人教版五年级数学下册 1 观察物体（三） 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了，它像根棍子！”
“不对。”另一个扯到象耳朵的盲人说，“它像一把大蒲扇。”
第三个盲人摸到象腿，也嚷起来：“你们都错了，它像个柱子。”
“不,不!”第四个盲人摸着大象的肚子说，“明明是一堵墙嘛！”
最后一个抓到象尾巴的却说它像根绳子。
因为他们只接触到大象的局部。
所以我们在观察物体时，不能单从局部就判断物体的形状。
应该全面观察，才下结论。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
按要求摆一摆。
（1）用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。
从正
4
还可以怎样摆？
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
摆法展示：
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破

摆法展示：
还可以怎样摆？
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
（2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
从左面看
从正面看
从上面看
兰兰
这是我从三个方向看到的平面图。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
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难点突破









活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
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难点突破



















活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
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难点突破



















从上面看
从左面看
从正面看
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破



















你发现了什么？
给出3个不同方向的观察到的图形
就可以确定立体图形的形状
发现：
【课堂小结】
小结
课堂小结：
1.根据一个方向看到的平面图形，不能准确确定立体图形的形状。
2.根据三个方向看到的图形，可以摆出确定的几何体。