【分层教学方案】第22课时 用频率估计概率 课件

(共32张PPT)
课时分层教学方案探究
九年级上学期
第22课时
用频率估计概率
一、学习目标
二、知识准备
三、新课学习
知识点1
知识点2
例题1
反馈1
例题2
反馈2
四、课堂练习
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
五、知识梳理
可
可
O
O
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6
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课时分层
教学方案探究
20+b=X
唐云军
编
+400+40X20=0
x ut cos (a)
y=ut sin (a)-1/2 gt
va.-
va
V04/2
Vb=1/2u1
数学
部分
vb'+VC'=vb
1-eA2
vb'-vc'=-ev
九年级上
1+e)2
Vb=1/4u(1-e2)
Vb'=1/4u1-e^
1/4u1+eA2
vc'=1/4u(1+e)A2
314150.654
Ra+400+40X2a=0
知识点1
柚学
选题》
知识点1
知识点2
知识点3
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知识点用试验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率
【做一做1】
(1)400个同学中，一定有2个同学的生日相同（可以不同年）吗？
300个同学呢？
选题》
知识点1
知识点2
知识点3
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答：一年有365或366天，400个同学。类以于将400个
橘子放在366个抽屉中。利用抽屉原理（将多于件的
物品任意放到个抽屉中。那么至火有一个抽屉中的
物品不少于2件)，
我门和道至人有一个抽屉多于2个
橘子
所以400个同学一定有至人2个同学生日相同。300个
同学。类似于将300个橘子放在365个抽屉中，
我门有
机会保证等每个橘子都放在不同的抽屉中
所以300个同学有可能生日部不同
(2)50个同学中，2个同学的生日相同的概率大概是多大
呢？以我们班为例，如果甲方观点认为至少有2个同学
生日相同，乙方观点认为没有同学生日相同，你愿意
以“输了就打扫教室一周”为代价支持哪一方？
答：我门可以用试验频率估计概率
参考方案一：每个同学课外调查一定数量同学的生日，将所调查
的生日写在纸条上并放到某个箱子中随机抽取50个。记为一次实验：
参考方案二：我门可以用365个编有号码的、大小相同的球代替
365个日期。这样任何一个人的生日都有对应的1个球。在口袋中
随机摸出一个球。记下它的号码。放回去：再从中摸出一个球。
放回去；.直至摸出第50个球。记下50个号码。记为一次试
验。重复多次试验，即可估计50个人中有2个人生日相同的概率。
参考方案三：也可以随机地产生出1~365之间的某一个自然数
代表生日（这实际上就是模以武验）.