人教版 数学一年级下册 第4单元 100以内数的认识 第6节 用“多（少）一些”“多（少）得多”描述数量之间的关系 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
第4单元 100以内数的认识
第6节 用“多（少）一些””多（少）得多“
描述数量之间的关系
创设情境，导入新课
48
42
42比48少一些。
48比42多一些。
思考
98 90
98比90多一些，
90比98少一些。
思考
8 80
80比8多得多，
8比80少得多。
这节课我们来学习比多少。
用“多（少）一些””多（少）得多“
描述数量之间的关系
自主探索，体验领悟
每种球有多少个呢？
把这三种颜色的球进行比较，看能得出哪些结论。
红球58个比蓝球15个多得多。
蓝球15个比红球58个少得多。
蓝球15个比黄球10个多一些。
黄球10个比蓝球15个少一些。
红球58个比黄球10个多得多。
黄球10个比红球58个少得多。
红球和蓝球合起来比黄球多得多。
红球和黄球合起来比蓝球多得多。
还有吗？
拓展
谁还能再举几个数来比一比？
一个数和不同的数进行比较，结果一样吗？
多一些、少一些、多得多、少得多是对具体数的比较来说的，它不是固定的。
练习巩固，实际应用
猜数
跑步组的人数是28人，跳远组的人数比跑步组的人数少得多，跳远组的人数可能是多少？跳绳组的人数比跑步组的人数少一些，跳绳组的人数可能是多少？
一是25，二是30，三是7。请猜数。
跳远组的人数可能是7。
跳绳组的人数可能是25。
猜年龄
老师的年龄和你们父母的年龄差不多，现有3个数据，请同学们猜一猜老师的年龄。
35 50 30
课堂练习，及时反馈
1.填空。
两位数中最小的是（ ），最大的（ ）。
100是（ ）位数。
10
99
三
2.有苹果51个，香蕉20个，橘子48个。用“多得多”“少得多”“多一些”“少一些”填空。
苹果比香蕉（ ）；香蕉比苹果（ ）；
香蕉比橘子（ ）；橘子比香蕉（ ）；
苹果比橘子（ ）；橘子比苹果（ ）。
多得多
少得多
少得多
多得多
多一些
少一些
3.故事书有多少本？在正确的答案下画“√”。
√
回顾内容，引导总结
在这节课中你们认为自己表现得如何？懂得了哪些知识？
用“多少”描述数量之间的关系
多得多 少得多
多一些 少一些
谢谢观赏