(共22张PPT)
部编版语文 三年级下
8*池子与河流
看图导入新课
池子
河流
和
资料袋
选自《克雷洛夫寓言》
作者克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
初读诗歌
自读课文，读准字音，初步了解河流与池子的不同。
自读诗歌
阅读提示
①
④
②
⑧
⑦
⑥
⑤
⑩
⑨
③
识记词语
积累词语：
忙忙碌碌 (AABB式) 开开心心 蹦蹦跳跳
无忧无虑 (ABAC式) 十全十美 自言自语
源源不断 (AABC式) 津津有味 欣欣向荣
滔滔 生涯 贵妇 遵循 尊敬 应验
无忧无虑 忙忙碌碌 源源不断
梳理课文
池子
与
河流
池子的态度
河流的观点
①——⑥小节
⑦——⑧小节
⑨——⑩小节
最后的结局
贪图安逸
得过且过
志向远大
勤奋努力
蕴含道理
读好对话，比较人物不同想法
河流的忙碌和辛苦
对比河流和池子的不同
蜿蜒贯穿
奔流向前
安闲自在
无忧无虑
伟大的
河流
水要流动才能保持清洁
遵循自然的规律，带来利益
永远奔腾不息
流水不腐
受到尊敬
光荣无比
对比池子和河流
安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
你总是滚滚滔滔!
你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船，简直数也数不完。
池子
河流
找出不同
做法不同 志向不同 命运不同
池子
河流
滔滔滚滚
奔流不息
安逸清闲，
无忧无虑。
得过且过，无忧
无虑，贪图安逸。
胸怀大志，奔流
不息，给人们带
来利益。
完全枯干，
被人们遗忘。
长流不断，
受到人们尊敬。
l 百川东到海，何时复西归。
l 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。 (将进酒）
l 大漠孤烟直，长河落日圆。(使至塞上）
l 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
l 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
描写河流的诗句
揭示道理
池子的结局
揭示道理
不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。
总结提升
本课通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生的不同的态度，教育人们不要 ， ，应当为社会 ，为自己的生命增添光彩。
贪图安逸
虚度年华
多作贡献
拓展提高
根据课文揭示的道理想一想：池子与河流的观念，你赞同哪一个？生活中有池子这样的人吗？你想对他说什么？
我赞同河流的观念，拥有积极进取的人生态度，才能为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。
生活中有这样好吃懒做的人，我要劝告他们：懒惰只会让你虚度光阴。只有勤奋努力，积极进取，才能实现自己的价值。
拓展提高
对比《鹿角和鹿腿》阅读，结合生活实际，分析池子和河流他们的长处和短处。
池子 河流
长处 水平如镜 波光粼粼 川流不息 波涛汹涌
短处 容易堵塞 聚集漂浮物 容易带走泥沙 冲毁房屋
各有所长 各有所短
小河与大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋。往远处看，天连着海，海连着天。小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多。可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”
小河听了，更加佩服大海了
1.“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母（ ），再查音节（ ）。
2.用“——”在文中画出过渡句。
3.短文最后一句写“小河听了，更加佩服大海了”，小河佩服大海什么呢？
-
4.这篇短文告诉了我们一个什么道理？
-
课外阅读
真花和假花 (节选)
一座富丽堂皇的房子,敞开着窗户,在宽敞的窗台上,摆放着几个精致的瓷花瓶,瓶里插 有几束假花。这些假花在铁丝做的花枝上,迎着早晨清新的空气神气活现地摇摇摆摆,向过往 的人们炫耀着自己虚假的艳丽。
忽然,“哗啦哗啦”地下起大雨来了,绸做成的绢花哀求上天:“别下雨啦,别下啦,我受 不了这可恶的雨水!”绢花一边哀求上天,一边咒骂大雨。 但是大雨并没有理睬他们愚蠢而无理的请求,继续不断地下着,而且越来越大。炎热马上 消失了,空气变得凉爽了,大自然更显得生气勃勃了,花草和树木也更加显得青翠和艳丽。 这时,窗台上的盆花经过雨水的洗礼后,万紫千红,争奇斗艳,显得更加娇艳绚丽,更加 芬芳扑鼻,更加清新鲜嫩,可那些绸做的假花却丧失了原来鲜艳夺目的色彩,被主人连同一把 破纸扔掉了。
.
◎横线上有一个结尾,你认为应该哪个好 ( )
A.绢花禁不住风雨,我们以后不要买绢花。
B.真正有才华的人,是能够经受得住任何风雨的。
（1）勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
（2）聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
（3) 成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
（4) 才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。——克雷洛夫
（5) 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况
（6) 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥
勤劳和懒惰的名言警句：
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
三年级语文下册备课教案 第 二单元
课 题 8.池子与河流 课 型
课时安排 1课时 授课时间
学习目标 认识“滔、漄”等8个生字。分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。
重点 读好对话，体会池子与河流的不同。
难点 联系实际，读懂故事蕴含的道理。
板书设计 池子和河流
教学过程 一、课题入手，初步把我课文内容1.谈话：这一单元我们学习各种寓言，所有的寓言都是一个故事，里面包含了深刻的哲理。但写寓言的形式很多，除了故事，也可以用诗歌。2.伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。3.板书课题。二、初读课文，初识观点（一）自读课文，读准字音，初步了解河流域池子的不同。1.读词语：滔滔 生涯 贵妇 遵循 尊敬 应验 无忧无虑 忙忙碌碌 源源不断 2.积累词语：忙忙碌碌 (AABB式) 开开心心 蹦蹦跳跳 无忧无虑 (ABAC式) 十全十美 自言自语 源源不断 (AABC式) 津津有味 欣欣向荣 理解词语蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。贯穿:穿过;连通。遵循:遵照。应验:(预言、预感)和后来发生的事实相符三、朗读诗歌，了解河流与 池子的不同。1.分角色朗读对话。 2.出示池子的话。（1）自由朗读第1-6小节，想一想：看到池子和河流的什么特点 河流:（读1、2小节）关键句：总是滚滚滔滔，你总是滚滚滔滔!你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船，简直数也数不完。池子：读5-6小节，关键句：安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。（2）池子为什么提议河流抛开原有的生活 (因为河流整日忙忙碌碌,不知疲倦地流着,身上负载着船只、竹筏，它觉得河流的生活太累,负重太多)（3）朗读池子的话。3.出示河流的话。（1）自由朗读第7、8小节，想一想：河流赞同池子的提议吗？（2）读诗句：“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉 “我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我要源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息;可你早被遗忘，不再有人提起。”“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。”河流遵循的是什么自然规律？ 水要流动才能保持清洁。（流水不腐，户枢不蠹的道理）（4）朗读河流的话。4.对比池子与河流的不同 5 对比《鹿角和鹿腿》阅读，结合生活实际，分析池子和河流他们的长处和短处。明白任何事物各有所长，各有所短，要发挥自己的长处，为人类做贡献。5.描写河流的诗句：百川东到海，何时复西归。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。(将进酒）大漠孤烟直，长河落日圆。(使至塞上）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。四、辨析观点，发表评论1．你觉得池子与河流谁说的话更有道理 说说理由。2．请你结合它们的观点，说说池子与河流为什么最后的结局不同。3.想一想，生活中有没有像池子与河流这样的人 说说这首诗让你明白了什么道理。我赞同河流的观念，拥有积极进取的人生态度，才能为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。生活中有这样好吃懒做的人，我要劝告他们：懒惰只会让你虚度光阴。只有勤奋努力，积极进取，才能实现自己的价值。五、拓展延伸理解寓意
1.请同学们猜测一下，很多年以后，池塘的命运发生了什么变化 猜测一∶ 池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。猜测二∶池塘听了河流的话很惭愧，改变了生活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。朗读第9自然段，说说寓意。不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。六、以文带文小河与大海 秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。 小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。 到了大海，只见一片汪洋。往远处看，天连着海，海连着天。小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多。可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。” 小河听了，更加佩服大海了1.“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母（ ），再查音节（ ）。2.用“——”在文中画出过渡句。3.短文最后一句写“小河听了，更加佩服大海了”，小河佩服大海什么呢？ - -4.这篇短文告诉了我们一个什么道理？ -
贪图安逸 得过且过
志向远大 勤奋努力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 1 页 （共 3 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
