13花钟（课件）（共24张ppt）

(共24张PPT)
13 花 钟
自由朗读，思考：“花钟”是什么？为什么花可以做钟？在文中找一找，并用“____”画出来。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
整
体
感
知
精
读
感
悟
默读课文，课文每段介绍了什么？
温馨提示：可借助泡泡里的问题来回答。
你有什么发现？
有的文章开头第一句话能概括该段的大意，这叫做“关键句”，也叫“中心句”
用自己喜欢的方式读第1自然段，看看都写了什么花？这些花分别在什么时间开放的呢？找出课文中相关的句子。完成填空。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
蔷薇____________ 睡莲_______________
万寿菊__________ 烟草花_____________
月光花_________________ 昙花________
根据原文，填一填。
绽开了笑脸
从梦中醒来
欣然怒放
在暮色中苏醒
舒展开自己的花瓣
含笑一现
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
牵牛花
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
蔷 薇
七点，睡莲从梦中醒来。
睡 莲
中午十二点左右，午时花开花了。
午时花
下午三点，万寿菊欣然怒放。
万寿菊
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。
烟草花
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
月光花
夜来香在晚上八点开花。
夜来香
昙花却在九点左右含笑一现。
昙 花
比较下面两个句子，你更喜欢哪一句话的写法，为什么？
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
五点左右，蔷薇开了。
第二句运用形容词“艳丽的”和一个拟人句“绽开了笑脸”，形象生动地再现了蔷薇花开的颜色和模样，让人如见其花。
小练笔
仿照课文中第一自然段表达鲜花开放的语句写一写。
牡丹花
向日葵
蝴蝶兰
自由读第二自然段找找答案。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
思考：以昙花为例有什么作用？运用了什么修辞手法？
以昙花为例，来说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。运用了拟人的修辞方法，形象地写出了昙花的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。
填一填：
植物开花的时间，与 、 、
__有着密切的关系，有的花的开花时间还跟 相吻合。
温度
湿度
光照
昆虫活动的时间
深
入
探
究
同学们，植物学家为什么能设计出花钟来呢？
留心观察
有所发现