【分层教学方案】第25课时 平行线分线段成比例 课件

(共32张PPT)
课时分层教学方案探究
第25课时
平行线分线段成比例
九年级上学期
一、学习目标
二、知识准备
三、新课学习
知识点1
例题1
反馈1
例题2
反馈2
例题3
反馈3
四、课堂练习
A1
A2
A3
A4
A5
A6
五、知识梳理
可
可
O
O
O
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课时分层
教学方案探究
20+b=X
唐云军
编
+400+40X20=0
x ut cos (a)
y=ut sin (a)-1/2 gt
va.-
va
V04/2
Vb=1/2u1
数学
部分
vb'+VC'=vb
1-eA2
vb'-vc'=-ev
九年级上
1+e)2
Vb=1/4u(1-e2)
Vb'=1/4u1-e^
1/4u1+eA2
vc'=1/4u(1+e)A2
314150.654
Ra+400+40X2a=0
知识点1
柚学
选题》
知识点1
知识点2
知识点3
返回新课学习
2
知积点1平行线分线段成比例
柚学
【做一做1】
在图4-3-1中，小方格的边长均为1，直线L∥1，∥1，分别
交直线m,n于格点A1,A2,A3,B1,B2,B3
(1)计算与的值，你有什么发现？
A∠B
A1A2
BiB2
答：A2A3
42
B2
B2B3
B
图4-3-1
选题》
知识点1
知识点2
知识点3
返回新课学习
在图4-3-1中，小方格的边长均为1，直线1∥12∥13，分别
交直线m,n于格点A1,A2,A3,B1,B2,B3
(1)计算与的值，你有什么发现？
(2)将1，向下平移到如图4-3-2的位置，直线m,n与1，的交点
分别为A2,B,你在问题(1)中发现的结论还成立吗？
如果将，平移到其他位置呢？
如图4-3-7-①，直线a∥b∥c,分别交直线m,n于点A1,A2,
A3B,B2,B,过点A,作直线n的平行线，分别交直线b,c
于点C2,C(如图②).图中有哪些成比例线段？
如图4-3-4，已知1∥12/13·
(1)在图①中，AB=5,BC=7,EF=4,求DE的长；
(2)在图②中，DE=6,EF=7,AB=5,求AC的长
如图4-3-8，在△ABC中，E,F分别是AB和AC上的点，
且EF∥BC
(1)如果AE=7,EB=5,FC=4,那么AF的长是多少？
(2)如果AB=10,AE=6,AF=5,那么FC的长是多少？