10.大还是小 教案（第二课时 表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版
课题名称 第七单元课文10《大还是小》第二课时
难点名称 “我”自相矛盾的内心世界
难点分析 从知识角度分析为什么难 体会“我”自相矛盾的内心世界，通过联系上文，结合小朋友们的生活实际，展开想象，通过语言体会心情，有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 这篇课文中，“有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。”比较难理解。因为一年级的小学生缺乏生活经验，思维比较简单。
难点教学方法 通过联系上文，感悟“大”和“小”。 联系实际生活，展开合理想象，感悟作者自相矛盾的心理。
教学环节 教学过程
导入 谈话导入：我们一天天在长大，学会做很多事，有时候觉得自己是大人了，可有时候觉得自己还太小，究竟是大还是小呢？ 观看《大还是小》情景动画。
知识讲解 （难点突破） 学习第1、2自然段，体会“大”。 （1）正确朗读第1、2自然段。 “我”什么时候觉得自己很大？ （2）学生联系生活实际说话 （3）当我们自己能做自己的事时，甚至能帮助别人做些力所能及的事情的时候，就会觉得自己很大，这跟个子的高矮没有关系。 4.学习第3、4自然段，体会“大”。 （1）正确朗读第3、4自然段。 “我”什么时候觉得自己很小？ 为什么这时候“我”会觉得自己很小呢？ 小结：当我们需要别人帮助或依靠别人的时候，我们就会觉得自己很小。那同学们你们有觉得自己很小的时候吗？ 同桌交流说话 5.学习第5.6自然段，联系生活，体会矛盾心理。 （1）思考：为什么“我”有时候不希望自己长大，更多的时候又盼着自己长大呢？ （2）联系生活说说：你们有不想长大的时候吗？为什么？ （3）童年趣事欢乐多（出示童年趣事的图片），一旦长大，这些有趣的事情可能就会离“我”而去了，所以有时候“我”希望自己不要长大。 （4）为什么“我”更多的时候又盼着自己长大呢？ 尽管有时候，“我”不希望自己长大，但长大后的神秘，更加深深吸引着“我”。“我”心中虽有矛盾，最终却有抉择。（出示长大后的图片） 播放歌曲《我想长大》 ，强调“我”盼望长大的心情。
课堂练习 （难点巩固） 填一填。 觉得自己很大：_______________、________________。 觉得自己很小：_______________、________________。 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。（ ） 2.我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（ ） 3.我不想快快长大。（ ）
小结 小朋友们，你们是不是也像文中的“我”一样很矛盾，有时候不想长大，更多的时候却盼着长大呢？通过这节课的学习，你心中有答案了吗？课后与同桌好好交流一下吧！