辽海版八年级美术上册《第7课 书籍装帧设计》教学设计（表格式）

教学设计《书籍装帧设计》
教学目标 知识目标 让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用,各种题材书籍装帧的艺术特色,以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。
过程和方法 通过研讨、学习书籍装帧艺术,认识书籍的文化价值和艺术价值,并能通过学习为自己喜欢的书籍设计一个富有个性的封面。
情感态度与价值观 认识书籍的文化价值和艺术价值,提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
重点 书籍装帧艺术的欣赏与设计的三要素。 难点 书籍装帧的设计思路与制作时间。
教学方法 讲授法、合作探究法、讨论法等 教具学具
教学程序一、新课导入：1、同学们，你们有过去书店购书或看书的经历吗？当我们进入书店挑选书籍的时候，你最先看到的是书的哪一部分呢？或者说什么样的书能第一时间跳入你的眼睛呢？为什么？2、 学生回答同时引出“书籍装帧设计”课题 3、 浏览各类图书的封面设计,引入新课。二、新课讲授 1、什么是书籍装帧设计 请学生阅读相关内容回答。2、拿一本书跟同学们一起来了解书籍装帧设计的各个组成部分。。3、书籍装帧的封面设计都包含几方面呢？（板书）文字、图形、色彩 具体包含的内容。三、学生实践，教师巡回辅导。为你喜欢的某一本书设计一个精美的封面。四、作业展评与交流评价： 将学生设计的封面或插图作业贴在黑板上进行展示,引导学生进行分析,并评选创作最有个性、最具创新作品。五．课堂小结与拓展延伸： 书籍装帧设计发展至今，已成为一门综合性的艺术，它涵盖了文学、艺术、哲学、历史、科技等方面的广博知识，具有较高的文学修养和审美情趣。希望同学们在以后的学习中与同学们交流，共同体验书籍装帧设计的乐趣。 双边活动与教法指导 启迪思维，激趣导入，增强学生的学习积极性。欣赏大量封面作品，开拓学生视野探索实践各小组讨论研究边分析边书写板书一问一答的方式提高学生注意力分组合作，体现新课改中的合作精神。鼓励学生互评，在内在表现上增强学生的外在表示力。加强学生在情感目标上的认识。