青岛版小学二年级数学下册《加减法的验算》预习单（含答案）

加减法的验算
预习新知
知识点 加减法的验算方法（对应教材第58页小红点）
问题1：怎样检查蜂蜜的生产情况对不对呢？
探究：检査蜂蜜的生产情况记录对不对，可以用验算进行检验。
检验573＋318
方法一：用加法验算。
验算：
方法二：用减法验算。
根据加减法之间的关系，可以利用减法来验算，用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。若相等说明计算正确，若不相等说明计算错误。
验算： 或
问题2：怎样检查蜂蜜的使用情况对不对呢？
探究：检验891－264
方法一：用加法验算。
由“被减数－减数＝差”可得“差＋减数＝被减数”，因此可以用差＋减数，看结果是否等于被减数来验算。
验算：
方法二：用减法验算
由“被减数－减数＝差”可得“被减数－差＝减数”，因此可以用被减数减差，看结果是否等于减数来验算。
验算：
小结：
1.加法的验算方法：
（1）交换两个加数的位置再算一遍，看两次结果是否相等。
（2）用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。
2.减法的验算方法：
（1）用差加上减数，看结果是否等于被减数。
（2）用被减数减差看是否等于减数。
预习检测
先用竖式计算，再验算。
268＋319＝ 520－170＝ 815－372＝
听课解疑
通过预习我的疑惑是，在课堂上是否解决，我的收获是。
参考答案：
【预习新知】知识点 891 573 318 891 264
【预习检测】587 350 443
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