人教版 七年级下册第四单元 第四章 第二节 血流的管道——血管 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
人教版
初中生物
第二节
血流的管道——血管
第四单元 第四章
学习目标
learning target
学习目标
在输血或者输液时，你知道针刺入的是什么血管吗？检测血液的时候医生扎你的手指取血，血液是从什么血管流出来的呢？
人体有几种血管呢？
血管中的血流情况如何？
想一想，议一议
实验一：观察小鱼尾鳍内血液的流动
一、目的要求：
1.观察血液在血管内的流动。
2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
二、材料用具的改进：
1.小鱼：小泥鳅（价格便宜，生命力强）
2.观察部位：
3.待鱼安定→使用麻醉剂；
4.培养皿→亚克力板
实验一：观察小鱼尾鳍内血液的流动
40倍
40倍
尾鳍
背鳍
尾鳍→背鳍；
改进
教材的实验装置
改进的实验装置
实验一：观察小泥鳅背鳍内血液的流动
三、方法步骤
四、实验结果
1.三种不同的血管内血流方向有联系吗？结合你观察的结果，绘制出他们的联系图。
五、绘制血管联系图
血流方向：动脉→毛细血管→静脉
2.根据你的观察结果，推测心脏与这三种血管之间的血液流动是如何联系在一起的？画出你的猜想图。
最快
最慢
较慢
推测：三种血管的管壁厚度？
五、绘制血管联系图
1）管壁最薄，只由一层扁平上皮细胞构成；
2）管腔最小，只允许红细胞单行通过；
3）管内血流速度最慢；
4）数量最多，分布最广。
特点
定义：连通最小动脉与静脉之间的血管。
动脉VS静脉的管壁？
功能：充分地与周围的组织进行物质交换。
最薄：毛细血管
实验二：观察猪的动脉和静脉
一、目的要求：
观察猪的动脉和静脉，比较管壁的厚度和弹性。
二、材料用具：
黄喉：猪心主动脉
在猪心口上找静脉壁
比较两者厚度和弹性
同级动、静脉显微图
①
②
结论：动、静脉的内部结构与其流速相适应。
静脉：
管腔大、
管壁薄、
弹性小。
动脉：
管腔小、管壁厚、
弹性大。
血管 管壁 弹性 血流 速度 管腔大小 血流方向 功能
动脉
静脉
毛细 血管
最厚
较薄
最薄
最大
较小
最小
最快
较慢
最慢
主干→分支
（离心）
分支→主干
（回心）
动脉端→
静脉端
把血液从心脏输送到身体各部分
把血液从身体各部分输送回心脏
连通最小的动脉和最小的静脉，有利于物质交换
小结：三种血管的比较
较
小
最
大
最
小
1.在输血或者输液时，针刺入的是什么血管？
链接生活：
静脉
能不能刺入动脉？
不能
2.护士在针刺入部位的近心端先用胶皮管捆扎起来，为什么血管会快速鼓起？
作用：防止血液倒流
仅四肢静脉具有静脉瓣
静脉曲张：静脉瓣老化，血液滞留
你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？
1 毛细血管出血
2 动脉出血
3 静脉出血
拓展提升：
毛细 血管 出血 动脉 出血
静脉
出血
血液、 血流特征
处理方法
血量少，
慢慢渗出
血液鲜红色;
血流猛急，喷射状
血液暗红色;
血流较缓和
受伤部位
按压近心端
压住远心端
受伤部位
课堂巩固
1.右图为“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中观察到的视野图像(→表示血液流动的方向),下列说法正确的是（ ）
A.①是小静脉，内部有静脉瓣
B.②是毛细血管，能够进行物质交换
C.③是小动脉，内部血流速度最快
D.血液流动的方向是①→③→②
B
动脉
静脉
毛细血管
×
×
×
2.下图是人体一段血管的纵剖示意图，请据图判断（ ）
A.这是静脉，血流方向向右
B.这是静脉，血流方向向左
C.这是动脉，血流方向向右
D.这是动脉，血流方向向左
课堂巩固
B
有静脉瓣
3.如下图是人体三种血管的示意图，请结合有关知识回答：
（1）C是__________血管，据图判断的依据是_____________________
毛细
只允许红细胞单行通过
（2）吸气时，空气中的氧气进入血液，由血液中的______细胞携带，用来参与组织细胞的_______作用，为生命活动提供_________。
（3）图中血管_______（选填字母 ）属于静脉血管，判断依据是__________________，若此血管出血应压迫__________止血。
红
呼吸
能量
A
由分支流向主干
远心端
请尝试用不同的材料制作三种血管的模型。
拓展作业