【分层教学方案】第04课时 矩形的性质 课件

(共43张PPT)
课时分层教学方案探究
第04课时
矩形的性质
九年级上学期
一、学习目标
二、知识准备
三、新课学习
知识点1
知识点2
例题1
反馈1
例题2
反馈2
四、课堂练习
A1
A2
A3
/
A4
A5
A6
A7
A8
A9
五、知识梳理
可
可
O
O
O
6
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课时分层
教学方案探究
20+b=X
唐云军
编
+400+40X20=0
x ut cos (a)
y=ut sin (a)-1/2 gt
va.-
va
V04/2
Vb=1/2u1
数学
部分
vb'+VC'=vb
1-eA2
vb'-vc'=-ev
九年级上
1+e)2
Vb=1/4u(1-e2)
Vb'=1/4u1-e^
1/4u1+eA2
vc'=1/4u(1+e)A2
314150.654
Ra+400+40X2a=0
知识点1
柚学
选题》
知识点1
知识点2
知识点3
返回新课学习
知识点1
矩形的性质
柚学
【读一读】
如图1-4-1，这些图片中都含有一些特殊的平行四边形.
观察这些特殊的平行四边形，你能发现它们有什么样的共同
特征？
图1-4-1
选题》
知识点1
知识点2
知识点3
返回新课学习
如图1-4-1，这些图片中都含有一些特殊的平行四边形
观察这些特殊的平行四边形，你能发现它们有什么样的共同
特征？
如图1-4-2，用四根木条做一个平行四边形的活动木框，将
其直立在地面上并轻轻推动，我们可以发现，角的大小改变了
但不管如何，它仍然保持平行四边形的形状
我们若改变平行四边形的内角，使其一个内角恰好为直角
就得到一种特殊的平行四边形，也就是我们早已熟悉的长方
形，即矩形(rectangle).
答：对边平行且相等：对角相等
对角线相互平分；是中心对称图形.
通过观察，可以发现
矩形的四个角都是直角
②对角线相等
③是轴对称图形
已知：如图1-4-3，四边形ABCD是矩形，∠ABC=90°，
对角线AC与DB相交于点O.
求证：(1)∠ABC=∠BCD=∠CDA=∠DAB=90
(2AC-DB
证明：(1).四边形ABCD是矩形
.∠ABC=∠CDA,∠BCD=∠DAB(矩形的对角相等)
,'AB升DC(矩形的对边平元)
∠ABC
∠BCD=180°
又，∠ABC
∠CDA=∠DAB=90