长方体和正方体认识（教案） 2021-2022学年数学五年级下册

课 题 长方体和正方体的认识2 备课人
备课时间 讲课时间 审查人
教学目标 1、在理解长方体和正方体的特征的基础上，探究长方体和正方体的棱长总和计算方法2、通过操作、观察、归纳总结出长方体和正方体的棱长总和计算公式，进一步发展空间能力3、 培养学生观察能力和善于合作交流的学习品质。
教学重难点 通过操作探究长方体和正方体的棱长总和计算公式；应用长方体和正方体的棱长总和计算公式解决实际问题。
教 学 准 备 多媒体课件 长方体和正方体框架
教 学 方 法 操作演示、讲练结合、合作学习
思 政 主 题 我们要养成严格要求自己，虚心接受批评、帮助的习惯。
教 学 课 时 1课时
教 学 过 程
第 一 课 时
一次备课（集体） 二次备课（个人）
温故知新：请你把长方体和正方体的特征填在下面的表格：名称顶点面棱数量数量形状大小关系数量大小关系长方体86长方形或正方形相对的面完全相等12相对的棱长度相等正方体86正方形完全相等12都相等学生独立完成后集体订正。引出新课并板书课题。二、知识应用：1. 自主探究长方体和正方体的棱长总和计算方法（1）、一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。引导学生读题，分析题意，独立计算。指两名学生板演。方法一： 方法二：18×4﹢10×4﹢4×4 （18﹢10﹢4）×4﹦72﹢40﹢16 = 32×4﹦128﹙cm﹚ =128﹙cm﹚长方体棱长总和=（长+宽+高）×4 或着=长× 4+寛× 4+高×4（3）一个正方体的棱长是8厘米，它的棱长之和是多少？学生自主读题，分析题意。正方体棱长总和=棱长×12三、应用提升1.妈妈买来一盒蛋糕，长15厘米，寛15厘米，高10厘米，至少需要多长的包装丝带？﹙接头处长20厘米﹚学生独立完成后，集体订正。2、完成教材第21页练习五的第6题。指名学生板演，并说说想法。3、完成教材第21页练习五的第7题。指名学生板演，并说说想法。四、课堂小结 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？师三进总结:同学们我们要养成严格要求自己，虚心接受批评、帮助的习惯，每天都有收获。
课堂检测：1.妈妈买来一盒蛋糕，长15厘米，寛15厘米，高10厘米，至少需要多长的包装丝带？﹙接头处长20厘米﹚2、完成教材第21页练习五的第6题。3、完成教材第21页练习五的第8题。（课中完成）
板书设计：长方体和正方体的认识长方体棱长总和=（长+宽+高）×4 或者=长× 4+寛× 4+高×4正方体棱长总和=棱长×12
分层作业设计：1、完成教材练习五第2、7题。（必做）2、一个长方体的棱长总和是36厘米，长是4厘米，宽是3厘米，高是多少厘米？（选做）3、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是多少厘米？（必做）
教学反思: