登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
江苏省苏州市吴中区2020-2021学年八年级下学期语文开学考试卷
一、（27分）
1．阅读下面一段文字，按要求答题。
文学，一个动人的字眼，一个被演(yì) 了几十世纪的神话！步入文学的殿堂，可以感受幸福的真(dì) 。人类需要文学，优秀的文学作品包含着丰富的感情、博大精深的思想、深(suì) 幽深的意境、雅致幽美的语言。文学如同浩翰的海洋，有着丰富的形式。 著名作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不同特点。他说：“一个人自由自在地走在路上，就像散文；一个人忽然被推到水里，就成了小说；一个人从大地上被弹射到月亮上，那就是诗歌。”据此我们可以得出散文的特点是 、小说的特点是 、诗歌的特点是 。
（1）根据拼音写出汉字。
①演(yì) ②真(dì) ③深(suì)
（2）找出语段中的两个错别字，并改正。
① 改 ② 改
（3）将下列短语依次填入横线，正确的是哪一组？( )
A．语言优美 意境深邃 想象丰富
B．意境深邃 矛盾集中 形式自由
C．形式自由 思想深刻 语言优美
D．形式自由 情节曲折 想象丰富
【答案】（1）绎；谛；邃
（2）幽；优；翰；瀚
（3）D
【考点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；根据语境补写句子
【解析】【分析】⑴演绎： 演绎，是指从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。 注意不要把“绎”写作“译”等字。
真谛： 真实的意义或道理。注意不要把“谛”写作“缔”等字。
深邃： 1.深远； 2.深奥； 3.深沉 。注意不要把“邃”写作“隧”等字。
⑵“幽美”应该为“优美”。优美： 美好 。
“浩翰”应该为“浩翰”。浩翰： 1.水盛大的样子；2.广大，漫无边际。
⑶根据平时对这几种题材特点的了解，可以知道散文形式自由，小说情节丰富，诗歌想象丰富。
故答案为：⑴绎；谛；邃
⑵幽改优；翰改瀚
⑶D
【点评】⑴本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵本题考查辨析并修改字形。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
⑶本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
②柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
③ ，飞鸟相与还。（陶渊明《 》）
④ ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
⑤半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》）
⑥微动涟漪， 。 （ 《采桑子》）
⑦李清照在《渔家傲》一词中，把真实的生活感受融入梦境，把庄子《逍遥游》、神话传说写入“ 。 ， 。”等词句，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。
【答案】铜雀春深锁二乔；狐兔翔我宇；山气日夕佳；《饮酒》；烽火连三月；霜重鼓寒声不起；惊起沙禽掠岸飞；欧阳修；九万里风鹏正举；风休住；蓬舟吹取三山去
【考点】一般型默写；理解型默写
【解析】【分析】 答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“兔、鹏、蓬”等字容易写错。
故答案为：铜雀春深锁二乔； 狐兔翔我宇；山气日夕佳；《饮酒》；霜重鼓寒声不起；惊起沙禽掠岸飞；欧阳修；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去
【点评】本题考查文学常识及诗句默写。复习古诗文，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。
3．名著阅读。
（1）根据《傅雷家书》内容填空。
在1954年3月24日上午的一封家书中，傅雷表明了自己的生活准则，即 第一、艺术第一、真理第一。傅雷素来主张的教育原则是：先 ，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
（2）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
①蚂蚁 A．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
②萤火虫 B．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？
③圣甲虫 C．前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
④螳螂 D．早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
① ② ③ ④
（3）选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。 ( )
A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．这部长篇小说是著名作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
（4）下列有关名著的表述错误的一项是( )
A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
C．《钢铁是怎样炼成的》对全世界的一代代青年产生了巨大的影响，它使我们记住了那位具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士保尔。
D．《昆虫记》中作者没采取观察与实验的方法，而是采用解剖法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。
【答案】（1）学问；为人
（2）C；D；A；B
（3）D
（4）D
【考点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受
【解析】【分析】 ⑴这封家书有如下的内容：另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]Beethoven[贝多芬]，Chopin[萧邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。你说是不是？可惜你没有早学好写作的技术，否则过剩的感情就可用写作（乐曲）来发泄，一个艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益。我决不是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你廓清一些心情。据此可知答案。
⑵ 红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。
萤的这种捕食方法，具体情况如下所述：在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。
螳螂，这样一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其它种类的所有昆虫。螳螂的气概虽然特别神圣，但是，或许你想不到，因为这实在是让人不可思议。事实上，螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫，吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，围绕在食同类的螳螂旁边围观的观众们，也没有任何反应，没有任何抵抗的行动。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情，也同样地毫不在乎，仿佛顺理成章似的。然而在事实上，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。
⑶A“母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口” 错误，应为“父亲死得早，母亲则做苦力以养家糊口”；B保尔来到烈士墓前悼念革命战友并没有达雅的陪同；C“从没有一点自杀的念头”错误， 保尔也曾经产生自杀的念头 。
⑷D “《昆虫记》中作者没采取观察与实验的方法，而是采用解剖法”错误， 《昆虫记》中作者采取观察与实验的方法。
故答案为：⑴学问；为人
⑵C；D；A；B
⑶D
⑷D
【点评】⑴本题考查名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识
⑵此题是考查学生文学名著知识。要求学生对课本推荐的名著进行个性化的阅读和体验，对名著的精彩情节要记牢，包括时间、地点、人物，起因经过结果等会口述。对外国名著也要多多涉猎，拓宽知识面。
⑶本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
⑷本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。
二、（43分）
阅读下面古诗，回答问题。
村夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
4．首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里？
5．请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。
【答案】4．连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之"苍苍"（灰白色），使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之"切切"，渲染秋夜的凄清，烘托村夜的寂静。
5．皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。诗人被大自然奇丽壮观的如画美景感染了，暂时忘却了孤独寂寞，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹
【考点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；作者表达的思想感情
【解析】【点评】⑴本题考查赏析古诗炼词的能力。炼词，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。答题时不能把该词孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：①解释该词在句中的含义；②展开联想把该词放入原句中描述景象；③点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
⑵①此题考查理解意象、意境和诗歌散文化的能力。考生应抓住句中的主要景物准确概括，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原文，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
4．“苍苍”“切切”都是叠声词，诗歌使用叠声词，读起来朗朗上口，富有韵律美及音乐美。苍苍：灰白色。切切： 形容声音轻细，或声音凄切。有急切急迫、哀怨、忧伤貌。 “霜草苍苍虫切切”，意思是在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着。 苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。秋夜四下里一片寂静，行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低的吟唱。因此这两个词语渲染秋夜的凄清，烘托村夜的寂静。
故答案为： 连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之"苍苍"（灰白色），使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之"切切"，渲染秋夜的凄清，烘托村夜的寂静。
5．这句话是诗人在月夜站在原野上看到的田野景象。作者看到的景物有“皎洁的月光”“一望无际的荞麦田”。据此分析想象诗句描述的画面，然后再用生动形象的语言描写即可。
“月明荞麦花如雪”，这是十分动人的景色，大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。这奇丽壮观的景象与前面两句的描写形成强烈鲜明的对比。通过对前后景物的不同描写，表达出诗人由孤独寂寞到兴奋自喜的感情变化。据此分析概括诗人所表达的感情即可。
故答案为： 皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。诗人被大自然奇丽壮观的如画美景感染了，暂时忘却了孤独寂寞，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹
阅读下面一则古文，回答问题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： ‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《<孟子>三则》）
【乙】同敞① “有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜② 端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？” 同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？” 式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
（选自《明史·张居正传》，有删改）
【注】①同敞：张居正的曾孙，②式耜(sì)：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。
6．下列句中加点字意义或用法相同的一组是( )
A．是焉得为大丈夫乎 辄跃马为诸将先
B．同敞正色曰 五色交辉（《答谢中书书》）
C．子未学礼乎 子无城守责
D．岂不诚大丈夫哉 帝感其诚 (《愚公移山》
7．下列是文中画曲线句子的断句，正确的是( )。
A．虽异室声息/相闻/两人日赋诗倡和
B．虽异室/声息相闻两人日/赋诗倡和
C．虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和
D．虽异室/声息相闻两人/日赋诗倡和
8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？
9．乙文中同敞的事例能否作为甲文“威武不能屈”的事实论据？结合选文内容说明理由。
【答案】6．C
7．C
8．①他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静地生活下来，天下就平息无事。
②古人以一个人做君子为耻辱，你却不许我（张同敝）和你一起死吗
9．能。因为同敞不同意投降，被敌人幽禁后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色都没有变，正是"威武不能屈"的体现。
【考点】概括理解文中人物形象；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
⑵此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
⑶本题考查的是重点句子的翻译，做此题时，要忠于原文。不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译。
⑷本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。
参考译文：
【甲】 景春说:“公孙衍和张仪,难道不是真正的大丈夫吗 他们一发脾气能使诸侯恐惧,他们安静下来天下便太平无事。” 孟子说:“这怎能算得上是什么大丈夫呢 你没有学过礼吗 男子行加冠礼时,父亲给以训导;女子出嫁时,母亲给以训导,送她到门口,告诫她说:‘到了你家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你丈夫的意志。’以顺从为宗旨,这是妇人的处世之道。定居在天下最宽广的住宅(仁)里,站立在天下最正确的位置(礼)中,行走在天下最光明的大路(义)上。得志时,就领导百姓一起走正道;不得志时,就独自走自己的路。不为荣华富贵所诱惑,不为贫贱穷困所动摇,不为威胁暴力所屈服,这样的人才称得起是大丈夫。”
【乙】张同敞文武双全，为人慷慨大方很讲义气。每次出兵，就骑着马走在将士的最前面。有的时候战败，张同敞仍端端正正地坐着不离开前线，将士们看到后又投入战斗，有时会取得胜利，军中将领因此都很佩服他。顺治七年，清军攻破了严关，将士们都放弃桂林逃跑了。桂林城中空虚没有人，只有瞿式耜坐在府中，恰逢张同敞从灵川到达桂林，拜见了瞿式耜，瞿式耜说：“我是桂林的留守将军，应当死在这里。你没有守城的职责，为什么不像其他人一样离开呢 ”同敞认真的回答道：“古人把只有自己成为君子看作盖耻，你难道不同意让我张同敞同你一同赴死吗 ”听罢很高兴，拿出酒和他一起喝，点亮蜡烛一直到天亮。清晨时分，两人被清军所擒，清兵让他们投降，他们没有听从。又下令他们做和尚，他们也不愿意。于是就将他们关在民房里。虽然两个人被关在不同的屋子里，但是可以互相听到对方的呼吸声，两个人每天吟诗作赋互相唱和。经过了四十几天，他们整理好自己的衣服帽子就义，神情脸色没有一点改变。
6．A是；成为。B脸色；颜色。C你；D确实；诚心。
故答案为：C
7．这句话的意思是：虽然两个人被关在不同的屋子里，但是可以互相听到对方的呼吸声，两个人每天吟诗作赋互相唱和。据此可知这句话正确的断句方法为： 虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和 。
故答案为：C
8．关键词：①惧：害怕。安居：安静。熄：同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。
② 耻：以 ... 为耻辱。顾：却。共死：一起死。
故答案为： ①他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静地生活下来，天下就平息无事。
②古人以一个人做君子为耻辱，你却不许我（张同敝）和你一起死吗
9．清军攻破了严关，张居正并没像其他人一样逃离桂林，而是要与守城的翟式耜一起赴死。后来张居正被清军所擒，清兵让他投降，他没有听从。又下令他做和尚，他也不愿意。虽然被关押在牢房里，但张居正和翟式耜每天在狱中吟诗作赋互相唱和，最后慷慨就义。张居正面对清军的武力毫不屈服，正是威武不能屈的表现。据此分析答题即可。
故答案为： 能。因为同敞不同意投降，被敌人幽禁后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色都没有变，正是"威武不能屈"的体现。
阅读下面的材料，回答问题。
材料一
全国外卖市场规模达8352亿元，用户规模近5亿人，其中，“80后”“90后”成为餐饮外卖服务的中坚消费力量。截至2020年年底，我国全国的外卖总体订单量达到171.2亿单，同比增长7.5%；全国外卖市场交易规模达到8352亿元，同比增长14.8%；我国一、二、三线城市餐饮外卖的消费者渗透率已经达到96.31%。
外卖消费的全品类化趋势主要表现在“非餐饮消费意愿正在逐渐增强”。其中，生活超市、甜品饮品、生鲜果蔬和医药健康产品是职场人在外卖消费中最常购买的产品，外卖消费正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景。
（来源：红餐网）
材料二
职场人饮食选择中最关注的问题分布；数据来源：《2020职场人消费报告》
材料三
日前发布的《中国电子商务诚信发展报告》显示，网络订餐成为投诉量前5位的行业。记者在多个城市调查发现：由于网上订餐链条长、两头不见面，很多专营外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。在监督检查中发现，一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，有的甚至为了发展业务，明知经营者没有取得食品经营许可，还为其办理入网手续，提供线上订餐、线下配送业务。
前不久，云南省曲靖市安女士从网上点了一份汤品，喝到一半竟然喝出了异物。她随即向平台投诉，结果商家以“主食材并非自家制作，是别人做好后送来的”为由，拒绝赔偿，最后甚至对安女士不予理会。 当下，外卖新业态新模式不断发展，一些商家把食材加工外包出去，由共享厨房等中间商专门负责加工生产。
从食品安全风险监测情况看，外卖送餐存在一定安全隐患。中国饭店协会外卖专业委员会理事长史晓明建议，应逐步完善食材采购、加工、包装、配送等环节的标准和规范，配送装备常常是冷藏、冷冻食物以及保温的热加工食物混送，没有做温度分区，容易导致食品变质，引发安全风险。
材料四
在外卖管理方面，北京市做了较好的探索。根据北京食品药品监督管理局公布的数据显示，截至今年上半年，饿了么、美团外卖、百度外卖三大外卖平台分别在北京下线违规餐饮店铺7926家、7247家、4413家，并在网站设立“下线名单公示专栏”，其中不少网红餐厅上榜。以前对于违规店铺，是监管部门查处一家，平台下线一家。下线后店铺往往又改头换面，偷偷上线。此次开展平台公示，有助于公众更好监督平台履责情况。在北京，网络订餐平台成立自律共建联盟，推进“阳光餐饮”，已有几千家餐饮企业在订餐平台上启动“后厨直播”，确保“所食即所见”；在武汉，外卖商家在食品包装上贴出“食安封签”，给外卖系上“安全带”，顾客收领前不得破损。诸如此类，采取各类方法最大限度杜绝各种违法违规行为。
10．阅读材料一、材料二，概括外卖呈现的趋势。
11．阅读材料三，探究外卖食品存在安全问题的原因有哪些。
12．根据材料四，对于外卖管理的方法，提出两条有力的举措。
【答案】10．外卖交易规模扩大，以年轻人为中坚消费力量；非餐饮类消费意愿正在逐渐增强，正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景；饮食选择中最关注的问题逐步转向健康，营养，安全。
11．一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，在食品加工环境方面存在问题；外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。一些商家把食材加工外包出去，食材采购没有保障；外卖送餐也存在一定安全隐患，容易导致食品变质引发安全风险。
12．违规餐饮坚决下线，并在网站设立"下线名单公示专栏"；采用"后厨直播""食安封签"等方法最大限度杜绝各种违法违规行为。
【考点】图表信息；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容及图文转换能力。解答此题应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
⑵本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
⑶本题考查提出建议的语言表达能力。提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答。
10．材料一：由“全国外卖市场规模达8352亿元，用户规模近5亿人，其中，“80后”“90后”成为餐饮外卖服务的中坚消费力量”“截至2020年年底，我国全国的外卖总体订单量达到171.2亿单，同比增长7.5%；全国外卖市场交易规模达到8352亿元，同比增长14.8%；我国一、二、三线城市餐饮外卖的消费者渗透率已经达到96.31%”可以概括出：外卖交易规模扩大，以年轻人为中坚消费力量；由“外卖消费的全品类化趋势主要表现在“非餐饮消费意愿正在逐渐增强”。其中，生活超市、甜品饮品、生鲜果蔬和医药健康产品是职场人在外卖消费中最常购买的产品，外卖消费正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景”可以概括出：非餐饮类消费意愿正在逐渐增强，正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景；材料二：在职场人饮食选择中最关注的问题分布统计图中，食材的安全问题占百分之29.34，糖分和热量的摄入占百分之26.75，饮食的荤素搭配在百分之20.44，由此可以看出：；饮食选择中最关注的问题逐步转向健康，营养，安全。
故答案为： 外卖交易规模扩大，以年轻人为中坚消费力量；非餐饮类消费意愿正在逐渐增强，正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景；饮食选择中最关注的问题逐步转向健康，营养，安全。
11．由第一段“记者在多个城市调查发现：由于网上订餐链条长、两头不见面，很多专营外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。在监督检查中发现，一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，有的甚至为了发展业务，明知经营者没有取得食品经营许可，还为其办理入网手续，提供线上订餐、线下配送业务”可以概括出： 一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，在食品加工环境方面存在问题；外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位；由第二段“当下，外卖新业态新模式不断发展，一些商家把食材加工外包出去，由共享厨房等中间商专门负责加工生产”可以概括出：一些商家把食材加工外包出去，食材采购没有保障；由第三段“从食品安全风险监测情况看，外卖送餐存在一定安全隐患。中国饭店协会外卖专业委员会理事长史晓明建议，应逐步完善食材采购、加工、包装、配送等环节的标准和规范，配送装备常常是冷藏、冷冻食物以及保温的热加工食物混送，没有做温度分区，容易导致食品变质，引发安全风险”可以概括出：卖送餐也存在一定安全隐患，容易导致食品变质引发安全风险。
故答案为： 一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，在食品加工环境方面存在问题；外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。一些商家把食材加工外包出去，食材采购没有保障；外卖送餐也存在一定安全隐患，容易导致食品变质引发安全风险。
12．由“在外卖管理方面，北京市做了较好的探索。根据北京食品药品监督管理局公布的数据显示，截至今年上半年，饿了么、美团外卖、百度外卖三大外卖平台分别在北京下线违规餐饮店铺7926家、7247家、4413家，并在网站设立“下线名单公示专栏”，其中不少网红餐厅上榜”可以提出如下的建议：违规餐饮坚决下线，并在网站设立"下线名单公示专栏"；由“在北京，网络订餐平台成立自律共建联盟，推进“阳光餐饮”，已有几千家餐饮企业在订餐平台上启动“后厨直播”，确保“所食即所见”；在武汉，外卖商家在食品包装上贴出“食安封签”，给外卖系上“安全带”，顾客收领前不得破损。诸如此类，采取各类方法最大限度杜绝各种违法违规行为”可以提出的建议为：采用"后厨直播""食安封签"等方法最大限度杜绝各种违法违规行为。
故答案为： 违规餐饮坚决下线，并在网站设立"下线名单公示专栏"；采用"后厨直播""食安封签"等方法最大限度杜绝各种违法违规行为。
阅读下面一篇文章，回答问题。
碎
暖
包利民
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡： “老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：
“ ‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我： “你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竞落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”
每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：
“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
（选自《时文选粹》，有删改）
13．请阅读①~⑤段，概括作者围绕“我与纸条”，写了哪三件事？
14．文章写了我与纸条的故事，为什么还要写其他父母给孩子留纸条的故事？
15．分析第②段中画线句子的含义。
仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
16．结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。
17．结合全文，分析题目“碎暖”的妙处。
【答案】13．女生递纸条给我说喜欢听我的课。女同学塞纸条让我改错字。老师发现我抛纸条相约去踢球。
14．这些温暖的小故事，既有关于我的，也有关于他人的，突出了题目中的"碎"，丰富了主题内涵∶点点滴滴的温暖，汇聚成了爱的海洋，无时无刻都包围着我们，让生活温暖、多情而美好
15．女孩的纸条让我羞愧、挫败的心，感到了温暖，让我非常感动，也给了我信心，燃起了土好课的希望。
16．宽容∶容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。有教育智慧∶没有当面批评
我，保护了我的自尊；选择恰当的时机和方式融入同学之中。
17．内容上∶选取的都是生活中零碎的小事；结构上∶“暖”是线索，贯穿全文；主题上∶ 揭示了暖在生命中的重要意义，让生活变得温暖、多情而美好。
【考点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；文章结构方式
【解析】【点评】⑴本题考查概括事件的能力。答题时要找到事件的几个要素：时间、地点、人物、事件、结果。然后按照人物+事件的模式进行概括即可。
⑵本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。
⑶本题考查对句子含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
⑷本题考查分析人物形象的能力。答这样的题，一定要在理解文章内容和主旨的基础上抓住人物的外貌、语言、动作、心理等分析概括人物的形象。
⑸本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
13．第②段，我第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边递给我一张“老师，我很喜欢听你讲课”。因此这一件事可以概括出：女生递纸条给我说喜欢听我的课。第③段，我布置会场，有一个大字写错，一个女生偷偷塞给我一张“ ‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”的纸条。因此第二件事可以概括为：女同学塞纸条让我改错字。第④⑤段，上班主任的课，我偷偷给其他同学传纸条被老师发现，老师不但没有责怪我，还偷偷塞给我一张写着“我也去踢球，放学后记得叫上我”的纸条。因此第三件事可以概括为：老师发现我抛纸条相约去踢球。
故答案为： 女生递纸条给我说喜欢听我的课。女同学塞纸条让我改错字。老师发现我抛纸条相约去踢球。
14．这篇文章的题目是碎暖，题目概括了文章的主要内容，也就是说文章记叙一些有关温暖的故事，这些温暖的故事可以是有关我自己的，也可以是有关他人的，作者用这些故事表现了一个主题：那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。据此分析概括答题即可。
故答案为： 这些温暖的小故事，既有关于我的，也有关于他人的，突出了题目中的"碎"，丰富了主题内涵∶点点滴滴的温暖，汇聚成了爱的海洋，无时无刻都包围着我们，让生活温暖、多情而美好
15．“仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息”写的是我内心的感受：感动、对未来充满憧憬。结合语境分析， 那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条写着 “老师，我很喜欢听你讲课” 递给我。这张纸条让我感到非常温暖、感动，也对未来充满信心和希望。因此才有“仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息”这样的感受。据此分析概括答题即可。
故答案为： 女孩的纸条让我羞愧、挫败的心，感到了温暖，让我非常感动，也给了我信心，燃起了上好课的希望。
16．上地理课，我趁老师在前面板书的时候在班里随便抛纸条，扰乱课堂秩序，而且还有的纸条竟然坐在了讲台上，如果是其他老师，可能会大发雷霆，狠狠地批评我一顿，甚至会请家长等，但这位老师并没有这样做，而是偷偷写了一张 “我也去踢球，放学后记得叫上我” 偷偷塞给我。老师的宽容让我心里非常难受，意识到自己上课时不该违反课堂秩序。老师发现“我”扔纸条后，没有当面批评我，而是利用这个恰当的时机融入同学之中，由此可知老师是一个教育智慧、保护学生自尊心的人，他的这些品质让“我”敬佩。据此分析概括答题即可。
故答案为： 宽容∶容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。有教育智慧∶没有当面批评我，保护了我的自尊；选择恰当的时机和方式融入同学之中。
17．这篇文章记叙了有关温暖的几件小事，因此题目概括了文章的主要内容，也是文章的线索。作者通过这些温暖的小事表达了“这些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好”这样的主题。因此题目也揭示了文章的主旨。据此分析答题即可。
故答案为： 内容上∶选取的都是生活中零碎的小事；结构上∶“暖”是线索，贯穿全文；主题上∶ 揭示了暖在生命中的重要意义，让生活变得温暖、多情而美好。
三、（30分）
18．片段作文。
请以“心灵深处的风景”为题，选取你心灵深处最难忘的一个场景（人、事、景等），写一个片段作文。注意运用各种描写方法，并能写出这个“风景”的意义。
要求：
①除诗歌、剧本以外，文体不限；
②不要少于300字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
④书写要正确、规范、美观。
【答案】略
【考点】全命题作文
【解析】【分析】“心灵深处的风景”是一个全命题作文，写作这个作文的关键是要理解“风景”这个词语， 风景：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。这是“风景”的本义； 其实“风景”还象征生活中各种美好的事物，生活当中的美。 风景可以是是一种积极乐观的人生态度； 风景可以是给他人积极影响的的一种行动；风景可以是一种让人佩服，让人赞叹的精神。因此这个作文可以记叙、描写生活中美好的人、事、物。透过自己的笔触，让人体会到生活中的美。据此审题写作即可。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
江苏省苏州市吴中区2020-2021学年八年级下学期语文开学考试卷
一、（27分）
1．阅读下面一段文字，按要求答题。
文学，一个动人的字眼，一个被演(yì) 了几十世纪的神话！步入文学的殿堂，可以感受幸福的真(dì) 。人类需要文学，优秀的文学作品包含着丰富的感情、博大精深的思想、深(suì) 幽深的意境、雅致幽美的语言。文学如同浩翰的海洋，有着丰富的形式。 著名作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不同特点。他说：“一个人自由自在地走在路上，就像散文；一个人忽然被推到水里，就成了小说；一个人从大地上被弹射到月亮上，那就是诗歌。”据此我们可以得出散文的特点是 、小说的特点是 、诗歌的特点是 。
（1）根据拼音写出汉字。
①演(yì) ②真(dì) ③深(suì)
（2）找出语段中的两个错别字，并改正。
① 改 ② 改
（3）将下列短语依次填入横线，正确的是哪一组？( )
A．语言优美 意境深邃 想象丰富
B．意境深邃 矛盾集中 形式自由
C．形式自由 思想深刻 语言优美
D．形式自由 情节曲折 想象丰富
2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
②柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
③ ，飞鸟相与还。（陶渊明《 》）
④ ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
⑤半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》）
⑥微动涟漪， 。 （ 《采桑子》）
⑦李清照在《渔家傲》一词中，把真实的生活感受融入梦境，把庄子《逍遥游》、神话传说写入“ 。 ， 。”等词句，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。
3．名著阅读。
（1）根据《傅雷家书》内容填空。
在1954年3月24日上午的一封家书中，傅雷表明了自己的生活准则，即 第一、艺术第一、真理第一。傅雷素来主张的教育原则是：先 ，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
（2）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
①蚂蚁 A．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
②萤火虫 B．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？
③圣甲虫 C．前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
④螳螂 D．早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
① ② ③ ④
（3）选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。 ( )
A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．这部长篇小说是著名作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
（4）下列有关名著的表述错误的一项是( )
A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
C．《钢铁是怎样炼成的》对全世界的一代代青年产生了巨大的影响，它使我们记住了那位具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士保尔。
D．《昆虫记》中作者没采取观察与实验的方法，而是采用解剖法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。
二、（43分）
阅读下面古诗，回答问题。
村夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
4．首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里？
5．请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。
阅读下面一则古文，回答问题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： ‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《<孟子>三则》）
【乙】同敞① “有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜② 端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？” 同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？” 式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
（选自《明史·张居正传》，有删改）
【注】①同敞：张居正的曾孙，②式耜(sì)：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。
6．下列句中加点字意义或用法相同的一组是( )
A．是焉得为大丈夫乎 辄跃马为诸将先
B．同敞正色曰 五色交辉（《答谢中书书》）
C．子未学礼乎 子无城守责
D．岂不诚大丈夫哉 帝感其诚 (《愚公移山》
7．下列是文中画曲线句子的断句，正确的是( )。
A．虽异室声息/相闻/两人日赋诗倡和
B．虽异室/声息相闻两人日/赋诗倡和
C．虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和
D．虽异室/声息相闻两人/日赋诗倡和
8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？
9．乙文中同敞的事例能否作为甲文“威武不能屈”的事实论据？结合选文内容说明理由。
阅读下面的材料，回答问题。
材料一
全国外卖市场规模达8352亿元，用户规模近5亿人，其中，“80后”“90后”成为餐饮外卖服务的中坚消费力量。截至2020年年底，我国全国的外卖总体订单量达到171.2亿单，同比增长7.5%；全国外卖市场交易规模达到8352亿元，同比增长14.8%；我国一、二、三线城市餐饮外卖的消费者渗透率已经达到96.31%。
外卖消费的全品类化趋势主要表现在“非餐饮消费意愿正在逐渐增强”。其中，生活超市、甜品饮品、生鲜果蔬和医药健康产品是职场人在外卖消费中最常购买的产品，外卖消费正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景。
（来源：红餐网）
材料二
职场人饮食选择中最关注的问题分布；数据来源：《2020职场人消费报告》
材料三
日前发布的《中国电子商务诚信发展报告》显示，网络订餐成为投诉量前5位的行业。记者在多个城市调查发现：由于网上订餐链条长、两头不见面，很多专营外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。在监督检查中发现，一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，有的甚至为了发展业务，明知经营者没有取得食品经营许可，还为其办理入网手续，提供线上订餐、线下配送业务。
前不久，云南省曲靖市安女士从网上点了一份汤品，喝到一半竟然喝出了异物。她随即向平台投诉，结果商家以“主食材并非自家制作，是别人做好后送来的”为由，拒绝赔偿，最后甚至对安女士不予理会。 当下，外卖新业态新模式不断发展，一些商家把食材加工外包出去，由共享厨房等中间商专门负责加工生产。
从食品安全风险监测情况看，外卖送餐存在一定安全隐患。中国饭店协会外卖专业委员会理事长史晓明建议，应逐步完善食材采购、加工、包装、配送等环节的标准和规范，配送装备常常是冷藏、冷冻食物以及保温的热加工食物混送，没有做温度分区，容易导致食品变质，引发安全风险。
材料四
在外卖管理方面，北京市做了较好的探索。根据北京食品药品监督管理局公布的数据显示，截至今年上半年，饿了么、美团外卖、百度外卖三大外卖平台分别在北京下线违规餐饮店铺7926家、7247家、4413家，并在网站设立“下线名单公示专栏”，其中不少网红餐厅上榜。以前对于违规店铺，是监管部门查处一家，平台下线一家。下线后店铺往往又改头换面，偷偷上线。此次开展平台公示，有助于公众更好监督平台履责情况。在北京，网络订餐平台成立自律共建联盟，推进“阳光餐饮”，已有几千家餐饮企业在订餐平台上启动“后厨直播”，确保“所食即所见”；在武汉，外卖商家在食品包装上贴出“食安封签”，给外卖系上“安全带”，顾客收领前不得破损。诸如此类，采取各类方法最大限度杜绝各种违法违规行为。
10．阅读材料一、材料二，概括外卖呈现的趋势。
11．阅读材料三，探究外卖食品存在安全问题的原因有哪些。
12．根据材料四，对于外卖管理的方法，提出两条有力的举措。
阅读下面一篇文章，回答问题。
碎
暖
包利民
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡： “老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：
“ ‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我： “你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竞落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”
每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：
“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
（选自《时文选粹》，有删改）
13．请阅读①~⑤段，概括作者围绕“我与纸条”，写了哪三件事？
14．文章写了我与纸条的故事，为什么还要写其他父母给孩子留纸条的故事？
15．分析第②段中画线句子的含义。
仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
16．结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。
17．结合全文，分析题目“碎暖”的妙处。
三、（30分）
18．片段作文。
请以“心灵深处的风景”为题，选取你心灵深处最难忘的一个场景（人、事、景等），写一个片段作文。注意运用各种描写方法，并能写出这个“风景”的意义。
要求：
①除诗歌、剧本以外，文体不限；
②不要少于300字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
④书写要正确、规范、美观。
答案解析部分
1．【答案】（1）绎；谛；邃
（2）幽；优；翰；瀚
（3）D
【考点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；根据语境补写句子
【解析】【分析】⑴演绎： 演绎，是指从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。 注意不要把“绎”写作“译”等字。
真谛： 真实的意义或道理。注意不要把“谛”写作“缔”等字。
深邃： 1.深远； 2.深奥； 3.深沉 。注意不要把“邃”写作“隧”等字。
⑵“幽美”应该为“优美”。优美： 美好 。
“浩翰”应该为“浩翰”。浩翰： 1.水盛大的样子；2.广大，漫无边际。
⑶根据平时对这几种题材特点的了解，可以知道散文形式自由，小说情节丰富，诗歌想象丰富。
故答案为：⑴绎；谛；邃
⑵幽改优；翰改瀚
⑶D
【点评】⑴本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵本题考查辨析并修改字形。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
⑶本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
2．【答案】铜雀春深锁二乔；狐兔翔我宇；山气日夕佳；《饮酒》；烽火连三月；霜重鼓寒声不起；惊起沙禽掠岸飞；欧阳修；九万里风鹏正举；风休住；蓬舟吹取三山去
【考点】一般型默写；理解型默写
【解析】【分析】 答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“兔、鹏、蓬”等字容易写错。
故答案为：铜雀春深锁二乔； 狐兔翔我宇；山气日夕佳；《饮酒》；霜重鼓寒声不起；惊起沙禽掠岸飞；欧阳修；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去
【点评】本题考查文学常识及诗句默写。复习古诗文，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。
3．【答案】（1）学问；为人
（2）C；D；A；B
（3）D
（4）D
【考点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受
【解析】【分析】 ⑴这封家书有如下的内容：另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]Beethoven[贝多芬]，Chopin[萧邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。你说是不是？可惜你没有早学好写作的技术，否则过剩的感情就可用写作（乐曲）来发泄，一个艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益。我决不是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你廓清一些心情。据此可知答案。
⑵ 红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。
萤的这种捕食方法，具体情况如下所述：在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。
螳螂，这样一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其它种类的所有昆虫。螳螂的气概虽然特别神圣，但是，或许你想不到，因为这实在是让人不可思议。事实上，螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫，吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，围绕在食同类的螳螂旁边围观的观众们，也没有任何反应，没有任何抵抗的行动。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情，也同样地毫不在乎，仿佛顺理成章似的。然而在事实上，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。
⑶A“母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口” 错误，应为“父亲死得早，母亲则做苦力以养家糊口”；B保尔来到烈士墓前悼念革命战友并没有达雅的陪同；C“从没有一点自杀的念头”错误， 保尔也曾经产生自杀的念头 。
⑷D “《昆虫记》中作者没采取观察与实验的方法，而是采用解剖法”错误， 《昆虫记》中作者采取观察与实验的方法。
故答案为：⑴学问；为人
⑵C；D；A；B
⑶D
⑷D
【点评】⑴本题考查名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识
⑵此题是考查学生文学名著知识。要求学生对课本推荐的名著进行个性化的阅读和体验，对名著的精彩情节要记牢，包括时间、地点、人物，起因经过结果等会口述。对外国名著也要多多涉猎，拓宽知识面。
⑶本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
⑷本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。
【答案】4．连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之"苍苍"（灰白色），使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之"切切"，渲染秋夜的凄清，烘托村夜的寂静。
5．皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。诗人被大自然奇丽壮观的如画美景感染了，暂时忘却了孤独寂寞，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹
【考点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；作者表达的思想感情
【解析】【点评】⑴本题考查赏析古诗炼词的能力。炼词，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。答题时不能把该词孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：①解释该词在句中的含义；②展开联想把该词放入原句中描述景象；③点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
⑵①此题考查理解意象、意境和诗歌散文化的能力。考生应抓住句中的主要景物准确概括，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原文，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
4．“苍苍”“切切”都是叠声词，诗歌使用叠声词，读起来朗朗上口，富有韵律美及音乐美。苍苍：灰白色。切切： 形容声音轻细，或声音凄切。有急切急迫、哀怨、忧伤貌。 “霜草苍苍虫切切”，意思是在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着。 苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。秋夜四下里一片寂静，行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低的吟唱。因此这两个词语渲染秋夜的凄清，烘托村夜的寂静。
故答案为： 连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之"苍苍"（灰白色），使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之"切切"，渲染秋夜的凄清，烘托村夜的寂静。
5．这句话是诗人在月夜站在原野上看到的田野景象。作者看到的景物有“皎洁的月光”“一望无际的荞麦田”。据此分析想象诗句描述的画面，然后再用生动形象的语言描写即可。
“月明荞麦花如雪”，这是十分动人的景色，大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。这奇丽壮观的景象与前面两句的描写形成强烈鲜明的对比。通过对前后景物的不同描写，表达出诗人由孤独寂寞到兴奋自喜的感情变化。据此分析概括诗人所表达的感情即可。
故答案为： 皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。诗人被大自然奇丽壮观的如画美景感染了，暂时忘却了孤独寂寞，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹
【答案】6．C
7．C
8．①他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静地生活下来，天下就平息无事。
②古人以一个人做君子为耻辱，你却不许我（张同敝）和你一起死吗
9．能。因为同敞不同意投降，被敌人幽禁后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色都没有变，正是"威武不能屈"的体现。
【考点】概括理解文中人物形象；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
⑵此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
⑶本题考查的是重点句子的翻译，做此题时，要忠于原文。不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译。
⑷本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。
参考译文：
【甲】 景春说:“公孙衍和张仪,难道不是真正的大丈夫吗 他们一发脾气能使诸侯恐惧,他们安静下来天下便太平无事。” 孟子说:“这怎能算得上是什么大丈夫呢 你没有学过礼吗 男子行加冠礼时,父亲给以训导;女子出嫁时,母亲给以训导,送她到门口,告诫她说:‘到了你家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你丈夫的意志。’以顺从为宗旨,这是妇人的处世之道。定居在天下最宽广的住宅(仁)里,站立在天下最正确的位置(礼)中,行走在天下最光明的大路(义)上。得志时,就领导百姓一起走正道;不得志时,就独自走自己的路。不为荣华富贵所诱惑,不为贫贱穷困所动摇,不为威胁暴力所屈服,这样的人才称得起是大丈夫。”
【乙】张同敞文武双全，为人慷慨大方很讲义气。每次出兵，就骑着马走在将士的最前面。有的时候战败，张同敞仍端端正正地坐着不离开前线，将士们看到后又投入战斗，有时会取得胜利，军中将领因此都很佩服他。顺治七年，清军攻破了严关，将士们都放弃桂林逃跑了。桂林城中空虚没有人，只有瞿式耜坐在府中，恰逢张同敞从灵川到达桂林，拜见了瞿式耜，瞿式耜说：“我是桂林的留守将军，应当死在这里。你没有守城的职责，为什么不像其他人一样离开呢 ”同敞认真的回答道：“古人把只有自己成为君子看作盖耻，你难道不同意让我张同敞同你一同赴死吗 ”听罢很高兴，拿出酒和他一起喝，点亮蜡烛一直到天亮。清晨时分，两人被清军所擒，清兵让他们投降，他们没有听从。又下令他们做和尚，他们也不愿意。于是就将他们关在民房里。虽然两个人被关在不同的屋子里，但是可以互相听到对方的呼吸声，两个人每天吟诗作赋互相唱和。经过了四十几天，他们整理好自己的衣服帽子就义，神情脸色没有一点改变。
6．A是；成为。B脸色；颜色。C你；D确实；诚心。
故答案为：C
7．这句话的意思是：虽然两个人被关在不同的屋子里，但是可以互相听到对方的呼吸声，两个人每天吟诗作赋互相唱和。据此可知这句话正确的断句方法为： 虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和 。
故答案为：C
8．关键词：①惧：害怕。安居：安静。熄：同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。
② 耻：以 ... 为耻辱。顾：却。共死：一起死。
故答案为： ①他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静地生活下来，天下就平息无事。
②古人以一个人做君子为耻辱，你却不许我（张同敝）和你一起死吗
9．清军攻破了严关，张居正并没像其他人一样逃离桂林，而是要与守城的翟式耜一起赴死。后来张居正被清军所擒，清兵让他投降，他没有听从。又下令他做和尚，他也不愿意。虽然被关押在牢房里，但张居正和翟式耜每天在狱中吟诗作赋互相唱和，最后慷慨就义。张居正面对清军的武力毫不屈服，正是威武不能屈的表现。据此分析答题即可。
故答案为： 能。因为同敞不同意投降，被敌人幽禁后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色都没有变，正是"威武不能屈"的体现。
【答案】10．外卖交易规模扩大，以年轻人为中坚消费力量；非餐饮类消费意愿正在逐渐增强，正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景；饮食选择中最关注的问题逐步转向健康，营养，安全。
11．一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，在食品加工环境方面存在问题；外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。一些商家把食材加工外包出去，食材采购没有保障；外卖送餐也存在一定安全隐患，容易导致食品变质引发安全风险。
12．违规餐饮坚决下线，并在网站设立"下线名单公示专栏"；采用"后厨直播""食安封签"等方法最大限度杜绝各种违法违规行为。
【考点】图表信息；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容及图文转换能力。解答此题应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
⑵本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
⑶本题考查提出建议的语言表达能力。提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答。
10．材料一：由“全国外卖市场规模达8352亿元，用户规模近5亿人，其中，“80后”“90后”成为餐饮外卖服务的中坚消费力量”“截至2020年年底，我国全国的外卖总体订单量达到171.2亿单，同比增长7.5%；全国外卖市场交易规模达到8352亿元，同比增长14.8%；我国一、二、三线城市餐饮外卖的消费者渗透率已经达到96.31%”可以概括出：外卖交易规模扩大，以年轻人为中坚消费力量；由“外卖消费的全品类化趋势主要表现在“非餐饮消费意愿正在逐渐增强”。其中，生活超市、甜品饮品、生鲜果蔬和医药健康产品是职场人在外卖消费中最常购买的产品，外卖消费正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景”可以概括出：非餐饮类消费意愿正在逐渐增强，正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景；材料二：在职场人饮食选择中最关注的问题分布统计图中，食材的安全问题占百分之29.34，糖分和热量的摄入占百分之26.75，饮食的荤素搭配在百分之20.44，由此可以看出：；饮食选择中最关注的问题逐步转向健康，营养，安全。
故答案为： 外卖交易规模扩大，以年轻人为中坚消费力量；非餐饮类消费意愿正在逐渐增强，正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景；饮食选择中最关注的问题逐步转向健康，营养，安全。
11．由第一段“记者在多个城市调查发现：由于网上订餐链条长、两头不见面，很多专营外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。在监督检查中发现，一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，有的甚至为了发展业务，明知经营者没有取得食品经营许可，还为其办理入网手续，提供线上订餐、线下配送业务”可以概括出： 一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，在食品加工环境方面存在问题；外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位；由第二段“当下，外卖新业态新模式不断发展，一些商家把食材加工外包出去，由共享厨房等中间商专门负责加工生产”可以概括出：一些商家把食材加工外包出去，食材采购没有保障；由第三段“从食品安全风险监测情况看，外卖送餐存在一定安全隐患。中国饭店协会外卖专业委员会理事长史晓明建议，应逐步完善食材采购、加工、包装、配送等环节的标准和规范，配送装备常常是冷藏、冷冻食物以及保温的热加工食物混送，没有做温度分区，容易导致食品变质，引发安全风险”可以概括出：卖送餐也存在一定安全隐患，容易导致食品变质引发安全风险。
故答案为： 一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，在食品加工环境方面存在问题；外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。一些商家把食材加工外包出去，食材采购没有保障；外卖送餐也存在一定安全隐患，容易导致食品变质引发安全风险。
12．由“在外卖管理方面，北京市做了较好的探索。根据北京食品药品监督管理局公布的数据显示，截至今年上半年，饿了么、美团外卖、百度外卖三大外卖平台分别在北京下线违规餐饮店铺7926家、7247家、4413家，并在网站设立“下线名单公示专栏”，其中不少网红餐厅上榜”可以提出如下的建议：违规餐饮坚决下线，并在网站设立"下线名单公示专栏"；由“在北京，网络订餐平台成立自律共建联盟，推进“阳光餐饮”，已有几千家餐饮企业在订餐平台上启动“后厨直播”，确保“所食即所见”；在武汉，外卖商家在食品包装上贴出“食安封签”，给外卖系上“安全带”，顾客收领前不得破损。诸如此类，采取各类方法最大限度杜绝各种违法违规行为”可以提出的建议为：采用"后厨直播""食安封签"等方法最大限度杜绝各种违法违规行为。
故答案为： 违规餐饮坚决下线，并在网站设立"下线名单公示专栏"；采用"后厨直播""食安封签"等方法最大限度杜绝各种违法违规行为。
【答案】13．女生递纸条给我说喜欢听我的课。女同学塞纸条让我改错字。老师发现我抛纸条相约去踢球。
14．这些温暖的小故事，既有关于我的，也有关于他人的，突出了题目中的"碎"，丰富了主题内涵∶点点滴滴的温暖，汇聚成了爱的海洋，无时无刻都包围着我们，让生活温暖、多情而美好
15．女孩的纸条让我羞愧、挫败的心，感到了温暖，让我非常感动，也给了我信心，燃起了土好课的希望。
16．宽容∶容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。有教育智慧∶没有当面批评
我，保护了我的自尊；选择恰当的时机和方式融入同学之中。
17．内容上∶选取的都是生活中零碎的小事；结构上∶“暖”是线索，贯穿全文；主题上∶ 揭示了暖在生命中的重要意义，让生活变得温暖、多情而美好。
【考点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；文章结构方式
【解析】【点评】⑴本题考查概括事件的能力。答题时要找到事件的几个要素：时间、地点、人物、事件、结果。然后按照人物+事件的模式进行概括即可。
⑵本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。
⑶本题考查对句子含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
⑷本题考查分析人物形象的能力。答这样的题，一定要在理解文章内容和主旨的基础上抓住人物的外貌、语言、动作、心理等分析概括人物的形象。
⑸本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
13．第②段，我第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边递给我一张“老师，我很喜欢听你讲课”。因此这一件事可以概括出：女生递纸条给我说喜欢听我的课。第③段，我布置会场，有一个大字写错，一个女生偷偷塞给我一张“ ‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”的纸条。因此第二件事可以概括为：女同学塞纸条让我改错字。第④⑤段，上班主任的课，我偷偷给其他同学传纸条被老师发现，老师不但没有责怪我，还偷偷塞给我一张写着“我也去踢球，放学后记得叫上我”的纸条。因此第三件事可以概括为：老师发现我抛纸条相约去踢球。
故答案为： 女生递纸条给我说喜欢听我的课。女同学塞纸条让我改错字。老师发现我抛纸条相约去踢球。
14．这篇文章的题目是碎暖，题目概括了文章的主要内容，也就是说文章记叙一些有关温暖的故事，这些温暖的故事可以是有关我自己的，也可以是有关他人的，作者用这些故事表现了一个主题：那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。据此分析概括答题即可。
故答案为： 这些温暖的小故事，既有关于我的，也有关于他人的，突出了题目中的"碎"，丰富了主题内涵∶点点滴滴的温暖，汇聚成了爱的海洋，无时无刻都包围着我们，让生活温暖、多情而美好
15．“仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息”写的是我内心的感受：感动、对未来充满憧憬。结合语境分析， 那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条写着 “老师，我很喜欢听你讲课” 递给我。这张纸条让我感到非常温暖、感动，也对未来充满信心和希望。因此才有“仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息”这样的感受。据此分析概括答题即可。
故答案为： 女孩的纸条让我羞愧、挫败的心，感到了温暖，让我非常感动，也给了我信心，燃起了上好课的希望。
16．上地理课，我趁老师在前面板书的时候在班里随便抛纸条，扰乱课堂秩序，而且还有的纸条竟然坐在了讲台上，如果是其他老师，可能会大发雷霆，狠狠地批评我一顿，甚至会请家长等，但这位老师并没有这样做，而是偷偷写了一张 “我也去踢球，放学后记得叫上我” 偷偷塞给我。老师的宽容让我心里非常难受，意识到自己上课时不该违反课堂秩序。老师发现“我”扔纸条后，没有当面批评我，而是利用这个恰当的时机融入同学之中，由此可知老师是一个教育智慧、保护学生自尊心的人，他的这些品质让“我”敬佩。据此分析概括答题即可。
故答案为： 宽容∶容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。有教育智慧∶没有当面批评我，保护了我的自尊；选择恰当的时机和方式融入同学之中。
17．这篇文章记叙了有关温暖的几件小事，因此题目概括了文章的主要内容，也是文章的线索。作者通过这些温暖的小事表达了“这些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好”这样的主题。因此题目也揭示了文章的主旨。据此分析答题即可。
故答案为： 内容上∶选取的都是生活中零碎的小事；结构上∶“暖”是线索，贯穿全文；主题上∶ 揭示了暖在生命中的重要意义，让生活变得温暖、多情而美好。
18．【答案】略
【考点】全命题作文
【解析】【分析】“心灵深处的风景”是一个全命题作文，写作这个作文的关键是要理解“风景”这个词语， 风景：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。这是“风景”的本义； 其实“风景”还象征生活中各种美好的事物，生活当中的美。 风景可以是是一种积极乐观的人生态度； 风景可以是给他人积极影响的的一种行动；风景可以是一种让人佩服，让人赞叹的精神。因此这个作文可以记叙、描写生活中美好的人、事、物。透过自己的笔触，让人体会到生活中的美。据此审题写作即可。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
