统编版语文六年级下册 依依惜别 教案

依 依 惜 别
教学目标
1.组织开展一次文艺表演，表达对师友、对母校的惜别之情；指导学生写好一份策划书，形成一份简洁明了的联欢会节目单，并据此组织节目编排。
2.尝试给老师、同学或者母校、自己写一封信回忆美好时光，表达真情实感。
3.学写毕业赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感，激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
教学重难点
1.组织开展一次文艺表演，指导学生写好一份策划书，形成一份简洁明了的联欢会节目单，并据此组织节目编排。
2.尝试给老师、同学或者母校、自己写一封信，回忆美好时光，表达真情实感。
教学准备：课件
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
授课时间 月 日 总第 课时
一、激情导入，引发共鸣
1.同学们，从小学一年级起，我们有缘走在了一起，一晃六年时光就悄悄溜走了……此刻，我们坐在这里，脑子里是满满的回忆。
2.为了留住最后的一份美好，我们准备举办一次毕业联欢会。
二、筹划准备，共同商议
1.这次的联欢会完全由同学们自主组织，自行安排，让每个同学施展自己的才华。
2.为了使活动顺利开展,我们先要学写活动策划书。
(1)明确策划书的一般构成：活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工。
(2)重点讨论活动分工：节目统筹、会场布置、道具与礼品准备、主持与串联词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道。
(3)小组讨论策划书，节目统筹。
一是各组明确节目的类型，尽量做到每组的节目类别不一样。
二是小组成员都要有上台的机会。
三是每个节目要控制好时间，一般不超过5分钟。
(4)明确活动流程。
一是大合唱(集体表演)。
二是小组节目表演。
三是趣味问答游戏。
四是互赠礼物。
三、明确职责，排练节目
1.分小组交流、展示活动策划书，做到分工职责明确，活动过程清楚。
2.分小组修改节目单，做到简洁明了。
3.当堂练习其中的一个节目——诗朗诵《我为少男少女们歌唱》。
四、课后延伸，精彩展示
1.各组在组长的带领下自行排练节目。
2.下节课展示。
第二课时
授课时间 月 日 总第 课时
一、激情导入
六年的小学生活，不知不觉已接近尾声了。在这个集体中，大家朝夕相处，亲密无间，老师诲人不倦的身影，同学们朝夕相处的快乐，都已深深地烙在我们心间，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师或同学写一封信吧。
当然,你也可以给母校写一封信，提出中肯的建议,期许美好的未来；还可以给自己写一封信，祝愿将来的自己实现美好的梦想。
二、讨论回忆
1.你打算给哪位老师或同学写信？
2.在信中，你有哪些话要对他们说呢？(回忆和老师、同学之间的交往,定格令你最难忘的事，可以倾诉小秘密，可以提出建议，也可以说说理想……
3.补充阅读《给老师的一封信》:我们来看看信中的“我”对老师说了些什么。读完之后对你有些什么启示
4.此外,你想对母校提些建议吗 也可以展望二十年后的自己。
(1)交流对母校的建议。
（2）想象二十年后的自己。
在成长的过程中,你可能会遇到许多挫折，读读华罗庚1956年在北京大学的演讲《聪明在于学习，天才在于积累》,你又想对自己说些什么
三、明确要求
1.复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。
2.通过具体事例表达对老师、同学真挚的感情，通过对母校的建议、对自己的展望表达真切的愿望。
如:课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……(写写自己看到的、想到的)课后，老师或欢快地和同学游戏，或埋头批改作业，我……(写写自己当时的所思所感)放学后，老师与我促膝谈心，我……(写写自己当时的感受)这样的情境有很多很多，请学生回忆和老师交往中的一两件事，相互启发，选择素材，写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。
四、寄送或珍藏
1.同学间交流：听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。
2.组织部分同学交流信件，写给同学、老师、母校的信可以寄出去,写给自己的信可以珍藏起来给未来的自己。
第三课时
授课时间 月 日 总第 课时
一、吟诗导入
1.古往今来，许多文人墨客在与友人离别之时，都写下了动情的诗篇来表达友情。同学们，你们能背诵一些吗？
2.学生自由背诵。
3.相机出示。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4.这些都是送别诗，友人相送时都表达了什么？挑一首来说说。
5.是呀，吟诵着送别诗，我们似乎可以触摸到古人心中那淡淡的离愁别绪和美好的祝愿。想到六月，我们也要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师与同学了，相信大家也一定有许多话要说吧!
二、学写赠言
今天，我们就来学写毕业赠言，互相勉励，来表达美好的祝愿。
(板书:毕业赠言)
2.老师这儿收集了几位同学写的毕业赠言，请大家来读一读，你们觉得这些赠言写得怎么样
出示赠言：
赠言一:山海可以阻隔彼此，却阻隔不了心中的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
赠言二:你是班里的千里马，长跑比赛勇夺冠军。愿你当永远奔腾的千里马，驰骋精彩人生。
赠言三:海内存知己，天涯若比邻。愿我们畅游知识的海洋，翱翔幸福的蓝天。
(1)请同学朗读。
(2)说说这几条赠言中，最喜欢哪一条。
(3)相机点拨。
赠言一：用排比的手法，诗一般的语言，表达了真挚的友情。
赠言二：抓住了同学的特长，既表达了美好的祝愿，又抒发了依依惜别之情。
赠言三：引用了名言，表达了美好的祝福。
3.小结我们通过评赏，知道了写毕业赠言，可以结合同学的性格、品质、特长、爱好、理想等来表达自己的美好祝愿，也可以对老师或母校表达祝福。同时，形式可以不拘一格，可以是首小诗，可以从名字入手。
可以借用诗句、歌词，还可以用上排比、比喻、对偶等方法。
4．选择自己喜欢的形式给老师、同学或母校写一写毕业赠言。
三、交流赠言
1.难忘同学情。
(1)好朋友、曾经的同桌，甚至曾经的“对头”，都给我们留下了难忘的回忆，让我们来记住这份珍贵的同学情。(点击：难忘同学情)
(2)交流赠言。
(3)小结：课后，我们可以把这些赠言写在书签上，互相赠送。
2.难忘师生情。
(1)同学之间的情谊的确让人难忘，相信我们之间这份浓浓的师生情，大家也会铭记在心!(点击：难忘师生情)临近毕业，你们想对曾经教过你们的老师说些什么呢
(2)学生交流。
(3)听着你们美好的祝愿，老师心潮澎湃，也想表达一下心声：
小学六年，你们从顽皮变得懂事，从幼稚走向成熟。相信你们不会停下前进的脚步。因为只有不停地走，才能走出属于自己的路。
在你们即将展翅高飞之时，请带上母校老师的诚挚祝福：祝愿你们在未来的学习中胜不骄，败不馁，长风破浪步步高！祝愿你们在今后的生活中严律已，宽待人，更上层楼天天好！
3.难忘母校情。
(1)同学们，我们的成长离不开母校的培养，让我们一起再来看一看可爱的母校，回顾一下我们多彩的校园生活吧!
(2)学生交流。
(3)小结：一句句感人的话语，代表的是我们火热的心：一声声真诚的祝福，代表的是我们对母校共同的祝愿。
四、升华总结
1.有些小组还没来得及倾诉心中的话语，课后，老师一定将各小组的赠言制成展板，在学校内展出!
课短情长，就让我们把千言万语汇在我们学过的这首《毕业歌》中吧!
2.学生齐诵《毕业歌》。(配乐朗诵)
3.小结：六年弹指一挥间，小学的美好生活将一去不复返。人总是要慢慢长大的，回顾过去，每一点每一滴都是一份份宝贵的人生财富。展望未来，我们的明天会更好!(播放《明天会更好》音乐)
教学后记：