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课 题 12.盘古开天地
教学内容 12.盘古开天地 课时安排 1课时
教学目标 1.通过加一加、比一比等方式认识“劈、浊、丈”等7个生字，会写“翻、劈、缓”等13个字。2.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受，体会盘古的献身精神。3.边读边想象画面，培养想象力，说出课文中神奇的地方。
教学重点和难点 教学重点：借助插画和课文内容，用自己的话说一说盘古开天地的过程。
教学重点：读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，体会盘古的奉献精神，了解神话故事充满想象力的特点。
教具学具 课件
我国的神话故事和传说有很多，收集或听爸爸妈妈讲神话故事或传说，并和大家分享。
【设计意图：】
搜集或听神话故事、传说，激发学生对神话故事和传说的兴趣，令学生感受神话故事的神奇之处，激发学生热爱祖国文化的情感。板书设计： 12.盘古开天地 起因：天地混沌，盘古沉睡 想象神奇经过：盘古苏醒 开天辟地 伟大：神勇无畏顶天立地，天地成形 坚定执着结果：创造世界 勇于奉献
教学反思 五号宋体(共20张PPT)
劈开 浑浊 丈量 隆隆
四肢 躯干 液体 混沌
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
盘古开天地
默读课文，思考：课文讲了一件什么事？
起因
经过
结果
起因：宇宙混沌一片，盘古沉睡其中。
经过：盘古苏醒，用斧头开天地。他头顶天、脚
踏地，直到天地成型。
结果：盘古用身体创造了世界。
宇宙混沌，盘古沉睡
身体变化，创造世界
盘古苏醒，开天辟地
顶天立地，天地成形
过了一万八千年；又不知过了多少年
盘古倒下以后
睡了一万八千年后，有一天
很久很久以前
哪里让你感觉神奇？找一找，做批注。
盘古竟然能用自己的身体撑住天和地，真是太神奇了！
有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
形象神奇
夸父：在黄帝时期，北方大荒中，有座名叫成都载天的大山，居住着大神后土的子孙，称夸父族。夸父族人热心肠、善于奔跑、身怀巨力。因为他们长的个个身材高，力气大，所以又称巨人族。
女娲：传说她神通广大、开世造物，每天至少能创造出七十样东西。
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声。“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
动作神奇
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
变化神奇
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
变化神奇
他的（ ）变成了/化作了（ ）。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的牙齿变成了金玉矿石；他的肌肉变成了肥沃的土地；他的头发变成了茂密的森林；他的骨骼变成了绵延的山脉……
变化神奇
盘古给你留下了怎样的印象？你从哪里看出来？
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
神勇无畏 力大无穷
坚定执着
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
勇于奉献 舍己为人
他的身体化作了天地万物，创造了美丽的世界。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
创造
突破
