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专题02 说和做——记闻一多先生言行片段
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．赫然(hè) 校补(xiào) 衙门(yá) 气冲斗牛(dòu)
B．窥探(ɡuī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó) 潜心贯注(qián)
C．独裁(cái) 衰微(shuāi) 迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi)
D．弥高(mí) 一剂(jì) 深宵(xiāo) 锲而不舍(qì)
【答案】C
【详解】
A.校补(jiào)；气冲斗牛(dǒu)；
B.窥探(kuī) ；
D.锲而不舍(qiè)；
故选C。
2．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。
C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
D．老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
【答案】B
【解析】试题分析：兀兀穷年，指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。此题用此词不合语境。21教育名师原创作品
点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注 ( http: / / www.21cnjy.com )意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。21*cnjy*com
3．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
【答案】D
【详解】
D.句子中标点符号使用有误，改为“你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？”注意选择问中间不能加问号。
4．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )
①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A．①排比 ②排比 ③引用 ④对比
B．①反复 ②比喻 ③对比 ④引用
C．①排比 ②比喻 ③对比 ④对比
D．①反复 ②排比 ③引用 ④引用
【答案】B
【解析】试题分析：考查修辞手法的类型。 ( http: / / www.21cnjy.com )“你们站出来！你们站出来！”是反复。“他，是口的巨人。他，是行的高标”是暗喻。“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”是对比。“一月不梳头”是引用。2·1·c·n·j·y
二、字词书写
5．下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。
诗兴不作 目不窥圆 兀兀穷年 潜心惯注
沥尽心血 迥乎不同 心会神疑 警报叠起
一反即往 凶多吉少 气冲斗牛 契而不舍
错别字：______、______、______、______、______、______、
改正：______、______、______、______、______、______、
【答案】圆 惯 疑 叠 即 契 园 贯 凝 迭 既 锲
【详解】
试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节 ( http: / / www.21cnjy.com )词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“锲”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
三、填空题
6．请辨析下面句子中“说”的含义。
(1)“人家说了再做，我是做了再说。”____________
(2)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。____________
(3)“做”了，他自己也没有“说”。____________
【答案】宣告自己要干什么或告白自己干了什么。 吹嘘，自诩。 吹嘘，自诩。
【详解】
试题分析：本题为结合词句理解字义。着重体 ( http: / / www.21cnjy.com )会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。“人家说了再做”中的“说”是宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。他并没有先“说”是指他没有吹嘘和自诩。“他自己也没有‘说’”的“说”，也是指吹嘘，自诩之意。答此题一定不能断章取义。21*cnjy*com
四、语言表达
7．请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：_______________________________________
下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研
【答案】示例：闻一多唐诗杂论严谨治学
【解析】试题分析：对联要注意以下几组要求 ( http: / / www.21cnjy.com )：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。下联“邓稼先两弹一星刻苦钻研”的内容：先是人名，然后是贡献，最后是治学态度。还要注意结构上的对称。【版权所有：21教育】
五、综合性学习
8．为配合班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）作为学者的闻一多先生是“做了再说 ( http: / / www.21cnjy.com )，做了不说”；作为革命家的闻一多是“说了就做”。对于闻一多先生的先行后言，先言后行，你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？谈谈你的看法。
（2）假如你是闻一多时代的一名记者，报 ( http: / / www.21cnjy.com )社决定请你去采访大学者、诗人、民主战士闻一多先生，请你根据《说和做》一文的有关事实，拟一个采访提纲，把自己要问的问题一一列出来。（两个问题即可）
【答案】(1) 先行后言说明闻一多 ( http: / / www.21cnjy.com )先生在学术上的实干和谦虚的精神，而先言后行，说明闻一多先生对于革命的热情。在言和行的关系中最重要的应该是言行一致，表里如一。
(2) 示例：作为一个学者，您觉得最宝贵的品质是什么？如何处理好“言”与“行”的关系？
【解析】
试题分析：（1）主要以闻一多先生的事迹 ( http: / / www.21cnjy.com )来谈一下说和做的辩证关系。作为学者的闻一多锲而不舍，沥尽心血，为探索救国救命的出路而潜心学术，取得累累硕果；作为革命家的闻一多无私无畏，视死如归，投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。因为他做到了言出必行，言行一致，是我们的榜样。（2）拟一个采访提纲。注意采访的对象是谁，采访的对象有什么样的品格和贡献。可从这些角度拟写提问的问题。21cnjy.com
六、现代文阅读
阅读课文从“做了再说，做了不说”至结尾，回答问题。
9．选文前三段在结构上的作用是什么？
10．选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？请用自己的话概括。
11．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“这个方面”指代什么？
12．闻一多先生说过“我是 ( http: / / www.21cnjy.com )做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？【来源：21cnj*y.co*m】
13．体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”在全文中的作用。
【答案】
9．承上启下
试题分析：原文为“做了再说，做了不说，这仅是 ( http: / / www.21cnjy.com )闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”。“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”。这三个段落明显是起承上启下的作用。承接上文的学者，启示下文革命者。
10．①起稿政治传单；②发表群众大会演讲；③参加游行示威。
试题分析：考查对文章重要内容的理解和提取。 ( http: / / www.21cnjy.com )。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，用自己的语言概括即可。写了三本书，起稿政治传单，群众游行示威。也可以概括为起稿政治传单；发表群众大会演讲；参加游行示威。
11．闻一多先生作为革命家的方面。
试题分析：考查对文章重点词语的指代内容。 ( http: / / www.21cnjy.com )“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“这个方面”指代闻一多先生作为革命家的方面。因为上文就是“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。
12．不矛盾，前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命家方面的表现，宣传革命道理，当然要说。
试题分析：考查对文章重要内容的理解。学者方 ( http: / / www.21cnjy.com )面：做了再说，做了也不说。闻一多先生的说和做是口的巨人，行的高标。革命家方面：说了就做。所以自然不矛盾，前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命家方面的表现，宣传革命道理，当然要说。这正好表现了他始终如一、言行一致和用一颗赤诚的心爱国的崇高品质。21世纪教育网版权所有
13．总结全文，深化中心，表现闻一多先生言行一致的高尚人格。
试题分析：考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。
阅读《说和做》选段，完成下列小题
①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运 ( http: / / www.21cnjy.com )动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这 ( http: / / www.21cnjy.com )不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑧在李公朴同志被害之后，警报迭 ( http: / / www.21cnjy.com )起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
14．选段有关闻一多先生“言”和“行”完全一致的事例有哪些？请简要概括。
15．结合下文内容，理解第②段中“迥乎不同、一反既往”在文中的意思。
16．请从描写的角度赏析第 段中画线的句子。
17．如果把结尾一段改为：“他是口的巨人，行的高标。”与原文结尾表达效果有什么不同？说说你的理由。
【答案】
14．①起稿政治传单；②群众大会演讲；③参加游行示威。
概括文章情节，可以先迅速 ( http: / / www.21cnjy.com )浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。从“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”，可得出：起稿政治传单；“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务”，可得出：群众大会演讲；“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”，可得出：参加示威游行。注意概括时语言要简洁。
15．迥乎不同：很不一样；一 ( http: / / www.21cnjy.com )反既往：完全与以往相反。在文中指闻一多先生作为学者和革命家在言行上的不同：作为学者时是“做了再说”或“做了也不一定说”；作为革命家时是“说”了就“做”，言论和行动完全一致。21·世纪*教育网
本题的考点是重点词语理解。“ ( http: / / www.21cnjy.com )迥乎不同”本义形容差别很大，或完全不一样。“一反既往”本义是与以前完全相反。结合前文内容可知，作为学者的闻一多是“做了再说”或“做了也不一定说”了；这两个词语是说作为革命家的闻一多与作为学者的闻一多是有明显区别的，即“说”了就“做”，言论与行动完全一致。
16．动作描写、外貌描写，体现了闻一多先生为争取民主，大无畏的斗争精神，充满了对先生的颂扬和景仰之情。
考查从描写的角度赏析句子。了解常用的人物描 ( http: / / www.21cnjy.com )写方法，语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写等等。“他走到游行示威队伍的前头，挺挺”中“走”“挺”是动作描写，“长须飘飘”是外貌描写，形象再现了闻一多先生的凛然大义，为了民主革命事业奋不顾身，英勇无畏的精神，充满着对闻一多先生的颂扬与景仰。
17．原文用两个句式工整 ( http: / / www.21cnjy.com )，语意对应的句子，强调了闻一多的言行特点。高度称颂闻一多先生敢说敢做、言行一致光明磊落的优秀品质。改后的句子是一般的陈述句，起不到突出强调的作用，没有原句的表达效果好。
考查对句子表达效果的理解。原句“他 ( http: / / www.21cnjy.com )，是口的巨人。他，是行的高标”，两句对举，语言凝练、句式整齐，有助于加强气势，铿锵有力，高度赞扬了闻一多的伟大精神，敢说敢做、言行一致、表里如一，突出他在“说”和“做”上为我们树立的光辉榜样。“他是口的巨人，行的高标”是一个一般的陈述句，语气上明显要弱于原句。
阅读下面选文，完成下面小题。
①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运动的 ( http: / / www.21cnjy.com )领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再 ( http: / / www.21cnjy.com )是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。www.21-cn-jy.com
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起 ( http: / / www.21cnjy.com )，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，（1） （A有恃无恐 B慷慨淋漓 C意气风发），并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！”
⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，（2） （A气焰嚣张 B神气十足 C气冲斗牛），声震天地！【出处：21教育名师】
⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
18．请联系上下文，选出⑧⑨段中（1）（2）画线处最恰当的选项。
（1）A．有恃无恐 B．慷慨淋漓 C．意气风发 选（___________）
（2）A．气焰嚣张 B．神气十足 C．气冲斗牛 选（___________）
19．选文写到了闻一多先生“说”和“做”的三件事，请概括出后面的两件事。
起稿政治传单；_____________________________；_____________________________
20．请结合选文内容，理解画线句子的含义。
【答案】
18． B C
(1) 有恃无恐：因为有所依杖而毫不害怕，或毫无顾忌。贬义词。
慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
联系“大骂特务”可知此处应用“慷慨淋漓”。
故选B。
(2) 气焰嚣张：形容人威势逼人，猖狂放肆。
神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。
联系“说得真痛快，动人心，鼓壮志”可知此处应用“气冲斗牛”。
故选C。
19． 在群众大会上大骂特务 参加游行示威
第一空：根据第八段中的“而闻先生 ( http: / / www.21cnjy.com )大无畏地在群众大会上，大骂特务”可概括为：在群众大会上大骂特务。第二空：根据末段中的“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可概括为：参加游行示威。
20．“口的巨人”赞扬了闻一多为民 ( http: / / www.21cnjy.com )主、正义、自由大声疾呼；“行的高标”赞扬了闻一多勇于牺牲的精神（或这句话是对闻一多先生言行一致、勇敢无畏、不怕牺牲的精神的钦佩和赞扬）2-1-c-n-j-y
本题赏析句子含义。联系文本内容可知，“ ( http: / / www.21cnjy.com )口的巨人”对应是的闻一多“他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主”，“巨人”一词表达了作者对闻一多的高度评价：他为了民主、正义、自由而不惧生死，大声疾呼，体现了一个知识分子的良知与爱国情怀。“行的高标”对应是的闻一多起草政治传单，在群众大会上大骂特务，参加游行示威走在前列，“高标”一词是作者对他的高度评价，赞扬了他言行一致，不怕牺牲的大无畏精神。
阅读《说和做》选段，完成下面小题。
说和做
——记闻一多先生言行片段（节选）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先 ( http: / / www.21cnjy.com )生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。21·cn·jy·com
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转 ( http: / / www.21cnjy.com )到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。www-2-1-cnjy-com
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
21．作为学者的闻一多先生做出了哪些“卓越的成绩”？
22．闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？
23．第⑦段在选文中有什么作用？（从文章的内容和结构两方面分析）
24．结合实际谈谈闻一多先生的治学态度给了你怎样的启示？
【答案】
21．（1）撰写了《唐诗杂论》；（2）完成了（《楚辞校补》或《校补》）；（3）编著了《古典新义》。
本题考查文章内容筛选概括。从第④段“几年 ( http: / / www.21cnjy.com )辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”可概括出：他撰写了《唐诗杂论》；从第⑥段“他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出”可概括出：他完成了（《楚辞校补》；从“他又向‘古典新义’迈进了”可概括出：他编著了《古典新义》。【来源：21·世纪·教育·网】
22．给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（如用自己的话描述，意思对亦可）
本题考查文章内容理解。第③段写闻一多潜心研究学术，通过阅读，可从这段的“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”找到答案。
23．内容：概括了作为学者的闻一多先生的说和做——做了再说，做了不说。结构：总结上文，照应开头。
本题考查句段作用。结构上，第⑦段 ( http: / / www.21cnjy.com )的“做了再说，做了不说”照应文章的开头部分第①②段的“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”做到了首尾呼应；同时也对前面③—⑥段先生作为学者的成就的总结；内容上，“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”概括了先生作为学者方面“说和做”的特点——“我是做了再说。”“我是做了也不一定说。”
24．启发；表达通顺，言之有理即可。
本题考查文章阅读启示，扣住对闻一多治学 ( http: / / www.21cnjy.com )态度的描写，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴”等谈出自己的感受即可。
示例：先生做研究时，“一 ( http: / / www.21cnjy.com )个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表明他治学严谨，一丝不苟，我们要学习他这种做学问的精神，在学习中也做到认真踏实。21教育网
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专题02 说和做——记闻一多先生言行片段
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．赫然(hè) 校补(xiào) 衙门(yá) 气冲斗牛(dòu)
B．窥探(ɡuī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó) 潜心贯注(qián)
C．独裁(cái) 衰微(shuāi) 迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi)
D．弥高(mí) 一剂(jì) 深宵(xiāo) 锲而不舍(qì)
2．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。
C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
D．老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
3．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？21世纪教育网版权所有
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
4．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )
①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A．①排比 ②排比 ③引用 ④对比
B．①反复 ②比喻 ③对比 ④引用
C．①排比 ②比喻 ③对比 ④对比
D．①反复 ②排比 ③引用 ④引用
二、字词书写
5．下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。
诗兴不作 目不窥圆 兀兀穷年 潜心惯注
沥尽心血 迥乎不同 心会神疑 警报叠起
一反即往 凶多吉少 气冲斗牛 契而不舍
错别字：______、______、______、______、______、______、
改正：______、______、______、______、______、______、
三、填空题
6．请辨析下面句子中“说”的含义。
(1)“人家说了再做，我是做了再说。”____________
(2)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。____________
(3)“做”了，他自己也没有“说”。____________
四、语言表达
7．请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：_______________________________________
下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研
五、综合性学习
8．为配合班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）作为学者的闻一多先生是“ ( http: / / www.21cnjy.com )做了再说，做了不说”；作为革命家的闻一多是“说了就做”。对于闻一多先生的先行后言，先言后行，你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？谈谈你的看法。
（2）假如你是闻一多时代的一名记者， ( http: / / www.21cnjy.com )报社决定请你去采访大学者、诗人、民主战士闻一多先生，请你根据《说和做》一文的有关事实，拟一个采访提纲，把自己要问的问题一一列出来。（两个问题即可）
六、现代文阅读
阅读课文从“做了再说，做了不说”至结尾，回答问题。
9．选文前三段在结构上的作用是什么？
10．选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？请用自己的话概括。
11．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“这个方面”指代什么？
12．闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做 ( http: / / www.21cnjy.com )了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？21教育网
13．体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”在全文中的作用。
阅读《说和做》选段，完成下列小题
①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年 ( http: / / www.21cnjy.com )运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不 ( http: / / www.21cnjy.com )再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。21cnjy.com
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”www.21-cn-jy.com
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势 ( http: / / www.21cnjy.com )紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”2·1·c·n·j·y
⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。21·世纪*教育网
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
14．选段有关闻一多先生“言”和“行”完全一致的事例有哪些？请简要概括。
15．结合下文内容，理解第②段中“迥乎不同、一反既往”在文中的意思。
16．请从描写的角度赏析第 段中画线的句子。
17．如果把结尾一段改为：“他是口的巨人，行的高标。”与原文结尾表达效果有什么不同？说说你的理由。
阅读下面选文，完成下面小题。
①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻 ( http: / / www.21cnjy.com )一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了 ( http: / / www.21cnjy.com )再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。www-2-1-cnjy-com
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”2-1-c-n-j-y
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势 ( http: / / www.21cnjy.com )紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，（1） （A有恃无恐 B慷慨淋漓 C意气风发），并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！”【来源：21·世纪·教育·网】
⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，（2） （A气焰嚣张 B神气十足 C气冲斗牛），声震天地！21*cnjy*com
⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。【来源：21cnj*y.co*m】
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
18．请联系上下文，选出⑧⑨段中（1）（2）画线处最恰当的选项。
（1）A．有恃无恐 B．慷慨淋漓 C．意气风发 选（___________）
（2）A．气焰嚣张 B．神气十足 C．气冲斗牛 选（___________）
19．选文写到了闻一多先生“说”和“做”的三件事，请概括出后面的两件事。
起稿政治传单；_____________________________；_____________________________
20．请结合选文内容，理解画线句子的含义。
阅读《说和做》选段，完成下面小题。
说和做
——记闻一多先生言行片段（节选）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在 ( http: / / www.21cnjy.com )30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。21·cn·jy·com
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐 ( http: / / www.21cnjy.com )诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。【出处：21教育名师】
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
21．作为学者的闻一多先生做出了哪些“卓越的成绩”？
22．闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？
23．第⑦段在选文中有什么作用？（从文章的内容和结构两方面分析）
24．结合实际谈谈闻一多先生的治学态度给了你怎样的启示？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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