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粤教版B信息技术八年级下册教学设计
课题 第三节 智能运动助手 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 八
学习目标 1. 知识与技能 (1)懂得表示判断条件 (2)掌握关系运算符和逻辑运算符(3)掌握在程序中实现分支语句2.过程与方法: （1）通过编写程序掌握分支结构算法的过程。 （2）通过完成任务学会使用关系运算符和逻辑运算符。 3. 情感态度与价值观: （1） 激发学生学习计算机程序的热情。 （2） 激发学生对计算机编程项目的创想。
重点 分支语句的实现、关系运算符和逻辑运算符的使用
难点 分支语句的实现、关系运算符和逻辑运算符的使用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 李鸣一直很重视锻炼身体，可是运动量为多少才能达到锻炼效果呢 医生告诉他一种简单实用的判断方法，李鸣想这样算多麻烦，不如编个程序自动判断运动量是否合适。一起来试试设计开发你的“智能运动助手”吧。(1)判断条件如何表示？(2)条件判断与分支执行在程序中如何实现 (3)分支条件判断在程序中有哪些应用？ 学生思考回答 从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
任务探究 用Python开发“智能运动助手”程序，能根据被断者年龄和运动后15秒的脉搏数据，自动计算运动心事和适宜运动心事范围，并以此为依据判断运动量是否合适。 学生思考 以任务作为驱动，让学生有学习的动力。
讲授新课 分析问题分析清楚判断的条件怎么表达才准确，判断中需要哪些数据，这些数据如何获得，是键盘输入还是计算获得。最后需要有怎样的输出形式。输入被诊断者的年龄(n)和15秒内的脉搏数据(m)，推算出实际运动心率(p)为15秒脉搏数m*4,运动量适宜的最低运动心事(p1)的计算公式为( 220-n) *60%，运动量适宜的最高运动心率(p2)的计算公式为(220-n)*85%，当p大于等于p1且p小于等于p2时，可以得出运动量合适的提示，否则输出运动量不合适，需要调整的提示。分支结构描述算法 上述分析中，出现了需要进行判断并根据判断结果有不同的分支处理的流程结构，这样的结构称为分支结构。自然语言(1)向计算机输入:您的年龄n(2)向计算机输入:您运动结束后15秒的脉搏数m(3)计算运动后的心率:p =m*4 :(4)计算适宜运动心率范围最小值: p1= (220-n)*60%(5)计算适宜运动心率范围最大值: p2= (220-n)*85%(6)如果p>=p1且p<=p2,输出提示“运动量合适”;否则，输出提示“运动量需调整"流程图单分支和双分支语句在程序设计中，主要使用if条件语句来实现分支结构的条件判断。包括单分支语句、 双分支语句和多分支语句。1.单分支语句2.条件表达式和关系运算符3.逻辑运算符和逻辑表达式4.双分支语句四、多分支语句 if…elif…else格式if<条件表达式1>:<语句块1>elif<条件表达式2>:<语句块2>elif<条件表达式3>:<语句块3> else:<语句块n> 学生听讲学生思考回答 通过讲授让学生了解本节课的重难点。
自主学习 编写程序，实现功能:当输入年龄和15秒脉搏时，自动计算运动后的心率，并通过判断实际运动心率是否在运动心率操作范围内，从而以此为依据判断运动量是否合适。 学生讨论完成任务 学生体验到了编程的快乐，更加喜欢编程。
课堂小结 第三节 智能运动助手一、分析问题二、分支结构描述算法 三、单分支和双分支语句四、多分支语句
板书 第三节 智能运动助手一、分析问题二、分支结构描述算法 三、单分支和双分支语句四、多分支语句
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)单分支程序1
print("算算你的运动量是否达标")
n=int(input("请输入您的现在年龄："))
m=int(input("请输入您运动后的15秒脉搏数："))
p=4*m
p1=(220-n)*0.6
if p>=p1:
print("你的运动心率提示你：运动强度达标啦")
单分支程序2
print("算算你的运动量是否合适")
n = int(input("请输入您的现在年龄："))
m = int(input("请输入您运动后的15秒脉搏数："))
p=4*m
p1=(220-n)*0.6
p2=(220-n)*0.85
if p >= p1 and p <= p2:
print("你的运动心率提示你：运动量合适")
双分支程序
print("算算你的运动强度是否合适")
n = int(input("请输入您的现在年龄："))
m=int(input("请输入您运动后的15秒脉搏数："))
p=4*m
p1 = (220-n)*0.6
p2=(220-n)*0.85
if p >= p1 and p <= p2:
print("你的运动心率提示你：运动强度适合")
else:
print("你的运动心率提示你：运动强度需要调整")
多分支程序
print("算算你的运动量是否合适")
n = int(input("请输入您的现在年龄："))
m=int(input("请输入您运动后的15秒脉搏数："))
p=4*m
p1 = (220-n)*0.6
p2 = (220-n)*0.85
if p < p1:
print("你的运动心率提示你：建议增加运动量")
elif p>p2:
print("你的运动心率提示你：建议降低运动量")
else:
print("你的运动心率提示你：运动量合适")(共21张PPT)
第二章
第三节 智能运动助手
粤教B版 八年级下
信
技
息
术
新知导入
新知导入
李鸣一直很重视锻炼身体，可是运动量为多少才能达到锻炼效果呢 医生告诉他一种简单实用的判断方法，李鸣想这样算多麻烦，不如编个程序自动判断运动量是否合适。一起来试试设计开发你的“智能运动助手”吧。(1)判断条件如何表示？
(2)条件判断与分支执行在程序中如何实现
(3)分支条件判断在程序中有哪些应用？
思
考
看
看
一
新知导入
生活中充满了各种各样的判断。当我们烧开水时，如果水温还没有达到100 ℃,说明水还没烧开，否则，说明水烧开了。这里水温达到100℃就是判断条件，判断的结果有两种:水开和水没开。程序也有条件判断，我们同样要掌握判断的依据和相应的判断处理分支。
生活中的判断
用Python开发“智能运动助手”程序，能根据被断者年龄和运动后15秒的脉搏数据，自动计算运动心事和适宜运动心事范围，并以此为依据判断运动量是否合适。
任
务
任务探究
探
究
新知讲解
一、分析问题
输入被诊断者的年龄(n)和15秒内的脉搏数据(m)，
推算出实际运动心率(p)为15秒脉搏数m*4,
运动量适宜的最低运动心事(p1)的计算公式为( 220-n) *60%，
运动量适宜的最高运动心率(p2)的计算公式为(220-n)*85%，
当p大于等于p1且p小于等于p2时，可以得出运动量合适的提示，否则输出运动量不合适，需要调整的提示。
分析清楚判断的条件怎么表达才准确，判断中需要哪些数据，这些数据如何获得，是键盘输入还是计算获得。最后需要有怎样的输出形式。
新知讲解
二、分支结构描述算法
上述分析中，出现了需要进行判断并根据判断结果有不同的分支处理的流程结构，这样的结构称为分支结构。
算
法
新知讲解
(1)向计算机输入:您的年龄n
(2)向计算机输入:您运动结束后15秒的脉搏数m
(3)计算运动后的心率:p =m*4 :
(4)计算适宜运动心率范围最小值: p1= (220-n)*60%
(5)计算适宜运动心率范围最大值: p2= (220-n)*85%
(6)如果p>=p1且p<=p2,输出提示“运动量合适”;否则，输出提示“运动量需调整"
智能运动手环算法
自然语言
流程图
开始
计算运动后的心率:p =m*4
输入年龄n
结束
输入15秒的脉搏数m
计算适宜运动心率范围最小值: p1= (220-n)*60%
计算适宜运动心率范围最大值: p2= (220-n)*85%
p>=p1且p<=p2
运动量合适
是
运动量需调整
否
新知讲解
格式：
if<条件表达式>:
<语句块>
三、单分支和双分支语句
流程图
在程序设计中，主要使用if条件语句来实现分支结构的条件判断。包括单分支语句、 双分支语句和多分支语句。
条件表达式
真
语句块
1.单分支语句
新知讲解
三、单分支和双分支语句
关系运算符 作用 相当于数学符号 实例 条件表达式 判断结果
< 小于 < 3<5 True
> 大于 > 3>5 False
<= 小于等于 ≤ (已知a=5,b=8)a+1<=b True
>= 大于等于 ≥ (已知a=5,b=8)a+3>=b True
== 等于 = (已知a=5,b=8)a==b False
!= 不等于 ≠ (已知a=5,b=8)a!=b True
2.条件表达式和关系运算符
<表达式1><关系运算符><表达式2>
课堂实践
编写程序，实现功能:当输入年龄和15秒脉搏时，自动计算运动后的心率，并通过判断实际运动心率是否达到适宜运动心率范围最低值，从而以此为依据判断运动量是否达标。
做
做
一
print("算算你的运动量是否达标")
n=int(input("请输入您的现在年龄："))
m=int(input("请输入您运动后的15秒脉搏数："))
p=4*m
p1=(220-n)*0.6
if p>=p1:
print("你的运动心率提示你：运动强度达标啦")
新知讲解
三、单分支和双分支语句
逻辑运算符 中文表示 逻辑表达式 实例 逻辑表达式 判断结果
and 与 a and b 3>5 and 5>4 False
or 或 a or b 3>5 or 5>4 True
not 非 not a not 3>5 True
3.逻辑运算符和逻辑表达式
and or not
课堂实践
编写程序，实现功能:当输入年龄和15秒脉搏时，自动计算运动后的心率，并通过判断实际运动心事是否在适宜运动心事范围内，从而以此为依据判断运动量是否合适。
做
做
一
print("算算你的运动量是否合适")
n = int(input("请输入您的现在年龄："))
m = int(input("请输入您运动后的15秒脉搏数："))
p=4*m
p1=(220-n)*0.6
p2=(220-n)*0.85
if p >= p1 and p <= p2:
print("你的运动心率提示你：运动量合适")
新知讲解
三、单分支和双分支语句
4.双分支语句
我们可以完善程序的功能:当用户输入年龄时实际运动心率大于适宜运动心率范围最小值，并且小于适宜运动心率范围最大值时出现“运动量合适”指示，否则出现“运动量需要调整”提示，这种情况可以使用双分支语句。
格式：
if<条件表达式>:
<语句块1>
else:
<语句块2>
流程图
条件表达式
真
语句块1
语句块2
课堂实践
编写程序，实现功能:当输入年龄和运动后15秒脉搏时，自动计算
并判断，并给出提示“运动量合适”，或者“运动量需要调整”。
做
做
一
print("算算你的运动强度是否合适")
n = int(input("请输入您的现在年龄："))
m=int(input("请输入您运动后的15秒脉搏数："))
p=4*m
p1 = (220-n)*0.6
p2=(220-n)*0.85
if p >= p1 and p <= p2:
print("你的运动心率提示你：运动强度适合")
else:
print("你的运动心率提示你：运动强度需要调整")
新知讲解
四、多分支语句
if…elif…else
多分支：
格
式
if<条件表达式1>:
<语句块1>
elif<条件表达式2>:
<语句块2>
elif<条件表达式3>:
<语句块3>
else:
<语句块n>
课堂实践
编写程序，实现功能:当输入年龄和15秒脉搏时，自动计算运动后的心率，并通过判断实际运动心率是否在运动心率操作范围内，从而以此为依据判断运动量是否合适。
做
做
一
print("算算你的运动量是否合适")
n = int(input("请输入您的现在年龄："))
m=int(input("请输入您运动后的15秒脉搏数："))
p=4*m
p1 = (220-n)*0.6
p2 = (220-n)*0.85
if p < p1:
print("你的运动心率提示你：建议增加运动量")
elif p>p2:
print("你的运动心率提示你：建议降低运动量")
else:
print("你的运动心率提示你：运动量合适")
课堂实践
身体质量指数(BMI)是国际上衡量人体胖瘦程度以及是否健康的体重一个常用指标，计算公式为: BMI= 。请编写以下功能的“智能运动助手”程序:在用户输入体重和身高后，能根据BMI计算公式判断用户的胖瘦程度，并给出提示。
考
考
你
BMI数值范围 胖瘦程度
<= 18.4 偏瘦
18.5~23.9 正常
24.0~ 27.9 过重
>= 28.0 肥胖
课堂总结
总
结
第三节 智能运动助手
一、分析问题
二、分支结构描述算法
三、单分支和双分支语句
四、多分支语句
作业布置
1.下面运行结果为“True”的是（）
A.4＞3 and 4＞9 B.4＞3 or 4＞9 C.not 4＞3 D.4!=4 or 1＞3
2.为了提倡居民节约用电，某省电力公司执行“阶梯电价”，李鸣本月用电量为60千瓦时，按照如下程序的计算方法，他需要交的电费是( )。
n=float(input("请输入用电量(千瓦时): ")
if n<0:
print("输入错误，请重新输入")
elif n<50:
print("你的电费是: ",n*0.5)
else:
print("你的电费是: ",n*0.6)
A.10 B.20 C.36 D. 30
√
√
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
