教科版（2017秋）科学五年级下册第三单元环境与我们【新版 知识梳理及精典考题】

【新版 知识梳理及精典考题】
五年级科学下册
3.1地球——宇宙的奇迹（教科版）
基础知识梳理
1.地球是我们赖以生存的家园。到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。
2.地球的平均半径约为6400千米；大气层平均厚度约1000千米；海洋平均深度约为4千米；大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。
3.地球为生命提供了基本的生存条件
（1）适宜的温度：大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。
（2）大量的氧气：火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。
（3）液态水：地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。
（4）稳定的气候：火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。
4.海洋是个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
5.据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
常考题型
判断题
1.火星上也有氧气，适宜生命存在。( × )
2.地球的平均半径约为6400米。( × )
3.地球上虽然有液态水，但是无法蓄积在地球表面。( × )
解析：地球.上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。
选择题
1.（ A ）使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。
A.大气
B.岩石
C.土壤
2.下列说法正确的是（ C ）。
A.海洋生物由于生活在水里，无法吸收大气中的二氧化碳
B.火星的气候可以在相当长的时间内保持稳定
C.只有地球的大气中有大量的氧气
3.2我们面临的环境问题（教科版）
基础知识梳理
1.我们面临的环境问题：大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染、气候变暖、水土流失、土壤污染等。这些环境问题都是由人类活动引起的。
固体废弃物污染 水资源短缺与水污染
2.环境问题的表现及其产生的影响
（1）大气污染
（2）水资源短缺与水污染
（3）固体废弃物污染
3.全球变暖主要是由温室效应异常引起的，导致全球的大气和海洋温度持续升高。
4.全球变暖会使两极冰川加速融化，极地冰山出现龟裂，进而导致北极熊、企
鹅等生物的栖息地减少；全球海平面上升，侵蚀沿海陆地，引起海水沿河道倒灌。
北冰洋的浮冰面积在退缩
5.人类不合理的活动对环境的影响
（1）乱砍滥伐使植被遭到破坏、水土流失。没有植物吸收二氧化碳，氧气就会缺乏。大气中氧气耗尽，诸多物种将会灭绝。
（2）城市过度扩张使得土地资源短缺，土壤结构被破坏，损害生物的固有庇护所，致使城镇周围的生物多样性受到威胁。
（3）工业污染使大气、土壤、水植物等都受到破坏，导致全球变暖酸雨和臭氧层破坏，威胁动植物生存，损害人体健康。
★常考题型★
判断题
1.人类砍伐森林来获取耕地，用树木建造房屋等，对人类有益，所以不用限制。( × )
2.酸雨是由大气污染导致的。( √ )
3.全球变暖会导致暴雨、暴雪等极端天气频繁出现。( √ )
4.环境污染问题主要是由人类活动引起的。( √ )
选择题
1.下列属于自然灾害的是（ A ），属于由人类活动引发的环境问题的是（ C ）。
A.地震
B.冬天天气寒冷
C.水污染
2.北极熊的栖息地减少主要是因为（ C ）。
A.城市扩张
B.固体废弃物污染
C.全球变暖
3.下列选项中，（ B ）不属于水污染的危害。
A.水中生物死亡
B.粉尘
C.影响农作物灌溉
4.大气污染会导致（ A ）。
A.呼吸系统发生病变
B.土地沙漠化
C.水的富营养化
3.3珍惜水资源（教科版）
基础知识梳理
1.地球表面约有71%的面积被水覆盖，然而淡水资源仅占水资源总量的2.5%，生态系统和人类真正能够利用的淡水资源只有淡水湖、河流以及地下水的一部分。
2.据统计，中国人均水资源量只有2063立方米，仅为世界平均水平的26%，目前全国城市中有约三分之二的城市缺水，约四分之一的城市严重缺水。
3.我们为什么担忧水资源的问题
（1）水是地球上所有生物生存不可缺少的物质。
（2）可利用的淡水资源总量少且短缺。
（3）自来水来之不易，要珍惜。
（4）水被污染。
（5）我国人均水资源量少，且分布不均衡。
4.通过调查可以发现生活中有很多浪费水资源的现象，要采取一定的措施节约用水。
5.正在采取的主要解决措施
（1）水污染防治。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
（2）在全社会大力推进节水措施。
（3）采用先进的农业灌溉技术，解决淡水资源有限与种植业对水的需求不断增加之间的矛盾。
滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一
6.我们的节水计划
（1）用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间（每人每次可节水170升，节能3.千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克）。
（2）避免水龙头地跑、冒、滴、漏（一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，年为21吨水）
（3）用盆接水洗菜代替直接冲洗（每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克）。
7.制作简易滴灌装置
瓶盖打孔 底部切除 组装
★常考题型★
判断题
1.缺水是一部分国家的事，与我们无关。( × )
2.水是生命之源，我们的生产和生活离不开水，因此我们要节约用水。( √ )
3.地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，水资源第十分丰富，不需要节约用水。( × )
解析：淡水资源仅占水资源总量的2.5%，而真正能元够利用的淡水资源只有淡水湖、河流以及地下水的一部分，所以淡水资源十分紧缺。
4.洗过衣服的水已经很脏了，不能再利用了，应该把脏水直接倒掉。( × )
选择题
1.世界人均供水量自1970年以来开始（ B ）。
A.不变
B.减少
C.增加
解析：1970年以后，人口迅速增长、水污染逐渐严重等问题导致世界人均供水量减少。
2.我国有（ C ）的城市缺水。
A.五分之一
B.二分之一
C.三分之二
3我国茂水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水、保护水源。下列做法正确的是（ C ）。
A.控制水中所有动植物的生长
B.大量开采地下水以满足社会对水的需求
C.设法提高工业用水的重复利用率
4.下列不属于导致世界人均供水量减少的原因的是（ B ）。
A.环境污染逐渐严重
B.海洋面积增大
C.人口迅速增长
5.关于图中小朋友的做法， 说法正确的是（ B ）。
A.为了节约用水，最好不要经常洗手
B.洗手后要及时关闭水龙头
C.公共洗手池，自然有人管，水龙头关不关无所谓
6.下列方法属于节约用水的是（ C ）。
A.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗
B.开着水管不间断地冲洗汽车
C.将洗过脸的水收集起来冲洗厕所
实验探究
珍惜水资源
我国的很多城市、农村都存在缺水的状况，我们要养成节约用水的习惯。
(1)分析下面哪些做法会导致用水量增加，请在前面的□里画“√”。
用出水量大的马桶 □用出水量小的马桶
不太脏的水直接倒掉 □不太脏的水存起来再利用
□淋浴喷头的出水量小 淋浴喷头的出水量大
□小件衣服用手洗 小件衣服用洗衣机洗
(2)“节约用水，从小事做起!”观察图中某个家庭用水的情况，请将下面的
行为填到图上。(填序号)
①浇花 ②冲厕所 ③淘米 ④拖地 ⑤洗菜
(3)废水经过有效处理后，可以( C )。
A.灌入桶中直接饮用
B.用来洗菜、淘米
C.排放到湖泊、河流和海洋中
3.4解决垃圾问题（教科版）
基础知识梳理
1.垃圾问题调查
产生垃圾的地方 产生的垃圾 产生的质量（估算） 去哪里了
家庭 菜叶、骨头 3千克/天 垃圾桶
学校 废纸、剩饭 1000千克/天 垃圾桶
建筑工地 施工材料 2吨/天 垃圾厂
田地 植物秸秆 1吨/月 收集利用
2.据统计，2016年，全球人口74亿，按照人均日产生量0.74千克估算，生活垃圾年产生量是20亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃
圾日产生量0.96千克计算，垃圾年产生量将达34亿吨。
3.生活垃圾一般可分为四大类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。垃圾分类可以有效地回收利用资源。
分类 标志 垃圾
可回收物 可回收物 主要包括废纸 、塑料、玻璃、金属和布料五大类，如旧报纸、塑料袋、玻璃片、易拉罐和废弃衣服等
不可回收物 有害垃圾 包括废电池、废日光灯管、废水银温度计 、用过的注射器、过期药品等对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害的生活垃圾
厨余垃圾 包括剩余饭菜、果皮、果核蔬菜茎叶、动物骨头等易腐烂含有机质的生活垃圾
其他垃圾 包括砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸等不能归类于其余三类的生活垃圾
4.解决垃圾问题的方法
（1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。
（2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。
（3）无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
5.我们能够减少垃圾的做法
（1）少买不必要的衣服。
（2）用布袋取代塑料袋。
（3）减少食物浪费。
（4）减少一次性餐具的使用。
（5）用过的包装盒做储物盒。
（6）用空塑料瓶加工成笔筒。
6.做一个堆肥箱：将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。
★常考题型★
判断题
1.生活垃圾问题是与人们生活息息相关的环境问题。( √ )
2.废旧物品再次利用可以减少垃圾。( √ )
3.一次性物品干净、卫生、方便，要经常使用。( × )
4.商品的过度包装既浪费了纸张木材等宝贵资源，又增加了垃圾量还增加了消费者的负担。( √ )
5.垃圾分类可以有效地提高垃圾处理效率。( √ )
选择题
1.下列关于垃圾的说法正确的是（ C ）。
A.垃圾都是无用的
B.垃圾都是有害的
C.某些生活垃圾可以再次被利用
2.送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保角度看，不合适的是（ B ）。
A.印花绸布
B.塑料包装纸
C.纸质包装纸
3.生日那天，妈妈送给萌小科一盒巧克力，最外面是第一个大纸盒，里面又有一个铁盒，铁盒中又有数个独立包装的塑料袋，塑料袋中还有一个个包巧克力
的锡箔纸，你认为这样的包装（ C ）。
A.非常新颖别致，是精美的包装
B.完全有必要，比较卫生
C.浪费资源，属于过度包装
4.小科一家人外出野炊时很少使用一次性产品。这种解决垃圾问题的方法属于（ A ）。
A.减量化
B.资源化
C.无害化
5.能通过堆肥自然分解成有机肥料的是（ B ）。
A.有害垃圾
B.厨余垃圾
C.其他垃圾
3.5合理利用能源（教科版）
基础知识梳理
1.能源问题
(1)地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。
(2)使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的,煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物......
(3)世界人口剧增，能源消耗加快。
2.电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、
太阳能发电、风电、核电和火电(煤燃烧发出的电)。
3.许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、
石油和天然气等化石能源的过程中，大大增
加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增
加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度
上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，
被称作“温室效应”。
实验：模拟温室效应
实验方法:
①取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计,将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。
②把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下,每隔1分钟观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。
实验现象:密封袋内的温度比密封袋外升高得快。
实验分析:透明塑料袋模拟了二氧化碳等温室气体。温室气体既能让阳光的热量进入温室内，又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高，持续的温室效应会使全球变暖。
4.解决能源问题的具体方案
(1)节约每一度电。电的产生需要消耗化石能源，排放废弃物，节约用电相当于减少污染物的排放。
(2)开发新能源。不可再生能源如最常见的化石燃料(石油、煤和天然气),终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。
5.生活中节约能源的措施
(1)夏季空调温度再调高1℃。
(2)在大部分时间里使用电风扇的中低挡。
(3)使用节能灯，随手关灯。
(4)用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。
★常考题型★
判断题
1.我国的电能来源主要是火电。( √ )
2.由于植物会吸收二氧化碳，所以工厂排放的大量二氧化碳不会影响环境。( × )
选择题
1.模拟温室效应的实验中，我们用透明塑料袋模拟的是( A )。
A.温室气体
B.大气层
C.云层
2.为了节约能源，下列做法正确的是( C )。
A.夏天为了凉快，可以将空调温度尽量调低
B.为了出行方便舒适，尽量自驾车出行
C.随手关灯
3.近年来，我们积极推广“无车日”活动的主要目的是( A )。
A.节约能源和保护环境
B.定期对车辆进行保养
C.使城市容貌更加美观
3.6让资源再生（教科版）
基础知识梳理
1.地球上有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸。我国古代的造纸技术。
2.做一张再生纸
（1）把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。
（2）把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。
稀纸浆 挤压吸水 自然干燥
3.生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。
4.使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。
5.造纸厂的造纸流程（其中包含再生纸）
（1）采集原材料。
（2）造纸厂用木浆和回收纸造纸。
（3）工厂将纸和纸板变成学习办公用纸和包装纸。
（4）可回收的纸张来自家庭学校和公司。
（5）回收纸被收集并送到回收中心。
（6）回收的纸张在回收中心进行分类、清洁和加工。
（7）回收的纸张被从回收中心送往造纸厂。
6.节约用纸的措施：爱护并重复使用教科书；纸张双面打印复印和使用；使用再生纸；用手帕代替纸巾。
7.用回收的废纸制造再生纸可以节约大量原材料，特别是节约大量林木，保护树林、竹林，还可以减少煤、水的使用，减少污水和二氧化碳的排放等。
8.回收利用废纸可使资源重复利用，缓解资源短缺的问题，而且减少污染物的排放，有利于保护环境。
★常考题型★
判断题
1.煤、石油、天然气等资源被消耗后还可以再生。( × )
2.再生纸质量较差，无法使用。( × )
3.除纸外，塑料、金属和玻璃等废弃物也能回收再利用。( √ )
选择题
1.下列可以节约用纸的措施有（ A ）。
A.双面打印
B.频繁使用纸巾
C.在饰品盒外多包几层纸
2.下列资源可以再生的是（ B ）。
A.石油
B.纸
C.煤
3.下列处理废纸的方法不正确的是（ A ）。
A.焚烧
B.做草稿纸
C.送到回收站
4.造纸厂造纸的原材料不包括（ C ）。
A.木材
B.回收的废纸
C.玻璃
5.你在写数学作业时，需要演算纸，妈妈将她用过的单面纸拿给你，让你用背面进行演算，这样做你觉得（ C ）。
A.很委屈，妈妈用新纸，你只能用旧纸
B.很没面子，家里穷得只能用废旧的纸做演算纸
C.非常好，重复利用纸资源，减少垃圾丢弃
实验探究
垃圾分类及资源再生
小科统计了一下他家日常生活中的垃圾，请你帮他分类，并回答问题。
①废旧塑料盆 ②剩饭剩菜 ③渣土 ④废电池 ⑤果皮
⑥破碎的瓷砖 ⑦废旧日光灯管 ⑧酒瓶 ⑨旧报纸 ⑩过期药品
萝卜叶 用完的作业本 废注射器 用过的厕纸 蛋壳
废餐巾纸 碗盘碎片 废钉子 废旧泡沫塑料 破袜子
(1）将这些垃圾按要求分类。（填序号）
厨余垃圾：②⑤
可回收物：①⑧⑨
有害垃圾：④⑦⑩
其他垃圾：③⑥
(2）家庭垃圾中约有是菜叶、蛋壳等厨余垃圾，可以利用这些垃圾做堆肥箱。
(3）我们可以利用旧报纸制作再生纸，请简述制作的基本步骤。
撕碎废纸→加水搅拌→铺压平整→挤压吸水→通风干燥。
3.7分析一个实际的环境问题（教科版）
基础知识梳理
1.自然水域一般指江河、湖泊、运河、渠道、水库、湿地水塘等有水聚集的地方。水是生命之源，因此自然水域水质的好坏必然影响水中生物的生存及人们的生产与生活。
2.加剧城中湖环境问题严重性的行为
（1）普通市民：向城中湖排放生活污水、倾倒垃圾。
（2）湖区渔业养殖户：向城中湖投放饲料、放置网箱，水产品死亡污染湖水，排放生活污水。
（3）湖景区游船船主：游船会排放燃油产生的废气、废液，排放生活污水。
（4）房地产开发商：围湖造房，改变湖周边的生态环境，排放生活污水。
3.解决办法及影响
（1）普通市民：禁止向湖中排放生活污水、倾倒垃圾；可能会导致垃圾随处堆放的现象，进而污染环境；政府应修建污水处理厂及垃圾处理站。
（2）湖区渔业养殖户：减少养殖规模、搬迁养殖场地，或转行另谋生计；政府要给子就业指导和帮助。
（3）湖景区游船船主：放弃燃油发动机的游船，改为电动游船；意味着要重新投入资金购买设备；景区管理部门应适当给予经济补贴。
（4）房地产开发商：减少围湖造房；可能会影响经济发展；政府与开发商共同寻求多结构经济建设。
4.解决当地环境问题的方法
（1）从自身小事做起，不向湖中投放垃圾。
（2）积极宣传，提高身边人保护水源、爱护环境的意识。
（3）利用课余时间组织同学做义务劳动，清理垃圾。
（4）加强工厂排放监管力度，严厉惩治不达标排放的工厂。
★常考题型★
判断题
1.自然水域的水质变差可能会导致水中生物死亡。( √ )
2.湖区渔业养殖户存在向湖中排放生活污水的行为。( √ )
选择题
不同人群在破坏湖区环境方面的相似点是（ B ）。
A.投放饲料
B.排放生活污水
C.围湖造房
引起爆炸
粉尘
紫外线过量
臭氧层破坏
植物死亡
土地干裂
人均占有量减少
淡水资源减少
无法饮用，造成水源危机
危害人体健康