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第19课 枣儿
一、字词书写
1．根据括号内的提示，在横线上填上合适的成语。
（1）男孩_____________（没有办法）地走到老人跟前。
（2）男孩从老人手里接过枣儿，_____________（遇到出乎意料的喜事而特别高兴），口里说：“谢谢爷爷！”
（3）许多同学都说：“读这篇《枣儿》，只要领会了其意蕴，就会像吃枣儿一样_____________（形容有滋味，有趣味）。”
2．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
雕塑（______）
蓦然（______）
童yáo（_____）
diē（____）倒
翘首（______）
凝视（____）
羡mù（_____）
chán（____）鬼
钢盔（____）
杳无消息（_____）
无可nài（_____）何
蹑手蹑脚（______）
nánnán（_____）自语
二、语言表达
3．阅读下面文字，回答问题。
语文老师在“说说我的一件事 ( http: / / www.21cnjy.com )”口语交际训练课上说：薛宁同学遇到了这样的一件事。春节期间，他迎来了爷爷的九十大寿，他的爸爸还为此准备了很多烟花爆竹。薛宁觉得时下玉林正严推“禁炮令”，自己作为一名中学生，有义务响应政府号召，从“我”做起，过一个安全、文明、环保的“绿色年”。可爸爸却说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，我设宴请客，多放烟花爆竹是尽孝道的表现。况且，我们家住在禁放烟花爆竹的区域之外，我这样做合情、合理、合法。
请你模拟薛宁劝阻爸爸，你会怎么说？（含标点限100个字内）
4．下面的台词意蕴丰富，请你揣摩其言外之意。
（1）老人 甜是甜，不中看，谁要啊。
（2）老人 听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。
（3）男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了。
5．解释下列加点词在文中的意思。
(1)我一急,把个枣儿囫囵吞下肚了。
囫囵：
(2)踌躇欲下,又垂头丧气站住。
踌躇：
垂头丧气：
6．学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）
校园里，你的文明，也许就 ( http: / / www.21cnjy.com )表现在上下楼梯时的靠右行走，_______________________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，______________________，表现在公共场所中的轻言细语……
三、综合性学习
7．阅读下面的文字,完成小题。
尊老爱幼是中华民族的传统美德 ( http: / / www.21cnjy.com ),而孤guǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说:“你若是一个感恩的人,你的心中就能装载整个世界!”你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身戴伤残,但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会àn然失色。让我们爱老人和小孩吧,像爱自己一样!
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
孤guǎ（______） 装载（_______） àn（______）然失色
(2)文中有错别字的词语是“______”,正确写法是“____”。
(3)“才疏学浅”中“疏”的意思是：
A．疏忽 B．关系远 C．浅薄 D．分散
(4)把文中画线的句子改为一个整句。
8．《枣儿》一文发出了对亲情的深 ( http: / / www.21cnjy.com )切呼唤,歌曲《常回家看看》也表达了父母对子女亲情回归的渴望,中央电视台公益广告中那位做好了饭菜等儿女回家的老妈妈孤独的身影,更让我们感受到了人们对亲情的企盼。请你围绕“亲情”这一主题拟一句公益广告词。
9．为了帮助边远贫困地区的 ( http: / / www.21cnjy.com )学生，南海中学九年级(1)班开展了一次有意义的爱心捐赠活动。九年级(1)班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的句子一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。
邀请函
尊敬的家长：
为了响应海南省政府教育扶贫的号召，①让更多 ( http: / / www.21cnjy.com )的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级(1)班拟于2017年6月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。②要求您必须参加！
南海中学九年级(1)班班委会
2017年6月1日
(1)句①修改意见：___________________________
(2)句②修改意见：___________________________
10．结合具体的语言环境解释下面加点的词语。
(1)踌躇欲下，又垂头丧气站住。
踌躇：___________________________。
垂头丧气：___________________________。
(2)(有些羡慕地)我从来没有尿过我爹脖子上。
羡慕：___________________________。
(3)吃得津津有味。
津津有味：___________________________。
四、现代文阅读
阅读“回吧,回去等你爹”至文章结尾,回答问题。
11．品味男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格。
12．“老人上前抚着男孩的头”“愣住,继而激动不已”“老人紧紧搂住男孩”,这些文字在剧本中叫作什么 有什么作用
13．“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗
14．“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,分析这样结尾的表达效果。
阅读下面的文章，完成下列小题。
以读书“索道于世”
张维胜
①读书，能润泽心灵，能提升本领，能纯洁操守。有了书香的浸润，人的精神世界才能丰盈起来。
②十六年前，我从海军某雷达旅政 ( http: / / www.21cnjy.com )治部调往一海岛雷达站任指导员。一项重要工作，就是把政治教育课讲好、讲生动，让大家有所收获。胸无点墨，何以感染他人？于是，伴着小岛的婆娑树影，听着隐约涛声，每晚在那盏微黄的灯光下，我循前人之迹、探历史之幽、思古今之变，在收获一份恬静的同时，也充实了自己、备足了养料。有了书香的浸润，所讲的课程，很快便获得了不错的反响，也扭转了大家对政治教育课的刻板印象。
③从那时起，无论是在机关还是在基层 ( http: / / www.21cnjy.com )，不管是穿军装还是着税服，读书慢慢成了自己八小时之外的生活主色调。这样一份习惯，可谓受益终身。因为，自己在书香中，能体味到读书之美、读书之获、读书之乐。
④读书之美，美在润泽心灵。莎士比亚曾说过 ( http: / / www.21cnjy.com )，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”确实，读一部好书，尤其读一部经典，就是为灵魂打开一扇窗户。那些历经岁月“洗礼”，依旧散发着思想光芒的经典，不仅能让我们与先哲对话，聆听教诲，更能涵养心灵，为自己的灵魂找到一片洁净之所。如今，碎片化阅读渐趋流行，人们往往一看到大部头的书就头疼，殊不知，“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。”从我自身的经验看，啃下一部厚重的书卷，虽然路程漫漫，却能磨炼心性，让人撇去浮躁，收获宁静。等攻克后，掩卷沉思，往往仍有回甘。
⑤读书之获，获在提升本领。如 ( http: / / www.21cnjy.com )今，知识的“保鲜期”越来越短。有一条流行的“知识折旧律”说的是，一年不学习，一个人的全部知识就会折旧80%，致使不少人都有本领恐慌。表现得最为突出的是，人们对手机和搜索引擎的依赖：一旦碰到难题，我们首先想到的，就是打开搜索引擎找答案；而一旦手机电量不足时，又开始到处找插座，给手机充电。其实，如果没有足够的积累，即便搜索出来了答案，我们又是否有辨别答案真伪的能力呢？要想克服本领恐慌，要想让自己有两把刷子，不读书、不学习，恐怕是不行的。书中或许不会给出解决问题的直接方法，却有着思考问题、分析问题的思维。而这，恰恰是每一位领导干部都不可或缺的本领。
⑥读书之乐，乐在纯洁操守。晚唐诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )杜荀鹤在《泾溪》中写道：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这从一个侧面告诫我们，自律是一场终身修行。在我看来，读书正是增强自律的最好方法。“坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐”的怡然自得，“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”的廉洁意识，这些都是精神生命的营养剂。工作之余，少些觥筹交错，多些手不释卷，于字里行间潜心思考，自我修炼、自我约束、自我塑造，才能不断增强心有所畏、言有所止、行有所戒的定力，在精读、深思、笃行中描摹出人的精神底色。
⑦“读书不能改变人生的长度 ( http: / / www.21cnjy.com )，但可以改变人生的宽度。读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”以书为伴，含英咀华，我们才能洗涤心灵、涵养浩然之气，让自己的精神世界丰盈起来。
15．下列对文章的表述正确的两项是（ ）
A．文章举《泾溪》中的诗句主要告诫我们自律是一场终身修行。
B．第⑤段中说要想克服本领恐慌，就要在手机上搜索答案。
C．只要每天读书八小时，就能体味到读书之乐。
D．读书能润泽心灵，能提升本领，能纯洁操守。
16．选文的中心论点是什么？
17．选文第④段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
18．选文第⑦段有什么作用？
阅读下文，完成下列小题。
暗夜之光
朱占强
①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里，突然出现了一个 ( http: / / www.21cnjy.com )骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。2-1-c-n-j-y
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方，曾经有 ( http: / / www.21cnjy.com )他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着，他在后面 ( http: / / www.21cnjy.com )跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔 ( http: / / www.21cnjy.com )道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提 ( http: / / www.21cnjy.com )防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长，很快就接近了 ( http: / / www.21cnjy.com )终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。
他再一次绷紧了松弛的神经。
他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。
孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。
他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。
（选自《小小说大世界》2018年第6期）
19．结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。
20．分析划线句子的表达效果。
（1）车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
（2）孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……【出处：21教育名师】
21．这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。
22．请分析文章结尾有什么妙处。
题目：
[波兰]格罗津斯卡
(A)剧院大厅。乐队演奏序曲。
坐在十排的一位先生:对不起,女士!(更大声地)对不起,女士!
坐在九排的女士:干什么 我又不认识你。
十排的先生:您戴着帽子。
九排的女士:我知道自己戴着帽子。
十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了。女士,您能不能把帽子摘了
九排的女士:很遗憾,不能。
(B)演出开始了。
十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,买了票,却什么也看不见。
九排的女士:那你去退票好了。
十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子
九排的女士:现在,除了偏远地区,谁还戴那种趴趴帽。
十排的先生:那么,您能不能把头稍微偏一偏
九排的女士:好吧!
十排的另一位先生:女士,请您不要歪脑袋,您挡住我了。
九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见,可你又看不见了,自私自利!
十排的第二位先生:怎么 是你叫这位女士往这边偏的,好让我什么也看不成
十排的第一位先生:你看不见关我什么事 你站起来不就看见了!
后排的女士:先生,请您坐下!我什么也看不见了。
十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士……
后排的女士:那位女士跟我有什么相干的 您坐下不就完了!
九排的女士:就是嘛!自己站起来,心满意足了,可把别人都挡住了,自私自利!
后排的女士:可不是!请您坐下。
后排的先生:请安静!台上说什么全听不见。
后排的女士:前面这位先生老是站起来,我什么也看不见。
十排的先生:都是这位女士戴着帽子。
后排的先生:请安静!不然我就叫人把你请出去!
九排的女士:就是的!他谁都妨碍,自私自利!
众人:(C)谁在捣乱
什么也听不见!
你是第一次进剧院还是怎么的
你喝醉了还是怎么的
安静!
请你出去!
十排的先生:可是……
九排的女士:好了,好了!如果你安静地坐着,还可以留下。(面向众人)请大家允许他留下吧!
十排的先生:谢谢您,女士!
(有删改)
23．阅读小说,简述“十排的先生”的遭遇。
24．结合小说内容,分析文中(A)(B)两处画波浪线句子的作用。
25．文中(C)处画横线的每个句子都独立成段,你认为作者这样处理有哪些妙处
26．谁是“自私自利”者 结合小说的内容和主旨说说你的理解。
27．请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。
阅读下面的文字,回答问题。
神州第一味
刘英敏
①“夫唯不争,故天下莫能与之争。”(《老子》)此亦豆腐之谓乎
②认识中国,可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道 ( http: / / www.21cnjy.com )左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教,豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。这首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了《淮南子》。豆腐先是道者的长寿膏丹,后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故国人上上下下,神州东西南北,莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味,则红 ( http: / / www.21cnjy.com )烧肉为法家之味,大蒜炒肉为儒家之味,苦瓜肉丁为墨家之味。红烧肉不能日日吃(犹如治国不能长期用法家),其他的,但食无妨。豆腐之味有容乃大,因其“几乎无味”,所以左右逢源:加点肉末,则具儒家韵味;油豆腐烧肉,别有法家风貌;白水煮豆腐,深得佛家情怀……“穷则独善其身,达则兼济天下。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭,一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干、豆腐丝、霉豆腐、臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士、农、工、商、兵家、戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“tofu”(豆腐)。我想,这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用的大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。【来源：21·世纪·教育·网】
④豆腐的温柔朴善,源自她的“娘” ( http: / / www.21cnjy.com )——黄豆的良善仁厚。黄土地,黄豆子。中国是最早栽培的国家。《诗经·小雅·小宛》云:“中原有菽(大豆)。”读之,思古之幽,五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽,总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸,“种豆南山下”的向往,“菽水承欢”的亲情,“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些,很中国。菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬……它营养丰富,以至于军粮(含军马饲料)也少不了它。但它不需多少肥料,因为自备了根瘤菌,可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒,大豆却不参加这类“派对”,甘心平凡,大智若愚。如此良善之“娘”,其“后代”能不好吗 豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水,才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆,外活泼内仁和,如史湘云。豆浆配油条,乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配,因其含如许高度之哲理,方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶,国人宜喝豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力,豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢,好比宝钗,入得厨房,上得厅堂。豆干像晴雯,性韧味厚。油豆腐,可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥……【版权所有：21教育】
⑤“旋乾磨上流琼液,煮月铛中滚雪花。 ( http: / / www.21cnjy.com )”——诗中的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪,白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起,可怜风味似淮南。”(清·李调元《豆腐乳》)如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客,一生知己属贫人。”(清·胡济苍《豆腐》)如此精神美味应永存天地间!
⑥啊,豆腐,识君之味,百味可解!
(有删改)
28．本文依次介绍了豆腐的相关知识,请根据文章内容在横线上填空。
豆腐之源→______→______→豆腐之韵
29．从实用的角度看,国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么
30．“据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地 ( http: / / www.21cnjy.com )‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词‘tofu’(豆腐)。”这句话中,“据说”一词能否去掉 为什么 21世纪教育网版权所有
31．文中画线句子用了什么说明方法 有何作用
32．文末说:“识君之味,百味可解!”结合全文,你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道
阅读下文，回答问题。
卖 猪
在下棋声中，收猪人瞟了一眼画家，大意之中走错了一个棋子。
卖猪人 哎，我吃车。
收猪人 (突然按住卖猪人的手)等等！回一步。
卖猪人 咱还兴回棋？
收猪人 (冷冷地)那中，你吃吧！
卖猪人 (意识到)中，中，你回吧，你回吧。
收猪人 (得意地又换另一个棋子)我不走那一步啦。
当卖猪人又走下一步棋时。
收猪人 (警告地)你敢动那个子儿，就叫你死！
卖猪人 ……叫我死？……对，赶快死。干脆，我自杀吧！(摆下那个棋子)
收猪人 你不能走那个子儿！
卖猪人 咋？……你不叫我死吗？
收猪人 不兴故意死！
卖猪人 (无奈地)你要是不叫我死，我就先活着。
两人继续走棋。
收猪人 (发现一步好棋，强调地)咱可不能回啦！将！
卖猪人 (忽然高兴起来)你老弟的棋下得真好。(哭丧着脸恳求地)我那猪拉过来过磅吧？
收猪人 (扬扬得意地)你先举举手……
卖猪人 (不解地)举举手？
[幕后声：“谁的猪跑啦？”]
卖猪人 (向幕内一看)我的猪！我的猪跑啦！(跑下)
卖猪人在幕内喊：“同志，来帮帮忙！”
画家跑下。
一阵猪嚎叫声。少顷，画家摊着沾有猪屎的双手上。
卖猪人跑上，感激地用自己的上衣为画家擦拭手上的猪屎。
卖猪人 (稳住了精神，走近收猪人)我的猪逮住了，拉过来过磅吧？
收猪人 你还没举手呢。
卖猪人 举手？
收猪人 刚才那盘棋你输了，你就得举手投降！
画 家 (爆发地)你太过分了！(欲冲向收猪人)
卖猪人 (急拦住画家)你甭生气甭生气。我 ( http: / / www.21cnjy.com )一个小老百姓，人家叫咋着就咋着。不就是举举手吗？(不待画家说话，转向收猪人)老弟，我投降我投降……(频频举手)2·1·c·n·j·y
画 家 (极其生气地冲到收猪人面前)我说你 ( http: / / www.21cnjy.com )这个同志办事也太过分啦！这位老同志来卖猪，你让他等一会儿他就等一会儿，他不愿意和你下棋，你非让他和你下棋，闹得他的猪差点儿跑了。这实在是令人……咱们都是国家工作人员，应当有点儿职业道德，总还要讲点儿精神文明吧？21·世纪*教育网
收猪人 精神文明？
画 家 你……(激动地)好！精神文明你也不懂，可你百般戏弄一个老实巴交的乡下人。你还有没有良知？
收猪人 良知？
画 家 良知就是良心，良心你懂不懂？
收猪人 (皮笑肉不笑地)良心良心，就你要良心？噢！你是个老雷锋啊。(突然把脸一沉)办你的好事去吧！
画 家 (更加气愤地)好！这些都不讲，现在咱们去找你的领导，看你在工作时间下棋对不对？
收猪人 我对！
画 家 你……
收猪人 咋着咋着？今天我非下棋不可！(故意摔打着棋子)我下，我就下！
画 家 (怒不可遏)你不能下！(掀翻棋盘)
卖猪人 (忽然意识到什么，上前将画家摔了一个趔趄)唉！
画 家 (不可理解地)你？
卖猪人与画家对视片刻。
卖猪人 (痛心疾首地)是我卖猪呀！我卖猪我还不急哩，你是急啥哩？
画 家 (完全糊涂了)我……
收猪人强硬地摔着棋子。
卖猪人在砰砰的棋子声中走近收猪人，他思索片刻，忙殷勤地拾起掉在地上的棋子，轻轻地放在棋盘上，又诚惶诚恐地乞求收猪人……21*cnjy*com
33．下列句子中括号内的文字叫________。试分别说明它们的表达作用。
(1)“收猪人(冷冷地)”_______________________________
(2)“卖猪人(意识到)”___________________________________
(3)“卖猪人(忽然高兴起来)”_______________________________
34．“……叫我死？……对，赶快死。干脆，我自杀吧！”句中三个加点词语的含义是什么？这几句台词反映了卖猪人怎样的心情？【来源：21cnj*y.co*m】
35．“你甭生气甭生气。我一个小老百姓 ( http: / / www.21cnjy.com )，人家叫咋着就咋着。不就是举举手吗？……老弟，我投降我投降……”对收猪人的行为卖猪人是否生气？他为什么劝画家不要生气？画线句反映了卖猪人怎样的心情？
36．请你概括一下画家的性格特点。(10个字以内)
泰坦尼克号(选段)
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。21教育名师原创作品
杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱的呻吟声。21*cnjy*com
罗斯 越来越安静了。
杰克 再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯 一动不动，只凝视空中。她知道真相。不会 ( http: / / www.21cnjy.com )有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克 我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
(她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。)
罗斯 我爱你，杰克。
(他拿起她的手。)
杰克 不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯 我太冷了。
杰克 你会摆脱困境的……你会活 ( http: / / www.21cnjy.com )下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗？www.21-cn-jy.com
罗斯 我感觉不到自己的身体。
杰克 罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
(杰克说话已经没有力气了。)
杰克 船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
(他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。)
杰克 你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。21教育网
罗斯 我答应。
杰克 永远不放弃。
罗斯 我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
(她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。)
37．罗斯说：“愈来愈安静了。”请从文中找出一句话来解释这句话的真正含义。
38．罗斯说：“我爱你，杰克。”这句话有其丰富的言外之意，请写出来，并说明理由。
言外之意：__________________________
理由：______________________________
39．这个部分是男女主人公诀别时的对话，仔细阅读，然后回答下面问题。
（1）面对死亡，男女主人公表现了怎样的态度？
（2）杰克自始至终没有说“我爱你，罗斯”， ( http: / / www.21cnjy.com )但自始至终在表达对罗斯的忠贞的爱，他是以什么方式表达的？罗斯又是以怎样的态度来接受杰克的爱的？（各用一句话回答）21cnjy.com
40．选用文中的一个短语，给这一选段拟一个恰当的标题。
阅读下面选文，完成各题。
无须关照
看到那家有名的中外合资企业在市报上刊登的招聘广告，我的心为之一动。
接到面试通知后，我准备了好几天，从 ( http: / / www.21cnjy.com )前也曾和那家公司有过交往，知道那家公司的老总很严厉。为了保险起见，我想方设法弄到了主管外经贸工作的副市长的推荐信。www-2-1-cnjy-com
面试的人很多，我前面的一位面试者诚惶诚恐地对老总说：“请多关照。”
老总摇摇头，咄咄逼人地说：“在我的公司，一个有实力有信心的人，是不需要他人关照的。”
听了那句话，我为之一震。
是啊，在我们做什么都讲究 ( http: / / www.21cnjy.com )背景和关系的社会里，其实最重要的还是拥有胜任工作的实力。我发现自己有些傻，推荐信能有什么用，只能让自己缺乏自信。直到面试结束，我都没有把那封费尽周折弄到手的推荐信拿出来。
离开的时候，我把那封信揉成一团，扔到了墙角的纸篓里。
我知道在所有的面试者中，我并不是最优秀的，但幸运的是我最终被那家公司录用了。
一个偶然的机会，我看到了那封被我扔到纸篓里的推荐信竟然摆在了老总的案头，信头有老总那刚劲的批字：“这样的人，值得录用。”21·cn·jy·com
41．作者刻画人物既惜墨如金又善于抓住人物内在的精髓，请就划线句加以说明。
42．“听了那句话”，我为何会“为之一震”
43．“直到面试结束，我都没有把那费尽周折弄到手里的推荐信拿出来”一句中的“费尽周折”凝炼含蓄，请你想象一下文中的我大概费尽了哪些周折
44．生活中你一定有过受人关照的情形，你认为“无须关照”在任何情况下都适用吗 应怎样理解
45．这家中外企业的老总为人很严厉，文中有没有能表现他严厉的一面 若有，请指出。
46．当今社会，优秀的人才广受欢迎。我既然在所有的面试者中不是最优秀的，为什么还最终被那家公司录取
记叙文阅读
黄蜂筑巢
周涛
①到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。
②秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四 ( http: / / www.21cnjy.com )肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。
③黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说:生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。
④我听见了这声音，不忍把这只 ( http: / / www.21cnjy.com )蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。
⑤秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光 ( http: / / www.21cnjy.com )罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
⑥那样的金黄上印着那样的黑纹 ( http: / / www.21cnjy.com )，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。
⑦它蠕动，欲飞，颤抖，然后 ( http: / / www.21cnjy.com )停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拔弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲，那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。
⑧小家伙!
⑨你原来是如此自爱呢!
⑩可是我们原来是怎么认识你的呢 ( http: / / www.21cnjy.com )我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大着。
黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台 ( http: / / www.21cnjy.com )的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁，知果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去茶毒无辜，“到了秋天它们自己就完了。”我说。
从春天到夏天，它们天天从我们 ( http: / / www.21cnjy.com )的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。
⒀后来，我越看越觉出它们的可爱 ( http: / / www.21cnjy.com )、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也象是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊!
再后来，就是寒露、霜降了。
它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关 ( http: / / www.21cnjy.com )前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:生活着多好啊，但是我们，只有一死了。
明日立冬。明年请务必再来聚会啊，小家伙!
47．文中两次详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。
黄蜂的举动 作者的情感
第一次 怜惜(不忍、同情)
第二次 整理触须
48．细细品味文中第⑤段划线句子，简要赏析其表达效果。
秋天的阳光罩住这个小小生命， ( http: / / www.21cnjy.com )仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
49．“生活着多好啊，但是我们，只有一死了。”，在文中反复出现，其作用是什么 请简要分析。
50．结合文章内容，请谈谈你从中获得了怎样的感悟。
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第19课 枣儿
一、字词书写
1．根据括号内的提示，在横线上填上合适的成语。
（1）男孩_____________（没有办法）地走到老人跟前。
（2）男孩从老人手里接过枣儿，_____________（遇到出乎意料的喜事而特别高兴），口里说：“谢谢爷爷！”
（3）许多同学都说：“读这篇《枣儿》，只要领会了其意蕴，就会像吃枣儿一样_____________（形容有滋味，有趣味）。”
【答案】（1）无可奈何 （2）喜出望外 （3）津津有味
【详解】
本题考查学生根据意思写成语的能力。结合语境，根据括号中的提示，从记忆中搜索成语，正确书写即可。注意“喜出望外”中的“望”不要写成“忘”。
2．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
雕塑（______）
蓦然（______）
童yáo（_____）
diē（____）倒
翘首（______）
凝视（____）
羡mù（_____）
chán（____）鬼
钢盔（____）
杳无消息（_____）
无可nài（_____）何
蹑手蹑脚（______）
nánnán（_____）自语
【答案】雕塑(sù) 蓦然(mò ( http: / / www.21cnjy.com )) 童yáo(谣) diē(跌)倒 翘首(qiáo) 凝视(níng) 羡mù(慕) chán(馋)鬼 钢盔(kuī) 杳无消息(yǎo) 无可nài(奈)何 蹑手蹑脚(niè) nánnán(喃喃)自语
【解析】
【详解】
字音题在具体的语言环境中遇 ( http: / / www.21cnjy.com )到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“塑”不能读成“suò”；“蓦”不能读成“mù”。
字形题从表象上看主要考核双音节 ( http: / / www.21cnjy.com )词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。如“谣”“慕”“喃喃”等字造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
二、语言表达
3．阅读下面文字，回答问题。
语文老师在“说说我的一件事”口语交 ( http: / / www.21cnjy.com )际训练课上说：薛宁同学遇到了这样的一件事。春节期间，他迎来了爷爷的九十大寿，他的爸爸还为此准备了很多烟花爆竹。薛宁觉得时下玉林正严推“禁炮令”，自己作为一名中学生，有义务响应政府号召，从“我”做起，过一个安全、文明、环保的“绿色年”。可爸爸却说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，我设宴请客，多放烟花爆竹是尽孝道的表现。况且，我们家住在禁放烟花爆竹的区域之外，我这样做合情、合理、合法。
请你模拟薛宁劝阻爸爸，你会怎么说？（含标点限100个字内）
【答案】（示例）爸爸，尽孝道的 ( http: / / www.21cnjy.com )方式很多，比如帮爷爷实现他的愿望，多关心他的衣食住行，包容，尊重他等等，不一定要燃放烟花爆竹，而且住不住在“禁炮”区域，我们都要自觉为营造安全，文明，环保的生态环境尽一份力，您说呢（您觉得呢您说对不对）？
【详解】
这是一道劝说题。作答时，要有称呼， ( http: / / www.21cnjy.com )然后表明小明的看法，不赞成放这么多的烟花；接着围绕环境保护，尽孝道的方式等阐述理由；最后向父亲提出希望即可。从“孝道”和“环保”的角度劝阻，劝说时采用商量的语气，语言表达连贯、得体即可。
4．下面的台词意蕴丰富，请你揣摩其言外之意。
（1）老人 甜是甜，不中看，谁要啊。
（2）老人 听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。
（3）男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了。
【答案】（1）委婉地批评了 ( http: / / www.21cnjy.com )只看外表不注重内在的世俗风气。（2）隐含着对既往岁月，传统生活，精神家园的感情。（3）比喻情感的迷失、人生方向的迷失。精神家园的迷失。
【详解】
本题考查句子的言外之意。
（1）“甜是甜”是指内在的品质；“不中看”是指外表的普通平凡。这句话委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。
（2）“慢慢吃才能吃出个甜味”，不仅是对吃枣而言，也是对一般生活哲理的泛指，其中隐含的是对既往岁月，对传统生活，对精神家园的感情。
（3）注意理解“不认识回家的路”的比喻义，即迷失了人生的方向，找不到精神的家园。
5．解释下列加点词在文中的意思。
(1)我一急,把个枣儿囫囵吞下肚了。
囫囵：
(2)踌躇欲下,又垂头丧气站住。
踌躇：
垂头丧气：
【答案】(1)囫囵:完整,整个儿的。
(2)踌躇:犹豫不决。
垂头丧气:形容情绪低落、失望懊恼的神情。
【详解】
考查对词语的释义。答此题，没有 ( http: / / www.21cnjy.com )什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语（成语）含义的把握。注意对词语的整体意义的理解和记忆。当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。如“囫囵”：完整，整个儿的。“垂头丧气”：形容情绪低落、失望懊恼的神情。在平时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。
6．学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠 ( http: / / www.21cnjy.com )右行走，_______________________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，______________________，表现在公共场所中的轻言细语……
【答案】示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢； 表现在参观博物馆时的静音观赏。
【详解】
此题属于开放性试题，答案不唯一，仔细阅读题干可知，前一个空需要写在学校的文明行为，后一个空写在校园外的文明行为。
三、综合性学习
7．阅读下面的文字,完成小题。
尊老爱幼是中华民族的传统美德, ( http: / / www.21cnjy.com )而孤guǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说:“你若是一个感恩的人,你的心中就能装载整个世界!”你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身戴伤残,但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会àn然失色。让我们爱老人和小孩吧,像爱自己一样!
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
孤guǎ（______） 装载（_______） àn（______）然失色
(2)文中有错别字的词语是“______”,正确写法是“____”。
(3)“才疏学浅”中“疏”的意思是：
A．疏忽 B．关系远 C．浅薄 D．分散
(4)把文中画线的句子改为一个整句。
【答案】(1)孤guǎ(寡) 装载(zài) àn(黯)然失色 (2)身戴伤残 身带伤残
(3)C
(4)让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧!
【详解】
（1）字音重点考核多音字、形声字 ( http: / / www.21cnjy.com )、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“载”就是个多音字。装载：用运输工具装。读“zhuāng zài”。注意据义定形。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“黯然失色”：本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。黯然：心里不舒服、情绪低落的样子。注意据义定形。
（2）戴：加在头、面、颈、手等处。带：含有，呈现。根据词义即可断定“身戴伤残”的“戴”为错别字。用改为“身带伤残”。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）可运用比较辨析法，有些词，看似不同 ( http: / / www.21cnjy.com )，实则相近。我们在理解的时候，要善于从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。如根据“才疏学浅”的“浅”字，即可推断出“疏”的意思为浅薄。要抓住词语的对文规律来解释。
（4）将两个短句改为一个完整的句子。先抓住主干句“让我们爱老人和小孩吧”，然后把“像爱自己一样”放在“爱”之前，使之作主干句的状语即可。
8．《枣儿》一文发出了对亲情的深 ( http: / / www.21cnjy.com )切呼唤,歌曲《常回家看看》也表达了父母对子女亲情回归的渴望,中央电视台公益广告中那位做好了饭菜等儿女回家的老妈妈孤独的身影,更让我们感受到了人们对亲情的企盼。请你围绕“亲情”这一主题拟一句公益广告词。
【答案】示例:儿女是父母永远的牵挂——常回家看看
【详解】
公益广告词要巧用修辞手法。修辞是语言艺 ( http: / / www.21cnjy.com )术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。注重押韵，读来上口，易记易诵。简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。巧用成语、熟语，化为己用。巧用多音多义字，利用汉语词汇音义的相关性进行比附、暗示。内容上一定要围绕“亲情”这一主题进行构思。最好含有关键词“儿女”“父母”“爱”“思念”“牵挂”等。
9．为了帮助边远贫困地区的学生，南 ( http: / / www.21cnjy.com )海中学九年级(1)班开展了一次有意义的爱心捐赠活动。九年级(1)班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的句子一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。21·cn·jy·com
邀请函
尊敬的家长：
为了响应海南省政府教育扶贫的号 ( http: / / www.21cnjy.com )召，①让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级(1)班拟于2017年6月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。②要求您必须参加！
南海中学九年级(1)班班委会
2017年6月1日
(1)句①修改意见：___________________________
(2)句②修改意见：___________________________
【答案】将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去“强烈地”。 把“要求您必须参加！”改为“诚邀您准时参加。”
【详解】
试题分析：考查语文综合能力。（1）句“强 ( http: / / www.21cnjy.com )烈”来修饰“加入”不当，是状语与中心词搭配不当，将“强烈”改为“积极”或删去“强烈地”，写出正确的修改意见即可。注意写意见时语言的规范。（2）本邀请函是班级组织邀请家长参与活动，所以语言不能生硬，要符合人物的身份和地位，语言要诚恳，语气要委婉。
10．结合具体的语言环境解释下面加点的词语。
(1)踌躇欲下，又垂头丧气站住。
踌躇：___________________________。
垂头丧气：___________________________。
(2)(有些羡慕地)我从来没有尿过我爹脖子上。
羡慕：___________________________。
(3)吃得津津有味。
津津有味：___________________________。
【答案】犹豫不决，拿不定主意 ( http: / / www.21cnjy.com ) 形容失望的神情 看到别人的某种长处、好处或有利条件而希望自己也有 形容有滋味，有趣味
【解析】
试题分析：考查词语的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。解释词语一定要知道其本意，还要注意通过语境来揣摩其意义，我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”就是这个道理，只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的、全面的。
四、现代文阅读
阅读“回吧,回去等你爹”至文章结尾,回答问题。
11．品味男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格。
12．“老人上前抚着男孩的头”“愣住,继而激动不已”“老人紧紧搂住男孩”,这些文字在剧本中叫作什么 有什么作用
13．“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗
14．“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,分析这样结尾的表达效果。
【答案】
11． 体现了他纯真活泼、稚嫩可爱的性格。
12． 这些对人物动 ( http: / / www.21cnjy.com )作、表情做简要说明的文字,在剧本中叫作舞台说明。作用:剧本中的舞台说明对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用;选文中的几处舞台说明,都传神地写出了老人对男孩的疼爱,以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。
13． 除了本身的字面意义外,“不认识回家的路”还比喻情感的迷失、人生的迷失,亲情、传统的失落。
14． 这个结尾既与开头相呼应,又强化了剧中的情境和内容,深化了全剧的思想感情。
【解析】
11．本题考查学生分析人物形 ( http: / / www.21cnjy.com )象的能力。根据“男孩的唱词”来分析其性格特征。比如：（1）爹带巧克力回来，我分你吃；（2）爷爷，我没有巧克力给你吃了；（3）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……；（4）我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。这些语言能够体现男孩“纯真活泼，稚嫩可爱”的性格。
12．本题是一道综合题。先根据剧本的 ( http: / / www.21cnjy.com )中“舞台提示”这方面的知识来确定这些文字在剧本中叫做什么，即舞台说明。然后从“人物的感情、推动剧情的发展”这些方面来分析其是否有存在的必要。
13．本题考查学生理解语句言外之意的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。戏剧语言，有时候含蓄蕴藉，有丰富的潜台词，即言外之意。这句台词除了它本身的字面意义外，“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失、人生的迷失，亲情、传统的失落。答此题一定要结合具体语境，切忌断章取义。
14．考查语段的作用，要考虑到语段在 ( http: / / www.21cnjy.com )文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文，照应开头的作用。在内容上丰富了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。
阅读下面的文章，完成下列小题。
以读书“索道于世”
张维胜
①读书，能润泽心灵，能提升本领，能纯洁操守。有了书香的浸润，人的精神世界才能丰盈起来。
②十六年前，我从海军某雷达旅政治部调往 ( http: / / www.21cnjy.com )一海岛雷达站任指导员。一项重要工作，就是把政治教育课讲好、讲生动，让大家有所收获。胸无点墨，何以感染他人？于是，伴着小岛的婆娑树影，听着隐约涛声，每晚在那盏微黄的灯光下，我循前人之迹、探历史之幽、思古今之变，在收获一份恬静的同时，也充实了自己、备足了养料。有了书香的浸润，所讲的课程，很快便获得了不错的反响，也扭转了大家对政治教育课的刻板印象。
③从那时起，无论是在机关还是在基层，不管是穿 ( http: / / www.21cnjy.com )军装还是着税服，读书慢慢成了自己八小时之外的生活主色调。这样一份习惯，可谓受益终身。因为，自己在书香中，能体味到读书之美、读书之获、读书之乐。
④读书之美，美在润泽心灵。莎士比亚 ( http: / / www.21cnjy.com )曾说过，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”确实，读一部好书，尤其读一部经典，就是为灵魂打开一扇窗户。那些历经岁月“洗礼”，依旧散发着思想光芒的经典，不仅能让我们与先哲对话，聆听教诲，更能涵养心灵，为自己的灵魂找到一片洁净之所。如今，碎片化阅读渐趋流行，人们往往一看到大部头的书就头疼，殊不知，“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。”从我自身的经验看，啃下一部厚重的书卷，虽然路程漫漫，却能磨炼心性，让人撇去浮躁，收获宁静。等攻克后，掩卷沉思，往往仍有回甘。
⑤读书之获，获在提升本领。如今，知识的“ ( http: / / www.21cnjy.com )保鲜期”越来越短。有一条流行的“知识折旧律”说的是，一年不学习，一个人的全部知识就会折旧80%，致使不少人都有本领恐慌。表现得最为突出的是，人们对手机和搜索引擎的依赖：一旦碰到难题，我们首先想到的，就是打开搜索引擎找答案；而一旦手机电量不足时，又开始到处找插座，给手机充电。其实，如果没有足够的积累，即便搜索出来了答案，我们又是否有辨别答案真伪的能力呢？要想克服本领恐慌，要想让自己有两把刷子，不读书、不学习，恐怕是不行的。书中或许不会给出解决问题的直接方法，却有着思考问题、分析问题的思维。而这，恰恰是每一位领导干部都不可或缺的本领。
⑥读书之乐，乐在纯洁操守。晚唐诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )杜荀鹤在《泾溪》中写道：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这从一个侧面告诫我们，自律是一场终身修行。在我看来，读书正是增强自律的最好方法。“坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐”的怡然自得，“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”的廉洁意识，这些都是精神生命的营养剂。工作之余，少些觥筹交错，多些手不释卷，于字里行间潜心思考，自我修炼、自我约束、自我塑造，才能不断增强心有所畏、言有所止、行有所戒的定力，在精读、深思、笃行中描摹出人的精神底色。
⑦“读书不能改变人生的长度，但可以 ( http: / / www.21cnjy.com )改变人生的宽度。读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”以书为伴，含英咀华，我们才能洗涤心灵、涵养浩然之气，让自己的精神世界丰盈起来。
15．下列对文章的表述正确的两项是（ ）
A．文章举《泾溪》中的诗句主要告诫我们自律是一场终身修行。
B．第⑤段中说要想克服本领恐慌，就要在手机上搜索答案。
C．只要每天读书八小时，就能体味到读书之乐。
D．读书能润泽心灵，能提升本领，能纯洁操守。
16．选文的中心论点是什么？
17．选文第④段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
18．选文第⑦段有什么作用？
【答案】
15．AD
16．读书能使人的精神世界丰盈。
17．道理论证；论述了“读书之美，美在润泽心灵”的观点，进而论证了中心论点，使论证更具体、更有说服力。21教育网
18．引用名言，增强了论证的说服力和权威性；再次强调中心论点，收束全文。
【解析】
15．本题考查学生对文本的理解和把握。分析选 ( http: / / www.21cnjy.com )项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。AD两项正确。B项内容与“要想克服本领恐慌，要想让自己有两把刷子，不读书、不学习，恐怕是不行的。书中或许不会给出解决问题的直接方法，却有着思考问题、分析问题的思维。”不符。故不正确。C项内容与“读书慢慢成了自己八小时之外的生活主色调。这样一份习惯，可谓受益终身。因为，自己在书香中，能体味到读书之美、读书之获、读书之乐。”不符。故不正确。
16．本题考查学生对论点的掌握。议论 ( http: / / www.21cnjy.com )文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文，结合题目，可知，本文的论点是：读书能使人的精神世界丰盈起来。(有了书香的浸润，人的精神世界才能丰盈起来)。
17．本题考查学生对论证方法及作 ( http: / / www.21cnjy.com )用的把握。结合：莎士比亚曾说过，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可知本段采用了道理论证的方法。借助莎士比亚的名言，论证了“读书之美，美在润泽心灵”的观点，进而证明了“读书能使人的精神世界丰盈起来”。
18．本题考查学生对重要 ( http: / / www.21cnjy.com )段落作用的把握。议论文结尾段的作用一般是：结构上，收束全文，使论证更严密；内容上：强化中心论点，发出……的号召或劝勉人们……结合本文分析，引用名言结尾，结构上，收束全文，使论证更严密；内容上：强化中心论点“读书能使人的精神世界丰盈起来”，号召或劝勉人们多读书，多读经典。
【点睛】
常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证 ( http: / / www.21cnjy.com )、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（2）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。
阅读下文，完成下列小题。
暗夜之光
朱占强
①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里，突然出现了一个骑 ( http: / / www.21cnjy.com )单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方，曾经有 ( http: / / www.21cnjy.com )他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不 ( http: / / www.21cnjy.com )慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔 ( http: / / www.21cnjy.com )道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着，他在后面跟着 ( http: / / www.21cnjy.com )，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长，很快就接近了终点 ( http: / / www.21cnjy.com )。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。
他再一次绷紧了松弛的神经。
他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。
孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。
他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。
（选自《小小说大世界》2018年第6期）
19．结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。
20．分析划线句子的表达效果。
（1）车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
（2）孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……2-1-c-n-j-y
21．这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。
22．请分析文章结尾有什么妙处。
【答案】
19．①交代故事发生的时间在夜晚；②暗 ( http: / / www.21cnjy.com )示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；③一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；④标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣。
20．（1）运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了铺垫。
（2）对孩子的动作描写和语言描写，“站”“弯”“鞠躬”等动作及孩子真诚的语言，生动形象地写出了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。
21．示例一：对比。“他”看到孩子在黑夜 ( http: / / www.21cnjy.com )中独自骑行，觉得很不正常，对孩子充满了怀疑并悄悄跟着孩子，孩子认为“他”的跟随是为了给自己照亮前路，“他”的多疑与孩子的赤诚形成对比，突出人与人之间应该多一些美好与信任。
示例二：插叙。文章记叙了 ( http: / / www.21cnjy.com )“他”在深夜发现一个孩子孤身独行，觉得很不正常于是跟随孩子，其中插叙了“他”被开发商欺骗，以及被诈骗犯设计欺骗的往事，解释了“他”对人多疑的原因，丰富了文章的内容。
22．①拟人的手法，“眨啊眨” ( http: / / www.21cnjy.com )“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；②暗示主题，赞美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；③诗意的结尾，留给读者思考的余地；④在结构上，收束全文，照应了文题。
【解析】
19．要求学生牢记题目的一般 ( http: / / www.21cnjy.com )作用，（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合本文分析，文本记叙了一个非法营运的出租车司机回家时的心路历程,但是少年一个鞠躬的举动让他们之间的心灵沟通。“暗夜之光”作为题目：标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣；交代故事发生的时间在夜晚；暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵。
20．赏析句子一把从修辞方法，人物描写 ( http: / / www.21cnjy.com )方法，遣词造句等角度入手。结合（1）“车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。”应从修辞方法的角度分析。首先指出修辞方法，写出本体和喻体，然后写出表达效果和体现的情感。如：运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了铺垫。（2）“孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……”分析，“地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬”这是动作描写。“叔叔，谢谢你给我照亮了道路……”是语言描写。然后写出表达效果。如：生动形象地写出了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。
21．要求学生掌握常用的写作手法。如 ( http: / / www.21cnjy.com )：插叙，对比，设置悬念，细节描写，象征，对比，衬托，烘托，伏笔铺垫、照应(呼应)，直接(间接)描写等。本文，可以从插叙，对比，设置悬念，细节描写等角度分析。如：设置悬念。本文在开头设置“他”在暗夜中跟随“孤身独行”的孩子的悬念，引出读者的好奇心，然后层层铺垫，结尾解开悬念，一切不过是“他”的多疑，孩子却很感激“他”一路的照明，让人意外；细节描写。文中详细描写了“他”跟随孩子时的心理，下车面对孩子、听到孩子的感谢时的动作等，生动地展现了“他”的心理变化过程以及知道真相后受到的触动。
22．要求学生掌握结尾段 ( http: / / www.21cnjy.com )的一般作用。其作用要从结构上和内容上两方面分析。结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。结合本文分析，本段在结构上：收束全文，照应了文题。内容上：拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；暗示主题，赞美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；诗意的结尾，留给读者思考的余地。www-2-1-cnjy-com
题目：
[波兰]格罗津斯卡
(A)剧院大厅。乐队演奏序曲。
坐在十排的一位先生:对不起,女士!(更大声地)对不起,女士!
坐在九排的女士:干什么 我又不认识你。
十排的先生:您戴着帽子。
九排的女士:我知道自己戴着帽子。
十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了。女士,您能不能把帽子摘了
九排的女士:很遗憾,不能。
(B)演出开始了。
十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,买了票,却什么也看不见。
九排的女士:那你去退票好了。
十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子
九排的女士:现在,除了偏远地区,谁还戴那种趴趴帽。
十排的先生:那么,您能不能把头稍微偏一偏
九排的女士:好吧!
十排的另一位先生:女士,请您不要歪脑袋,您挡住我了。
九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见,可你又看不见了,自私自利!
十排的第二位先生:怎么 是你叫这位女士往这边偏的,好让我什么也看不成
十排的第一位先生:你看不见关我什么事 你站起来不就看见了!
后排的女士:先生,请您坐下!我什么也看不见了。
十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士……
后排的女士:那位女士跟我有什么相干的 您坐下不就完了!
九排的女士:就是嘛!自己站起来,心满意足了,可把别人都挡住了,自私自利!
后排的女士:可不是!请您坐下。
后排的先生:请安静!台上说什么全听不见。
后排的女士:前面这位先生老是站起来,我什么也看不见。
十排的先生:都是这位女士戴着帽子。
后排的先生:请安静!不然我就叫人把你请出去!
九排的女士:就是的!他谁都妨碍,自私自利!
众人:(C)谁在捣乱
什么也听不见!
你是第一次进剧院还是怎么的
你喝醉了还是怎么的
安静!
请你出去!
十排的先生:可是……
九排的女士:好了,好了!如果你安静地坐着,还可以留下。(面向众人)请大家允许他留下吧!
十排的先生:谢谢您,女士!
(有删改)
23．阅读小说,简述“十排的先生”的遭遇。
24．结合小说内容,分析文中(A)(B)两处画波浪线句子的作用。
25．文中(C)处画横线的每个句子都独立成段,你认为作者这样处理有哪些妙处
26．谁是“自私自利”者 结合小说的内容和主旨说说你的理解。
27．请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。
【答案】
23． 十排的先生在 ( http: / / www.21cnjy.com )剧院被九排的女士的帽子挡住了视线;十排的先生被剧院其他人(十排的另一位先生、女士、众人)指责;十排的先生陷入尴尬之时,九排的女士为他解围。 2·1·c·n·j·y
24． ①交代故事发生的场景;②推动小说情节的发展;③暗示剧场观众的“表演”即将开始。
25． 作者这样安排,能凸显当时你一言我一语、人多嘴杂的情景;一句一段,是呵斥,是指责,展现了当时群情激愤的场面。 【来源：21·世纪·教育·网】
26． 九排的女士反复说别 ( http: / / www.21cnjy.com )人自私自利,确实是实情,他们都只顾自己,不顾他人,但其实九排的女士更自私自利。小说中所有的人都无名无姓,这种泛指让我们明白,小说中的所有人都是自私自利者,他们是同一类人:由看戏的观众变成了演戏的演员,演出了一幕自私自利的讽刺剧。
27． 示例:帽子。帽子是引发矛盾的导火索,推动故事情节的发展。
【解析】
23．考查对小说内容的概括。通 ( http: / / www.21cnjy.com )读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，要以“十排的先生”为陈述的主体。概述出“十排的先生”在剧院被九排的女士的帽子挡住了视线，后又被剧院其他人指责，陷入尴尬之时九排的女士为他解围的事件。
24．理解语句在表达上的 ( http: / / www.21cnjy.com )作用。此题要根据小说描写的具体场景和描述的内容来分析。（1）A句“剧院大厅。乐队演奏序曲”主要是交代故事发生的场景，这也是交代人物出场的典型环境。（2）B句“演出开始了”，从内容上看，交代演出开始；从结构上看，推动故事情节的发展。
25．考查句段安排上的作用。在感知文本 ( http: / / www.21cnjy.com )内容的基础上，结合具体的语境和写作目的进行分析。从内容上，描写了众人你一言我一语，人多嘴杂的情景。这样安排的目的是突出表现了众人对此事的愤怒情绪。作者有意突出当时场面的混乱。
26．考查对文章内容的理解。在理解小说内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的基础上，结合情节和主旨分析概括即可。从小说的内容来看，所写的人都是“自私自利”者。特别是九排的女士不摘掉头上的高帽子影响他人观看演出，是整个事件的起因，她虽口说别人自私，其实她更是自私自利者。而围绕着这一事件，众人上演了一幕自私自利的讽刺剧。据此理解作答即可。
27．要求给选文拟一个恰当的标题。首先要 ( http: / / www.21cnjy.com )理解好小说标题的特点。要注意小说的标题与文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系。要分析文章的情节是什么，文章的线索是什么，标题也可以暗示人物的命运或物象的特征，也可是点明主旨的语言等。如本文的标题可拟为“帽子”。因为“帽子”是引发矛盾的导火索，故事情节的发展由此物件展开。
阅读下面的文字,回答问题。
神州第一味
刘英敏
①“夫唯不争,故天下莫能与之争。”(《老子》)此亦豆腐之谓乎
②认识中国,可从豆腐找到绝佳切入 ( http: / / www.21cnjy.com )口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教,豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。这首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了《淮南子》。豆腐先是道者的长寿膏丹,后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故国人上上下下,神州东西南北,莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味,则红烧肉为法家之味,大 ( http: / / www.21cnjy.com )蒜炒肉为儒家之味,苦瓜肉丁为墨家之味。红烧肉不能日日吃(犹如治国不能长期用法家),其他的,但食无妨。豆腐之味有容乃大,因其“几乎无味”,所以左右逢源:加点肉末,则具儒家韵味;油豆腐烧肉,别有法家风貌;白水煮豆腐,深得佛家情怀……“穷则独善其身,达则兼济天下。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭,一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干、豆腐丝、霉豆腐、臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士、农、工、商、兵家、戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“tofu”(豆腐)。我想,这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用的大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
④豆腐的温柔朴善,源自她的“娘 ( http: / / www.21cnjy.com )”——黄豆的良善仁厚。黄土地,黄豆子。中国是最早栽培的国家。《诗经·小雅·小宛》云:“中原有菽(大豆)。”读之,思古之幽,五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽,总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸,“种豆南山下”的向往,“菽水承欢”的亲情,“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些,很中国。菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬……它营养丰富,以至于军粮(含军马饲料)也少不了它。但它不需多少肥料,因为自备了根瘤菌,可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒,大豆却不参加这类“派对”,甘心平凡,大智若愚。如此良善之“娘”,其“后代”能不好吗 豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水,才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆,外活泼内仁和,如史湘云。豆浆配油条,乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配,因其含如许高度之哲理,方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶,国人宜喝豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力,豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢,好比宝钗,入得厨房,上得厅堂。豆干像晴雯,性韧味厚。油豆腐,可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥……
⑤“旋乾磨上流琼液,煮月铛中滚雪花。” ( http: / / www.21cnjy.com )——诗中的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪,白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起,可怜风味似淮南。”(清·李调元《豆腐乳》)如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客,一生知己属贫人。”(清·胡济苍《豆腐》)如此精神美味应永存天地间!
⑥啊,豆腐,识君之味,百味可解!
(有删改)
28．本文依次介绍了豆腐的相关知识,请根据文章内容在横线上填空。
豆腐之源→______→______→豆腐之韵
29．从实用的角度看,国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么
30．“据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地 ( http: / / www.21cnjy.com )‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词‘tofu’(豆腐)。”这句话中,“据说”一词能否去掉 为什么
31．文中画线句子用了什么说明方法 有何作用
32．文末说:“识君之味,百味可解!”结合全文,你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道
【答案】
28． 豆腐之味 豆腐之性
29． 其有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的特点。
30． 不能。“据说”是指没 ( http: / / www.21cnjy.com )有确切的根据,表示“西方人也开始兴做豆腐”的说法不是十分确定,删去则过于肯定。“据说”体现了说明文语言的准确性。 www.21-cn-jy.com
31． 作比较。通过小麦的锋芒和高粱的张扬来突出菽的朴茂含蓄的特点。
32． “几乎无味”的豆腐原味(或豆腐之味);“夫唯不争,故天下莫能与之争”的道家之味(或“东方生活趣味与哲理”)。
【解析】
28．本题考查生筛选并整合文中的信息的能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )找出内容出现的段落原文然后根据题目的要求，联系上下文、主旨句、关键句等，去分析归纳要点。本文介绍了豆腐的相关知识，分别是豆腐之源（第2段）、豆腐之昧（第3段）、豆腐之性（第4段）、豆腐之韵（第5段）。注意要依照所示内容的概括方式（陈述“豆腐”的四字短语）概括出其它两个内容。
29．本题考查筛选并整合文中的信息 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。找出双引号里的内容出现的段落原文，然后根据题目的要求，联系上下文、主旨句、关键句等，去分析归纳要点。从文章的第3段最看一句“我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因‘豆腐得味，远胜燕窝’的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧”可以知道，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是它具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇、低热量的特点。
30．本题考查分析说明性语言的语 ( http: / / www.21cnjy.com )言特色的能力。要先把加点词语的本义与文中的意思先解释一下，然后再结台具体语境，分析其在文中的作用，如果删去又会如何。结尾还要加上说明了说明文语言的准确性，才能确保不丢分。所以，本题“据说”是指没有确切的根据，也就是说“西方人也开始兴做豆腐”的说法是不十分确定的，删去则变为肯定。所以不能删去。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。
31．本题考查分析说明文中的说明方法和作用， ( http: / / www.21cnjy.com )是学习说明文最基本的知识。“菽,实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬”这句话明显运用了作比较的说明方法。作比较的作用是为了突出一个方面，即突出菽的朴茂含蓄的特点。也就是用具体的或者大家已经熟悉的事物小麦、高粱与菽比较，使读者通过比较对菽得到具体而鲜明的印象。菽的特征也往往在比较中显现出来。
32．题干问“从作者的说明中识到豆腐的 ( http: / / www.21cnjy.com )哪两种味道”。此题既是考查对文中重要信息的提取，也是在考查对文中重要语句的理解，这当然需要读懂文章内容。要理解好“几乎无味”与“夫唯不争，故天下莫能与之争”的含义。“几乎无味”指豆腐原味；“夫唯不争，故天下莫能与之争”的道家之味。道家之味是指东方生活趣味与哲理。根据以上分析整理答案即可。
【点睛】
常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字 ( http: / / www.21cnjy.com )、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
阅读下文，回答问题。
卖 猪
在下棋声中，收猪人瞟了一眼画家，大意之中走错了一个棋子。
卖猪人 哎，我吃车。
收猪人 (突然按住卖猪人的手)等等！回一步。
卖猪人 咱还兴回棋？
收猪人 (冷冷地)那中，你吃吧！
卖猪人 (意识到)中，中，你回吧，你回吧。
收猪人 (得意地又换另一个棋子)我不走那一步啦。
当卖猪人又走下一步棋时。
收猪人 (警告地)你敢动那个子儿，就叫你死！
卖猪人 ……叫我死？……对，赶快死。干脆，我自杀吧！(摆下那个棋子)
收猪人 你不能走那个子儿！
卖猪人 咋？……你不叫我死吗？
收猪人 不兴故意死！
卖猪人 (无奈地)你要是不叫我死，我就先活着。
两人继续走棋。
收猪人 (发现一步好棋，强调地)咱可不能回啦！将！
卖猪人 (忽然高兴起来)你老弟的棋下得真好。(哭丧着脸恳求地)我那猪拉过来过磅吧？
收猪人 (扬扬得意地)你先举举手……
卖猪人 (不解地)举举手？
[幕后声：“谁的猪跑啦？”]
卖猪人 (向幕内一看)我的猪！我的猪跑啦！(跑下)
卖猪人在幕内喊：“同志，来帮帮忙！”
画家跑下。
一阵猪嚎叫声。少顷，画家摊着沾有猪屎的双手上。
卖猪人跑上，感激地用自己的上衣为画家擦拭手上的猪屎。
卖猪人 (稳住了精神，走近收猪人)我的猪逮住了，拉过来过磅吧？
收猪人 你还没举手呢。
卖猪人 举手？
收猪人 刚才那盘棋你输了，你就得举手投降！
画 家 (爆发地)你太过分了！(欲冲向收猪人)
卖猪人 (急拦住画家)你 ( http: / / www.21cnjy.com )甭生气甭生气。我一个小老百姓，人家叫咋着就咋着。不就是举举手吗？(不待画家说话，转向收猪人)老弟，我投降我投降……(频频举手)21*cnjy*com
画 家 (极其生气地冲到收猪人面前)我说你 ( http: / / www.21cnjy.com )这个同志办事也太过分啦！这位老同志来卖猪，你让他等一会儿他就等一会儿，他不愿意和你下棋，你非让他和你下棋，闹得他的猪差点儿跑了。这实在是令人……咱们都是国家工作人员，应当有点儿职业道德，总还要讲点儿精神文明吧？
收猪人 精神文明？
画 家 你……(激动地)好！精神文明你也不懂，可你百般戏弄一个老实巴交的乡下人。你还有没有良知？
收猪人 良知？
画 家 良知就是良心，良心你懂不懂？
收猪人 (皮笑肉不笑地)良心良心，就你要良心？噢！你是个老雷锋啊。(突然把脸一沉)办你的好事去吧！
画 家 (更加气愤地)好！这些都不讲，现在咱们去找你的领导，看你在工作时间下棋对不对？
收猪人 我对！
画 家 你……
收猪人 咋着咋着？今天我非下棋不可！(故意摔打着棋子)我下，我就下！
画 家 (怒不可遏)你不能下！(掀翻棋盘)
卖猪人 (忽然意识到什么，上前将画家摔了一个趔趄)唉！
画 家 (不可理解地)你？
卖猪人与画家对视片刻。
卖猪人 (痛心疾首地)是我卖猪呀！我卖猪我还不急哩，你是急啥哩？
画 家 (完全糊涂了)我……
收猪人强硬地摔着棋子。
卖猪人在砰砰的棋子声中走近收猪人，他思索片刻，忙殷勤地拾起掉在地上的棋子，轻轻地放在棋盘上，又诚惶诚恐地乞求收猪人……21*cnjy*com
33．下列句子中括号内的文字叫________。试分别说明它们的表达作用。
(1)“收猪人(冷冷地)”_______________________________
(2)“卖猪人(意识到)”___________________________________
(3)“卖猪人(忽然高兴起来)”_______________________________
34．“……叫我死？……对，赶快死。干脆，我自杀吧！”句中三个加点词语的含义是什么？这几句台词反映了卖猪人怎样的心情？
35．“你甭生气甭生气。我一个小老百姓，人家 ( http: / / www.21cnjy.com )叫咋着就咋着。不就是举举手吗？……老弟，我投降我投降……”对收猪人的行为卖猪人是否生气？他为什么劝画家不要生气？画线句反映了卖猪人怎样的心情？
36．请你概括一下画家的性格特点。(10个字以内)
【答案】
33． 舞台说明 (1)因卖猪 ( http: / / www.21cnjy.com )人有求于他却不让他回棋而不满，同时借此显示“威严”。 (2)卖猪人专心下棋，故不相让，明白了收猪人的不满，才意识到自己有求于人。 (3)因自己终于“合理”地输了棋，收猪人可能痛快地将猪收下而高兴。
34．第一个“死”是卖猪人没明白对方的话 ( http: / / www.21cnjy.com )，以为是让自己死掉；第二个“死”是卖猪人明白了对方的话，想“输掉”棋；“自杀”指卖猪人主动输棋的行为。这几句话反映了卖猪人无奈而又焦急的心情。
35．卖猪人表面不生气，实际心中十 ( http: / / www.21cnjy.com )分不满。为了能让收猪人高兴，快点把猪卖掉，只好强装笑脸，怕画家触怒了收猪人，所以劝画家不要生气。画线句反映了卖猪人十分不满却又无可奈何的心情。
36．有正义感，好打抱不平。
【分析】
33．本题考查对文章内容的把握能力。文中括 ( http: / / www.21cnjy.com )号里的内容，都是对人物心情、动作等的提示。(1)“冷冷地”说明收猪人对卖猪人态度冷淡。(2)“意识到”说明卖猪人想到了自己对收猪人有求。(3)“高兴”说明卖猪人此刻心情很好。
34．本题考查对词语的理解能力。“叫我死”是 ( http: / / www.21cnjy.com )卖猪人还没理解收猪人的意思而说的话，“赶快死”是卖猪人为迎合收猪人而说的话，“自杀”是卖猪人让收猪人的行为。据此分析作答即可。
35．考查对人物心理的揣摩 ( http: / / www.21cnjy.com )。“我一个小老百姓，人家叫咋着就咋着。”这是埋怨之词，但又可无可奈何，没办法，写出卖猪人表面不生气，实际心中十分不满。卖猪人为了早点把猪卖出去，不敢得罪收猪人。
36．本题考查对文中人物形象的分析能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。从“精神文明你也不懂，可你百般戏弄一个老实巴交的乡下人。你还有没有良知？”可见他肯为弱者出头，热心正直，仗义执言，有同情心，正义感强。
泰坦尼克号(选段)
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。
杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱的呻吟声。
罗斯 越来越安静了。
杰克 再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯 一动不动，只凝视空中。她知道 ( http: / / www.21cnjy.com )真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克 我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
(她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。)
罗斯 我爱你，杰克。
(他拿起她的手。)
杰克 不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯 我太冷了。
杰克 你会摆脱困境的……你会活下 ( http: / / www.21cnjy.com )去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗？21·世纪*教育网
罗斯 我感觉不到自己的身体。
杰克 罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
(杰克说话已经没有力气了。)
杰克 船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
(他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。)
杰克 你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯 我答应。
杰克 永远不放弃。
罗斯 我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
(她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。)
37．罗斯说：“愈来愈安静了。”请从文中找出一句话来解释这句话的真正含义。
38．罗斯说：“我爱你，杰克。”这句话有其丰富的言外之意，请写出来，并说明理由。
言外之意：__________________________
理由：______________________________
39．这个部分是男女主人公诀别时的对话，仔细阅读，然后回答下面问题。
（1）面对死亡，男女主人公表现了怎样的态度？
（2）杰克自始至终没有说“我 ( http: / / www.21cnjy.com )爱你，罗斯”，但自始至终在表达对罗斯的忠贞的爱，他是以什么方式表达的？罗斯又是以怎样的态度来接受杰克的爱的？（各用一句话回答）21教育名师原创作品
40．选用文中的一个短语，给这一选段拟一个恰当的标题。
【答案】
37． 她知道真相，不会有什么救生挺了
38． 言外之意：我快不行了； ( http: / / www.21cnjy.com )永别了，杰克，让我们死在一起吧。理由：杰克接着说：“不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃”，罗斯说：“我太冷了。”“我感觉不到自己的身体。”
39． （1）他们没有畏惧死亡，而是 ( http: / / www.21cnjy.com )坦然面对，表达了忠贞不渝的爱情，并以爱的力量来激励对方活下去。 （2）杰克以美好的生活祝愿表达对罗斯的爱。罗斯以坚定地活下去许诺来接受杰克的爱。（意对即可）
40． 永远不放弃
【解析】
37．考查对“愈来愈安静了”这句话 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。答案就是下文“她知道真相。不会有什么救生艇了”一句。
38．考查“我爱你，杰克”这句话的言外 ( http: / / www.21cnjy.com )之意。言外之意就是说真正想要表达的意思并没有明说，而是通过别的话来暗示。答此题首先要读懂上下文的情节内容，这样才能确保答案的准确无误。“我爱你，杰克”的言外之意，要根据下文的杰克一句“不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃”，罗斯的“我太冷了”“我感觉不到自己的身体”等语言描写来理解，即我快不行了；永别了，杰克，让我们死在一起吧。
39．考查对文章内容的理解。 ( http: / / www.21cnjy.com )（1）可分析“不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃”“你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人”“你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃”等句，即可看出他们没有畏惧死亡，而是坦然面对，表达了忠贞不渝的爱情，并以爱的力量来激励对方活下去。具有勇于面对困难、顽强坚定的人生态度。是从容的，是无悔的，是动人的，是充满生命热力的。（2）一问，可分析“你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上”等句，即可得出杰克以美好的生活祝愿表达对罗斯的爱这一答案。二问，可分析“我答应”“我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃”等句，即可归纳出罗斯以坚定地活下去许诺来接受杰克的爱这一答案的。
40．考查拟标题的能力。拟标题要 ( http: / / www.21cnjy.com )注意题文一致；一语破的；简洁明快。题干还要求选用文中的一个短语作为答案。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，找到能表现这一中心的词语，这样才能确保答案的准确无误。如可从选文最后罗斯的“我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃”一句中提取“永远不放弃”作为答案。
【点睛】
“言外之意”是指语言中所含的或未能由语文 ( http: / / www.21cnjy.com )完全表达出来的意义，也指在一定的语境下不便明确表达的语言意义。这种把真正含义隐含在词语后边的言此而意彼的语言形式是文学中极具魅力的艺术表现手法。戏剧语言的潜台词戏剧中的台词是戏剧文学中表现主题、展开情节、揭示人物性格的最主要的手段。高尔基说：“剧中人物之被创造出来，仅仅是依靠他们的台词，即纯粹的口语，而不是叙述的语言。”
阅读下面选文，完成各题。
无须关照
看到那家有名的中外合资企业在市报上刊登的招聘广告，我的心为之一动。
接到面试通知后，我准备了好几天， ( http: / / www.21cnjy.com )从前也曾和那家公司有过交往，知道那家公司的老总很严厉。为了保险起见，我想方设法弄到了主管外经贸工作的副市长的推荐信。
面试的人很多，我前面的一位面试者诚惶诚恐地对老总说：“请多关照。”
老总摇摇头，咄咄逼人地说：“在我的公司，一个有实力有信心的人，是不需要他人关照的。”
听了那句话，我为之一震。
是啊，在我们做什么都讲究背景 ( http: / / www.21cnjy.com )和关系的社会里，其实最重要的还是拥有胜任工作的实力。我发现自己有些傻，推荐信能有什么用，只能让自己缺乏自信。直到面试结束，我都没有把那封费尽周折弄到手的推荐信拿出来。
离开的时候，我把那封信揉成一团，扔到了墙角的纸篓里。
我知道在所有的面试者中，我并不是最优秀的，但幸运的是我最终被那家公司录用了。
一个偶然的机会，我看到了那封被我扔到纸篓里的推荐信竟然摆在了老总的案头，信头有老总那刚劲的批字：“这样的人，值得录用。”
41．作者刻画人物既惜墨如金又善于抓住人物内在的精髓，请就划线句加以说明。
42．“听了那句话”，我为何会“为之一震”
43．“直到面试结束，我都没有把那费尽周折弄到手里的推荐信拿出来”一句中的“费尽周折”凝炼含蓄，请你想象一下文中的我大概费尽了哪些周折 【出处：21教育名师】
44．生活中你一定有过受人关照的情形，你认为“无须关照”在任何情况下都适用吗 应怎样理解
45．这家中外企业的老总为人很严厉，文中有没有能表现他严厉的一面 若有，请指出。
46．当今社会，优秀的人才广受欢迎。我既然在所有的面试者中不是最优秀的，为什么还最终被那家公司录取
【答案】
41．“诚惶诚恐”一词刻画出了这位面试者在老总面前畏畏缩缩、缺乏自信的状态。
42．我原先没有料到眼前的 ( http: / / www.21cnjy.com )这个老总这么不讲背景和社会关系、这么不讲情面，而实则这个老总又是我这个应聘者最欣赏的、最合我意的。他的这一句话让我即刻抛却了胆怯、唤起了自信，所以我会为之一震。
43．想象合理合情即可。
44．“无须关照”是指在自 ( http: / / www.21cnjy.com )己已具备了很强的信心和实力的前提下，对工作而言。但生活中我们处处要受到别人的关照，如家庭成员之间的、学校同学、老师对自己的、自己遇到困难时来自方方面面的关心、照顾，不能一概拒绝，应分清场合和人、事正确理解和对待。
45．有。如当我前面的一位 ( http: / / www.21cnjy.com )面试者诚惶诚恐的对老总说：“请多关照”后，老总的反应是“摇摇头”、“咄咄逼人”地说了一句话：“在我的公司—个有实力有信心的人，是不需要他人关照的。”从中可看出老总“待人苛刻”“不讲情面”。
46．这家公司（这位老总 ( http: / / www.21cnjy.com )）看重的不是背景和社会关系，而是我的实力和自信，从文末那句老总的批字：“这样的人，值得录用”可看出我的表现完全符合他们的要求，而我又心仪向往这家有名的中外合资企业，所以我最终被录用。
【分析】
41．本题考查赏析句子。所谓惜字如金 ( http: / / www.21cnjy.com )，就是用语精当而简略，富有表现力。划线句中的“诚惶诚恐”是对我前面一位面试者的神态描写。这个成语意为：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。联系语境可知，这个成语表现了他在面对严厉的老总时内心的的畏惧与缺乏自信的状态。
42．本题考查对文本内容的理解。细读 ( http: / / www.21cnjy.com )文本可知，为了保险起见，我想法搞到了副市长的推荐信，以为十拿九稳了，没想到老总不讲背景和社会关系，纯看能力。再结合下文“其实最重要的还是拥有胜任工作的实力。我发现自己有些傻，推荐信能有什么用，只能让自己缺乏自信”可知，老总的这种态度与我的观点是一致的，也是我最欣赏的。可以说，老总的话既给我了震撼，又说到了我的心里，所以我会为之一震。
43．本题考查根据文本内容补充故事情节的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。开放类试题，符合文本中故事的脉络，言之成理即可。比如：我找了很多的亲戚，终于找到了一位与副市长有点关系的朋友，我送给朋友很多礼物，他终于答应和市长说这件事。等了近两个星期，朋友约我见了副市长，我们一起用餐，说尽了好话，副市长终于答应为我写一封推荐信。
44．本题考查阅读启示，开放 ( http: / / www.21cnjy.com )类试题，言之成理即可。在生活中，如果自己有自信有能力，那当然不需要别人的关照。如果自己暂时还没有能力解决遇到的问题，那么寻求老师、长辈、朋友、陌生人的帮助也是合理的。另外，对于一些人出于善意的关照，不能贸然拒绝他人的好意，应坦然接受。到底要不要“关照”，应根据具体的情况区别对待。
45．本题考查筛选信息。根据“我前面的一位面 ( http: / / www.21cnjy.com )试者诚惶诚恐地对老总说”“老总摇摇头，咄咄逼人地说”，以及老总说的话里可以看出，他令人畏惧，说话直接，不给人留面子。从中可以看出老总的严厉。
46．本题考查对文本内容的理解。根据 ( http: / / www.21cnjy.com )老总说的“在我的公司，一个有实力有信心的人，是不需要他人关照的”和老总在我的推荐信上的批字“这样的人，值得录用”可以看出，我在应聘过程中体现出来的自立自信正符合他们公司的用人标准，而且我也非常想进入这间公司工作，否则也不会想法搞来副市长的推荐信。所以我最后被录用了。
【点睛】
解答信息筛选与整合题，通常 ( http: / / www.21cnjy.com )的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
记叙文阅读
黄蜂筑巢
周涛
①到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。21世纪教育网版权所有
②秋日的阳光温厚无力地照耀 ( http: / / www.21cnjy.com )着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。
③黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说:生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。21cnjy.com
④我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶 ( http: / / www.21cnjy.com )里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。
⑤秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的 ( http: / / www.21cnjy.com )灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
⑥那样的金黄上印着那样的黑纹，仿 ( http: / / www.21cnjy.com )佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。
⑦它蠕动，欲飞，颤抖，然后停 ( http: / / www.21cnjy.com )住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拔弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲，那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。
⑧小家伙!
⑨你原来是如此自爱呢!
⑩可是我们原来是怎么认识你的呢 ( http: / / www.21cnjy.com )我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大着。
黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑 ( http: / / www.21cnjy.com )了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁，知果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去茶毒无辜，“到了秋天它们自己就完了。”我说。
从春天到夏天，它们天天从 ( http: / / www.21cnjy.com )我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。
⒀后来，我越看越觉出它们的可 ( http: / / www.21cnjy.com )爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也象是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊!
再后来，就是寒露、霜降了。
它们挣扎在季节的墙边，坠落 ( http: / / www.21cnjy.com )在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:生活着多好啊，但是我们，只有一死了。
明日立冬。明年请务必再来聚会啊，小家伙!
47．文中两次详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。
黄蜂的举动 作者的情感
第一次 怜惜(不忍、同情)
第二次 整理触须
48．细细品味文中第⑤段划线句子，简要赏析其表达效果。
秋天的阳光罩住这个小小生 ( http: / / www.21cnjy.com )命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。【版权所有：21教育】
49．“生活着多好啊，但是我们，只有一死了。”，在文中反复出现，其作用是什么 请简要分析。
50．结合文章内容，请谈谈你从中获得了怎样的感悟。
【答案】
47．
黄蜂的举动 作者的情感
第一次 紧抓住扫帚尖 怜惜(不忍、同情)
第二次 整理触须 欣赏赞美
48．这里使用了拟人、比喻修辞，把马 ( http: / / www.21cnjy.com )蜂比作芭蕾舞演员，并用比喻生动地描绘了它的身形和状态，生动、形象、栩栩如生，充分表现了作者对即将逝去的马蜂的怜爱、同情及不舍之情。
49．它是文章的线索，又是文章表 ( http: / / www.21cnjy.com )达的主旨所在。它在文中反复出现，既是文章叙事线索的需要，又是作者在不断地强调自己的感情——作者借物言情，歌颂生活的美好，呼唤人们珍惜身边的一切美好，不要去叹息那些没必要的伤悲。
47．感悟有：作者是一个热爱生活， ( http: / / www.21cnjy.com )善于发现生活美的人；作者是一个包容于人，善良有爱心的人；我们不要感叹时光的流逝，人生的寒冬等等不如意，我们应该用享受生活美好的态度，过好每一天，做好每一事，爱好每个人……【解析】
48．本题考查学生对文章内容的理解与感情 ( http: / / www.21cnjy.com )的梳理能力。要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。根据“我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里”一句，可得出第一空的答案：抓住扫帚尖；再根据“你原来是如此自爱呢”一句，可以看出作者看到整理触须的黄蜂时，心生怜爱。
49．鉴赏文章中富有表现力的语句，一般 ( http: / / www.21cnjy.com )遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。这个句子将“黄蜂”比作“谢幕的芭蕾舞演员”，运用比喻的修辞，为读者形象地勾画出它临死前的表现，并以阳光来作陪衬，让我们看到它死的从容、优雅，表现出作者对它们深深的喜爱与赞美之情。据此分析作答即可。
50．本题考查学生对文章内容的理解与分析能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。这个句子在文中反复出现两次，第一次在文章第三段，交代这个季节是黄蜂死亡的时间，表现了黄蜂在死前对生的眷恋。第二次在文章的第十五段，再次强调黄蜂对生的眷恋，同时结合作者对自己一家与黄蜂和平相处的描述，可以看出黄蜂的善良与勤劳，它们虽然对生无比的眷恋，却又能平静的面对死亡。这样首尾呼应，将作者的情感推向高潮，更能引起读者的共鸣。
【小题4】本题考查学生阅读感悟的表达。此 ( http: / / www.21cnjy.com )题为开放题，答案不唯一，从不同的角度能得到不同的启示或感悟。比如从黄蜂短暂的生命与对生的眷恋，启示我们要珍爱生命，把握有限的生命；从我们一家与窗下的黄蜂和平相处，可以得出人与自然万物应和谐相处。启示感悟与文本内容相关即可。
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