辽海版八年级美术上册《第8课 我的藏书票》教学设计

我的藏书票
教学目标:
1、 知识与技能: 了解有关藏有关知识和艺术特征，为自己的图书设计一枚藏书票画稿。
2、过程与方法:首先通过自主学习《藏书票的知识链接》，对藏书票有了初步的了解、再借助老师个人的藏书票，了解藏书票概念；藏书票的构成要素；藏书票与版画的关系。通过品最早的藏书票与各种题材的藏书票激发学生的创作激情，愉快地完成练习。
3、情感态度和价值观: 培养学生的创造力和动手能力 ，提高学生的文化修养和艺术气息。
教学重点和难点:
教学重点:
了解藏书票的基本特征，学习设计制作藏书票画稿。
教学难点:
设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票。
教学准备:
师：贴有藏书票的书、藏书票的知识链接、各种题材的藏书票六枚。
生：绘画材料、圆规、尺子
教学过程:
一、导入:老师展示一本贴有藏书票的书籍引入课题。
1、贴在老师藏书的扉页上的装饰小画叫什么 引出课题《书间精灵——藏书票》并板书。
2、自主学习:
听轻音乐自主学习藏书票知识链接。
二、讲授新知识。
1、PPT展示三枚藏书票，在老师的引导下，给藏书票下定义。
2、仔细观察其中的一枚藏书票，得出构成一枚藏书票的基本要素以及图案的特点。
藏书票由两部分构成:
(1),图案 （简洁美观）
(2),文字（票主名、拉丁文EX-LIBRIS、作者名）
3、抛出问题：老师一柜子的书都想贴上藏书票 ，该用哪种方法画为最好？从而了解版画的分类(知识链接），以及版画与藏书票的不同，主要是藏书票的规格。
4、了解德国藏书票《刺猬》是迄今发现世界最早的藏书票。 中国最早的藏书票《关祖章藏书》。
5、我会品，以小组为单位讨论组内的藏书票上有什么？作者这样设计的意图？派代表说一说。
6、老师小结本堂课的知识。
三、课堂练习
1、讲稿图的设计步骤。
2、提出要求：设计一枚有个性的属于自己的藏书票。
3、教师巡视，及时给遇到困难的学生以帮助。
四、我会展
将设计好的藏书票稿拍成照片在屏幕上展出，请学生说说自己的创意。（大约选四位学生说）
5、下节课准备
将藏书票稿制版印刷，准备的材料：
透明塑料封皮A4纸（根据自己设计的初稿颜色定张数）
方形海绵（根据自己设计的初稿颜色定块数）
黑色记号笔一支
六、教学反思
本次视频课上得还比较的顺利，尤其是学生的设计稿非常出色。基本知识点也做了重点讲解，相信同学们上完课后对藏书票的印象还是比较深的。
不足点主要体现在知识点的扩展不多，比如说“纸上蝴蝶”、“版画珍珠”可以讲一讲，学生会比较有兴趣，还有世界上最早的藏书票《刺猬藏书票》的由来等。