青岛版小学二年级数学下册《验算（信息窗4）》参考课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
验 算
教学目标
1. 通过认识加、减法的互逆关系，让学生掌握加、减法的验算方法。
2. 让学生经历合作学习的全过程，体会到算法多样性，并从解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。
3. 会进行加减法的验算，体验验算方法的多样性。
用283－135，看得数是不是148。
用148＋135，看得数是不是283。
用283－148，看得数是不是135。
加法的验算
135＋148＝283
加法的验算
　　135　＋ 148　＝　283
加数
加数
和
＋
＝
和
加数
283　
另一个加数
＝
－
135　
＝
148　
－
283　
－
135　
＝
148　
加法的验算
加数
加数
和
＋
＝
和
加数
另一个加数
＝
－
验算：
计算下列各题并验算：
746＋219＝ 651＋268＝
290－183＝ （元）
290
－183
107
107
怎样检验减法计算的结果？
可以用107＋183，看得数是不是290。
可以用290－107，看得数是不是183。
290－183＝107
减法的验算
　　290　－　183　＝ 107
被减数
减数
差
－
＝
差
减数
107　
被减数
＝
＋
290
＝
183　
＋
减法的验算
　　290　－　183　＝ 107
被减数
减数
差
－
＝
差
减数
290　
被减数
＝
－
183
＝
107　
－
减法的验算
被减数
减数
差
－
＝
差
减数
被减数
＋
＝
差
减数
被减数
－
＝
验算：
408－157＝
352－136＝
计算下列各题并验算：