【作文指导】八下第三单元写作 学写读后感 学案

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部编版八年级下册课本单元作文指导与范文引路
第三单元 读后感
认知读后感
读后感，是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看法，表明自己见解的一类文章。顾名思义，“读”是“感”的基础，精研细读、反复揣摩，把原文或原著读懂读通，读深读透，准确理解内容，领会主旨，赏析特色，获得丰富而深刻的感悟，这是写好读后感的前提。读后感属于以论文范畴，但又不同于一般议论文。一般议论文要求观点明确，论据典型、论证严密，而读后感最突出的特点是“读”和“感”紧密结合，“感”是重点。“读”指读了何文，稳重有何事、何观点，“读”是“感”的基础。“感”是“读”的升华。
读后感写作指导
（一）写作注意点
1.要读好原文
读后感的‘感’是因“读”而引起的，读的肤浅，当然也看的不深，只有读的认真才能有所感，并感的深刻。如小说，就要弄清它的主要情节，作品设计的社会背景，还要弄清楚作品人物的精神品质，反映的社会现象，表达的思想感情，作品的哪些章节让人印象深刻，为什么有这么深刻的印象等等。
2.排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写上读后感的方面很多。如对原文中心感受的深，可以写上读后感，对原作其他内容感受的深，也可以写上读后感，对个别句子有感受，也可以写上读后感。总之，只要是原作品内容，只要你对他有感受，都可以写上读。
3.选准感点
一篇文章可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论出一个中心，切不可面面俱到，进行筛选比较，找出自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，自己写来最顺畅的一个感点来。
4，叙述要简
既然读后感是要“读”产生“感”，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。读后感中少不了“叙”，但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体，形象生动，而读后感中的“叙”讲究简单扼要，它不要求感人，只要求能引出事例。
具体方法
1.题目格式
《 ×××》有感
基本思路
的方法，把观点句写在篇首
本观点，文基本观点服务
常见的毛病
1、大量引述原文。读后感，顾名思义，主要是写“感”，引述是为写“感”服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。
2、脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写“感”应当与原文自然结合起来。
3、内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文之大忌，也不符合写读后感应“抓要领”“突出重点”的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。
4、感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容浮浅杂乱。
读后感是一种重要的作文形式，只要同学们多读、多想、多练，不断总结写作经验，就一定会把读后感写好的。
课本作文展示
一 就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。
提示：
1．选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。
2．尽量少引述，重点写出自己的感受。
3．可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。
【思路点拨】
首先，看准要求是根据本学期学过的课文解读感。本学期前三天学的课有诗歌、散文、说明文以及文言文，例如社戏，可以从童年生活进行当年，未来可以从生态保护进行利益的。
【思维导图】
【佳作借鉴】
读《桃花源记》有感
有位哲人说过：“人的一天中，有一半的时间在幻想。”别人幻想的是什么我不知道，然而陶渊明把他的理想世界展示在了我们的面前世界。
有时候我也在幻想，要是有一天我也生活在那样的环境下，那该是多么美好啊！可是那就仅仅是幻想，当我缓过神来，就会有一种道不明的失落感，人类的破坏，人类的不和谐，已经使现实社会变得冷冰冰的了。“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”一句让人浮想联翩，仿佛我已身处于这片幽幽桃花林之中。桃花盛开，勃勃生机，宁静优雅，顿时使人缥缥缈缈，若已成仙。粉红的桃花透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼，只得静静地享受这大自然的美景.
然而“便要还家，设酒杀鸡作食”又显示出了桃花源人民的热情。我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接我这个外来人，你争我抢，热热闹闹
二 就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。
提示：
1．可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。
2．引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。
3．要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。
【思路点拨】
一部经典名著，可圈可点之处定然不少，写读后感不可能面面俱到，应该有侧重点地写。
一、选取印象深刻的人物来写。人物的经历，展现的精神品质，让你产生了哪些思考？有没有类似的经历？相同的心路历程？给你怎样的影响？注意写的时候，不宜大段大段引用原作，而要概述情节，突出所感。比如《钢铁是怎样炼成的》一书，保尔无疑是一个英雄形象，他的历练与考验、坎坷与起伏，他顽强的毅力与永不言败的精神，他的亲情、恋情、友情，让这个人物形象有血有肉，真实可感。可以选取一点，或者几点，甚至是保尔的一句名言，联系自己的生活经历，有序地写下所思所感。
二、选取典型的故事情节来写。故事的跌宕起伏，相关人物的坎坷历程，往往引人入胜，也容易引起共鸣。事件给予你哪些触动？联系自己的生活学习，有没有契合点？将自己的感触有条理地写下来，就是一篇不错的读后感。比如路遥《平凡的世界》中田晓霞牺牲的情节，她对待理想和生活的态度，与今天的年轻人有什么不同？对比着写，也是不错的构思。
三、立足一个主旨，选取多个形象或多个角度，阐述思考。例如写《傅雷家书》读后感，主旨可确立为正确的教子之道，可以从傅雷教育儿子的方法谈起，阐述一个父亲在道德、文化、历史、艺术等多个领域对孩子的影响，思考如何教育孩子，如何为孩子创造良好的教育氛围，如何以身作则，怎样与父母相处，未来如何做父母，等等。
【思维导图】
【佳作借鉴】
谆谆人世语悠悠
——《傅雷家书》读后感
每个人都有着自己伟大的父亲，无论这个父亲是知识渊博的，或只是一个只会下地耕作的农民，他们都是一样的伟大。在读《傅雷家书》的时候，其字里行间都洋溢着浓浓的亲情，读着读着就让人对这么一份父子情升起钦佩之情。他们虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信。信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。
现在很多人都学会了隐藏自己，与其在阳光下赤裸裸地奔跑，还不如在阴暗的隧道里奔跑，你不曾理解我，我也不需要去解释，还有多少。
人可以像《傅雷家书》里面一样把自己的情感细细地表达出来？每个人都怕别人把自己看穿，都怕别人知道自己的每点每滴，因为我们很需要自己的私人空间，拥有一个谁也闯不进来的地方。回想着自己从识字开始，到跌跌撞撞地步入中学，知识增长不少，却吝啬得从不给父亲写一封信。小时候经常见面，大了就只靠电话沟通，几乎都不会写信，就连朋友之间都只是发发消息，很少抓笔写字。现在的人即使情感是泛滥的，也最多就是在自己的“朋友圈”中通通宣泄完之后，再把那篇刚刚写好的文章删除。在生活里很多人经常隐藏自己的情感，从不敢轻易地让别人把自己的所有都看透。是现代的世态炎凉比以前严重了吗？还是人的意识发展得太快，社会跟不上人的步伐？
人可以像《傅雷家书》里面一样把自己的情感细细地表达出来？每个人都怕别人把自己看穿，都怕别人知道自己的每点每滴，因为我们很需要自己的私人空间，拥有一个谁也闯不进来的地方。回想着自己从识字开始，到跌跌撞撞地步入中学，知识增长不少，却吝啬得从不给父亲写一封信。小时候经常见面，大了就只靠电话沟通，几乎都不会写信，就连朋友之间都只是发发消息，很少抓笔写字。现在的人即使情感是泛滥的，也最多就是在自己的“朋友圈”中通通宣泄完之后，再把那篇刚刚写好的文章删除。在生活里很多人经常隐藏自己的情感，从不敢轻易地让别人把自己的所有都看透。是现代的世态炎凉比以前严重了吗？还是人的意识发展得太快，社会跟不上人的步伐？
不懂事而抛弃我们，这种感情也叫父爱。无论我们走得多远，总有那么一根线，牵着我们，一头系在家的门前，另一头系在我们的心上；无论我们在外面生活得多累、多疲倦，总有那么一个港湾，让我们的发动机有着驱动的能量，这是家的力量，也是因为家里的那一根顶梁柱——父亲！
每一封家书都是文化遗产。我们虽然没有家书，也没有像傅雷那样知识渊博的父亲，既是著名文艺评论家又是文学翻译家。我们的父亲很普通，但是我们拥有的父爱却不是能用这些社会上的名衔来衡量的，每一个父亲都是他们孩子的力量支撑。我们没有家书，但是我们有的是对父亲的惦念，对家的依恋，那是我们精神的最终去处，也是一样的永恒！
三 你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。
提示：
1．回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想，剧中的哪个人物、哪个情节（或细节）打动了你？
2．分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经验来谈。
【思路点拨】
回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想剧中的哪个人物、哪个情节或细节打动了你，分析剧中人物或情节，打动你的原因可以联系自己的生活经验来的。
【思维导图】
【佳作借鉴】
残损的龙翼
放假在家，每晚10点准时抱着电视看《电影双声道》。真巧，近日尽播些奇幻或科幻片。无论是《指环王》还是《火龙冒险》，众多影视作品都爱加上几只甚至几百只“dragon” (注意：不译作“龙”)——这种相貌凶恶丑陋，有巨大双翼，会喷火的可怕生物，给整个影片笼上了一层邪恶而神秘的色彩，恐怖又扣人心弦。
当它们舒展开足以遮天蔽日的双翼(那赖以飞翔的东西用“翼”来表示再准确不过，因为它们憎恨那缺乏凶猛气息甚至充满爱怜的“翅膀”)盘旋于天际，抑或折起双翼，像蝙蝠一样爬行时，我都能清楚地看到，几排骨头间蹼一般的“屏障”上，密密麻麻布满大大小小的孔洞。这些大大小小的孔洞，是称雄长空时被呼啸的冷风击穿而成的，还是在激烈的战斗中不幸负伤留下的？大概是被猎龙人的长矛刺穿的吧……所有飞翔过的火龙，无一例外，都有这印记。可是，当它们还沉睡于龙卵、龙蛋或刚孵出时，它们的双翼柔软而完整，纯粹的黑棕或火红，无一点疤痕。一经出世，它们就要为生存而四处觅食、时常决斗，那孔洞也就不可避免地留在了它们的双翼上，并且会日渐增多。
然而，有一点是肯定的，两翼布满孔洞的火龙必定是个勇者，是越挫越勇的胜利者。那洞孔也许有些是偶尔失败的耻辱标志，但更多的是成长中一次次英勇战斗的荣誉奖章。它们历经磨难而更强，最终雄霸天下。而那些双翼“完美”的火龙，大概早在还未被刻上“难看印记”时就成了对手脚下的败将、同伴嘴里的美味，结束自己悲剧的一生了吧。
看着这些双翼满是孔洞的火龙，我不禁想起了《名人传》中三位艺术家苦难而坎坷的一生。贝多芬“在悲哀隐忍中找栖身”，米开朗琪罗“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不告诉我们，勇者的一生就是战斗不息的一生。我又联想到了《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，《轮椅上的梦》的作者张海迪，《我与地坛》的作者史铁生，联想到《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《红星照耀中国》中那些百折不挠的勇士，他们虽然属于不同的国度或者处在不同的时代，他们虽然有着不一样经历抑或遭遇不一样的磨难，但是他们都有坚定不移的信念、坚忍不拔的意志和决不向命运屈服的战斗精神，他们都是伟大的英雄。英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。唯有真实的苦难，才能使人抛弃幻想，直面人生；唯有与苦难的搏斗，才能改写残酷的命运，书写华丽的人生篇章。
这样想来，我忽然发现，神秘的火龙和我们人类是多么相似！人刚出生时柔嫩而娇小，却也是完整和完美的，粉嘟嘟的脸庞，似乎一吹就会破的皮肤……出生不久，他就必须面对现实的世界，认识形形色色的人，经历各式各样的事，有快乐和悲伤，有荆棘和坦途，有成功的欢笑和失败的泪水，可能交到真心的朋友，也可能会被小人算计……所有一切都会给我们留下或深或浅的印迹。和火龙不同的是，这痕迹不会明显地显现在体外，而是会烙在我们心里。当一个人带着千疮百孔、伤痕累累的心走完人生旅途时，他不仅仅是个疲惫不堪的旅人，更是自己的主人、人生的国王。
罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》的结尾说，伟大的心魂有如崇山峻岭，他希望普通的人类常能上去顶礼。因为“在那里，他们能够变换一下肺中的呼吸与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。但愿我——一个普通的女孩，能够借着勇者们的光芒，一次次擦亮双眼，向着理想和未来前行。