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教科版（广州）小学英语六年级下册
Module 1 Stories
Unit 2 Waiting for another hare
第2课时 习题
一、按要求写单词。
1．love（过去式）_____________________ 2．die（过去式）___________________
3．eat（现在分词）____________________ 4．orange（复数）__________________
5．buy（过去式）_____________________ 6．young（对应词）_________________
7．child（复数）______________________ 8．say（过去式）___________________
9．he（反身代词）____________________ 10．there（对应词）________________
11．is（过去式）______________________ 12．too（同音词）__________________
13．meet（过去式）___________________ 14．did（否定形式）________________
二、选择。
（ ）1．I love _________ oranges.
A．eat B．eats C．eating
（ ）2．I will _________ the tree in the forest.
A．plant B．plants C．planting
（ ）3．__________ old man met a young man in the city.
A．A B．An C．/
三、看图，读句子，给下列图片排序。
（ ） （ ） （ ） （ ）
1．A farmer loved eating oranges. One day, he bought a young orange tree at the market.
2．“Where should I plant the tree If I plant it in my field, my neighbours will come at night and take it. If I plant it in my garden, my children will take the oranges,” the
farmer said to himself.
3．Suddenly the farmer had an idea, “I will plant it in the forest! Nobody can see it there.”
4．But the forest was too dark（暗）and the young orange tree soon died.
参考答案：
一、按要求写单词。
1．loved 2．died
3．eating 4．oranges
5．bought 6．old
7．children 8．said
9．himself 10．here
11．was 12．to
13．met 14．didn’t
二、选择。
1-3．C A B
三、看图，读句子，给下列图片排序。
2 4 3 1
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教科版（广州）小学英语六年级下册
Module 1 Stories
Unit 2 Waiting for another hare
第2课时 教学设计（P10-13）
课题 Unit 2 Waiting for another hare 第2课时 单元 Module 1 学科 英语 年级 六年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够完成课本P10的阅读任务。 2．能够完成课本P11的听力任务。 3．能够了解课本P11的学习项目。 二、语言知识 1．能够了解英语中“一般过去时”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 2．能够简单了解来自不同国家的故事。
重点 1．能够完成课本P10的阅读任务。 2．能够完成课本P11的听力任务。 3．能够了解课本P11的学习项目。
难点 1．能够完成课本P10的阅读任务。 2．能够完成课本P11的听力任务。 3．能够了解课本P11的学习项目。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌曲。 学生看课件，听音频，唱歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and talk 教师播放课件，呈现任务要求、图片和问题，要求学生看图片，参与交流。 学生看图片，参与交流。 师生交流，引出阅读任务。
Task 3：Look, read and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，默读短文，补充句子。 学生看图片，默读短文，补充句子。 理解句子内容，为完成阅读任务做好准备。
Task 4：Read and number 教师播放课件，呈现任务要求、课本P10 Read and number的图片和括号，要求学生默读课文，给下列图片排序。 学生默读课文，给下列图片排序。 能够完成课本P10的阅读任务。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P10 Read and number的文字内容，要求学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，巩固课文内容。
Task 6：Read and underline 教师播放课件，呈现任务要求和课本P11 Listen and circle的文字内容，要求学生打开课本P11，朗读句子，划出重点词。 学生打开课本P11，朗读句子，划出重点词。 划出重点词，为下一个听力任务做好准备。
Task 7：Listen and circle 教师播放课件，呈现任务要求、音频和课本P11 Listen and circle的文字内容，点击播放音频，要求学生听音频，判断句子，圈出正确答案。 学生听音频，判断句子，圈出正确答案。 能够完成课本P11的听力任务。
Task 8：Good to know 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生思考问题，回答问题。 学生思考问题，回答问题。 能够简单了解来自不同国家的故事。
Task 9：Do the project 教师播放课件，呈现任务要求、文字解析和图片，要求学生观看课件，了解如何完成P11的学习项目。 学生观看课件，了解完成准备P11的学习项目。 能够了解如何完成课本P11的学习项目。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 Waiting for another hare 第2课时 （1）A farmer bought a young orange tree at the market. （2）He said to himself. Where should I plant the tree If I plant it in my field, my neighbours will come at night and take it. If I plant it in my garden, my children will take the oranges. （3）I will plant it in the forest! Nobody can see it there. （4）But the forest was too dark and the young orange tree soon died.
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Module 1 Stories
Unit 2 Waiting for another hare
教科版（广州） 六年级下
第2课时
Let’s know
1．我们需要完成课本P10的阅读任务。
2．我们需要完成课本P11的听力任务。
3．我们需要简单了解来自不同国家的故事。
4．我们需要了解课本P11的学习项目。
A book review
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s sing
看课件，听音频，唱歌曲。
One, two, three, four, five
One, two, three, four, five. Once I caught a fish alive.
Six, seven, eight, nine, ten. Then I let it go again.
Why did you let it go Because it bit my finger so.
Which finger did it bite This little finger on the right.
Task 2：Look and talk
看图片，参与交流。
-- What’s this
-- It’s a tree.
-- What happened to the tree
-- It died.
Task 3：Look, read and fill
看图片，默读短文，补充句子。
One day, a farmer bought a young orange _______ at the market.
tree
buy（过去式）bought
Task 3：Look, read and fill
看图片，默读短文，补充句子。
“If I plant the tree in my field, my ____________ will come at night and take it.” the farmer said to himself.
neighbours
I（物主代词）my
neighbour
（复数）
neighbours
Task 3：Look, read and fill
看图片，默读短文，补充句子。
“If I plant the tree in my garden, my _________ will take the oranges,” the farmer said to himself.
children
say（过去式）said
he（反身代词）himself
child（复数）children
I will plant it in the _______! Nobody can see it there.
Task 3：Look, read and fill
看图片，默读短文，补充句子。
forest
there（对应词）here
But the forest was too dark and the young orange tree soon ______.
Task 3：Look, read and fill
看图片，默读短文，补充句子。
died
is（过去式）was
too（同音词）to
young（对应词）old
die（过去式）died
Task 4：Read and number
默读课文，给下列图片排序。
（ ）
4
（ ）
2
（ ）
1
（ ）
3
（1）A farmer loved eating oranges. One day, he bought a young orange tree at the market.
（2） “Where should I plant the tree If I plant it in my field, my neighbours will come at
night and take it. If I plant it in my garden, my children will take the oranges,” the
farmer said to himself.
（3）Suddenly the farmer had an idea, “I will plant it in the forest! Nobody can see it
there.”
（4）But the forest was too dark（暗）and the young orange tree soon died.
Task 5：Let’s read
打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
Task 6：Read and underline
打开课本P11，朗读句子，划出重点词。
（1）An old man met a young man in the country.
（2）The old man knew the young man very well.
（3）The old man didn’t want to answer the young man’s question.
（4）The old man didn’t know where the city was.
（5）The old man didn’t know how fast the young man could walk.
（6）The old man was mad （疯的）.
Task 7：Listen and circle
听音频，判断句子，圈出正确答案。
（1）An old man met a young man in the country.
（2）The old man knew the young man very well.
（3）The old man didn’t want to answer the young man’s question.
（4）The old man didn’t know where the city was.
（5）The old man didn’t know how fast the young man could walk.
（6）The old man was mad （疯的）.
True
False
True
False
True
False
True
False
True
False
True
False
Task 8：Good to know
思考问题，回答问题。
你知道这些故事来自于哪个国家的哪本书吗？
世界文化博大精深，多学习寓言故事，能够帮助我们增长智慧！
阿拉伯的《一千零一夜》
德国的《格林童话》
古希腊的《伊索寓言》
德国的《格林童话》
丹麦的《安徒生童话》
古希腊的《伊索寓言》
中国的《三国志》
中国的《东田传》
Task 9：Do the project
观看课件，了解如何完成P11的学习项目。
1．想一想，你曾经读过那本故事书？
2．向你的同伴讲述故事内容。
3．写一篇短文，说说从故事中你学到了什么。
Example：
I read a book when I was little. It is about a snake and a farmer. In the story, the farmer saved the snake from the cold, but the snake bit the farmer and the farmer died. I don’t like the story, because the snake was too bad.
1．朗读课本P10 Read and match 的内容给组长听；
2．朗读课本P11 Listen and circle 的内容给组长听；
3．根据要求，完成课本P11的书评任务；
4．根据兴趣，阅读喜欢的寓言故事；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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