【作文指导】九下第二单元写作：审题立意 学案

中小学教育资源及组卷应用平台
部编版九年级下册课本单元作文写作指导与范文引路
九下二单元：审题立意
【审题立意】
所谓审题，就是了解题目的意义、范围和要求。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。
所谓立意，就是确定文章的主题(中心思想、中心论点), “意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。
【如何审题】
我们在审题时要做到“四抓”：
抓关键词。一道题目中往往包含很多词，要抓住关键词的含义。比如，2021重庆A卷作文题：请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。这道题目中关键词是“你”。如何理解“你”？不要仅仅看作身边的人，也可以看作是“生活”“书”或者其他，这样才能拓展思路，写的与众不同。第二、抓材料。这是针对材料作文的。材料作文的材料，有的比较直白，有的比较隐晦，必须认真读懂，看出表面意思和隐含意思，这样才能准确审题。比如，2021吉林长春作文：材料作文：叶嘉莹先生创造了一个新的名词：弱德，叶先生说：“弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己，这种品格才是弱德。” 这种美就是一种弱德之美。请你根据材料谈谈你的感悟，自拟题目，写一篇文章。读懂这段话，理解什么是“弱德”，这样才有可能写好本题。
第三、抓写作要求。作文题目下的写作要求，有的是常规要求，有的是针对本题的特殊要求，一定要看清楚。否则，写出的作文就可能“跑题”——不符合要求。比如，2021年甘肃武威小作文：围绕“秋叶”,写一段抒情文字。不少于100字。(10分)这道题目中“抒情”要求就很特别，如果没注意，写出的文字不“抒情”，肯定影响得分。
第四、抓隐含信息。作文题目要求中往往有一些隐含信息，必须看清楚，抓住了；如果忽略了，写出的作文也可能不符合要求。比如，2021安徽作文：初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限(诗歌除外)。尽管“文体不限”，可是这道题目只能写成记叙文。如果没有注意，写成了议论文，自然是不可能写出好作文了。以上说的都是审题方面问题。解决了审题问题，立意相对就简单多了
【课本范例展示】
一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
提示：
1.这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？
2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可从反面立意。
3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
思路点拨
这次的作文题，属于材料作文。材料是一则寓言故事。对材料性质的把握，是有利于解读材料的，就像这则材料，定位为寓言故事，在解读时，就不能过分从“物性”的角度来解读，比如，改变了叫声，那猫头鹰，还叫猫头鹰么？
材料作文的审题，关键是解读材料，要通过抓材料中的“关键词、人事关系变化”提取立意。就这则材料而言，可抓的关键词和体现关系变化的词句有：打算搬到东方、讨厌我的叫声、改变自己的叫声、还会惹人讨厌。从中，我们可以提取出这样一些观点（寓意）：
对待自己的重大缺点和某些重大问题，要从根本上加以解决，不能像猫头鹰搬家那样，就事论事，回避矛盾，这样问题是解决不了的。
具体也可这样表述：
1、治标不治本，与其改变环境，不如改变自己；与其逃避困境，不如改变自己，勇于面对；遇到困难或不被理解时，应多改变自己，勇于面对。以上三句话，在观点上，大同小异。
2、赢得社会赞同，在于完善自我。
但是，对材料的理解，读者的主观理解，不能太强势，一定要有文本意识。下面的观点，我认为是不妥的：如，我们站在斑鸠的立场上看问题，斑鸠不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，斑鸠鸣叫是本性使然，也是斑鸠区别于其他鸟类的本质属性，如果斑鸠不在半夜凄厉地叫，那么它还是斑鸠吗？既然斑鸠鸣叫不是它的过错，环境又容纳不了它，它想改变一下环境又有什么错呢？仅仅因为“群体都不喜欢”就一定要其中的个体改变他们的本性一谓迁就吗？即，当不被理解时，我们不应逃避，应该坚持自己，过分迎合别人，就会失去自己。
通过解读材料，提炼出观点，我们发现，这观点是关于成长类型的。如果，考生选定写记叙文，则可以回忆生活中，能够揭示该道理的事情。我想，这方面的材料，还是较多的。只不过，有的是经验，有的是教训。比如，有的同学，与同桌的关系不协调，他没有找自身的原因，而是要老师给他换座位。结果，换了座位后，与新的同桌关系仍然不好。
思维导图
二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。
提示：
1.吸纳其他同学的合理建议，分析比较这些主题。
2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。
3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。
写作分析
这两道题目紧密相承，合到一起构成一道材料作文题。要求在阅读寓言材料的基础上先列出主题，再进行作文。
这则寓言中有两个对象：一个是猫头鹰，因其鸣声多在夜半时分，而且叫声凄厉，故而不受人们喜欢，猫头鹰意识到这一点于是决定搬家；一个是斑鸠，它告诉猫头鹰除非它改变自己的叫声，否则不管搬到哪里，都不会受到别人的欢迎。寓言告诫人们，在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能受到大家的欢迎。
参考主题：①学会自我反思；②与其改变环境，不如改变自己；③学会适应是一种智慧；④赢得社会赞同关键在于完善自我；⑤治标不如治本。
还可以反向思考立意角度。猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境。猫头鹰鸣叫是本性使然，也是猫头鹰区别于其他鸟类的本质属性，如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫，那么它还是猫头鹰吗？既然猫头鹰的鸣叫不是它的过错，环境又容纳不了它，何不改变一下环境？参考主题：①换个环境又何妨？②自己个性不可丢；③既要尊重个性，又要尊重共性；④世界因个性不同而丰富多彩。
具体写作时要选择贴近自己生活的选题，这样才能有话可说；同时要注意拟题新颖，这样才能引起读者的阅读兴趣。
佳作展示1
与其更换环境不如改变自己
有人说：要是我出生在美国，我准是个英语天才。也有人说：如果李白是我的老师，也许我早就成诗人了。现实生活中，有些人总是抱怨环境不好，总是千方百计想换个环境。可是环境变了以后又怎么样呢？还不是一如既往。于是我要说，改变环境不如改变自己。
只有不时地更换鱼缸，金鱼才能越长越大；只有将狼放归山林，狼的智勇与矫健才能被激发出来。可见，环境对动物的影响力是巨大的，同样，环境对人的影响也不容忽视。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个好的环境往往对人有着潜移默化的影响。古代的孟母也深知环境的重要性，所以才有了“孟母三迁”的故事。
“天有不测风云”，环境不是一成不变的，你可以改变它一时，却无法改变它一世。所以，环境的改变只是暂时的，自我的改变才是永久的。燕子总是躲在他人的屋檐下避风躲雨，一旦屋塌檐倒，只能流离失所。舒适的屋檐的确给燕子带来了暂时的安全与温暖，可它的一生也只能在心惊胆战中度过。
环境，象征着生活中一切客观事物，改变环境并不能改变一切，更何况环境也不是轻而易举就能改变的，我们无法阻止青春的流逝，死亡的降临，也无法阻止日月更迭、自然巨变，因为它们都在以一种不变的规则来变化，就像设计好的程序一般。对此，我们也只能顺应和接受。这时候，改变自我往往是更明智的选择。鲁迅面对暂时无法改变的黑暗社会，毅然改变了自己的志向，弃医从文，希望通过改变人们的思想而改变社会环境；贝多芬面对无法改变的听力障碍，毅然改变了自己的作曲方式，嘴衔铁棒的他谱写出了不朽的《命运交响曲》，这是他人生的高潮，也是他生命的终章。
与改变环境相比，改变自己更能培养意志与毅力。历史上“秉烛苦读”的例子不是很多吗？这些古人没有去抱怨环境，努力适应环境。就在这种改变中，磨练了意志，培养了矢志不渝的精神。
人人都随着社会向前发展，人人都在改变，但很多情况下，改变环境确实不如改变自己。要知道，每一次改变，你的灵魂都上升了一个台阶，你就向辉煌又迈进了一步。要知道，现在你改变的是自己，而将来终有一天，你改变的是你的命运！
点评
本文开头引出观点——改变环境不如改变自己。然后采用举例和政法对比的方法充分有力地论证了中心论点。最后再次强调观点，首尾呼应，升华主题。
佳作展示2
我就是我
“妈妈，我回来了。”刚放学回家的我，如一阵风般卷进厨房，把正在灶台前忙碌的妈妈吓了一跳。“疯丫头，说过多少次了，走路脚步要轻一点，说话声音要小一点，你这样子哪里像女孩子？”“我就是我，颜色不一样的烟火。”我向妈妈扮了个鬼脸，顺手拿起一块糖醋排骨扔进嘴里，使劲嚼着，急匆匆奔向我的房间。
我是大家眼里标准的“假小子”，短短的头发，小麦色的皮肤，运动衫牛仔裤是我的日常装扮，每天都嘻嘻哈哈，口无遮拦，同学都喊我开心果。可是大人眼里的我却是“疯丫头”“傻大姐”，尤其是家里的亲戚朋友，来到我家总是将我和淑女表妹对比。看着她恬静温婉的微笑，优雅得体的举止，我也很羡慕，也曾偷偷模仿。
那天，我一改大大咧咧的作风，安静地吃完早餐，缓缓骑着单车来到学校。看到平时几个“铁哥们”，我不再大喊大叫着打招呼，而是微微一笑：“早上好！”哪知道大家诧异地看着我，“你怎么了，今天不舒服？”她们的话，似乎给我泼了一盆冷水，温柔的微笑霎时冻结，我尴尬无语地看着她们，看来我不适合做淑女。
放学回家，我轻轻地打开门，缓步走进厨房，轻声对妈妈说：“妈，我回来了。你在家……”忙碌的妈妈赶紧放下手中的活，好奇地盯着我，“丫头，今天是不是考试没有考好？老师批评你了？”柔声问候的话语顿时在我的喉部凝滞。天呐！看来大家已经习惯我不是淑女了。
从那以后，我又恢复了我“假小子”的风格，和大家说说笑笑，喜怒哀乐，尽显于色。世界本来就是千姿百态丰富多彩的，人的性格也是如此。温婉柔美是一种美，开朗大气也是一种美，从今以后，我就是我，做我自己，释放天真，任由他说。
点评
作者构思奇特，运用逆向思维，从反面立意。每个人都有自己的个性，应该保持个性，做回自己，尽显生命本色。“我”是一个众人眼里不入流的“假小子”，“我”也曾想做回淑女，但是淑女计划的落空，让“我”更加认识到世界是丰富多彩的，我们需要多姿多彩的个性。文章立意新颖，语言幽默流畅，个性张扬。
三、以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
提示：
1.“记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2.要注意把握题目中的关键词。探究其含义。“山”指什么 “翻过“”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
写作分析
一、明确“山”的含义，选择故事
“山”的本义不必说，其引申义，可以是学习实践中的某个障碍、困难；可以是思想上的偏见、狭隘；可以是人际交往中的害羞、胆怯、傲慢；可以是性格上的胆小、自私、偏激、懒惰；也可以是意外发生的误解、差错等。具体如，友情的波折，亲情的动荡，心理的创伤，感情的超越等。
二、理清“翻山”过程，突出重点
“翻山”，指爬山或是越过障碍、克服困难、战胜 惰、消除偏激翻过了那座山，就意味着战胜或解除了“山”给“我”带来的巨大的阻挠、困惑，跨越了物质上或精神上难以跨越的障碍。。
作为记叙文，要写出如何“翻山”的过程。为了更好呈现“翻山”的过程，可动用多角度描写的方法，也可设置情节，“一波三折”，增加克服困难的难度；或者运用对比手法，突出“翻山”前后的变化，以便突出中心。
三、体悟“翻过”感受，明确立意
“翻过”的感受，即文章主旨，可以是关于友情、亲情的，也可以是人生感悟。在“翻山”的过程中，什么地方需详写，就是由“立意”决定的。
所以，总体来说，这篇文章的主体内容，需有三块内容：呈现“山”——“翻山”——“翻过山”。
开篇要点题、精彩、新颖、吸引读者。
接下来快速交代翻的是什么山？（不要过多去描述山的形成过程，因为重点是“翻过”它）
重点写翻的过程，最好艰难些、是一点一滴慢慢转变过来的；最后写“翻过”后的感受。
当然，在具体结构文章时，顺序、倒叙都可以。
思维导图
佳作展示
翻过那座山
那是四年级的时候，在一次班级晚会上，也许是因为内心的那股骄傲，也许是因为小小的嫉妒，当看到班级同学们在弹奏乐器时的身影，我的心中突然冒出一个念头，为何我不去学一门乐器呢？说做就做，回到家立即向妈妈说了我的想法。不料，却被一口回绝：“不行，当初你学过好几门兴趣班，画画、书法、篮球、有哪项你一直坚持下来的？这次又心血来潮，想学乐器，你能坚持下来吗？”面对妈妈的训话，我一时惭愧地低下了头。可是一想到同学演奏乐器的美丽身影，我顿时坚定了我内心的想法，“不，我一定要学！”
经过我的软磨硬泡，最终，妈妈答应了我的请求。又经过一番慎重考虑之后，我最终选择了钢琴。这漆黑的大家伙，看起来是多么的高贵而神秘？以至于看到第一眼，我就喜欢上它。从此，我便开始了我的钢琴生涯。
两年的时光如白驹过隙，转眼间便流过。我也从一个什么都不会的新手，转变成为对钢琴略知一二的“老学生”，也能熟练弹奏一两首小曲。可是，渐渐地，整天面对那难如登天般的曲目，千篇一律地反复练习，当初的热情也悄然消退……然而，就在这时，我的钢琴老师却找到了我，让我去参加一次市级比赛。听到这消息，我第一反应就是拒绝。不过，钢琴老师却笑着说：“抱歉，就是你了。我已经帮你报过名了。”啊？先斩后奏？让我无可奈何。在比赛的前几天里，对于那已经反复练习千百遍的曲目，我的内心实在提不起弹奏的欲望。我对比赛已经不抱任何希望了，失败是注定的，只是期待比赛快些到来，快些结束。比赛的日子很快到了。坐在等待席中，望着会场中人山人海，我的心咚咚跳，手心也被汗水浸透。终于，我的名字响起。坐在钢琴椅上，内心才明白，此刻，我已经没有退路。我调整呼吸，坚定信念，将手轻放在琴键上，弹起那首悠扬的乐曲。大厅中顿时回响起婉转的音乐，头脑中想到了与钢琴作伴的日夜时光。我时而微闭双眼，时而轻抬额头，身子随着旋律微动，双手仿佛长了眼睛一般，在琴键上迅速移动。一曲终了，大厅中响起了雷鸣般的掌声……
那一刻，我深刻地感受到弹钢琴的乐趣，我明白，钢琴将伴我一生。从那一刻起，也懂得了一个道理：翻过那座山，其乐无穷。
【名师点评】
开篇简洁，直接写事。行文中，“我”学琴的经过一波三折，文章摇曳生姿，最后写参加钢琴比赛，出人意料，一鸣惊人。从而让我体会到成功的快乐，也从此爱上钢琴。最后一句话点明全文主旨。“翻过那座山，其乐无穷”扣题，点明中心，同时，也让文章更切题。