第6章常用的金属和盐检测题-2021-2022学年初九年级化学沪教版（上海）第二学期（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 第6章常用的金属和盐检测题-2021-2022学年初九年级化学沪教版（上海）第二学期（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 157.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 22:06:58 | ||
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文档简介
第6章《常用的金属和盐》检测题
一、单选题
1．从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国的诗词文化大放异彩。很多成语，诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列说法中错误的是
A．“千锤万凿出深山”与“粉身碎骨浑不怕”所涉及的变化类型相同
B．“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，“扑鼻香”说明分子在不断地运动
C．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”说明铁的活动性比铜强
D．“松叶堪为酒，春来酿几多”指清香的美酒来自于粮食的缓慢氧化
2．下列关于物质的用途说法错误的是
A．镁条燃烧时产生耀眼白光，可用于制造烟花
B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气，二氧化锰起催化作用
C．铅是制作铅笔芯的主要材料
D．钛合金可用于制造人造骨
3．取一定量Mg、Al、Zn、Fe的混合物，加入足量稀盐酸，生成H2的质量为0.5g，则所取混合物的质量可能为
A．4.2g B．8.6g C．16.8g D．21.6g
4．下列各组离子在溶液中能大量共存，并能使紫色石蕊溶液变蓝的是
A．H+、Ca2+、、 B．Ca2+、K+、、Cl-
C．Na+、Ba2+、OH-、 D．Na+、Ba2+、OH-、CI-
5．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
C．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
D．元素的种类是由质子数决定的，质子数相同的原子一定属于同种元素
6．下列实验操作不能达到实验目的是（ ）
选项 实验目的 主要实验操作
A 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧
B 检验人体呼出气体中是否含CO2 将气体通入澄清石灰水中，观察现象
C 将硬水软化 沉淀、过滤、吸附
D 鉴别CO2和CO 将气体通入石蕊溶液中、观察现象
A．A B．B C．C D．D
7．下列有关合金的叙述，正确的有
①合金中至少含有两种金属
②合金一定是混合物
③合金中的元素以化合物的形式存在
④合金一般比组成它们的纯金属硬度更高，熔点更低
⑤合金中各成分保持自己原有的化学性质
A．①②④ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①③④
8．在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（ ）
A．Fe→Fe3O4 B．Zn→ZnCl2 C．H2CO3→CO2 D．S→SO3
9．下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A．铜用于制作导线 B．干冰用作制冷剂
C．铜用于制作铜火锅 D．CO用于炼铁
10．可持续发展战略的重要内容之一是保护资源。下列关于金属资源的锈蚀与保护的说法中不正确的是
A．金属易被腐蚀，从结构看是因为金属原子的最外层电子数一般少于4个，易失电子
B．铁制品表面涂油漆能防锈蚀的原因是隔绝了氧气和水
C．铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3，铜制品的锈蚀是铜与氧气、水蒸气共同作用的结果
D．回收废旧金属也是保护金属资源的一项重要措施
11．规范的实验操作是进行科学实验的重要保障，下列有关实验操作的说法中，合理的是
A．实验室用一氧化碳还原氧化铁，应先点燃酒精灯，再向装置中通入一氧化碳
B．检验氨气时，应将湿润的红色石蕊试纸靠近气体检验
C．稀释浓硫酸时，应将水慢慢注入浓硫酸中
D．测定某溶液的pH，应先用蒸馏水将pH试纸润湿，再进行测定
12．北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量。在航天科技中运用了大量金属材料，下列有关金属材料的说法正确的是
A．纯金属的熔点一般比它们组成合金的熔点更低 B．金属单质在常温下都是固体
C．金属变成合金后，内部的组成和结构发生变化 D．合金中一定只含金属元素
13．化学与我们的生产、生活息息相关，以下说法中，不合理的是
A．用洗涤剂去除餐具上的油污 B．氮肥能使农作物叶色浓绿，提高产量
C．喷洒剧毒农药预防蔬菜病虫害 D．回收废旧金属有利于环境保护
二、简答题
14．学用结合是我们学习化学知识的重要方法之一。请回答下列问题：
(1)用不同的布怎么擦被雨水淋湿的自行车，才能防止自行车的锈蚀？
(2)做实验时，不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。你应该采用什么样的简易灭火方法？
(3)将一杯盛有蔗糖溶液和剩余蔗糖固体的玻璃杯浸入热水盆中，并往盆中慢慢加入开水，边加边用筷子搅拌该蔗糖溶液和蔗糖固体。除了知道蔗糖溶于水之外，你还能得出的一条结论是什么？
15．生活中处处是化学，请用所学过的化学知识回答下列问题。
(1)在铁制品表面涂油刷漆等都能防止铁生锈，其原理是什么？
(2)金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，但二者的物理性质差异却非常大，其原因是什么？
三、推断题
16．思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A~E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“-”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
(1)物质C的化学式______。
(2)反应①的化学方程式______。
(3)反应②的基本反应类型是______。D的一种用途______。
17．为探究某化工厂固体废物的成分，以便回收有用物质，除掉有害物质。已知固体废物可能含有NaCl、KCl、Na2CO3、K2SO4、NH4NO3、MgSO4、FeCl3中的一种或几种，通过以下探究回答下列问题。
探究一：取固体废物，加入过量NaOH溶液加热，得到无色溶液A和一种能使红色石蕊试纸变蓝的气体甲。
探究二：另取固体废物，加水溶解，加入适量硝酸钡溶液，得到无色溶液B和白色沉淀，向沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，得到气体乙。
探究三：另取固体废物，74.5g加足量的水溶解，加入足量的稀硝酸后，再加入足量的硝酸银溶液，反应后过滤，将沉淀洗涤干燥后称量143.5g。
(1)气体甲的化学式为_____________。
(2)生成气体乙的化学方程式为__________。
(3)由探究一、探究二可以获得的结论是：原固体废物中一定存在的物质有_________。一定不存在的物质是________，可能存在的物质是________。
(4)探究三中，稀硝酸的作用是_________，由探究三可以得到的结论是_______。
18．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，→表示生成，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。已知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B；③X溶液与铁反应可得到A；④X溶液与氯化钡溶液反应可得到C，同时有白色沉淀生成；⑤C溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到D。
(1)B的化学式是______。
(2)C→D的反应基本类型是______；D与某种酸反应可实现D→X转化，该酸的名称是______。
(3)写出以下转化的化学方程式：X→A：______；X→C：______。
四、实验题
19．以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题：
(1)利用下图进行粗盐中难溶性杂质去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验。
①粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序是______（填字母序号）：
②B溶解时用玻璃棒搅拌的目的是______。
③配制11%的氯化钠溶液100g。如按下图进行称量和量取，其它操作均规范无误，最终导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数______（填“大于”、“小于”或“不能确定”）11%。
④取100g配制好的质量分数为11%的NaC1溶液，稀释成质量分数为5.5%的NaCl溶液，需加水______g。
(2)化学社团的同学在探究化学反应能否产生电能时做了如下实验。
①图1实验中观察到的现象是：锌片表面______。
②图2中两种金属触碰后铜______（选填“有”或“没有”）发生化学反应。
③图3将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中，酸溶液中的氢离子从铜片表面获得______（选填“锌”或“铜”）失去的电子生成了氢气。
④【延伸应用】制造钢制船闸门时，为防止铁被腐蚀，常在钢闸门表面安装比铁______（选“更活泼”或“更不活泼”）的金属。
20．金属和金属材料是是人类赖以生存和发展的重要物质。某校化学兴趣小组以“金属和金属材料的探究之旅”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识金属
(1)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，按人类开始使用这三种金属的先后排序为___________。（用元素符号表示）
(2)下列有关金属和金属材料的说法正确的是___________（填字母序号）
A．金属材料包括纯金属和合金
B．将金做成金箔是利用了金的延展性
C．生铁的含碳量比钢低
D．铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼
【任务二】保护金属
(3)铁在潮湿的空气中易生锈，铁锈的主要成分是___________（填化学式），要防止洗完后的铁锅生锈，合理的做法是___________。（写一条）
(4)该小组用如图装置进行实验，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约___________mL刻度处，原因是___________。
【任务三】金属和盐溶液的反应
(5)向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中连续缓慢加入质量为m的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉的质量关系如图所示。
①写出ab段（不含两端点）对应溶液中含有的金属离子___________。
②bc段（不含两端点）析出的金属是___________。
③若bc段和cd段析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，试比较m1和m2的大小关系___________。
五、计算题
21．黄铜(铜锌合金)的外观与黄金极为相似，容易以假乱真。某同学取一定质量的黄铜样品，加入足量稀硫酸(铜与稀硫酸不反应)充分反应后，测得生成氢气的质量为0.2g，请计算样品中锌的质量_____。
22．化学兴趣小组同学为测定黄铜（铜锌合金）中铜的含量，兴趣小组同学取样品放入烧杯中，将200g稀盐酸分5次加入烧杯中，测得每次反应后剩余固体的质量并记录如下、请计算：
次数 1 2 3 4 5
加入稀盐酸的质量/g 40 40 40 40 40
剩余固体的质量/g 8 6 4 M 3.5
(1)M等于______；
(2)样品中铜的质量分数为______；
(3)加入稀盐酸过程中第______次时稀盐酸过量：
(4)实验过程中共产生了氢气多少克？
参考答案：
1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 7．B 8．D 9．D 10．C 11．B 12．C 13．C
14．(1)先用干抹布擦干净水后用带油的抹布擦
(2)用湿抹布盖灭
(3)温度升高，蔗糖的溶解度会增大
15．(1)隔绝水和氧气
(2)碳原子的排序不同
16．(1)CaCO3
(2)（合理即可）
(3) 分解 除铁锈（合理即可）
17．(1)NH3
(2)
(3) 碳酸钠、硝酸铵 硫酸钾、硫酸镁、氯化铁 氯化钠、氯化钾
(4) 除去碳酸根离子 一定含有氯化钠，可能含有氯化钾
18．(1)CuO
(2) 复分解反应 硫酸
(3)
19．(1) BDC 加速溶解 小于 100
(2) 有气泡冒出 没有 锌 更活泼
20．(1)Cu、Fe、Al
(2)AB
(3) Fe2O3 擦干并放在干燥处
(4) 40 氧气体积约占空气体积的五分之一；铁和氧气反应消耗了氧气，装置中压强减小，量筒中液面上升，进入量筒水的体积就是消耗氧气的体积
(5) 锌离子、银离子、铜离子、亚铁离子 Cu m121．解：设样品中锌的质量为x
答：样品中锌的质量为6.5g。
22．(1)3.5
(2)35%
(3)4、5
(4)解：设实验过程中产生的氢气质量为x。
答：实验过程中产生的氢气质量为0.2g。
一、单选题
1．从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国的诗词文化大放异彩。很多成语，诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列说法中错误的是
A．“千锤万凿出深山”与“粉身碎骨浑不怕”所涉及的变化类型相同
B．“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，“扑鼻香”说明分子在不断地运动
C．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”说明铁的活动性比铜强
D．“松叶堪为酒，春来酿几多”指清香的美酒来自于粮食的缓慢氧化
2．下列关于物质的用途说法错误的是
A．镁条燃烧时产生耀眼白光，可用于制造烟花
B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气，二氧化锰起催化作用
C．铅是制作铅笔芯的主要材料
D．钛合金可用于制造人造骨
3．取一定量Mg、Al、Zn、Fe的混合物，加入足量稀盐酸，生成H2的质量为0.5g，则所取混合物的质量可能为
A．4.2g B．8.6g C．16.8g D．21.6g
4．下列各组离子在溶液中能大量共存，并能使紫色石蕊溶液变蓝的是
A．H+、Ca2+、、 B．Ca2+、K+、、Cl-
C．Na+、Ba2+、OH-、 D．Na+、Ba2+、OH-、CI-
5．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
C．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
D．元素的种类是由质子数决定的，质子数相同的原子一定属于同种元素
6．下列实验操作不能达到实验目的是（ ）
选项 实验目的 主要实验操作
A 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧
B 检验人体呼出气体中是否含CO2 将气体通入澄清石灰水中，观察现象
C 将硬水软化 沉淀、过滤、吸附
D 鉴别CO2和CO 将气体通入石蕊溶液中、观察现象
A．A B．B C．C D．D
7．下列有关合金的叙述，正确的有
①合金中至少含有两种金属
②合金一定是混合物
③合金中的元素以化合物的形式存在
④合金一般比组成它们的纯金属硬度更高，熔点更低
⑤合金中各成分保持自己原有的化学性质
A．①②④ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①③④
8．在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（ ）
A．Fe→Fe3O4 B．Zn→ZnCl2 C．H2CO3→CO2 D．S→SO3
9．下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A．铜用于制作导线 B．干冰用作制冷剂
C．铜用于制作铜火锅 D．CO用于炼铁
10．可持续发展战略的重要内容之一是保护资源。下列关于金属资源的锈蚀与保护的说法中不正确的是
A．金属易被腐蚀，从结构看是因为金属原子的最外层电子数一般少于4个，易失电子
B．铁制品表面涂油漆能防锈蚀的原因是隔绝了氧气和水
C．铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3，铜制品的锈蚀是铜与氧气、水蒸气共同作用的结果
D．回收废旧金属也是保护金属资源的一项重要措施
11．规范的实验操作是进行科学实验的重要保障，下列有关实验操作的说法中，合理的是
A．实验室用一氧化碳还原氧化铁，应先点燃酒精灯，再向装置中通入一氧化碳
B．检验氨气时，应将湿润的红色石蕊试纸靠近气体检验
C．稀释浓硫酸时，应将水慢慢注入浓硫酸中
D．测定某溶液的pH，应先用蒸馏水将pH试纸润湿，再进行测定
12．北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量。在航天科技中运用了大量金属材料，下列有关金属材料的说法正确的是
A．纯金属的熔点一般比它们组成合金的熔点更低 B．金属单质在常温下都是固体
C．金属变成合金后，内部的组成和结构发生变化 D．合金中一定只含金属元素
13．化学与我们的生产、生活息息相关，以下说法中，不合理的是
A．用洗涤剂去除餐具上的油污 B．氮肥能使农作物叶色浓绿，提高产量
C．喷洒剧毒农药预防蔬菜病虫害 D．回收废旧金属有利于环境保护
二、简答题
14．学用结合是我们学习化学知识的重要方法之一。请回答下列问题：
(1)用不同的布怎么擦被雨水淋湿的自行车，才能防止自行车的锈蚀？
(2)做实验时，不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。你应该采用什么样的简易灭火方法？
(3)将一杯盛有蔗糖溶液和剩余蔗糖固体的玻璃杯浸入热水盆中，并往盆中慢慢加入开水，边加边用筷子搅拌该蔗糖溶液和蔗糖固体。除了知道蔗糖溶于水之外，你还能得出的一条结论是什么？
15．生活中处处是化学，请用所学过的化学知识回答下列问题。
(1)在铁制品表面涂油刷漆等都能防止铁生锈，其原理是什么？
(2)金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，但二者的物理性质差异却非常大，其原因是什么？
三、推断题
16．思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A~E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“-”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
(1)物质C的化学式______。
(2)反应①的化学方程式______。
(3)反应②的基本反应类型是______。D的一种用途______。
17．为探究某化工厂固体废物的成分，以便回收有用物质，除掉有害物质。已知固体废物可能含有NaCl、KCl、Na2CO3、K2SO4、NH4NO3、MgSO4、FeCl3中的一种或几种，通过以下探究回答下列问题。
探究一：取固体废物，加入过量NaOH溶液加热，得到无色溶液A和一种能使红色石蕊试纸变蓝的气体甲。
探究二：另取固体废物，加水溶解，加入适量硝酸钡溶液，得到无色溶液B和白色沉淀，向沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，得到气体乙。
探究三：另取固体废物，74.5g加足量的水溶解，加入足量的稀硝酸后，再加入足量的硝酸银溶液，反应后过滤，将沉淀洗涤干燥后称量143.5g。
(1)气体甲的化学式为_____________。
(2)生成气体乙的化学方程式为__________。
(3)由探究一、探究二可以获得的结论是：原固体废物中一定存在的物质有_________。一定不存在的物质是________，可能存在的物质是________。
(4)探究三中，稀硝酸的作用是_________，由探究三可以得到的结论是_______。
18．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，→表示生成，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。已知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B；③X溶液与铁反应可得到A；④X溶液与氯化钡溶液反应可得到C，同时有白色沉淀生成；⑤C溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到D。
(1)B的化学式是______。
(2)C→D的反应基本类型是______；D与某种酸反应可实现D→X转化，该酸的名称是______。
(3)写出以下转化的化学方程式：X→A：______；X→C：______。
四、实验题
19．以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题：
(1)利用下图进行粗盐中难溶性杂质去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验。
①粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序是______（填字母序号）：
②B溶解时用玻璃棒搅拌的目的是______。
③配制11%的氯化钠溶液100g。如按下图进行称量和量取，其它操作均规范无误，最终导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数______（填“大于”、“小于”或“不能确定”）11%。
④取100g配制好的质量分数为11%的NaC1溶液，稀释成质量分数为5.5%的NaCl溶液，需加水______g。
(2)化学社团的同学在探究化学反应能否产生电能时做了如下实验。
①图1实验中观察到的现象是：锌片表面______。
②图2中两种金属触碰后铜______（选填“有”或“没有”）发生化学反应。
③图3将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中，酸溶液中的氢离子从铜片表面获得______（选填“锌”或“铜”）失去的电子生成了氢气。
④【延伸应用】制造钢制船闸门时，为防止铁被腐蚀，常在钢闸门表面安装比铁______（选“更活泼”或“更不活泼”）的金属。
20．金属和金属材料是是人类赖以生存和发展的重要物质。某校化学兴趣小组以“金属和金属材料的探究之旅”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识金属
(1)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，按人类开始使用这三种金属的先后排序为___________。（用元素符号表示）
(2)下列有关金属和金属材料的说法正确的是___________（填字母序号）
A．金属材料包括纯金属和合金
B．将金做成金箔是利用了金的延展性
C．生铁的含碳量比钢低
D．铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼
【任务二】保护金属
(3)铁在潮湿的空气中易生锈，铁锈的主要成分是___________（填化学式），要防止洗完后的铁锅生锈，合理的做法是___________。（写一条）
(4)该小组用如图装置进行实验，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约___________mL刻度处，原因是___________。
【任务三】金属和盐溶液的反应
(5)向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中连续缓慢加入质量为m的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉的质量关系如图所示。
①写出ab段（不含两端点）对应溶液中含有的金属离子___________。
②bc段（不含两端点）析出的金属是___________。
③若bc段和cd段析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，试比较m1和m2的大小关系___________。
五、计算题
21．黄铜(铜锌合金)的外观与黄金极为相似，容易以假乱真。某同学取一定质量的黄铜样品，加入足量稀硫酸(铜与稀硫酸不反应)充分反应后，测得生成氢气的质量为0.2g，请计算样品中锌的质量_____。
22．化学兴趣小组同学为测定黄铜（铜锌合金）中铜的含量，兴趣小组同学取样品放入烧杯中，将200g稀盐酸分5次加入烧杯中，测得每次反应后剩余固体的质量并记录如下、请计算：
次数 1 2 3 4 5
加入稀盐酸的质量/g 40 40 40 40 40
剩余固体的质量/g 8 6 4 M 3.5
(1)M等于______；
(2)样品中铜的质量分数为______；
(3)加入稀盐酸过程中第______次时稀盐酸过量：
(4)实验过程中共产生了氢气多少克？
参考答案：
1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 7．B 8．D 9．D 10．C 11．B 12．C 13．C
14．(1)先用干抹布擦干净水后用带油的抹布擦
(2)用湿抹布盖灭
(3)温度升高，蔗糖的溶解度会增大
15．(1)隔绝水和氧气
(2)碳原子的排序不同
16．(1)CaCO3
(2)（合理即可）
(3) 分解 除铁锈（合理即可）
17．(1)NH3
(2)
(3) 碳酸钠、硝酸铵 硫酸钾、硫酸镁、氯化铁 氯化钠、氯化钾
(4) 除去碳酸根离子 一定含有氯化钠，可能含有氯化钾
18．(1)CuO
(2) 复分解反应 硫酸
(3)
19．(1) BDC 加速溶解 小于 100
(2) 有气泡冒出 没有 锌 更活泼
20．(1)Cu、Fe、Al
(2)AB
(3) Fe2O3 擦干并放在干燥处
(4) 40 氧气体积约占空气体积的五分之一；铁和氧气反应消耗了氧气，装置中压强减小，量筒中液面上升，进入量筒水的体积就是消耗氧气的体积
(5) 锌离子、银离子、铜离子、亚铁离子 Cu m1
答：样品中锌的质量为6.5g。
22．(1)3.5
(2)35%
(3)4、5
(4)解：设实验过程中产生的氢气质量为x。
答：实验过程中产生的氢气质量为0.2g。