(共25张PPT)
Module 1 Seasons
Unit 1 What’s your favourite season
教科版（广州） 五年级下
第3课时
Let’s know
1．我们需要根据已学的单词，去发现字母或者字母组合的发音
规则：
-er, -or【 】 -a, a-【 】
-e, -a, -o【 】 -e【i】
-i【i】 -o【 u】
2．我们需要练习朗读课本P7的绕口令 。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a chant
看视频，欣赏歌谣。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
father
mother
brother
sister
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
ruler
flower
computer
doctor
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
China
umbrella
elephant
banana
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
seven
garden
woman
policeman
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
basket
jacket
market
reporter
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
rabbit
animal
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
photo
potato
tomato
mango
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
father
mother
brother
sister
doctor
-er, -or, [ ] [ ] [ ]
visitor
actor
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
China
umbrella
panda
drama
about
a前, a后, [ ] [ ] [ ]
again
away
ago
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
seven
garden
open
woman
-e, -a, -o, [ ] [ ] [ ]
policeman
Englishman
season
person
London
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
basket
toilet
jacket
market
begin
e前, e后, [i] [i] [i]
before
beside
become
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
rabbit
animal
rapid
i, i, i, [i] [i] [i]
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
photo
zero
kilo
-o, -o, -o, [ u] [ u] [ u]
mango
Task 4：Listen and repeat
打开课本P7，听音频，跟读单词。
Task 5：Try to read
打开课本P7，根据字母的发音规则，尝试朗读单词。
Can you read them
Task 6：Look, listen and repeat
看课件，听音频，跟读句子。
（1）Peter, the doctor, is at the corner talking with a vendor.
（2）Anna will watch Kungfu Panda at the cinema with my brother
and sister.
（3）Anna ate an apple after Aaron.
（4）The policeman asks the fisherman what happened to the woman.
（5）Koto took a photo of the potato and the tomato.
（1）Peter, the doctor, is at the corner talking with a vendor.
（2）Anna will watch Kungfu Panda at the cinema with my brother
and sister.
（3）Anna ate an apple after Aaron.
（4）The policeman asks the fisherman what happened to the woman.
（5）Koto took a photo of the potato and the tomato.
Task 7：Let’s read
四人一组，看看哪个小组读得又快又准。
Task 8：Read and tick or cross
朗读单词，判断单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。
（1）apple China（ ） （2）flower actor（ ）
（3）water sister （ ） （4）panda about（ ）
（5）listen basket（ ） （6）reason open （ ）
（7）rocket rapid（ ） （8）season kilo （ ）
1．朗读课本P7的单词给组长听；
2．朗读课本P7的绕口令给组长听；
3．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语五年级下册
Module 1 Seasons
Unit 1 What’s your favourite season
第3课时 习题
一、判断下列单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。
（ ）1．A．apple B．China （ ）2．A．visitor B．doctor
（ ）3．A．teacher B．worker （ ）4．A．actor B．panda
（ ）5．A．open B．woman （ ）6．A．begin B．become
（ ）7．A．jacket B．rapid （ ）8．A．often B．photo
（ ）9．A．woman B．season （ ）10．A．ago B．about
（ ）11．A．kilo B．zero （ ）12．A．summer B．sweater
二、看图片，写单词。
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
三、选择。
（ ）1．The doctor ______ at the corner.
A．am B．are C．is
（ ）2．Anna ate ______ apple.
A．a B．an C．/
（ ）3．What happened ______ the woman
A．to B．in C．for
（ ）4．She took a photo ______ a mango.
A．for B．to C．of
参考答案：
一、判断下列单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。
1-6．×√√×√√
7-12．√×√√√√
二、看图片，写单词。
father mother brother sister
computer seven basket tomato
三、选择。
1-4．C B A C
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教科版（广州）小学英语五年级下册
Module 1 Seasons
Unit 1 What’s your favourite season
第3课时 教学设计（P7）
课题 Unit 1 What’s your favourite season 第3课时 单元 Module 1 学科 英语 年级 五年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够通过朗读，尝试去发现课本P7的字母或者字母组合的发音规则。 2．能够尝试朗读课本P7的绕口令。 二、语言知识 1．能够根据单词的发音规则去朗读单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够通过朗读，尝试去发现课本P7的字母或者字母组合的发音规则。 2．能够尝试朗读课本P7的绕口令。
难点 1．能够通过朗读，尝试去发现课本P7的字母或者字母组合的发音规则。 2．能够尝试朗读课本P7的绕口令。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a chant 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 借助歌谣，引出单词。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习与本课相关的单词。
Task 3：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 能够通过朗读，尝试去发现课本P7的字母或者字母组合的发音规则。
Task 4：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P7的单词图片和音频，要求学生打开课本P7，听音频，跟读单词。 学生打开课本P7，听音频，跟读单词。 跟读单词，锻炼听与说的能力，为下一个学习活动做好准备。
Task 5：Try to read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P7的单词图片，要求学生打开课本P7，根据字母的发音规则，尝试朗读单词。 学生打开课本P7，根据字母的发音规则，尝试朗读单词。 学生能够根据字母或字母组合的发音提示，尝试朗读课本P7的单词。
Task 6：Look, listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P7 Read the tongue twisters的音频和句子，要求学生看课件，听音频，跟读句子。 学生看课件，听音频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力，为下一个学习活动做好准备。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P7 Read the tongue twisters的句子和图片，要求学生四人一组，看看哪个小组读得又快又准。 学生四人一组，看看哪个小组读得又快又准。 （1）能够尝试朗读课本P7的绕口令。（2）小组合作，提高合作意识与竞争意识。
Task 8：Read and tick or cross 教师播放课件，呈现任务要求和题目，要求学生朗读单词，判断单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。 学生朗读单词，判断单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。 在练习中巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 What’s your favourite season 第3课时 -er, -or【 】 -a, a-【 】 -e, -a, -o【 】 -e【i】 -i【i】 -o【 u】 （1）Peter, the doctor, is at the corner talking with a vendor. （2）Anna will watch Kungfu Panda at the cinema with my brother and sister. （3）Anna ate an apple after Aaron. （4）The policeman asks the fisherman what happened to the woman. （5）Koto took a photo of the potato and the tomato.
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