁启超《饮冰室合集》
(1)依据材料一,概括华夏民族、汉族形成有什么特点
材料二 孝文帝迁都前对大臣说“正欲卿等子孙渐染美俗,闻见广博(正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻)”
——《资治通鉴》
(2)为了达到“渐染美俗,闻见广博”的目的,孝文帝迁都到哪里 此后推行的汉化措施取得哪些积极影响
材料三
( http: / / www.21cnjy.com / )
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(3)依据材料三,归纳魏晋南北朝以来民族交融的主要内容。
材料四 辽、西夏、北宋形势图
( http: / / www.21cnjy.com / )
材料五 阿保机建国后,任用 ( http: / / www.21cnjy.com )汉族知识分子为官,仿照中原地区的制度进行一系列改革,发展生产,创制文字,国力不断增强。澶渊之盟后,宋辽边界贸易兴旺。宋辽之间维持了长久的和平关系,使双方人民过上了安定的生活。元昊仿效唐 宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制西夏文字。宋仁宗庆历四年(1044年),北宋与西夏达成和平协议,史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平,宋夏边界贸易兴旺。
——新京版《历史》教材
(4)依据材料四并结合所 ( http: / / www.21cnjy.com )学知识,判断材料四属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式 依据材料五并结合所学举例说明这一时期的民族关系特点。
32. 中国是一个统一的多民族国家,维护民族团结,反对分裂是永恒的主题。
材料一:美国世界日报当地时间4 ( http: / / www.21cnjy.com )月20日发表社论《玉树震出了汉藏一体携手团结的新高度》感叹道:“一场空前的灾难,反而让中国有机会展现出汉藏一家、相濡以沫的同胞情谊,令人难忘。”
(1)请列举历史上汉藏两族友好交往的一例史实。
(2)体现怎样的民族政策?
材料二:1005年,宋辽双方订立和议:辽朝撤兵,宋给辽岁币。
(3)该材料反映事件在历史上称什么?
材料三:靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
——岳飞《满江红》
(4)请问:靖康耻发生在哪一年?
(5)材料中匈奴指哪个民族?
(6)岳家军取得胜利的战役是哪一场战役?
(7)两宋期间,民族政权并存,战战和和,你认为战好和好?
33.阅读以下材料:
材料一:(图一、图二)
( http: / / www.21cnjy.com / )
材料二:一般来说,中原王朝 ( http: / / www.21cnjy.com )和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一是中原王朝覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原地区为中心相互交往,直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三:“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
材料四:明朝人方孝儒曾言:“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”
—— 《宋史》
请回答: 【版权所有:21教育】
(1)根据材料一、二,指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的哪一种模式?
(2)材料三反应的现象是在哪一次议和后出现的?你如何看待这次议和?
(3)根据材料四,概括元朝时期出现的现象,并谈谈你对我国民族关系发展的看法。
34.阅读以下材料,回答问题。
材料一 (图一、图二)
( http: / / www.21cnjy.com / )
材料二 一般来说,中原王朝 ( http: / / www.21cnjy.com )和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一是中原王朝覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原地区为中心相互交往,直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三 “(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
(1)根据材料一、二,指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的哪一种模式?
(2)依据材料一图示,请介绍唐与吐蕃交往的史实。(包括在位皇帝、事件和影响)
(3)材料三反应的现象是在哪一次议和后出现的?当时的北宋皇帝是谁?你如何看待这次议和?
35. 阅读下列材料,回答问题。
材料一:“唐朝的民族政策,有利 ( http: / / www.21cnjy.com )于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”
——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》21·世纪*教育网
材料二 宋真宗时,辽军大举攻宋,一 ( http: / / www.21cnjy.com )直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。之后,宋与辽议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。它维持了宋辽边境长期的和平,有利于两地经济文化交流,促进了民族融合。21*cnjy*com
——选自《中国历史》
材料三:1206年,成吉思汗建立蒙古国,开始 ( http: / / www.21cnjy.com )在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权,……1271年,忽必烈取《易经》上“乾元”的意思,定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。……设置澎湖巡检司
——《中国通史》
(1)依据材料一,请写出一个 “唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件,并回答唐朝实行了怎样的民族政策?
(2)根据材料二回答,宋辽关系发生了怎样的变化?
(3)依据材料三,“与宋并立”的少数民族政权有哪些?设置澎湖巡检司管辖范围是什么?
36. 北宋时期,中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立,各民族在碰撞中走向交融。
(在和平下共处)
材料一:1005年,辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。
(1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权?根据材料,指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些?
(2)你认为应该怎样评价“澶渊之盟”?
(在并立中共存)
材料二:辽、北宋、西夏并立形势图
( http: / / www.21cnjy.com / )
(3)填写出下列大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称:
A. ;B. ;C.
a. ;b. ;c. 。
(在碰撞中交融)
材料三 自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏 ( http: / / www.21cnjy.com )以西,其间所生英豪,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官署,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆与中国等。
(4)从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝?他们对我国历史的发展做出了哪些贡献?
37. 阅读下列材料
材料一 两宋时期的榷场
( http: / / www.21cnjy.com / )
——《中国历史地图册》
材料二
( http: / / www.21cnjy.com / )
——《中国民族史纲要》
(1)材料中的“兴庆”是哪政权的都城?1208年,宋朝的都城在哪里?
(2)结合材料和所学知识,这一时期的政治格局是什么?这一格局结束的标志又是什么?
(3)据材料一、二,什么是榷场?归纳这一时期民族交流的主要领域。
(4)综上所述,概括两宋时期民族交融的新变化。
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