青岛版小学二年级数学下册《三位数加减法的笔算、估算（信息窗2）》参考教案

《三位数加减法的笔算、估算》参考教案
教材分析：
教材呈现的是蜜蜂王国中勤劳的小蜜蜂准备出发采花粉的情境，上千只整装待发的小蜜蜂准备向四个方向飞去。通过图中提供的数据，引导学生提出问题，从而引入对几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算和估算方法的学习。
学生分析：
学生在一年级已经学习了百以内数的笔算方法，相信在学习三位数加减三位数的笔算时，孩子会根据以前学的，能很好的掌握，但是估算会有一定的难度。
教学目标：
1、知能目标：结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不进位、不退位）
2、方法目标：能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。
3、情感目标：能利用所学知识，在老师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：
理解加减法的意义；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不进位、不退位）。进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。
设计理念：
1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中学习数学。
2、利用迁移规律学习新知识。
3、重视估算能力的培养。
4、掌握计算教学的要求，恰当评价学生对计算的掌握情况。
教学准备：
多媒体，课件。
教学过程：
一、情境导入
春天到了，蜜蜂王国里的小蜜蜂要出去采蜜了。他们严守纪律，兵分四路，分为四队，分别向东西南北四个方位出发。请看书第50页。
二、讲授新课
1、提出问题。当蜂王发出现在出发的号令时，蜜蜂们活活荡荡的列队 第一队有320只，第二队有210只，第三队有86只，第四队有103只。看了这幅图，你能提出什么问题？
2、一队和二队一共有多少只？320+210=530（只）第一种口算方法是：32个十加21个十是53个十，也就是530。第二种口算方法是：3个百加2个百是5百，2个十加1个十是3十，5百加3十是530。第三种列竖式进行笔算的方法是：
320
＋210
530
3、二队比一队少多少只？ 320-210=110（只）第一种口算方法：32个十减21个十是11个十，也就是110。第二种口算方法是：3个百减2个百是1个百，2个十减1个十是1个十，100+10=110。第三种列竖式进行笔算的方法：
320
－210
110
4、二队和三队一共有多少只？ 210+86=296（只）笔算方法：
210
＋86
296
还可以用计数器拨一拨。
5、三、四两队一共约有几百只？ 86+103≈200（只）估算的方法：86接近100，103接近100，100+100=200，86加103约等于200。≈是约等号。 　　　
三、练习巩固
第52页第3题。练习时，重点关注学生的书写格式。学生计算后，让学生说一说是怎样计算的，为什么这样计算。
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