辽海版八年级美术上册《第1课 色彩的情感联想》教学设计

色彩的情感联想
课时：1课时
教学目标：
1、知识目标:让学生了解色彩的三要素及不同色彩搭配给人的心理作用和美感，能够运用学到的色彩知识，根据绘画内容合理用色进行简单设计。
2、能力目标：创设情境让学生体验、感受色彩的美，发展学生的审美能力和对色彩的感知力、表现力。
3、情感态度与价值观目标：通过各种活动来培养学生对色彩知识的兴趣和运用色彩知识的热情。
教学重点：学生如何掌握色彩的基本知识。
教学难点：培养学生的色彩感觉。
教学准备： 挂图、构图小稿、色彩用具。
学具准备：色彩用具。如：油画棒、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：
一、复习：原色、间色、复色。
二、讲授新课：
1、色彩的三要素：色相、明度、纯度。
色相：色彩的外部相貌。
明度：色彩的明亮程度。
纯度：色彩的纯净度。（也叫做鲜艳程度）
2.色彩的搭配效果：
同类色搭配、类似色搭配、对比色搭配。
分别引用三首古诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
3、色彩的情感：
冷暖情感、听觉和味觉的情感。播放《二泉映月》和《步步高》乐曲。
三、色彩实践：
1、听音乐感受色彩。
2、设计简单的图形，画一画“色彩的情感”，如：热烈的、沉静的、幸福的、孤独的、战争、和平、春、夏、秋、冬等。
四、学生创作，教师巡回指导。
五、学生作品展示。
六、以闻一多的《色彩》作为本课的小结。教师语：让我们珍视生活中的色彩，从而珍视生活，让我们的生活更加绚丽多彩。