清澈的湖水

课件44张PPT。第27课
《清澈的湖水》 说说你看了这些图片
有什么样的感觉。 湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。 认真读课文，拼读生字，并想一想课文
中的湖水是什么样的,讲了一个什么故事。 课文主要讲小洁在湖面欣赏美不胜收的（ ）。她正想把（ ）扔进（ ）的时候，看见（ ），不忍心扔，一直到船靠岸，才把它放进了该放的地方。课文主要讲小洁在湖面欣赏美不胜收的（风景 ）。她正想把（面包纸 ）扔进（湖里 ）的时候，看见（清澈的湖水 ），不忍心扔，一直到（船靠岸)，才把它放进了(该放的地方)。
侧（ cè ） 卷（juàn） 欣赏（xīn shǎng）

龟（guī） 镜（jìng） 映（yìng）
幻（huàn） 演（yǎn） 焦（jiāo）
仍（rēng） 跨（kuà） 两侧　卷起　欣赏　乌龟 镜子　
映出 变幻　表演 香蕉　扔向
跨步　攥紧　清澈　波纹 跃出
半山腰 展翅欲飞 山峦 侧卷赏蕉龟欣镜映幻演扔跨 一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。
1、自读课文第三自然段
2、划一划描写湖水的句子。 湖水像一面镜子，映出了
蓝天、白云，还有变幻的山峦。 读读说说——比喻句
湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
天上的白云像一只只小白羊。
天上的白云像好吃的棉花糖。
小明的头发像一个鸟窝。
枫叶像一只只美丽的蝴蝶。
湖里的小船像弯弯的月儿。……像……读读说说 　　湖水像一面镜子。山石像一只展翅欲飞的雄鹰。山石像一只正要跳起的青蛙。像。 她觉得自己像在天上飞，
又像在水里游。小组讨论：
小洁对待面包纸和那个小孩子对待香蕉皮做法有什么不同？
小　洁：小孩子：小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖里。
船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。
一个小孩子把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。
小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。紧紧攥着攥 哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！ 突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。皱纹 小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。不满地企盼的 船靠岸了，小洁手里还是
紧紧地攥着面包纸。紧紧地攥着B小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。 A她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里的景色吸引住了。 C小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。 D船靠岸了，小洁手里还是
紧紧地攥着面包纸。刚想

生怕
攥着 想象续编
她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前奔去。
想象小洁向哪儿跑去，又做了什么？眼睛我会写（ ）的湖水 （ ）的浪花
（ ）的波纹 （ ）的景像
（ ）的山峦 （ ）的目光
（ ）的雄鹰清澈的湖水 白色的浪花
长长的波纹 展翅欲飞的雄鹰
美丽的景像 变幻的山峦
企盼的目光公益广告：
我是一棵小小草，
请您注意您的脚。
小草对您微微笑，
请您把路绕一绕。
小草有生命，
足下多留“青”。 正确、流利地逐段朗读课文: 小洁坐在游船上都看到了什么风景？你最喜欢哪些？选择自己喜欢的，多读几遍。 “小洁刚想把面包纸丢进水里”，为什么又
“紧紧纂着面包纸”？你体会到了什么？ “觉得自己像在天上飞，又像在水里游”，
这是怎么回事？ “小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着。”“他”指的是谁？小洁心里在想些什么？ “忽然，她眼睛一亮，飞快地往前跑去” 。● 讨论，这句话是什么意思？ 如果你是湖面的游船、水中的小
鱼或是岸边的景物，你的感受会怎样？
发挥你的想象，帮他们说出自己的心
里话。 读读说说 大自然里清澈的湖水，干净的草地，
碧蓝的天空、葱绿的森林，这么美丽的景
色是不是仍然有人在破坏？你能想到什么
好办法来保护吗? 以《文明，只差那么一点点》为主题，
开展一次讨论会。 试写一句保护自然的公益广告词。小草睡觉，请勿打扰。
生命和绿色拥抱 人类与生态共存
请保护一草一木。
有了我——植物，家园才会更美丽。
为了家园更美，请勿摘花。
足下留情，春意更浓。
世界因万物而和谐,生命因绿色而美好。
文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。
环保小卫士在行动教室里有纸，但不在我的桌子下面……
逛商店时，妈妈为我买了一支冰糕……
楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾……
我想去草地那边玩，从草地上过去会很近……
操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱……
学校组织我们去春游……