2021-2022学年高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》(课件35张)

文档属性

名称 2021-2022学年高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》(课件35张)
格式 pptx
文件大小 9.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-02-23 11:51:44

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文档简介

(共35张PPT)
李白
蜀道难

课前导读
●了解李白的生平及其成就,了解诗歌的写作背景。
●品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格。
●走近激情、浪漫、诗性和放达,探究诗歌的主旨
学习目标
作者介绍
李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过,25岁时,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年(742年),李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形骸,寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。。
李白
(701—762)
古体诗
了解古体诗
古体诗又称“古诗”“古风”,是与近体诗相对而言的一种诗体,主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上,有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的古体诗。

赏析诗歌
1、通读全诗,找出本诗中的主旨句。
赏析诗歌
蜀道之难,难于上青天。
2、蜀道之难,“难”的具体表现在哪些方面?请结合文本概括。
赏析诗歌
蜀道之高
蜀道之险
战祸之烈
3、第一段是如何表现“蜀道之高”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
3、第一段是如何表现“蜀道之高”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
夸张
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
运用夸张的修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越
3、第一段是如何表现“蜀道之高”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
虚写、夸张
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空迂回曲折的大川。此处用虚写的手法来烘托蜀道的高险,诗人不但把夸张和神话融为一体,直写山高,而且衬以“回川”之险,唯其水险,更见山势的高危。
3、第一段是如何表现“蜀道之高”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
夸张
衬托
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
本句意思是善于高飞的黄鹤尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援。诗人借黄鹤与猿猱来反衬,山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度,轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了。诗人以奇特的想象和大胆的夸张,使诗歌充满了浪漫主义色彩。
3、第一段是如何表现“蜀道之高”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
夸张
衬托
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
描绘了诗人在高峻的山峰上,甚至可以摸到星星,诗人仰着头,屏住呼吸,用手抚胸,对天长叹。这句话是对诗人一系列的动作描写,同时又是细节描写,细致地刻画出诗人内心惶恐的情状,侧面烘托出蜀道之“高”、“险峻”的特点。
4、“蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。”写出蜀道的什么问题。
赏析诗歌
这四句引用神话传说,写出了蜀道的历史悠久和交通闭塞。
5、怎么理解“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”
赏析诗歌
诗人对于五壮士排山倒海的巨大力量及其壮烈牺牲的精神,表达了崇高的敬意和由衷的歌颂,歌颂了人类征服自然的力量的伟大。此处引用“五丁开山”的传说,为诗文增添了神话色彩,引人入胜。
6、赏析“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦”。
赏析诗歌
运用夸张的手法,写出蜀道的曲折难行。
第一段从几个方面介绍蜀道?
总结
蜀道来历
蜀道高峻
7、第二段是如何表现“蜀道之险”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
7、第一段是如何表现“蜀道之高”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
夸张
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
“连峰去天不盈尺”运用了夸张的修辞手法,突出了蜀道山峰的高峻。“枯松倒挂倚绝壁”则生动形象地表现出蜀道的险峻。
7、第一段是如何表现“蜀道之高”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
夸张
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
现出蜀道的险峻。“争喧豗”与“万壑雷”写出了瀑布的巨大响声,其中“万壑雷”运用了比喻的修辞手法,将急流和瀑布发出的巨大响声比作蜀道之绮丽险峻。
8、“见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山”有何作用。
赏析诗歌
意思是:只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫;雄雌相随飞翔在茂密树丛之间。月夜又听到杜鹃凄凉悲啼,在空山中传响回荡,令人愁思绵绵无穷尽!从内容上看,此处的“悲鸟”“古木”“子规”把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响,充满哀愁,使人闻声失色,更觉蜀道之难。诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难。从结构上看,为下文进一步发出“嗟尔远道之人胡为乎来哉“的劝诫张本。
第二段从几个方面介绍蜀道?
总结
景物凄清
山水险恶
9、第三段是如何表现“战祸之烈”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
赏析诗歌
互文
双关
朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。
“朝避猛虎,夕避长蛇”句运用互文和比喻的修辞手法,“猛虎”“长蛇”喻指那些据险叛变者;“磨牙吮血,杀人如麻”,语义双关,一方面指蜀中豺狼凶残可怕“磨牙吮血,杀人如麻”,一方面指盘踞在蜀中的叛变者手段凶残,劝人引为鉴戒,警惕战乱的发生。
9、第三段是如何表现“战祸之烈”的,结合相关诗句分析。
赏析诗歌
形容剑门关山势又高又险,一个人把着关口,上万人也打不进来,说明这里地势十分险峻。
10、赏析“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。”
第三段从几个方面介绍蜀道?
总结
剑阁险要
杀人惨景

合作探究
1、蜀道之难,难于上青天这句话在诗中三次出现,是不是简单的重复?有什么作用?
合作探究
(1)诗的开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。这就是沈德潜说的“笔阵纵横,如虬飞蠖动”。
1、蜀道之难,难于上青天这句话在诗中三次出现,是不是简单的重复?有什么作用?
合作探究
(2)“蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出现,或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次:①副句在前,主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出表现了蜀道的高不可测,为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本。②主旨句在前,副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”,不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容的作用。③主旨句在前,副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,跟开篇相照应。以此结束全诗,兴味无穷。
2、本诗热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格体现在哪些方面。
第一,表现在夸张手法的运用上。诗人以“四万八千岁”夸张叙述蜀国亘古闭塞的状况;以黄鹤飞不过,猱猿愁攀援夸张描写蜀道难行;以百步九折夸张山路的曲折盘桓;以“六龙回日”“去天不盈尺”“扪参历井”夸张山峰的高峻。
合作探究
2、本诗热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格体现在哪些方面。
第二,表现在民间传说和神话的运用上。诗人以羲和驾六龙载太阳神的神话传说表现蜀道之上壁立千仞的险峻,以五丁开山的传说表现蜀道开凿过程中人和自然的斗争,表现劳动人民改造自然的强烈愿望和开天辟地的伟大力量。
合作探究
2、本诗热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格体现在哪些方面。
第三,表现在作者丰富的想象上。作者借助神奇的想象:想象六龙回日,想象扪参历井,想象畏途上的凄清感受,使全诗罩上了一层神奇的色彩。
第四,表现在本诗以散文化句式入诗而形成的不同凡响的节奏和旋律上。
合作探究
3、全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义
合作探究
在风云变幻,险象丛生的惊险氛围中,最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道,群峰如剑,连山耸立,削壁中断如门,形成天然要塞。因其地势险要,易守难攻,历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的语句,目的在于劝人引以为鉴戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关语句,表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
你认为本诗的主旨是什么。
此诗即事成篇,为送别友人入蜀而作,表达对友人的担忧和关心。
表面写蜀道的艰难,实则写仕途坎坷,表达诗人怀才不遇的愤懑。
写蜀道艰难,寄予了对国事的忧虑和担心。
合作探究