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教科版（广州）小学英语六年级下册
Module 1 Stories
Unit 2 Waiting for another hare
第3课时 习题
一、按要求写单词。
1．come（过去式）______________________ 2．do（过去式）_____________________
3．watch（现在分词）___________________ 4．lie（复数）_______________________
5．want（过去式）______________________ 6．fun（形容词）____________________
7．sheep（复数）_______________________ 8．cry（过去式）_____________________
9．he（物主代词）______________________ 10．think（过去式）__________________
11．is（过去式）________________________ 12．must（否定形式）________________
13．see（同音词）_______________________ 14．do（否定形式）__________________
二、选择。
（ ）1．Fire, fire… Get _________ of the house.
A．out B．in C．to
（ ）2．You _________ tell lies.
A．must B．mustn’t C．can
（ ）3．You _________ tell the truth.
A．must B．mustn’t C．can’t
三、看图，读句子，给下列图片排序。
（ ） （ ） （ ）
1．Long ago, a boy was watching his sheep in the field.
2．He felt bored so he cried out “wolf”. The villagers thought a wolf was eating their animals and they hurried to help. The boy found this very funny so he did it many times.
3．Then one day, a wolf really came. The boy cried out for help but this time no one came.
The people didn’t believe the boy any more and the wolf ate all the sheep.
参考答案：
一、按要求写单词。
1．came 2．did
3．watching 4．lies
5．wanted 6．funny
7．sheep 8．cried
9．his 10．thought
11．was 12．mustn’t
13．sea 14．don’t
二、选择。
1-3．A B A
三、看图，读句子，给下列图片排序。
3 1 2
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Module 1 Stories
Unit 2 Waiting for another hare
教科版（广州） 六年级下
第3课时
Let’s know
1．我们需要了解课本P12的课文内容。
“The Boy Who Cried Wolf”
2．我们需要两人一组，尝试表演课文内容。
3．我们需要完成课本P13的自我检测任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s sing
看课件，听音频，唱歌曲。
One, two, three, four, five
One, two, three, four, five. Once I caught a fish alive.
Six, seven, eight, nine, ten. Then I let it go again.
Why did you let it go Because it bit my finger so.
Which finger did it bite This little finger on the right.
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
boy
wolf
sheep
Task 3：Look and answer
看图片，回答问题。
-- What are these
-- They’re sheep.
Task 3：Look and answer
看图片，回答问题。
-- What’s this
-- It’s a wolf.
Do you know this story
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
______, ______... Get out of the house!
Fire
get out of
从……逃出来
fire
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
There’s no ______.
fire
There’s（完全形式）There is
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
I just wanted you to come out and ________.
want（过去式）wanted
play
come（对应词）go
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
Long ago, a boy was watching his _______ in the field.
sheep
is（过去式）was
watch（现在分词）watching
he（物主代词）his
sheep（复数）sheep
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
He felt _______ so he cried out “wolf”.
bored
feel（过去式）felt
cry（过去式）cried
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
The villagers thought a ____ was eating their animals and they hurried to help.
wolf
think（过去式）thought
eat（现在分词）eating
they（物主代词）their
hurry（过去式）hurried
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
The boy found this very funny so he did it ______ times.
many
find（过去式）found
fun（形容词）funny
do（过去式）did
time（复数）times
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
One day, a ______ really came.
wolf
come（过去式）came
Task 4：Look, read and fill
看图片，默读课文，补充句子。
The wolf ate all the ________.
sheep
eat（过去式）ate
Task 5：Read and fill
默读课文，补充对话。
must（否定形式）mustn’t
do（否定形式）don’t
know（同音词）no
Task 6：Listen and repeat
看课件，听音频，跟读课文内容。
-- Fire, fire... get out of the house!
-- Ha-ha-ha. There’s no fire. I just wanted you to come out and play.
-- Aki. You mustn’t tell lies. Don’t you know the story of The Boy Who Cried Wolf
-- Long ago, a boy was watching his sheep in the field.
-- He felt bored so he cried out “wolf”. The villagers thought a wolf was eating their
animals and they hurried to help. The boy found this very funny so he did it many
times.
-- Then one day, a wolf really came. The boy cried out for help but this time no one came.
The people didn’t believe the boy any more and the wolf ate all the sheep.
-- So you see, Aki. You must always tell the truth.
Task 7：Let’s read
打开课本P12，全班同学共同朗读课文内容。
-- Fire, fire... get out of the house!
-- Ha-ha-ha. There’s no fire. I just wanted you to come out and play.
-- Aki. You mustn’t tell lies. Don’t you know the story of The Boy Who Cried Wolf
-- Long ago, a boy was watching his sheep in the field.
-- He felt bored so he cried out “wolf”. The villagers thought a wolf was eating their
animals and they hurried to help. The boy found this very funny so he did it many
times.
-- Then one day, a wolf really came. The boy cried out for help but this time no one came.
The people didn’t believe the boy any more and the wolf ate all the sheep.
-- So you see, Aki. You must always tell the truth.
Task 8：Let’s act
两人一组，分角色，合作表演课文内容。
Task 9：Self-assessment
回顾本单元的重点内容，自我评价。
（1）tell some stories.
（2）understand the meaning and lessons of the stories
in this module.
（3）know how to use affirmative sentencesin different
tenses we have learned.
（4）use the new words andexpressions in this module.
（5）sing the song in this module.
（6）…
1．朗读课本P12 的内容给组长听；
2．两人一组，尝试表演课文内容；
3．完成课本P13的自我检测任务；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语六年级下册
Module 1 Stories
Unit 2 Waiting for another hare
第3课时 教学设计（P12-13）
课题 Unit 2 Waiting for another hare 第3课时 单元 Module 1 学科 英语 年级 六年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够两人一组，尝试表演课文内容。 3．能够完成课本P13的自我检测任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“一般过去时”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够两人一组，尝试表演课文内容。 3．能够完成课本P13的自我检测任务。
难点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够两人一组，尝试表演课文内容。 3．能够完成课本P13的自我检测任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌曲。 学生看课件，听音频，唱歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Look and answer 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生看图片，回答问题。 学生看图片，回答问题。 讨论图片内容，为学习课文做好准备。
Task 4：Look, read and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，默读课文，补充句子。 学生看图片，默读课文，补充句子。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 5：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生默读课文，补充对话。 学生默读课文，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 6：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、音频和课本P12 Read and act的课文内容，点击播放音频，逐句点击暂停，要求学生看课件，听音频，跟读课文内容。 学生看课件，听音频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P12 Read and act的课文图片，要求学生打开课本P12，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P12，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 8：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求和课本P12 Read and act的课文内容，要求学生两人一组，分角色，合作表演课文内容。 学生两人一组，分角色，合作表演课文内容。 能够两人一组，尝试表演课文内容。
Task 9：Self-assessment 教师播放课件，呈现任务要求和课本P13 Self-assessment的内容，要求学生打开课本P13，回顾本单元的重点内容，自我评价。 学生打开课本P13，回顾本单元的重点内容，自我评价。 能够完成课本P13的自我检测任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 Waiting for another hare 第3课时 -- Fire, fire... get out of the house! -- There’s no fire. I just wanted you to come out and play. -- You mustn’t tell lies. Don’t you know the story of The Boy Who Cried Wolf -- Long ago, a boy was watching his sheep in the field. -- He felt bored so he cried out “wolf”. The villagers thought a wolf was eating their animals and they hurried to help. The boy found this very funny so he did it many times. -- Then one day, a wolf really came. The boy cried out for help but this time no one came. The people didn’t believe the boy any more and the wolf ate all the sheep. -- You must always tell the truth.
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