人教版 数学一年级下册 8.2 总复习---认识图形、分类统计 教案 （表格式）

课 题 认识图形、分类统计 备课人
备课时间 讲课时间 审查人
教学目标 1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
教学重难点 1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。
2.会对物体进行分类、整理数据，.培养分类的能力和整理数据的能力。
教学准备 PPT课件
教学方法 讲授
思政主题 在合作与探究学习中，培养学生互帮互助的精神。
教学具准备 七巧板
教学课时 1课时
教 学 过 程
第一课时
一次备课（集体） 二次备课（个人）
一、复习导入连一连出示图形，选择正确的图形名称二、知识梳理1、复习认识图形出示正方形、长方形、远、三角形、平行四边形的图片提问：它们的特征是什么？正方形：四条相等的边、四个角、方方正正的长方形：四条边、四个角、方方的圆：没有尖尖的角，圆圆的三角形：三条边、三个角平行四边形：有四条边、对边平行且相等2、复习分类与整理（1）出示图形你能帮老师把这些卡片分类吗？想一想：可以怎么分？小组讨论一下。学生小组讨论。汇报、交流。生1:按照图形的形状分,可以分为5类，正方形、长方形、圆、三角形和平行四边形生2：按照颜色分，可以分为红、黄、蓝、绿、黑师：大家想出了按图形的形状、按图形的颜色等方法来分类。下面我们来把分类的结果整理一下，填在表中，看谁整理得最快！最好！（2）出示统计表，进行整理。出示统计表，学生分类整理、填表。数量红黄蓝绿黑数量讨论：分类整理时，要注意什么？学生自由发言。小结：在数图形个数时，可以按图形分类，一种图形一种图形地数。数每种图形时也要按一定的顺序数，这样，数据的收集才会准确，没有遗漏。三、巩固练习1、一套七巧板有7块，有2个大三角形、1个中三角形和2个小三角形，还有1个平行四边行和1个正方形。你能用七巧板拼出哪些我们学过的图形？2、书97页14题
课堂检测
板书设计:
分层作业设计：完成教材第98页练习二十一的第15题。（1）让学生分类整理、统计。（2）根据统计整理的结果回答3个问题。（注：第3个问题可选做）
教学反思：