【技巧点拨】2022高考生物选择题高频考点 2史实方法类—广记归纳勤总结（28页PPT）

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高考生物选择题常考类型2　
史实方法类—广记归纳勤总结
史实与方法类题目常以教材中涉及的相关生物学史实为载体，考查主要历史人物及其对生物科学的研究成果、贡献或相关研究的思想、技术方法，尤其对假说—演绎法、样方法、标志重捕法及放射性同位素标记法的应用考查频度较高。在平时的复习中多注意归纳总结。
1．[2020·全国卷Ⅰ，6]土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是(　　)
A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法
B.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多
C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长
D.土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环
答案：A
解析：土壤小动物身体微小，活动能力较强，可用取样器取样法调查其数量，不适合用标志重捕法进行调查，A错误；丰富度是指群落中物种数目的多少，物种数目越多，丰富度越高，B正确；题述土壤小动物可以将有机物分解成无机盐和CO2等，无机盐可以提高土壤肥力，影响植物生长，C正确；土壤小动物呼吸作用产生的CO2可以被绿色植物等利用从而进入生物群落，参与生态系统中的碳循环，D正确。
2．[2018·全国卷Ⅲ]下列研究工作中由我国科学家完成的是(　　)
A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验
B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验
C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验
D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成
解析：以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确。
答案：D
Ⅰ.答题模板
广识记：解答本类题目首先要广泛而准确的记忆教材中主要生物学史实、重要成果及研究方法。
善总结：其次是要梳理、归纳各类研究方法对应的应用实例或应用拓展，并挖掘教材科学发现中经典实验方法。
勤补偿：在复习过程中，宜对相关方法及应用进行专项集训，以求加深对相关方法的理解与记忆。
Ⅱ.知识归纳
一、高中生物教材中生物学史实归纳总结
1．细胞的结构
(1)荷兰科学家列文虎克发现并命名细胞(　　)
(2)施莱登和施旺建立“细胞学说”(　　)
(3)罗伯特森用500多种化学物质进行膜通透性实验——膜是由脂质组成的(　　)
(4)欧文顿电镜下观察细胞膜看到暗—亮—暗三层结构，因而将细胞膜描述为静态的统一结构(　　)
(5)桑格和尼克森提出细胞膜流动镶嵌模型(　　)
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2．细胞代谢
(1)巴斯德将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶(　　)
(2)萨姆纳提出并证明酶是蛋白质(　　)
(3)切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能(　　)
(4)恩格尔曼用水绵和好氧细菌证明光合作用释放O2及光合作用需要光(　　)
(5)普利斯特利认为植物只有绿叶才能更新污浊的空气，但没有说明该实验只有在光下才能成功(　　)
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(6)梅耶认为植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来(　　)
(7)萨克斯通过实验证明光合作用的产物中含有O2(　　)
(8)鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2证明光合作用释放的O2来自H2O(　　)
(9)卡尔文用14C标记14CO2证明了CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径[卡尔文循环：14CO2→(14CH2O)](　　)
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3．生物的遗传规律
(1)孟德尔用豌豆作遗传材料，利用假说—演绎法提出基因的分离定律和基因的自由组合定律(关注孟德尔成功四大原因)(　　)
(2)萨顿用比较法提出基因在染色体上(　　)
(3)摩尔根用类比推理法证明基因在染色体上(　　)
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4．遗传的物质基础
(1)格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有DNA(　　)
(2)艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，而不是蛋白质(转化因子为DNA)(　　)
(3)赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法(32P、35S)分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是DNA(　　)
(4)沃森和克里克构建出DNA的双螺旋结构模型(　　)
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(5)沃森提出中心法则： RNA蛋白质(　　)
(6)富兰克林认为DNA中腺嘌呤(A)量＝胸腺嘧啶(T)量，胞嘧啶(C)量＝鸟嘌呤(G)量(　　)
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5．生命活动的调节
(1)贝尔纳认为内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节(　　)
(2)坎农认为内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节的结果(　　)
(3)沃泰默认为促胰液素分泌只受神经调节(　　)
(4)斯他林和贝利斯认为胰液的分泌可存在“化学调节”(并命名该调节物质为“激素”)(　　)
(5)达尔文通过植物向光性实验，验证金丝雀 草的胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种“影响”造成单侧光下背光面比向光面生长快(　　)
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(6)拜尔通过实验证明胚芽鞘产生的影响可通过琼脂片传递到下部(　　)
(7)詹森通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的(　　)
(8)温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的(并将该物质命名为“生长素”)(　　)
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6．生态系统
(1)高斯证明大小两个种的草履虫间存在竞争关系(　　)
(2)美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的两大特点：能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减(　　)
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二、高中生物学科方法归纳
1．显微观察法——观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观察细胞的有丝分裂和减数分裂、观察植物细胞质壁分离及复原、观察染色体变异等。
2．分离各种细胞器、制备细胞膜等应用差速离心法。
3．证明DNA半保留复制应用密度梯度离心法(重带、轻带、中带等)。
4．细胞染色法——活细胞染色(健那绿染色线粒体)；碘液染色法，证明光合作用产生淀粉；死细胞染色(醋酸洋红液、龙胆紫溶液、改良苯酚品红染液、甲基绿—吡罗红混合染色剂)。
5．层析法——叶绿体中色素的分离应用纸层析法。
6．探究酵母菌呼吸方式运用了对比实验法。
7．浓度梯度设置实验——探究生长素对扦插枝条生根的最适浓度，探究酶活性的最适温度和最适pH。
8．孟德尔两大定律的发现、摩尔根证明基因在染色体上(用白眼果蝇为材料)运用了假说—演绎法。
9．萨顿提出“基因在染色体上”运用了类比推理法。
10．估算植物及活动能力弱的动物(如蚯蚓、蚜虫、昆虫卵)等的种群密度应采用样方法。
11．估算活动能力强的动物种群密度应采用标志重捕法。
12．取样器取样法——探究土壤动物类群的丰富度。
13．探究培养液中酵母菌种群数量的变动应用抽样检测法。
14．模型构建法——构建细胞亚显微结构的物理模型，构建DNA双螺旋结构的物理模型，构建细胞类型、种群特征、细胞分裂等的概念模型，构建种群增长的两种数学模型(公式、“J”型及“S”型曲线)，构建减数分裂、血糖调节过程的物理模型。
1．[2021·新疆巴音高三月考]下列有关科学家的研究方法及结论的叙述中，错误的是(　　)
A.鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2主要来自于水
B.卡尔文用14C标记的CO2供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中碳的转移途径
C.科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，揭示了分泌蛋白合成与分泌过程
D.恩格尔曼利用好氧细菌和水绵进行局部曝光和完全曝光的实验，证明了叶绿体是进行光合作用的场所
答案：A
解析：鲁宾和卡门用同位素标记法，用18O分别标记CO2和H2O，一组植物提供C18O2和H2O，另一组植物提供CO2和O，分析两组植物释放的O2，证明了光合作用释放的O2全部来自于水，A错误；卡尔文等用14C标记CO2，供应小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳元素在光合作用的暗反应中转化为有机物中的碳的转移途径，B正确；科学家在探究分泌蛋白的合成、分泌途径时，用3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，揭示了分泌蛋白合成与分泌过程，C正确；恩格尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗、无空气的环境中，用极细光束照射水绵，发现细菌只向叶绿体被光束照射的部位集中，如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位，证明了O2是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，D正确。
2．[2021·四川省绵阳中学高三月考]在生物科学史上，科学家通过实验后提出一些假说。以下对应关系错误的是(　　)
A.豌豆一对相对性状的杂交实验——成对的遗传因子在形成配子时发生分离
B.果蝇的眼色伴性遗传实验——控制白眼的基因位于X染色体上
C.肺炎双球菌的活体转化实验——加热杀死的S型细菌中存在转化因子
D.达尔文的向光性实验——生长素从胚芽鞘尖端传到下面的伸长区
解析：豌豆一对相对性状的杂交实验，提出遗传因子的分离定律，A正确；果蝇的眼色伴性遗传实验证明了控制白眼的基因位于X染色体上，B正确；肺炎双球菌的活体转化实验提出了加热杀死的“S型菌可能有转化因子”，C正确；达尔文的向光性实验提出尖端产生的某种影响传到下面的伸长区，但并不清楚这种影响是什么，D错误。
答案：D
3．[2021·安徽省“五校联盟”高三联考]下列关于生物实验相关的叙述，说法正确的是(　　)
A.用低倍镜观察黑藻叶肉细胞的质壁分离和复原，实验现象明显
B.用菠菜叶的下表皮做实验材料可观察叶绿体的形态和分布情况
C.土壤小动物类群丰富度的研究实验中常用取样器取样法统计土壤小动物丰富度
D.探究土壤微生物对落叶的分解作用时，应将对照组土壤灭菌处理
答案：A
解析：选用黑藻叶片观察质壁分离和复原实验现象的优点是含有叶绿体，细胞的原生质层呈绿色，实验效果明显，A正确；观察叶绿体的实验中，可以用新鲜的藓类的叶，或者菠菜叶的稍带叶肉细胞的下表皮细胞，表皮细胞内没有叶绿体，B错误；统计土壤动物丰富度常用记名计算法和目测估计法，常用取样器取样的方法进行采集调查研究小动物类群的丰富度，题干是统计丰富度，而不是调查，C错误；对照组的土壤不做处理(自然状态)，实验组的土壤要做灭菌处理，以尽可能排除土壤微生物的作用，同时要尽可能避免土壤理化性质的改变，D错误。
4．[2021·安徽省名校联盟高三联考]下列是某同学对涉及同位素标记法的实验的相关的描述，其中正确的操作或结论是(　　)
A.赫尔希和蔡斯用含放射性的35S和32P分别标记R型和S型肺炎双球菌，并在培养基中培养两种细菌，最终证明了DNA分子是遗传物质
B.若小白鼠吸入18O2，则在一段时间后可以在周围环境中检测到C18O2
C.可用18O同时标记小球藻光合作用原料中的H2O和CO2，来探究光合作用释放O2中氧的来源
D.将用15N标记DNA双链的精原细胞，放在含14N的培养基中进行减数分裂，产生的4个精细胞中，含15N的精细胞占50%
答案：B
解析：赫尔希和蔡斯用含放射性的35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，并利用未标记的细菌培养噬菌体，最终证明了DNA分子是噬菌体的遗传物质，A错误；若小白鼠吸入18O2，氧气参与有氧呼吸第三阶段生成水，水再参与有氧呼吸第二阶段生成二氧化碳，因此在一段时间后可以在周围环境中检测到C18O2，B正确；可用18O分别标记小球藻光合作用原料中的H2O和CO2，来探究光合作用释放O2中氧的来源，C错误；DNA分子的复制具有半保留的特点，将用15N标记DNA双链的精原细胞，放在含14N的培养基中进行减数分裂，产生的4个精细胞中，含15N的精细胞占100%，D错误。
5．[2021·黑龙江省哈尔滨三中高三三模]下列调查活动和实验中，表述最合理的一项是(　　)
A.调查人群中某种遗传病的发病率时，需分析基因的显隐性及所在染色体类型
B.调查种群密度时，针对活动能力强、活动范围小的动物最适使用标志重捕法
C.土壤中小动物类群丰富度的硏究中，调查方法包括记名计数法和目测估计法
D.探究培养液中酵母菌的种群数量时，重复实验结果的平均值可减少实验误差
答案：D
解析：调查人群中某种遗传病的遗传方式时，需分析基因的显隐性及所在染色体类型，A错误；调查种群密度时，针对活动能力强、活动范围大的动物最适使用标志重捕法，B错误；土壤中小动物类群丰富度的硏究中，统计方法包括记名计数法和目测估计法，C错误；探究培养液中酵母菌的种群数量时，实验重复多次取平均值可减少实验误差，D正确。
6．[2021·贵州省贵阳市高三摸底考试]黑藻是一种沉水草本植物，常作为生物学研究的实验材料。下列关于黑藻的相关实验说法错误的是(　　)
A.黑藻可以用作提取和分离叶绿体色素实验的材料
B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片
C.其细胞在质壁分离过程中，细胞液浓度逐渐增大
D.观察细胞中线粒体时，选用黑藻实验效果更好
答案：D
解析：黑藻是真核生物，也是一种绿色植物，其叶肉细胞中含有叶绿体，可被用作提取和分离叶绿体色素实验的材料，A正确；黑藻成熟叶片细胞是高度分化的细胞，不能进行有丝分裂，故不宜选用黑藻成熟叶片观察植物细胞的有丝分裂，B正确；黑藻细胞在质壁分离过程中，细胞不断失水，故细胞液浓度逐渐增大，C正确；观察细胞中的线粒体实验，需用健那绿染液对线粒体进行染色，健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色，而黑藻叶片呈现绿色，会对实验结果造成干扰，因此观察细胞中的线粒体时，不宜选用黑藻叶片，D错误。