人教版九上：第12课 美国的诞生 说课课件

课件33张PPT。第12课 美国的诞生教
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思 说 课 结 构教
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思 说 课 结 构教材分析本课阐述了美国通过独立战争，赢得了民族独立，并建立了资产阶级民主政治的过程。从世界史角度看，它发生在英国资产阶级革命之后，法国大革命之前，起到了承上启下的作用，共同体现了人类走向民主法治的历史进程。教
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思 说 课 结 构 课程标准 通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。情感态度
价值观过程与方法知识与能力了解美国独立战争中的重大事件，说出《独立宣言》的基本内容。
通过观看图片，整理资料，培养学生识图和归纳材料的能力。
使学生认识到只有赢得民族独立才能实现国家富强和民族振兴。 教学目标教
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思 说 课 结 构教学重难点 教学重点教学难点《独立宣言》的内容和影响。（依据：课程标准和《独立宣言》是美国诞生的标志。）
评价华盛顿
（依据：对历史人物的评价要求全面客观）教
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思 说 课 结 构学情分析认知能力心理特点九年级学生经过
两年多的历史学习，具备了一定的理解和分析归纳能力，但对问题认识不够深入。九年级学生表现欲逐渐消退，不愿在课堂上发言；因此教师应当制造一切机会调动学生的思维，激发学生的积极性。教
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思 说 课 结 构教法学法
教 法
学 法
问题探究法
情境模拟法
讨论探究法自主学习
合作交流
讲故事教
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思 说 课 结 构导入新课2012年9月25日，中国第一艘航母"辽宁”号正式服役。导入新课萨拉托加号航母导入新课华盛顿号航母导入新课来克星顿号航母第一站 波士顿讲故事：波士顿倾茶事件视频：大国崛起第一站 波士顿结论：1、北美资本主义的发展
2、英国对北美残酷的殖民统治
3、美利坚民族的形成和民主意识的觉醒第二站:来克星顿河上那座简陋的木桥旁，
旗帜曾翻卷着四月的风。
农夫们在这里换上戎装，
他们的枪声把世界惊动。
... ...
——美国诗人爱默生第三站：费城独立大厅自由钟 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。摘自《独立宣言》问题：为什么马克思把它称为人类历史上第一个“人权宣言”？联合殖民地从此成为自由独立的合众国平等自由追求幸福反映了殖民地人民摆脱民族压迫的强烈要求体现了平等、自由等主张，注重人权标志着美国的诞生（7月4日美国独立日）解除对于英王的一切隶属关系美国独立战争期间英美力量对比美国为什么能取得独立战争的胜利？ 自由女神像是1886年美国独立战争110周年时法国赠送的礼物，作为法国参战和对美国独立战争的纪念和友谊。她右手高举火炬，左手拿着标有“1776年7月4日”的铭板。1.美国人民不屈不挠顽强抵抗的精神。
2.华盛顿的正确领导。
3.法国的援助
4.北美独立战争是正义的、反侵略的战争。美国为什么能取得独立战争的胜利？第四站：华盛顿白宫（行政）国会山（立法）联邦法院（司法）总统国会法院三权分立示意图1787年宪法留言簿品评华盛顿华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。华盛顿纪念塔小 结第12课 美国的诞生
1、波士顿倾茶事件2、来克星顿的枪声3、费城建国4、“国父”华盛顿教
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思 说 课 结 构教学反思本课教学中，我一方面通过丰富的图片和视频资料，给学生大量感性认知，通过多种活动形式，如讲故事、留言簿等调动学生参与的积极性。另一方面，我通过适时点拨、问题探究等方式帮助学生突破难点，提高认识。