1.4.1有理数乘法（二）

§1.4.1 有理数的乘法（二）
班级 姓名 组别
学习目标：掌握多个有理数相乘的积的符号法则；会进行多个有理数的乘法运算.
教学重点：多个有理数的乘法运算.
教学难点：确定多个有理数相乘的积的符号.
一、新知导学：
1.填表：
算式
负因数个数
积得符号
2×3×4×（－5）
2×3×（－4）×（－5）
2×（-3）×（－4）×（－5）
（－2）×（－3）×（－4）×（－5）
归纳：几个不是0的数相乘，负因数有偶数个时，积是__ ；负因数有奇数个时，积是 .
2.填空：7.8×(－8.0)×0×(－19.6)＝ .
归纳：几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于 .
二、新知运用：
【基础训练】
1.用“”，“”或“＝”填空：
（1） 0.
（2）－5×（－）×0.8×(－2)×(－) 0.
（3） 0.
2.计算：
（1）； （2）； （3）
（4） ； （5）； （6）.
温馨提示：①多个有理数相乘，先定符号，再把绝对值相乘.
②在计算中碰到带分数要转化为假分数，能约分的则先约分.
3.计算：
（1）； （2） ； （3）.
方法提示：加减乘混合运算一般先算乘法，再算加减.
【能力提升】
4. 用“”，“”填空：… 0.
5.五个数相乘，积为负，则其中正因数的个数为（ ）
A、0 B、2 C、4 D、0或2或4
6．（1）绝对值不大于5的所有负整数的积为 .
（2）绝对值不大于10的所有整数的积为 .
7.对于两个整数，，有，求的值.
§1.4.1 有理数的乘法（二）达标测评
班级 姓名 组别
1.多个有理数相乘的符号法则：几个不是0的数相乘，负因数有偶数个时，积为__ 数；负因数有奇数个时，积为 数.
2.若四个有理数的积为负数，那么负因数的个数是（ ）
A.1个 B.1个或3个 C.2个 D.3个
3.计算：
（1）； （2）；
（3）； （4）.
＊4.已知，那么 .