5 守株待兔 课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
小学语文部编版三年级下册
宋人 耕者 触株 折颈
释其耒 守株待兔
复习字词
边看边想：这个故事讲了什么？
我们学习了生字，知道在这个宋人身上发生了一个有趣的故事，这节课我们就一起来仔细读读这个故事吧。
结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？
理解题目
守：守着
株：树桩
待：等待
守着树桩，等待兔子。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。
朗读课文
结合注释再读课文，你能读懂这些问题吗？
谁在等兔子？
为什么守着树桩等兔子？
等到了吗？
1.课文的主人公是哪国人？
2.他是做什么的？
宋国
耕地
句意：宋国有个耕地的农民。
宋人有耕者。
理解文意
田中有株。兔走触株，折颈而死。
这个农民是怎样得到一只兔子的？
跑
撞
折断脖子
句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，
撞到树桩上，折断脖子死掉了。
折颈而死
这个农民不费任何力气就得到一只兔子，他会想些什么？又会做些什么？
观察课文插图，说说你看到了什么？
耒
耕 耘
因释其耒而守株，冀复得兔。
农具
放下
于是
希望
做
想
句意：这个人放下农具，守在树桩旁，
希望再得到兔子。
注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的喜悦。
兔不可复得，而身为宋国笑。
再
自己
句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人
嘲笑。
农民“释其耒而守株”的结果是什么？
讨论：农民为什么会被宋国人笑话？
提示：兔子自己撞死在树桩上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把这当作是经常发生的必然现象，最后落得个一无所获。所以被宋国人笑话。
说一说
你想对这个农民说什么？从这个故事里你明白了什么道理？
例如：不努力，而抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
联系生活实际，谈一谈你对“守株待兔”的理解。
例如：偶尔买彩票中了一次奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。
有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
一分耕耘
一分收获
用自己的话说说《守株待兔》的故事。
背一背
讲故事
宋人（ ）。田中（ ）。
兔走（ ），折颈（ ）。
因（ ）而（ ），
冀（ ）。
兔（ ），而（ ）。
读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？
提示：坐车人没有明确的方向性，做的事与现实背道而驰，不符合客观实际；朋友提出意见，他却固执己见，不听劝告，这都是他错的地方。
阅读链接
谢 谢