第20课 外国诗两首 同步基础卷(原卷版+解析版)

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名称 第20课 外国诗两首 同步基础卷(原卷版+解析版)
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文件大小 2.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-02-23 13:07:41

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第20课 外国诗两首
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.欺骗(piàn) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)
B.瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cóng)
C.幽寂(yōu) 伫立(zhù) 足迹(jì) 诱人(yòu)
D.萋萋(qī) 污染(rǎn) 叹息(tàn) 路径(jìn)
2.下列加点字注音有误的一项是 (  )
A.悲伤(bēi) 瞬息(shùn) 延绵(mián)
B.涉足(shè) 怀恋(liàn) 伫立(chù)
C.萋萋(qī) 清晨(chén) 忧郁(yù)
D.叹息(tàn) 选择(xuǎn) 欺骗(piàn)
3.下列词语书写不完全正确的一项是 (  )
A.亲切 脚印 镇静 来临
B.诱人 回顾 假如 从林
C.美丽 足迹 虽然 旅人
D.人迹 清晨 路径 欺骗
4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 (  )
(1)心儿永远________(憧憬 渴望 向往)着未来;现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的,就会成为亲切的________(留恋 怀恋 怀念)。
(3)虽然在这条小路上,很少留下________(行人 人们 旅人)的足迹。
A.憧憬 怀念 旅人 B.渴望 留恋 人们
C.向往 怀念 行人 D.向往 怀恋 旅人
5.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.河水/悄悄流入/梦乡
B.便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间
C.只听得溪水/轻轻地/歌唱
D.大地的诗歌/从来/不会死亡
6.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.那天清晨/落叶满地
B.忧郁的/日子里须要/镇静
C.一切/都将会/过去
D.也许/多少年后/在某个地方
7.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。 。 , 。 。 ,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。【来源:21cnj*y.co*m】
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②
8.下列说法有误的一项是( )
A.《木兰诗》是一首叙事诗,叙述了一个传奇 ( http: / / www.21cnjy.com )故事。该诗富有北方民歌特色,风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,最后以风趣的比喻收尾。www-2-1-cnjy-com
B.在文言文中,“爷娘闻女来”中“爷”是父 ( http: / / www.21cnjy.com )亲,“尔安敢轻吾射”中“轻”是轻视,“陶后鲜有闻”中“鲜”是少,“尔辈不能究物理”中“物理”是事物的道理、规律。“对镜帖花黄”中“帖”是通假字,同“贴”。
C.《叶圣陶先生二三事》一文,采用朴素的语言,选取典型的生活事例,细节刻画,以小见大,表达了作者对叶圣陶先生的敬仰、缅怀之情。www.21-cn-jy.com
D.《假如生活欺骗了你》流露出面对人生困 ( http: / / www.21cnjy.com )难时的消极心态。作者普希金,俄国诗人。代表作《自由颂》、《致恰达耶夫》,他被称为“俄罗斯文学之父”。
9.(学生感言)
以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是( )
初中三年,我们阅读了很多 ( http: / / www.21cnjy.com )文学作品,收获满满;A.读《蒹葭》,我们领略了金秋拂晓、清露为霜,瑟瑟秋风、苇丛起伏,茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美;B.读《鱼我所欲也》,我们感动于孟子不为名利左右,坚守本心,舍生取义的情怀和担当;C.读《刘姥姥进大观园》,我们折服于曹雪芹高超的写作技巧,能于一席一饭之间,抓住瞬间,描绘出众多人物的反应,营造出强烈的喜剧效果;D.读《假如生活欺骗了你》,我们理解了普希金含蓄的劝告:其实没什么好忧愁的,只要保持积极乐观的心态,生活中所有的困难都将不复存在。
A.A B.B C.C D.D
10.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)心儿永远 着未来;现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的,就会成为亲切的 。
(3)虽然在这条小路上,很少留下 的足迹。
A.憧憬 怀念 旅人 B.渴望 留恋 人们
C.向往 怀念 行人 D.向往 怀恋 旅人
11.下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是 ( )
A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
12.“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是 ( )
A.声音延长 B.解释说明
C.意思递进 D.语意转折
13.下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A.假如∥生活∥欺骗了你
B.忧郁的日子里∥须要镇静
C.黄色的树林里∥分出两条路
D.我将∥轻声叹息∥将∥往事回顾
14.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.现在却常是忧郁(忧郁:忧伤愁闷)
B.一切都是瞬息,一切都将会过去(瞬息:一眨眼一呼吸的短时间)
C.我在那路口久久伫立(伫立:长时间地站着)
D.它荒草萋萋,十分幽寂(萋萋:形容冷落萧条)
15.选出对课文内容理解不正确的一项是 (  )
A.《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅, ( http: / / www.21cnjy.com )感情热烈深沉,有丰富的人情味和深刻的哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。21·cn·jy·com
B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C.题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D.《未选择的路》运用了象征手法,表达了诗人对人生之路的思考。
二、填空题
16.__________被誉为“俄国 ( http: / / www.21cnjy.com )诗歌的太阳”是俄罗斯民族精神的象征。当我们身处逆境时会想起___________中所写的“一切都是瞬息,一切都会过去;而那过去了的就会成为亲切的怀恋”。21教育网
17.文学常识填空。
(1)《假如生活欺骗了你》作者____,是____(国籍)诗人,是____的奠基人。
(2)《未选择的路》作者____,是____(国籍)诗人。被认为是“____”。
三、字词书写
18.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
忧郁(______) 瞬息(______) shè(______)足
伫立(______) 路jìng(______) yán(______)绵
19.根据拼音写出相应的词语。
(1)一旦唱得疲劳了,/便舒适地qī xī(______)在可喜的草丛中间。
(2)夜莺的歌声沉寂了,/长脚秧鸡不再huān rǎng(______)。
四、语言表达
20.最后一节诗表达了诗人怎样的思想感情
21.本诗的思路非常清晰,请分别用四个词语把四节内容概括出来。
22.仿照《假如生活欺骗了你》一诗,续写下面的诗句,表达自己对光明的向往。
假如生活欺骗了你,
不要_____,不要_____!
_____:
相信吧,________。
五、综合性学习
23.请你根据同学们搜集的三则材料,提取相关信息,形成三条理由,以证明应该“热爱汉字,认真书写”的观点。21世纪教育网版权所有
(材料一)现在许多品学兼优的大学生, ( http: / / www.21cnjy.com )在应聘工作时,由于填写表格时书写太差,结果不被聘用;有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认,导致一些医疗纠纷发生。
(材料二)汉字是中国文化 ( http: / / www.21cnjy.com )的重要组成部分,博大精深的中国文化的流传也依赖于最具有“中国特色”的汉字这个载体,汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径。2·1·c·n·j·y
(材料三)汉字书法,关注的中心是 ( http: / / www.21cnjy.com )审美,要求在熟练书写的基础上,融入作者的审美情趣、个性气质。所以清代学者刘熙载在《艺概》中说:“书,如也,如其才,如其志,总之曰如其人而已。”
24.某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来。并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事。【来源:21·世纪·教育·网】
A.忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金)
B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生)
C.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。(拉伯雷)
D.“忘我就是快乐。”因 ( http: / / www.21cnjy.com )而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦·凯勒)21·世纪*教育网
__________________________________________
(2)你的一位同学的成绩一直不理想, ( http: / / www.21cnjy.com )虽然很努力,但进步不大。他的父母十分着急,经常责怪他不争气。他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头。假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说
___________________________
(3)某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题。
微笑,像阳光,拨开重重阴霾 ( http: / / www.21cnjy.com ),让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A] 让人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;[B]微笑,能让美好的生活重现……。 [C] 谁能否认,人生不需要微笑呢 那就请你微笑着面对生活吧!21cnjy.com
①[A]处画线句用词不当,应把“_______”改为“______”。
②[B]处画线句标点有误,请提出修改意见:_______。
③[C]处画线句表意不准确,应改为:______________
六、现代文阅读
阅读下文,完成下面小题。
宛如英雄
上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五 ( http: / / www.21cnjy.com )十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥。我坐在前排,每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后,在沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实,他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,他就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他。2-1-c-n-j-y
一天下午,他为我们讲解贝多芬的第 ( http: / / www.21cnjy.com )五交响曲《命运》第一乐章时,在最初的几个强音过后,他说:“同学们请注意!请注意!”(A)他的双手骤然在空中抓握成拳,一络白发披到领前。这时,我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说,这休止是智者的沉默,是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”,沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听!仿佛险恶巨测的命运在敲门,那种 ( http: / / www.21cnjy.com )混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈,越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开,变成向上托着的手掌,语调也变得舒缓起来,“太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”21*cnjy*com
听着贝多芬的音乐,感到那种热 ( http: / / www.21cnjy.com )情、振奋、激昂潮涌而来,我渴望更多地了解大师的一生和他的作品,渴望对人生有更深的体会,这一切都是从那个休止符开始的——(B)午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天际的向导。【出处:21教育名师】
多年以后,我逐渐明白,沉默并不是死寂 ( http: / / www.21cnjy.com ),无言并不代表无心,命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天,我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐,但我读懂了我那平凡老师的内心,他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感,仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说:“谁能参悟我的音乐的意义,便能超脱常人无法自拔的苦难。”【版权所有:21教育】
即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
25.文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答。
26.在《音乐巨人贝多芬》中,贝多芬 ( http: / / www.21cnjy.com )对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的语句回答)
27.联系全文,说说最后一段文字的含义和作用。
即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
含义:
作用:
28.文章对老师有多处精彩的描写,如文中划线句A、B。请你结合语境作简要赏析。
(1)A句:
(2)B句:
29.文中对一个“休止”的描 ( http: / / www.21cnjy.com )述,抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来。(60字以内) 21教育名师原创作品
阅读下文,完成下面小题。
英雄
①大楼很高很气派,在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
②老头也很高,但不气派,却很瘦,因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发,顺带负责一楼大厅的卫生。
③每天,入这座大楼的白领很多,有老有少 ( http: / / www.21cnjy.com ),有男有女,还有金发碧眼的外国商人,但没有人正眼看过老头一下,顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感彩地问一句:“我有信吗?”若是有,老头就会低头在桌上找上一气,从里面递出来,白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。
④后来,白领们听说老头是一位老 ( http: / / www.21cnjy.com )干部,打过平津、淮海战役,是一位战斗英雄,至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来,他又从北方随大军南下到了这个城市。退下来后,老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女,又不甘寂寞,就托人找了这份收发室的工作,做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校,自己就依靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
⑤白领们没有探究这个故事的真实性。再 ( http: / / www.21cnjy.com )次经过收发室时,他们也在想像着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的,更没有人想念就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
⑥老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时,他竟然一声没吭,仍死揪住了两个歹徒的衣服。
⑦歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的,在经过 ( http: / / www.21cnjy.com )收发室门口时,老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就进了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到,老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。
⑧年轻人极不情感地打开了手上的 ( http: / / www.21cnjy.com )包,白领们看到了钳子等工具,人们还来不及细看,就见二道寒光刺向了老头,同时,一道黑影迎着寒光扑了上去,两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
⑨这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里,白领们清楚地看到了子弹,不是一颗,是两颗,亮闪闪的,就像是老头的勋章。
30.用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程:从___________ 到_____________。
31.老头“很瘦,因为瘦就更显得干巴无力”,他真的“干巴无力”吗?从哪些语言可以看出来,请摘录文中句子回答。
32.“老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的真正面目”,什么是“英雄的真正面目”?
33.结合全文,说说下面文段中加点词语的含义。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里,白领们清楚地看到了子弹,不是一颗,是两颗,亮闪闪的,就像是老头的勋章。
34.任选一角度对选文写几句赏析的话。(提示:赏析可以从语言表达、修辞手法、词语准确运用等方面去分析。
阅读下文,回答问题。
燕子来时
王琪
①燕子来时,衔风带雨,描红 ( http: / / www.21cnjy.com )画绿。风是温柔的春风,雨是多情的春雨。“好雨知时节,当春乃发生。”几场春雨润物后,数阵春风传情间,慵懒的渭北大地,沉睡的黄土高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽,万木争荣;天地间桃红柳绿,莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。
②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅,傍人而 ( http: / / www.21cnjy.com )居,小鸟依人。看到燕子,就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘,因此,每年三月,我都会在绿草如菌的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。
③今年三月,我又看到了一场 ( http: / / www.21cnjy.com )盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。路边无数的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女,在风中禁不住笑出声来,引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。
④而当我抬眼向天空望去时,一幅群燕舞空 ( http: / / www.21cnjy.com )的壮观图景,深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,若离弦之箭,脱缰之马,十分壮观,异常美丽。我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿,感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。
⑤燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一 ( http: / / www.21cnjy.com )家,和睦相处。“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意,古典而唯美。
⑥我常常惊叹于那些燕子,它们柔弱的 ( http: / / www.21cnjy.com )身体,究竟蕴含了多少向上的力量,如何穿越高山阻挡,长河隔离,将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望,更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折,我都会想起那些小小的燕子。然而,这种优雅的景象,正渐渐淡出了我的视线。
⑦近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起 ( http: / / www.21cnjy.com ),燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。
35.请结合文章第②自然段,概括作者“对燕子情有独钟”的原因。
36.请从修辞角度,赏析文章第③自然段画线的句子。
37.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )
A.文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光:风是温柔的春风,雨是多情的春雨;万木争荣,桃红柳绿。
B.文章第③自然段写阳光、绿叶、花朵,为的是与盛大的燕子舞会形成对比,突出燕子给作者带来的特殊感受。
C.文章第⑤自然段,通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景,表现了燕子和人类的亲密关系。
D.通观全文,作者以时间为线索,描写燕子乖巧、伶俐的形象,表达了作者对时光流逝的慨叹。
E.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
38.请简要分析第⑦自然段在文章中的作用。
阅读下面的文章,完成后面小题
把自己变成一朵花,香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外,准备丢弃了。21*cnjy*com
③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去 ( http: / / www.21cnjy.com )挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来却都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花,至少可以 ( http: / / www.21cnjy.com )插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言 ( http: / / www.21cnjy.com )之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一 ( http: / / www.21cnjy.com )次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是 ( http: / / www.21cnjy.com )有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人 ( http: / / www.21cnjy.com )一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我 ( http: / / www.21cnjy.com )国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢
卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。
这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的
爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智 ( http: / / www.21cnjy.com )慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
让我们看待自己如一朵花吧!香给这世界看!
(文章有删改)
39.选文采用了_______的表现手法,以花为线索,按拾花、_______ 爱花、_______的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。
40.结合语境,说说句中加点词的含义及其作用。
每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。
41.请赏析第⑤段画线句子。
那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
42.简要分析第 段在文中的作用。
43.通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的含义。
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第20课 外国诗两首
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.欺骗(piàn) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)
B.瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cóng)
C.幽寂(yōu) 伫立(zhù) 足迹(jì) 诱人(yòu)
D.萋萋(qī) 污染(rǎn) 叹息(tàn) 路径(jìn)
【答案】D
【详解】
D.“径”读jìng;
故选D。
2.下列加点字注音有误的一项是 (  )
A.悲伤(bēi) 瞬息(shùn) 延绵(mián)
B.涉足(shè) 怀恋(liàn) 伫立(chù)
C.萋萋(qī) 清晨(chén) 忧郁(yù)
D.叹息(tàn) 选择(xuǎn) 欺骗(piàn)
【答案】B
【解析】本题考查学生对字音的掌 ( http: / / www.21cnjy.com )握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。B项注音有误,“伫”应读zhù。【出处:21教育名师】
3.下列词语书写不完全正确的一项是 (  )
A.亲切 脚印 镇静 来临
B.诱人 回顾 假如 从林
C.美丽 足迹 虽然 旅人
D.人迹 清晨 路径 欺骗
【答案】B
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况, ( http: / / www.21cnjy.com )对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。B项不完全正确,“从”应为“丛”。
4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 (  )
(1)心儿永远________(憧憬 渴望 向往)着未来;现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的,就会成为亲切的________(留恋 怀恋 怀念)。
(3)虽然在这条小路上,很少留下________(行人 人们 旅人)的足迹。
A.憧憬 怀念 旅人 B.渴望 留恋 人们
C.向往 怀念 行人 D.向往 怀恋 旅人
【答案】D
【解析】本题考查学生选词填空的能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。D项正确,本题考查对课文的理解和背诵,本题注意(2)处应用“怀恋”,因为怀恋是对过去的往事表示怀念,而留恋是对现在所做的表示留恋,两个意思不相同。21*cnjy*com
点睛:本题考查学生选词填 ( http: / / www.21cnjy.com )空的能力。这道题目考查的是辨析同义词,每组同义词既有相同的语素,又有不同语素,关键在了解共同点的基础上,抓住它们的不同语素,仔细体会其意义和用法上的细微差别。
5.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.河水/悄悄流入/梦乡
B.便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间
C.只听得溪水/轻轻地/歌唱
D.大地的诗歌/从来/不会死亡
【答案】C
【解析】本题意在考查学生的诗歌朗读能力。C.应是:只听得/溪水/轻轻歌唱。
6.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.那天清晨/落叶满地
B.忧郁的/日子里须要/镇静
C.一切/都将会/过去
D.也许/多少年后/在某个地方
【答案】B
【解析】此题考查学生对诗歌朗读节奏 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析,要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”。总之,要灵活掌握,具体分析。B项有误,正确的朗读节奏应为:忧郁的日子里/须要/镇静。21·cn·jy·com
7.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。 。 , 。 。 ,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。2·1·c·n·j·y
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②
【答案】C
【详解】
本题考查排序能力。通读可知,文 ( http: / / www.21cnjy.com )段的中心意思是“人活着就是一种对待生活的态度”。首句是⑥,“人活着就是一种态度”是总论点。其次是②,紧承上句说明人生总有困难或挫折。再次是①,写面对困难或挫折时迎难而退、明哲保身的做法。接着是③,点明知难而进努力向前更是执着和人生哲学。然后是⑤,引用美学大师蒋勤的话语证明人生需要经历酸甜苦辣咸。最后是④,说明人人有烦恼,与后文“只不过你我未处局中,不知其中滋味而已”呼应。排序为:⑥②①③⑤④。故选C。2-1-c-n-j-y
8.下列说法有误的一项是( )
A.《木兰诗》是一首叙事诗,叙述了一个传奇故 ( http: / / www.21cnjy.com )事。该诗富有北方民歌特色,风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,最后以风趣的比喻收尾。
B.在文言文中,“爷娘闻女来”中“爷”是 ( http: / / www.21cnjy.com )父亲,“尔安敢轻吾射”中“轻”是轻视,“陶后鲜有闻”中“鲜”是少,“尔辈不能究物理”中“物理”是事物的道理、规律。“对镜帖花黄”中“帖”是通假字,同“贴”。
C.《叶圣陶先生二三事》一文,采用朴素的语言,选取典型的生活事例,细节刻画,以小见大,表达了作者对叶圣陶先生的敬仰、缅怀之情。
D.《假如生活欺骗了你》流露 ( http: / / www.21cnjy.com )出面对人生困难时的消极心态。作者普希金,俄国诗人。代表作《自由颂》、《致恰达耶夫》,他被称为“俄罗斯文学之父”。
【答案】D
【详解】
D.《假如生活欺骗了你》是 ( http: / / www.21cnjy.com )俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后,被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。 诗歌全文表达了一种积极乐观而坚强的人生态度,激励人们勇往直前。普希金被尊称为 “俄国文学之父”,主要作品有诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等;
故选D。
9.(学生感言)
以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是( )
初中三年,我们阅读了很多文学作品 ( http: / / www.21cnjy.com ),收获满满;A.读《蒹葭》,我们领略了金秋拂晓、清露为霜,瑟瑟秋风、苇丛起伏,茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美;B.读《鱼我所欲也》,我们感动于孟子不为名利左右,坚守本心,舍生取义的情怀和担当;C.读《刘姥姥进大观园》,我们折服于曹雪芹高超的写作技巧,能于一席一饭之间,抓住瞬间,描绘出众多人物的反应,营造出强烈的喜剧效果;D.读《假如生活欺骗了你》,我们理解了普希金含蓄的劝告:其实没什么好忧愁的,只要保持积极乐观的心态,生活中所有的困难都将不复存在。
A.A B.B C.C D.D
【答案】D
【详解】
D.有误,“含蓄的劝告”说法不当。《假如生活欺骗了你》是一首哲理抒情诗,通过自己真真切切的生活感受,向女友提出慰藉。是直接劝告。故选D。
【点睛】
10.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)心儿永远 着未来;现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的,就会成为亲切的 。
(3)虽然在这条小路上,很少留下 的足迹。
A.憧憬 怀念 旅人 B.渴望 留恋 人们
C.向往 怀念 行人 D.向往 怀恋 旅人
【答案】D
【解析】
【详解】
(1)憧憬:对未来的美好期待与向 ( http: / / www.21cnjy.com )往。渴望:迫切地盼望,殷切地希望。就像饥渴一样盼望得到。向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。比较三个词语的意思,“向往”比“憧憬”“渴望”的程度更深,是强烈要得到的意思,而“憧憬”和“渴望”都只是停留在期待和盼望的程度。所以选“向往”贴切;
(2)留恋:不忍舍弃或离开。 ( http: / / www.21cnjy.com )怀念:思念,关心;或对失去的不复返的时光、日子或者往事或人强烈的想念。怀恋:在怀念的基础上加了情感。一般怀恋的话,是指对恋人,亲人,朋友,或者关系很好的人。原句有对过去的事情亲切的怀念,饱含情感,用“怀恋”合适;
(3)小路人迹罕至,也就不是人们常去的地方,也没有行人,只有那些旅行在途的人才会经过,所以选“旅人”恰当。
故选D。
11.下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是 ( )
A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文学常识的把握, ( http: / / www.21cnjy.com )文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。C项有误,这首诗借自然界的路表达对人生之路的思考,不是政治抒情诗。
12.“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是 ( )
A.声音延长 B.解释说明
C.意思递进 D.语意转折
【答案】B
【解析】此题考查学生对破折 ( http: / / www.21cnjy.com )号作用的理解。破折号用途广泛,首先可以用来引出解释说明的语句,其次用来表示语意的突然转折或声音延长等,要结合语句的意思具体分析。“人迹更少的一条”是对上文中“两条路”的解释,故选B。
13.下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A.假如∥生活∥欺骗了你
B.忧郁的日子里∥须要镇静
C.黄色的树林里∥分出两条路
D.我将∥轻声叹息∥将∥往事回顾
【答案】D
【解析】此题考查学生对诗歌朗读节奏的掌握能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析,要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”。总之,要灵活掌握,具体分析。D项有误,正确的划分应为“我将∥轻声叹息∥将往事∥回顾”。www.21-cn-jy.com
14.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.现在却常是忧郁(忧郁:忧伤愁闷)
B.一切都是瞬息,一切都将会过去(瞬息:一眨眼一呼吸的短时间)
C.我在那路口久久伫立(伫立:长时间地站着)
D.它荒草萋萋,十分幽寂(萋萋:形容冷落萧条)
【答案】D
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思 ( http: / / www.21cnjy.com ),这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。因此,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。D项有误,“萋萋”形容草长得茂盛的样子。21教育名师原创作品
15.选出对课文内容理解不正确的一项是 (  )
A.《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅, ( http: / / www.21cnjy.com )感情热烈深沉,有丰富的人情味和深刻的哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C.题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D.《未选择的路》运用了象征手法,表达了诗人对人生之路的思考。
【答案】C
【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。C项理解不正确,“未选择的路”,强调对自己人生道路的选择要慎重。
二、填空题
16.__________被誉 ( http: / / www.21cnjy.com )为“俄国诗歌的太阳”是俄罗斯民族精神的象征。当我们身处逆境时会想起___________中所写的“一切都是瞬息,一切都会过去;而那过去了的就会成为亲切的怀恋”。
【答案】普希金 《假如生活欺骗了你》
【详解】
“一切都是瞬息,一切都会过去;而那过去了 ( http: / / www.21cnjy.com )的就会成为亲切的怀恋”出自《假如生活欺骗了你》。作者普希金是俄国著名文学家、诗人、小说家,现代俄国文学的奠基人,19世纪俄国浪漫主义文学主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,被誉为“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”。
17.文学常识填空。
(1)《假如生活欺骗了你》作者____,是____(国籍)诗人,是____的奠基人。
(2)《未选择的路》作者____,是____(国籍)诗人。被认为是“____”。
【答案】(1)普希金 俄国 近代俄罗斯民族文学 (2)弗罗斯特 美国 新英格兰的农民诗人 21cnjy.com
【详解】
(1)本题考查作家作品。《 ( http: / / www.21cnjy.com )假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨期间创作的一首诗歌。诗歌全文表达了一种积极乐观而坚强的人生态度,激励人们勇往直前。普希金(1799-1837),俄国伟大的诗人、小说家,19世纪俄国浪漫主义文学主要代表,被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”,被认为是近代俄罗斯民族文学的祭奠人。
(2)《未选择的路》是美国诗人罗伯特· ( http: / / www.21cnjy.com )弗罗斯特创作的文学作品。这首深邃的哲理诗展现了现实生活中人们处在十字路口时难以抉择的心情。弗罗斯特自幼喜好文学,自学写诗,20岁时在《纽约独立报》发表第一首诗歌《我的蝴蝶》。被认为是“新英格兰的农民诗人”。
三、字词书写
18.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
忧郁(______) 瞬息(______) shè(______)足
伫立(______) 路jìng(______) yán(______)绵
【答案】yù shùn 涉 zhù 径 延
【解析】
此题考查学生对字音、字形的掌握 ( http: / / www.21cnjy.com )情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。此题应该注意“郁”应该读四声,“涉”和“径”的偏旁不要写错。
19.根据拼音写出相应的词语。
(1)一旦唱得疲劳了,/便舒适地qī xī(______)在可喜的草丛中间。
(2)夜莺的歌声沉寂了,/长脚秧鸡不再huān rǎng(______)。
【答案】 (1)栖息 (2)欢嚷
【解析】字形题从表象上看主要考核双音 ( http: / / www.21cnjy.com )节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题结合语境来写,“栖”不要写成“西”,“嚷”不要写成“攘”。
四、语言表达
20.最后一节诗表达了诗人怎样的思想感情
【答案】人生的道路,结果谁也预料不到,带有宿命的意味和一丝惆怅
【解析】此题考查学生对作 ( http: / / www.21cnjy.com )者思想感情的理解。最后一节诗写未选择的路,留下想象的空间,让读者自己去体会。诚然,人生的道路,结果谁也预料不到。诗人显然有宿命的意味,但这样写更接近生活的原本状态,更能打动读者的心。
21.本诗的思路非常清晰,请分别用四个词语把四节内容概括出来。
【答案】驻足徘徊,做出选择,义无反顾,回顾往事。
【解析】此题考查学生对诗歌内容的概括能力。第 ( http: / / www.21cnjy.com )一节,写诗人站在道路岔口,遭遇道路选择的尴尬与无奈,陷入沉思,一经选择便无从回头;第二节,写诗人选择了一条极富挑战的道路;第三节,写诗人踏上自己选择的路,但他却留恋着那条未经选择的路,担心踏上一条错误的路而难以返回;第四节,写诗人对未来的遥想。将来回顾往事,那条未选择的路是不是比已经选的路更好些呢?但是已经不能回头了。据此概括即可,语言要简洁。
22.仿照《假如生活欺骗了你》一诗,续写下面的诗句,表达自己对光明的向往。
假如生活欺骗了你,
不要_____,不要_____!
_____:
相信吧,________。
【答案】 气馁 灰心 艰难的日子里需要勇气 : 成功的大门将为你开启
【解析】本题考查学生仿写句 ( http: / / www.21cnjy.com )子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。两个“不要”的后面需要补充的是消极的心理状态,“相信吧”后面应该是对未来的向往。
五、综合性学习
23.请你根据同学们搜集的三则材料,提取相关信息,形成三条理由,以证明应该“热爱汉字,认真书写”的观点。
(材料一)现在许多品学兼优的大学 ( http: / / www.21cnjy.com )生,在应聘工作时,由于填写表格时书写太差,结果不被聘用;有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认,导致一些医疗纠纷发生。
(材料二)汉字是中国文化的重要组成 ( http: / / www.21cnjy.com )部分,博大精深的中国文化的流传也依赖于最具有“中国特色”的汉字这个载体,汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径。
(材料三)汉字书法,关注的中心是审 ( http: / / www.21cnjy.com )美,要求在熟练书写的基础上,融入作者的审美情趣、个性气质。所以清代学者刘熙载在《艺概》中说:“书,如也,如其才,如其志,总之曰如其人而已。”
【答案】①汉字书写是人们工作 ( http: / / www.21cnjy.com )生活的一项基本功(或汉字书写不规范,会影响求职,给工作带来负面影响);②汉字书写成为传承文化与实施爱国主义教育的重要途径;③练习汉字书写可以陶冶人的性情,增强审美能力。
【详解】
本题考查对材料内容的理解与概括。由材料 ( http: / / www.21cnjy.com )一“在应聘工作时,由于填写表格时书写太差,结果不被聘用……导致一些医疗纠纷发生。”可概括为:汉字书写不规范,会影响求职,给工作带来不好的影响;材料二“汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径”一句可直接作答;材料三“关注的中心是审美,要求在熟练书写的基础上,融入作者的审美情趣、个性气质”可概括出:练习汉字书写可以陶冶人的性情,增强审美能力。注意分条作答。
24.某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来。并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事。
A.忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金)
B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生)
C.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。(拉伯雷)
D.“忘我就是快乐。”因而我要把 ( http: / / www.21cnjy.com )别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦·凯勒)【版权所有:21教育】
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(2)你的一位同学的成绩一 ( http: / / www.21cnjy.com )直不理想,虽然很努力,但进步不大。他的父母十分着急,经常责怪他不争气。他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头。假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说
___________________________
(3)某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题。
微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见 ( http: / / www.21cnjy.com )希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A] 让人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;[B]微笑,能让美好的生活重现……。 [C] 谁能否认,人生不需要微笑呢 那就请你微笑着面对生活吧!21世纪教育网版权所有
①[A]处画线句用词不当,应把“_______”改为“______”。
②[B]处画线句标点有误,请提出修改意见:_______。
③[C]处画线句表意不准确,应改为:______________
【答案】 (1) 不合适的一句名言是B。
故事:略(事例要包含挫折、努力、成果几 ( http: / / www.21cnjy.com )部分) (2)略(从乐观、坚强和理解父母等方面作答,意思对即可) 让人重新散布青春的光彩。 微笑,能让美好的生活重现…… 谁能否认,人生不需要微笑呢 散布 散发(焕发) 去掉省略号后面的句号 谁能否认,人生需要微笑呢 (或:谁都不能否认,人生需要微笑。或:谁都得承认,人生需要微笑)21教育网
【解析】这是一道综合性学 ( http: / / www.21cnjy.com )习试题。(1)本题考查学生为某个观点选择合适材料的能力。活动的主题是“微笑面对生活”,B项强调的是勤奋对于成功的意义,与主题不符。列举名人故事时必须点明他们面对的困难以及取得的成就。(2)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。劝说的理由可以是暂时的失败不算什么,只要坚持学习,一定会笑到最后。语意要合理通顺。(3)本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。①“散布”与“光彩”不能搭配,应改为“散发光彩”。②本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识,平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。此句中省略号后面的逗号是多余的,应该删去。③这个句子否定不当,应该删去“不”。
六、现代文阅读
阅读下文,完成下面小题。
宛如英雄
上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁 ( http: / / www.21cnjy.com ),常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥。我坐在前排,每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后,在沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实,他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,他就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他。
一天下午,他为我们讲解贝多芬的第五 ( http: / / www.21cnjy.com )交响曲《命运》第一乐章时,在最初的几个强音过后,他说:“同学们请注意!请注意!”(A)他的双手骤然在空中抓握成拳,一络白发披到领前。这时,我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说,这休止是智者的沉默,是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”,沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听!仿佛险恶巨测的命运在敲门,那种混乱与 ( http: / / www.21cnjy.com )恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈,越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开,变成向上托着的手掌,语调也变得舒缓起来,“太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
听着贝多芬的音乐,感到那 ( http: / / www.21cnjy.com )种热情、振奋、激昂潮涌而来,我渴望更多地了解大师的一生和他的作品,渴望对人生有更深的体会,这一切都是从那个休止符开始的——(B)午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天际的向导。
多年以后,我逐渐明白,沉默并不是 ( http: / / www.21cnjy.com )死寂,无言并不代表无心,命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天,我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐,但我读懂了我那平凡老师的内心,他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感,仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说:“谁能参悟我的音乐的意义,便能超脱常人无法自拔的苦难。”
即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
25.文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答。
26.在《音乐巨人贝多芬 ( http: / / www.21cnjy.com )》中,贝多芬对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的语句回答)21·世纪*教育网
27.联系全文,说说最后一段文字的含义和作用。
即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
含义:
作用:
28.文章对老师有多处精彩的描写,如文中划线句A、B。请你结合语境作简要赏析。
(1)A句:
(2)B句:
29.文中对一个“休止”的描述,抒写了 ( http: / / www.21cnjy.com )音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来。(60字以内) 【来源:21cnj*y.co*m】
【答案】
25.寡言少语,平凡朴实有较高的音乐欣赏水平。(意同即可)
26.饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和抗争。
27.含义:贝多芬的音乐能让人汲取到精神的力量,使人获取悲壮美与幸福感,使平凡的人能够超出平常的自己,得到提升;作用:点明题意,揭示主旨。
28.A句以“骤然”写动作之快,以“抓握 ( http: / / www.21cnjy.com )成拳”写力量之大,以“一塔白发披到额前”写激动的外表,写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或:通过动作描写、肖像描写,形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。(意同即可);B句通过肖像描写,形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形,突出了他对学生精神的感染。或:以景写人,以午后的阳光映衬着老人的白发,突出他不同寻常的形象;以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。(意同即可)
29.示例:当我听到满文军唱“把爱全给了我,把世界给了我”的时候,我被深深打动了,字字充满真情,让我感受伟大的母爱。
【分析】
25.此题考查的是对人物形象的把 ( http: / / www.21cnjy.com )握。解答此类试题时,首先从文中找出对该人物的描写,然后结合这些描写分析人物形象即可。从文中“常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白”中可以看出他平凡朴实;“他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥”一句可以看出他寡言少语,脾气好;“引导我们去触摸古典音乐的脉搏”“他说,这休止是智者的沉默,是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争”以及在音乐中他的举动,可以看出他有较高的音乐欣赏水平。据此理解作答。
26.此题考查的是从文中搜集信息的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。解答时抓住题目要求从文中仔细寻找重点词句作答。在第②段中面对乐章中的“休止”,“他说,这休止是智者的沉默,是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争”。据此作答即可。
27.此题考查的是结尾在文中的作用 ( http: / / www.21cnjy.com ),结尾的作用通常有:结构上:点题、首尾呼应、总结全文。内容上:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。文章主要描写了音乐老师在音乐鉴赏课上的表现,虽然这位老师是一个平凡的人,但面对音乐,他能真切地感受到“其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争”,并且“更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量”,所以结尾说“即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄”。在结构上“也能宛如英雄”照应标题,点明主旨。据此理解作答。
28.此题考查的是对句子的赏析。我们可以采 ( http: / / www.21cnjy.com )用的答题模式是:此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。
示例:A“他的双手骤然在空中抓握成拳, ( http: / / www.21cnjy.com )一络白发披到领前”运用动作描写,“抓”写出了动作的有力,“骤然”写出了动作的迅速,生动传神地写出了这位音乐老师被音乐感染时的激动和兴奋。
B“午后的阳光映着老人的白 ( http: / / www.21cnjy.com )发,他就像一位遥望天际的向导”运用外貌描写,传神地写出了音乐老师陶醉的情形,表现了“我”对老师的理解和崇敬。据此理解作答。
29.此题属于开放性试题。首先列举出喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )的歌词,然后结合歌词内容说说感动自己的理由即可。注意语句通顺,条理清晰。示例:“只要人人都献出一点爱,世界将变成完美的人间。”我哼起了这首歌,明白了爱的力量,爱是可贵的,爱也是使人感动的。让我们把爱心捐给那些需要温暖的人吧,让他们也明白爱心的可贵。
阅读下文,完成下面小题。
英雄
①大楼很高很气派,在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
②老头也很高,但不气派,却很瘦,因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发,顺带负责一楼大厅的卫生。
③每天,入这座大楼的白领很多,有老有少,有男 ( http: / / www.21cnjy.com )有女,还有金发碧眼的外国商人,但没有人正眼看过老头一下,顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感彩地问一句:“我有信吗?”若是有,老头就会低头在桌上找上一气,从里面递出来,白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。
④后来,白领们听说老头是一位老干部,打过平 ( http: / / www.21cnjy.com )津、淮海战役,是一位战斗英雄,至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来,他又从北方随大军南下到了这个城市。退下来后,老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女,又不甘寂寞,就托人找了这份收发室的工作,做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校,自己就依靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
⑤白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收 ( http: / / www.21cnjy.com )发室时,他们也在想像着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的,更没有人想念就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
⑥老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时,他竟然一声没吭,仍死揪住了两个歹徒的衣服。
⑦歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的,在经 ( http: / / www.21cnjy.com )过收发室门口时,老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就进了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到,老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。
⑧年轻人极不情感地打开了手上的 ( http: / / www.21cnjy.com )包,白领们看到了钳子等工具,人们还来不及细看,就见二道寒光刺向了老头,同时,一道黑影迎着寒光扑了上去,两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
⑨这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里,白领们清楚地看到了子弹,不是一颗,是两颗,亮闪闪的,就像是老头的勋章。
30.用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程:从___________ 到_____________。
31.老头“很瘦,因为瘦就更显得干巴无力”,他真的“干巴无力”吗?从哪些语言可以看出来,请摘录文中句子回答。
32.“老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的真正面目”,什么是“英雄的真正面目”?
33.结合全文,说说下面文段中加点词语的含义。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里,白领们清楚地看到了子弹,不是一颗,是两颗,亮闪闪的,就像是老头的勋章。
34.任选一角度对选文写几句赏析的话。(提示:赏析可以从语言表达、修辞手法、词语准确运用等方面去分析。
【答案】
30. 冷漠、 崇敬
31.不是;有很强健的体魄和敏捷的反应,如第⑦⑧段的相关描写
32.用生命捍卫祖国和人民的利益(意思对即可)
33.“亮闪闪”是原指那子弹的色彩,这里也 ( http: / / www.21cnjy.com )暗示着老英雄光荣而闪亮的历史。“勋章”原指立功得到的奖章,这里指老英雄的英雄的历史见证。(意思对即可)
34.合乎题意即可
【分析】
30.此题考查的是对文章的感知 ( http: / / www.21cnjy.com )。文中的主人公是这位老头,文章中写到了周围人对他的态度变化。开始“没有人正眼看过老头一下”“白领们没有探究这个故事的真实性”“没有人相信老头的故事是真的,更没有人想念就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄”等句子都体现了人们对老头的冷漠,在经历了勇斗歹徒之后,“所有的白领都自发地参加了老头的追悼会”可以看出人们都产生了对老人由衷的敬佩之情。据此理解作答。
31.此题考查的是从文中搜集信息的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。虽然老头给人的感觉是“很瘦,因为瘦就更显得干巴无力”,甚至人们“想像着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架”,但在面对歹徒时“老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就进了收发室的门并立在了两个年轻人的面前”“一道黑影迎着寒光扑了上去,两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……”的表现可以看出老头强健的体魄和敏捷的反应。据此理解作答。
32.此题考查的是对文章的理解。结合 ( http: / / www.21cnjy.com )文中“当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时,他竟然一声没吭,仍死揪住了两个歹徒的衣服”“老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就进了收发室的门并立在了两个年轻人的面前”“见二道寒光刺向了老头,同时,一道黑影迎着寒光扑了上去,两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……”等句子我们可以看出,老头在面对歹徒是丝毫不畏惧,为了人民的利益不惜牺牲自己的生命,这就是“真正的英雄”。据此理解作答。
33.此题考查的是对词语 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解和赏析。解答时要结合词语所处的语境,弄清这个词的表述对象,然后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是:词语的意思+表达效果(生动形象、生动细腻)+写出(刻画)的内容。“白领们清楚地看到了子弹,不是一颗,是两颗,亮闪闪的,就像是老头的勋章”一句中“亮闪闪”形容闪亮发光。这里表层含义是指子弹亮闪闪的光辉,深层含义是指老头的品质所散发出来的光芒。“勋章”愿意指授给有功者的荣誉证章或者标志,这里指的是子弹彰显了英雄光辉的一生,它是英雄历史的见证。据此理解作答。
34.此题属于开放性试题。根据要求自选 ( http: / / www.21cnjy.com )角度加以赏析,我们可以从文章的选材、写法、修辞或语言等角度来入手。示例:文章采用了欲扬先抑的手法,开头极力渲染老头的普通平凡甚至是不起眼,最后通过老头勇斗歹徒的情节彰显了老头的高尚品质,同时文章的开头通过制造悬念极大地吸引读者的注意力,让读者产生疑惑,激发读者阅读兴趣。据此理解作答。
阅读下文,回答问题。
燕子来时
王琪
①燕子来时,衔风带雨,描红 ( http: / / www.21cnjy.com )画绿。风是温柔的春风,雨是多情的春雨。“好雨知时节,当春乃发生。”几场春雨润物后,数阵春风传情间,慵懒的渭北大地,沉睡的黄土高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽,万木争荣;天地间桃红柳绿,莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。
②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅,傍人而 ( http: / / www.21cnjy.com )居,小鸟依人。看到燕子,就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘,因此,每年三月,我都会在绿草如菌的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。
③今年三月,我又看到了一场盛 ( http: / / www.21cnjy.com )大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。路边无数的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女,在风中禁不住笑出声来,引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。
④而当我抬眼向天空望去时,一 ( http: / / www.21cnjy.com )幅群燕舞空的壮观图景,深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,若离弦之箭,脱缰之马,十分壮观,异常美丽。我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿,感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。
⑤燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家 ( http: / / www.21cnjy.com ),和睦相处。“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意,古典而唯美。
⑥我常常惊叹于那些燕子,它们柔 ( http: / / www.21cnjy.com )弱的身体,究竟蕴含了多少向上的力量,如何穿越高山阻挡,长河隔离,将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望,更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折,我都会想起那些小小的燕子。然而,这种优雅的景象,正渐渐淡出了我的视线。
⑦近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起 ( http: / / www.21cnjy.com ),燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。
35.请结合文章第②自然段,概括作者“对燕子情有独钟”的原因。
36.请从修辞角度,赏析文章第③自然段画线的句子。
37.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )
A.文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光:风是温柔的春风,雨是多情的春雨;万木争荣,桃红柳绿。
B.文章第③自然段写阳光、绿叶、花朵,为的是与盛大的燕子舞会形成对比,突出燕子给作者带来的特殊感受。
C.文章第⑤自然段,通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景,表现了燕子和人类的亲密关系。
D.通观全文,作者以时间为线索,描写燕子乖巧、伶俐的形象,表达了作者对时光流逝的慨叹。
E.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
38.请简要分析第⑦自然段在文章中的作用。
【答案】
35.①美丽、优雅;②傍人而居,小鸟依人;③给人希望。
36.这句话运用了比喻的修辞方法,生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点,表达了作者对燕子的喜爱之情。
37.BD
38.作用:结尾对燕子越来越少的原因进行了 ( http: / / www.21cnjy.com )分析,随着人类社会的发展,燕子的生存空间被挤占,人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑。深化了主题。
【解析】
35.本题考查对文章内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解和概括能力,解答时,结合文章内容简要概括即可。文章第②自然段开头,作者说“我从小对燕子情有独钟”,接下来说明了情有独钟的原因是“它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。看到燕子,就看到了春天和希望”。综合上述分析,即可得出答案。
36.本题考查对句子的鉴 ( http: / / www.21cnjy.com )赏能力。解答时,从修辞方法入手对句子的表达效果进行赏析即可。 “它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹”,把燕子的眼睛比作宝石,生动形象地表现了燕子眼睛的清澈晶莹;同时把“眼睛”比喻成珍贵的“宝石”,表达了作者对燕子的喜爱之情。
点睛:词句赏析品味题的答 ( http: / / www.21cnjy.com )题基本上从修辞和字词角度切入,答案的组织形式可以采用说出修辞名称(找出关键字词),点出修辞内容(点出字词内容),说出修辞作用(说出字词作用)的思路。
37.本题考查对文章的理解和分析。
B.文章第③自然段“阳光如流水般温 ( http: / / www.21cnjy.com )柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。路边无数的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女,在风中禁不住笑出声来”,描写的是大自然的美好,令作者心情愉悦,为接下来看到燕子舞会作铺垫,而不是为了形成对比。选项对文章的理解和分析不正确。
D.通观全文,表达的都是作者对燕子的喜爱,和 ( http: / / www.21cnjy.com )对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情,而不是“对时光流逝的感叹”。选项对文章的理解和分析不正确。
A、C、E项对文章的理解和分析正确。故选BD。
38.此题考查学生分析结 ( http: / / www.21cnjy.com )尾语段的作用。结尾语段的作用:语意双关,以富有哲理的警句结尾,给人以人生的思考,深化了文章的主题;回应标题和上文,使文章结构严密;画龙点睛,深化文章的中心。结尾“随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄”点明了燕子越来越少的原因。“燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁”,表达了作者对自然环境遭到破坏的惋惜与忧虑,深化了主题。
阅读下面的文章,完成后面小题
把自己变成一朵花,香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外,准备丢弃了。
③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑 ( http: / / www.21cnjy.com )选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来却都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花,至少可以插 ( http: / / www.21cnjy.com )一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言 ( http: / / www.21cnjy.com )之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡 ( http: / / www.21cnjy.com )回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的,可能只有卖花的人 ( http: / / www.21cnjy.com )反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价,是花有无求的品格。如果我 ( http: / / www.21cnjy.com )们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令 ( http: / / www.21cnjy.com )人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢
卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。
这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的
爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智 ( http: / / www.21cnjy.com )慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
让我们看待自己如一朵花吧!香给这世界看!
(文章有删改)
39.选文采用了_______的表现手法,以花为线索,按拾花、_______ 爱花、_______的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。
40.结合语境,说说句中加点词的含义及其作用。
每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。
41.请赏析第⑤段画线句子。
那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
42.简要分析第 段在文中的作用。
43.通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的含义。
【答案】
39. 托物言志(或象征、以物喻人) 悟花 学花
40.“雄辩”本义指有说服力、强有力 ( http: / / www.21cnjy.com )的辩论,这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法,表现了花朵平静的心态和洁净的心灵,虽然凋落,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,从而展现出一种难言的美丽。www-2-1-cnjy-com
41.示例:画线句子运用了比喻、拟人的修辞手 ( http: / / www.21cnjy.com )法,“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽。作者爱花,爱花的美丽,同时也怕美丽的失去,“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。21*cnjy*com
42.示例:过渡段,起承上启下的作用。作者巧妙地由上段的卖花因缘过渡到下段的爱花因缘, 文章衔接自然,浑然一体。
43.示例:文章托物言志,借花寄寓了高远 ( http: / / www.21cnjy.com )的人生志向:作者珍爱人间的每一朵好花,花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧,所以作者愿把自己变成一朵花。同时,作者更愿像花那样,即使不被欣赏,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,深情地注视人间的美好,用更洁净的心灵来面对人生,把花的“芬芳”“香给这个世界看”。点拨:联系主旨回答。作者借花抒写感悟,希望自己具有花的品质和智慧。
【解析】
39.考查写作手法以及写作思路的梳理。 ( http: / / www.21cnjy.com )1)常见写作手法有欲扬先抑、象征、托物言志、借景抒情等。文章借花寄寓了高远的人生志向,所以运用了托物言志的写作手法。2)按写作内容归纳,先写夜市“拾花”,再写自己在赏花中获得的感悟,归纳为“悟花”,接着表达自己对花的喜爱,归纳为“爱花”,文末抒发了自己愿意成为一朵花的心思,归纳为“学花”。
40.考查重点词语的赏析。1)解答此类题要 ( http: / / www.21cnjy.com )结合词语所处的语境,弄清词语的表述对象,然后综合词语含义与表达效果这两方面进行分析。“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论,这里有“有力证明或辩护”之意。2)“雄辩”一词赋予花人的性格, “安静和沉默”体现了花儿的一生的平静,有一种此地无声胜有声的境界,表现出“我”由落花获得的深刻感悟。【来源:21·世纪·教育·网】
41.考查句子赏析。赏析句子的一般格式 ( http: / / www.21cnjy.com )修辞+修辞特点+内容+主题。这句以花喻人,“努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥”运用比喻和拟人,表现出落花对土地的眷恋,表现了落花的情感丰富,结合前后文,体现了作者既爱花,也怕美丽的失去的复杂心理。
42.考查段落作用。解答此题要考虑 ( http: / / www.21cnjy.com )结构和内容两方面作用。结构上,承上启下,卖花是承接上文,爱花引起下文。使文章结构更严谨。内容上,说明了卖花既是因缘,爱花也是因缘,爱花是天生的直觉。
43.考查题目的含义。解答此 ( http: / / www.21cnjy.com )题关键是要理解课文内容。标题中的关键词往往是具体事物,有多层含义。除了表意之外,还要分析深刻内涵与主旨的关系。从本文内容和主旨来看,作者以“花”为线索,托物言志,表达了对高远人生志向的赞美。作者爱花、悟花最后表达意愿变成一朵花,可理解为绽放美丽高洁的精神,面对人生。
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