【分层教学方案】第30课时 探索三角形相似的条件 课件

(共33张PPT)
课时分层教学方案探究
第30课时
探索三角形相似的条件
九年级上学期
一、学习目标
二、知识准备
三、新课学习
知识点1
例题1
反馈1
例题2
反馈2
四、课堂练习
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
五、知识梳理
可
可
O
O
O
6
00
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课时分层
教学方案探究
20+b=X
唐云军
编
+400+40X20=0
x ut cos (a)
y=ut sin (a)-1/2 gt
va.-
va
V04/2
Vb=1/2u1
数学
部分
vb'+VC'=vb
1-eA2
vb'-vc'=-ev
九年级上
1+e)2
Vb=1/4u(1-e2)
Vb'=1/4u1-e^
1/4u1+eA2
vc'=1/4u(1+e)A2
314150.654
Ra+400+40X2a=0
知识点1
柚学
选题》
知识点1
知识点2
知识点3
返回新课学习
知预后1黄金分割的定义
6柚学
做一做1】
如图4-8-1所示，利用正五边形可以画一个很漂亮的五角星.
(1)根据对称性，我们容易知道
△ADL≌△KLC≌△CBH≌△HGF≌△FED
选题》
图4-8-1
知识点1
知识点2
知识点3
返回新课学习
如图4-8-1所示，利用正五边形可以画一个很漂亮的五角星.
(1)根据对称性，我们容易知道
△ADL≌△
2
2
(3小完认为，治=怨你同意包的看法四？
说说你的理由
般地，点C把线段AB分成两条线段AC和BC(如图4-8-2)
如果5=影，
BC
那么称线段AB被点C黄金分割(golden section),
AB
点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比.
求黄金分割比的精确值：
如图48如宋治=器
那么点C叫做线段AB的黄金分割点.
AB
=CB-,得AC2=ABCB
AB
AC
请根据上式利用一元二次方程求出黄金比A的值
AB
()黄金分割是三条线段之间存在的一种比例关系，可
形象的记为“小：大=大：全
(2)一条线段的黄金分割点有两个
(1)如图4-8-6，设AB是已知的线段
①在AB上作正方形ABCD
②取AD的中点E,连接EB:
③延长DA至F,使EF=EB
④以线段AF为边作正方形AFGH
点H就是AB的黄金分割点
任意作一条线段，用上述方法作
出这条线段的黄金分割点，你能
说说这种作法的道理吗？