14.小蜗牛 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
14 小蜗牛
学习目标
1、认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写”对、妈“等4个生字。
2、借助图画、生活经验,读懂课文,了解一年四季的不同特点。
3、正确、流利地朗读课文。
重点
正确、流利地朗读课文。借助图画、生活经验，了解一年四季的不同特点。
蜗牛，软体动物，头部有两对触角，眼长在后一对触角的顶端，腹面有扁平的脚，壳略呈圆形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。生活在潮湿的地方，吃草本植物。有的地区叫水牛儿。蜗牛靠扁平宽大的腹足爬行,行动非常缓慢。
蜗牛一家居住的地点一小树林的旁边,
蜗牛一家居住的地点一小树林的旁边,
1、蜗牛一家居住在小树林的旁边。
句解：
交代蜗牛一家居住的地点一小树林的旁边,为下文描写小树林四季的特点做铺垫。
↘
同音字：
↗玩
wán
↘完
“玩”和“完”,字音相同,字义不同。“玩”表示“游戏，做某种游戏”；而“完”则指“做成，了结”。如“(玩)游戏”指的是玩耍，应用“玩”；而“(完)工”则是指工程或工作完成，所以用“完”。
多音字：
↗f ā（发芽） 只有表示“头发”时，读f à，如：脱发、理发；其余情况一
发
↘f à（白发） 般读f ā。
↗m éi（没有）字歌：没（m ò ）齿难忘出乡关，没（m é i）精打采为哪般？
没
↘m ò（淹没） 小船出没（m ò ）风波里，没（m é i）有遇险人平安。
3、小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
4、蜗牛妈妈说:“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
句解：
“爬呀，爬呀”既点明了小蜗牛爬的时间久，又体现了它的特点：爬得慢。
小蜗牛的话体现了小树林夏天的特点。“碧绿碧録”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。
词语拓展：
表示颜色的 ABAB 式词语:
碧绿碧绿 蔚蓝蔚蓝 火红火红
雪白雪白 金黄金黄
5、小蜗牛爬呀，爬呀，好久オ爬回来。它说:“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，
树叶全变黄了。”
6、蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
句解：
这是对秋天的小树林的描写。“树叶全变黄了”是秋天的小树林最显著的特点。
7、小蜗牛爬呀，爬呀，好久オ爬回来。它说:“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶
全掉了。”
8、蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
句解：
“盖着雪”“树叶全掉了”写出了冬天的小树林的特点。
蜗牛妈妈的话说明了冬天来临时蜗牛待在家里过冬的特点。
认偏旁
王字旁是由王字变化而来的。“王”变成王字旁后,末横变成了提。“王”和“玉”原来是同一个字。带 “王”的字大多和玉石有关，如：玩、珍、珠。
互动探究
1、春天来了，小树发芽了，蜗牛妈妈让小蜗牛到小树林里去玩，可小蜗牛看到的是什么？为什么
小蜗牛看到的是小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上长着许多草莓。因为小蜗牛爬得太慢了，当它爬到树林里的时候已经是夏天了。
互动探究
2 、 “哦，已经是夏天了!”“ 已经”一词说明了什么
“已经”一词说明了小蜗牛错过了原来的季节。
互动探究
3、小蜗牛都遇到了哪些季节？每个季节它都看到了什么？
夏季:小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上长着许多草莓。
秋季：地上长着蘑菇,树叶全变黄了。
冬季：地上盖着雪，树叶全掉了。
互动探究
4、你能把小树的变化与对应的季节连起来吗？
春天 树叶全变黄了
夏天 小树发芽了
秋天 树叶碧绿碧绿的
冬天 树叶全掉了
互动探究
5、为什么小蜗牛每次爬到小树林的时候,季节都变了呢 它在爬的过程中还会做些什么呢 请练习说一说。
因为小蜗牛的爬行速度十分缓慢,所以它每次爬到小树林的时候,季节都变了。
小蜗牛看哪看，看见燕子飞回来了。
小娲牛看哪看，看见大雁向南方飞去。
小蜗牛听啊听，听见青蛙在唱歌。
总结
主要内容：本文通过一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现了这样一个故事：小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鮮活地展现了一年四季的自然变化。
学有所得
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”大自然就像一位神奇的魔法师，她的魔法棒轻轻一点，就会带给我们太多惊喜。她潇洒自如地为我们变换着不同的画卷，为我们营造着美好的生存环境。谢謝你，美丽的大自然。
再见