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第24课 诗词曲五首
一、选择题
1．阅读下面一首诗，完成题目。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
下列对这首诗的解读，不正确的一项是( )
A．“零丁洋”，零丁洋即“伶丁洋 ( http: / / www.21cnjy.com )”，现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。“遭逢”，指遇到朝廷选拔。“起一经”，指精通某一经籍，而通过科举考试的官。文天祥在宋理宗宝祐四年（1256）中进士第一名。【来源：21·世纪·教育·网】
B．“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 ( http: / / www.21cnjy.com )”先从自己的出身说到报国。表明原先就有艰苦奋斗的阅历，暗示经得起后来的艰危的磨炼，而儒家思想则是他的精神支柱。接着“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”连用两个形象、贴切的比喻概括抒写奋战中的感受：以“风飘絮”表现大好河山遭受蹂躏的惨相和诗人对时局的悲痛，以“雨打萍”表现诗人在抗元斗争中遭受的种种打击和挫折。2-1-c-n-j-y
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁” ( http: / / www.21cnjy.com )二句则借典型事件实写感受。上句说兵败，“说惶恐”含有与士卒共度艰危的意思。下句说被俘，“叹零丁”兼有将士伤亡殆尽的孤独感。巧用地名作对，运用语义双关，把理想与抒写特有的心情结合得天衣无缝。
D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” ( http: / / www.21cnjy.com )笔势一转，忽然宕进，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟，清音绕梁，全诗格调，顿然一变，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。
【答案】C
【详解】
C.“把理想与抒写特有的心情结合得天衣无缝”错误，改为：把纪实与抒写特有的心情结合得天衣无缝。故选C。
2．阅读下面的宋诗，选出鉴赏有误的一项（ ）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．诗的首联着重写了诗人一生中的两件大事：年轻时刻苦读书出仕的经历和元军入侵、起兵抗元的四年军旅生活。21*cnjy*com
B．诗的颔联用对偶和比喻的修辞方法，点明了国 ( http: / / www.21cnjy.com )家危在旦夕，无所依托，家破人亡的凄凉。诗句将国家局势和个人命运紧密联系在一起，表达了忧国忧民之情。
C．诗的颈联一语双关，概括了诗人过去难忘的两次经历:“说惶恐”和“叹零丁”，表达了诗人要忠贞报国，但山河破碎却难以报国的痛苦之情。
D．诗的尾联表达了诗人为了民族和国家的命运视死如归的决心。“汗青”这里特指史册。
【答案】C
【详解】
C．颈联运用双关、对偶，很 ( http: / / www.21cnjy.com )巧合地用惶恐滩和零丁洋两个地名，写了诗人难忘的两次经历，写出了形势的险恶和境况的危苦。本项“表达了诗人要忠贞报国，但山河破碎却难以报国的痛苦之情”属无中生有，赏析不当。故选C。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。
B．4月10日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。
C．刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。
D．开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。
【答案】B
【详解】
A.动宾搭配不当。“歌声”应该为“旋律”。
C.语序不当。应把“推动共同繁荣”和“消除贫困”调换位置。
D.成分残缺。应在“诵读”后加“活动”。
【点睛】
此题考查辨析及修改病句的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。21·世纪*教育网
4．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．中庭生旅谷（野生的谷子） B．辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）
C．何处望神州（指中国大地） D．望西都（指长安）
【答案】C
【详解】
C．“神州”指中原大地。故选C。
5．下列对《过零丁洋》理解不正确的一项是（ ）
A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵。
B．《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。
C．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨 ( http: / / www.21cnjy.com )打萍”承接上联，从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家，民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞充满凄楚，
D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明诗人以死明志的决心，全诗透露出诗人内心的恐惧和对前途的迷茫。
【答案】D
【详解】
本题考查对诗歌内容的理解。D.“全诗透 ( http: / / www.21cnjy.com )露出诗人内心的恐惧和对前途的迷茫”的说法不当。在这首诗中，诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了自己的忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。故选D。
6．下列诗句没有使用对偶修辞的一项是（ ）
A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
B．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
【答案】C
【详解】
本题考查修辞方法的特点。对偶是用字数相等， ( http: / / www.21cnjy.com )结构相同，意义相关的一对短语或句子来表达相同或相对意思的修辞方法。C项显然不符合这一特点。故选C。21·cn·jy·com
7．下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A．遥看/是/君家，松柏/冢/累累。
B．将军/角弓/不得/控，都护/铁衣/冷/难着。
C．山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。
D．伤心/秦汉/经行处，宫阙/万间/都做了土。
【答案】C
【详解】
本题考查文言文断句的能力。做“断句题”要通 ( http: / / www.21cnjy.com )读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”的意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。“风”“雨”“飘絮”“打萍”各自独立表达一个意思，故应停顿为：山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。
8．指出下列对应错误的一项（ ）
A．《山坡羊·潼关怀古》—张养浩—明代
B．《白雪歌送武判官归京》—岑参—唐代
C．《过零丁洋》—文天祥—南宋
D．《南乡子·登京口北固亭有怀》—辛弃疾—南宋
【答案】A
【详解】
本题考查文学常识。张养浩是元代文学家，不是明代人。故选A。
9．对下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子）
B．坐断东南战未休（占领，占据）
C．瀚海阑干百丈冰（浩瀚的大海）
D．望西都，意踌躇（迟疑不决，这里形容心潮起伏）
【答案】C
【详解】
“瀚海”应解释为“沙漠”。故选C。
10．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．狗窦（dòu） 风掣（zhì） 白草折（zhé）
B．瀚海（hàn） 寥落（liáo） 饮归客（yìn）
C．舂谷（chūn） 阑干（lán） 冷难着（zhuó）
D．羹饭（gēng） 兜鍪（máo） 锦衾薄（qīn）
【答案】B
【解析】
【详解】
A.掣——chè；
C.春——chōng；
D.鍪——móu；
故选B。
11．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．出门东向看，泪落沾我衣。（《十五从军征》）
运用动作描写和细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将他悲痛欲绝、无以言状的茫然内心表现得淋漓尽致。
B．峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
运用拟人的修辞，以静写动，从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟强盛、不可阻遏的气势，暗示它是历来兵家必争之地。21教育名师原创作品
C．天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
采用设问的修辞手法，并引用曹操的话，很自然地形成一问一答，强调孙权的雄才大略，流露出对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
写友人离去以后的情景。诗人送友人归去时依依不舍的深情，都通过一个意味无穷的“空”字传达了出来。
【答案】B
【解析】
【详解】
B“以静写动”错误，应是“化静为动”。
12．下列各组词语书写完全正确和加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．妖娆/富饶 麾下/朝晖 娉婷/大发雷霆 疆域/李代桃僵
B．坍塌/彤红 绮户/歧路 薄暮/抽丝剥茧 恭维/觥筹交措
C．亵渎/案牍 惊骇/遗骸 消灭/形销骨立 治理/心旷神怡
D．瞥见/弊病 制裁/栽脏 冠军/冠冕堂皇 秘诀/决一雌雄
【答案】A
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就 ( http: / / www.21cnjy.com )要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A.妖娆（ráo）/富饶（ráo），麾下（huī）/朝晖（huī），娉婷（tínɡ）/大发雷霆（tínɡ），疆域（jiāng）/李代桃僵（jiāng）。B项，坍塌(tān)/彤红(tónɡ)，绮户(qǐ)/歧路(qí)，薄暮(bó)/抽丝剥茧(bō)，恭维/觥筹交错(gōng)；C项，惊骇(hài)/遗骸(hái)，治理(zhì)/心旷神怡(yí)；D项，瞥见(piē)/弊病(bì)；制裁(cái)/栽赃(zāi)，冠军(ɡuàn)/冠冕堂皇(ɡuān)。
13．下面对岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗赏析有误的一项是（ ）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A．这是一首送别诗，以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句写的是，冰天雪地中竟有梨花绽放，展现了边塞特有的奇异风光，也表现了诗人的欣喜之情。【来源：21cnj*y.co*m】
C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句用互文的修辞，写出了北方天气的奇寒。
D．“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。
【答案】B
【详解】
“冰天雪地中竟有梨花绽放”表述错误。“忽如 ( http: / / www.21cnjy.com )一夜春风来，千树万树梨花开”把雪比喻成梨花。生动形象地描写了千姿百态、气象壮阔的塞外雪景图。比喻新颖，想象奇特。
故选B。
14．下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A．“北风卷地”四字，妙在由春 ( http: / / www.21cnjy.com )风而见春雨。“白草折”显出春雨来势猛。“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写出南方来的人少见多怪的惊奇口吻。
B．“忽如”二字不仅写出“ ( http: / / www.21cnjy.com )胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。
C．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”一句反映了诗人抓取细节的功力之深，旗帜的特点就是飘扬，而此时却被冻住静止，天气之寒跃然纸上。
D．全诗不断变换白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲，抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。
【答案】A
【详解】
A．结合诗中的“胡天八月”可知季节不 ( http: / / www.21cnjy.com )是春季，故A项中的“春风”“春雨”说法错误。正确的理解是：“北风卷地”四字，妙在由胡天八月的风而见雪。“白草折”显出风来势猛。故选A。
15．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．泄气 浩瀚 眼花缭乱 抑扬钝挫
B．落第 涂墁 络绎不绝 正襟危坐
C．燥热 狼藉 自出新裁 巧妙绝伦
D．蹒跚 秀颀 重峦叠嶂 和言悦色
【答案】B
【分析】
【详解】
A．有误，抑扬钝挫——抑扬顿挫；
C．有误，自出新裁——自出心裁；
D．有误，和言悦色——和颜悦色；
故选B。
16．阅读下面两首小令，完成题目。
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦：亡，百姓苦。
蟾宫曲 叹世（其二）
马致远
咸阳百二山河①，两字功名，几阵干戈。项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯②。
韩信功兀的般③证果④，蒯通⑤言那里是风魔？成也萧何，败也萧何；醉了由他!
[注释] ①百二山河：谓秦 ( http: / / www.21cnjy.com )地形势险要，利于攻守，两万兵力可抵百万，或说百万可抵两百万。②梦说南柯：唐人李公佐传奇《南柯太守传》说：淳于棼（fén）昼梦入大槐安国，被招为驸马，在南柯郡做了二十年太守，备极荣宠。后因战败和公主去世，被遣归。醒来才知道是南柯一梦。所谓大槐安国，原来是宅南槐树下的蚁穴。③兀的般：如此，这般。④证果：佛家语，谓经过修行证得果位。此指下场，结果。⑤蒯通：即蒯（kuǎi）彻，曾劝韩信谋反自立，韩信不听。他害怕事发被牵连，装疯。后韩信果被害。
对两首小令理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《山坡羊》中“峰峦如聚”让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，“聚”表现出峰峦的众多和动感。
B．《蟾宫曲》开篇就连用“百二山河”“两字功名”“几阵干戈”三个和数字有关的短语来表现作者对功名利禄的渴望。
C．这两首小令均是以咏史感叹世情的千古佳作，两位作者用细腻的笔触，描绘人们熟悉的历史事件，并画龙点睛地作出了推论。
D．《山坡羊》抚今追昔，表现了作者对历史的思索和对人民的同情；《蟾宫曲》用“醉了由他”作结，表明自己超然物外、不问世事的态度。
【答案】B
【详解】
蟾宫曲 叹世（其二）开头的意思是：咸阳， ( http: / / www.21cnjy.com )万夫难攻的险固山河，因为功名两个字，曾发动过多少次战乱干戈。表现的是咸阳这个地方自古是兵家必争之地。故选B。
阅读下面元曲，完成下面小题
山坡羊 潼关怀古
元·张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
17．对上面这首元曲理解有误的一项是（ ）
A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。
B．“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望；感慨横生的样子。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。
18．选出下列对这首元曲赏析有误的一项（ ）
A．曲中的“聚”字赋予静态峰峦以动感，“怒”字生动地表现出波涛汹涌的情态。
B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。
C．“宫阙万间都做了土”一句，把改朝换代的战争惨烈图景直接呈现出来。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是作者对历史的概括与评判，表达对百姓的深切同情。
【答案】
17．D
18．C
【分析】
17．本题考查对元曲内容的理解。
D．“只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活” ( http: / / www.21cnjy.com )理解错误。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”具体指如果天下安定，皇家定要大兴土木，劳民伤财，百姓不好过；如果国家灭亡，灾难四起，战火不断，百姓也受苦。感慨天下不论是兴是亡，受苦的都是老百姓。此句写出了作者忧民的思想；
故选D。
18．本题考查对元曲内容的赏析。
C．“直接呈现”有误，应该是间接呈现。这一层 ( http: / / www.21cnjy.com )虽然看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景依然让人感到触目惊心；
故选C。
19．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公 ( http: / / www.21cnjy.com )，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。
B．《西游记》是明代吴承恩 ( http: / / www.21cnjy.com )的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。
C．古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。
D．《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。
【答案】C
【解析】本题考查学生文学 ( http: / / www.21cnjy.com )常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C项表述不正确，手足指兄弟。
二、字词书写
20．阅读下面的文字,完成小题。
英雄是人类历史天空的璀灿星辰,更是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已。每个时代都有每个时代的英雄,他们声名赫赫,挺起了民族脊梁。从“ ”的 到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光……无一不是时代的英雄。时代不同,要求各异,英雄体现了时代的要求,创造了时代的价值。现在,不少英雄在平凡的岗位上做出了非凡的成绩,他们叫黄大年,叫钟扬,叫刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
鞠躬尽cuì（_______） 声名赫赫（______） 脊梁（_______）
(2)文中有错别字的词语是“_____”,正确写法是“______”。
(3)“慷慨悲壮”中“慷慨”的意思是
A．情绪激昂
B．性格豪爽
C．感叹
D．大方;不吝啬
(4)根据上下文内容,在画线处补写句子。
【答案】(1) (瘁) (hè) (jǐ) (2)璀灿 璀璨
(3)A
(4) 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 文天祥
【详解】
这是一道综合试题。（1）（2）考查字音字形。“瘁”不要写成“粹”。“脊”不要误读做二声。“灿”组词“灿烂”，“璨”组词“璀璨”。21教育网
（3）慷慨悲壮：指充满正气，情绪哀伤而激昂。故选A。
（4）仿句，要求有三，一是所述 ( http: / / www.21cnjy.com )事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容写出一个慷慨悲壮诗人的诗句来仿写即可。www-2-1-cnjy-com
21．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
冢（______）
雉（______）
狗窦（_____）
舂谷（_____）
羹（_____）
罗mù（_____）
狐裘（_____）
锦衾（______）
阑干（____）
yuán（_____）门
风掣（_____）
兜鍪（_____）
liáo（_____）落
潼关（_____）
峰luán（_____）
踌躇（____）
宫阙（______）
【答案】(zhǒng) ( http: / / www.21cnjy.com ) (zhì) (dòu) (chōng) (gēng) (幕) (qiú) (qīn) (lán) (辕) (chè) (móu) (寥) (tóng (峦) (chóuchú) (què) 2·1·c·n·j·y
【详解】
考查字音字形。“踌躇”“掣”“ ( http: / / www.21cnjy.com )衾”“雉”不要取下半边字的读音。“裘”“潼”可用形声字来辨析读音。“峦”不要写成“恋”。“鍪”“冢”属于不太常用的字，平时要特别注意。【版权所有：21教育】
三、情景默写
22．填空。
（1）《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是：____________，____________。
（2）岑参《白雪歌送武判官归 ( http: / / www.21cnjy.com )京》中写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：____________，____________。
（3）《山坡羊·潼关怀古 ( http: / / www.21cnjy.com )》中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：____________，____________，____________。
（4）在纪念中国人民抗日战争胜利74周年 ( http: / / www.21cnjy.com )的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“____________，____________”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。
（5）《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：____________，____________。
（6）《十五从军征》中揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是：____________，____________。
【答案】山回路转不见君 雪 ( http: / / www.21cnjy.com )上空留马行处 中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛 峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 遥看是君家 松柏冢累累 十五从军征 八十始得归
【详解】
默写题作答时，一要透彻理解诗文的 ( http: / / www.21cnjy.com )内容；二是认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字，不写错字。本题中的“山回路转、置酒、琵琶、羌笛、峰峦、潼关、风飘絮、雨打萍、冢累累”都是容易写成错字或别字。
23．《过零丁洋》中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是：“____________？____________。”
【答案】人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【详解】
本题考查诗歌的理解性默写能力。及从这首诗歌 ( http: / / www.21cnjy.com )中理解出能表现诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句，也就是甘愿牺牲自己的生命，也要坚守爱国情操的诗句。www.21-cn-jy.com
24．《山坡羊·骊山怀古》中与“宫 ( http: / / www.21cnjy.com )阙万间都做了土”相呼应的句子是:骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？抒写作者对历史兴亡大彻大悟的句子是______，_________；______，_______________。
【答案】赢 都变做了土 输 都变做了土
【详解】
略
25．《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和 ( http: / / www.21cnjy.com )听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是:_______________，_________________，__________________。
【答案】峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路
【详解】
略
26．《十五从军征》中更加深 ( http: / / www.21cnjy.com )刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:__________________，_________________。
【答案】遥看是君家 松柏冢累累
【详解】
略
四、句子默写
27．《白雪歌送武判官归 ( http: / / www.21cnjy.com )京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:____________________，_________________________。
【答案】山回路转不见君 雪上空留马行处
【详解】
略
五、对比阅读
阅读下面的古诗文，完成小题
跨越千年，总有一些精神和追求亘古不变——
［甲］过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
［乙］鱼我所欲也（节选）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼 ( http: / / www.21cnjy.com )，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
28．甲诗作者_________（人名）是_________（朝代）政治家、文学家。乙文选自《_________》。
29．以下对甲诗理解分析不正确的一项是（ ）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，表现生平艰难、命运多舛。
B．颔联将个人命运与国家兴亡联系在一起，表现国破家亡的痛苦。
C．颈联运用拟人的手法，借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛。
D．尾联以自问自答，表现出诗人的民族气节和对国家的一片赤诚。
30．用现代汉语翻译乙文中画线句。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
31．请根据要求填写以下表格。
篇目 摘录体现中心主旨的诗文原句 共同的追求（用自己语言概括）
甲诗 （1） （3）
乙文 （2）
【答案】
28． 文天祥 南宋 孟子·告子上
29．C
30．所以（由此可见），他们所想要的有比生命更宝贵的（东西），他们所厌恶的有比死亡更严重的（事情）。
31．⑴人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
⑵二者不可得兼，舍生而取义者也。
⑶舍生取义，面临选择时为了正义付出生命
【分析】
28．
本题考查文学常识识记。关于文天祥 ( http: / / www.21cnjy.com )的识记要点为：文天祥，字宋瑞，又字履善，道号浮休道人、文山。吉州庐陵人，南宋末年政治家、爱国诗人、抗元名臣，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。《鱼我所欲也》作者是孟子，出处是《孟子·告子上》。
29．
本题考查对诗歌的理解分析。颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，运用的是对偶修辞手法，不是拟人，故本题选C。
30．
本题考查句子翻译。是故：因此。于：比。全句译 ( http: / / www.21cnjy.com )为：因此，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。
31．
本题考查文章主旨。《过零丁洋》诗前二句，诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。因此，它的主旨句是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。《鱼我所欲也》中，孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方：鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我所珍爱的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义。孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。这个主张是全篇的中心论点。因此乙文的主旨句是“二者不可得兼，舍生而取义者也”；文天祥的行为恰好印证了孟子所说的“舍生而取义”，二者的共同点是为了正义，宁可放弃生命。
【点睛】
译文：
鱼是我所想要的，熊掌也是我所 ( http: / / www.21cnjy.com )想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。
阅读下面的古诗文，完成小题
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈蓼落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
鱼我所欲也
《盂子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 ( http: / / www.21cnjy.com )。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲英甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
32．《过零丁洋》的作者是__ ( http: / / www.21cnjy.com )___________。除《鱼我所欲也》外，初中阶段我们学过的出自《孟子》的文章还有______________、_________________ 。
33．用现代汉语解释文中画线的句子。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
34．下列对《过零丁洋》理解不恰当的一项是（ ）
A．首联叙写了诗人“寒窗苦读；进入仕途”一件大事。
B．颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷的命运。
C．颈联巧借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联表明诗人誓死不屈以身殉国的决心和民族气节。
35．《过零丁洋》中“_____________，_____________”与孟子在《鱼我所欲也》中表达的___________的主张是一脉相承的。
【答案】
32． 文天祥 《生于忧患死于安乐》 《得道多助失道寡助》
33．因此他们所想要的，有比生命更重要的东西,他们所厌恶的，有比死亡更严重的事。
34．A
35． 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 舍生取义
【分析】
32．
此题考查的是文学常识。《过零 ( http: / / www.21cnjy.com )丁洋》是南宋末大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。我们初中阶段学过的出自《孟子》的文章有《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》。
33．
此题考查对文言句子的翻译能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。本句重点词有：“是故”，因此；“所欲”，想要的；“甚”，超过；“于”，比。
34．
此题考查的是对文章的理解。
A.首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥 ( http: / / www.21cnjy.com )落四周星。”“起一经”当指天祥二十岁中进士说的， “四周星”即四年。天祥于德祐元年（1275），起兵勤王，至祥兴元年（1278）被俘，恰为四个年头。所以首联写了两件大事。故选A。
35．
此题考查的是比较阅读。“人 ( http: / / www.21cnjy.com )生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这句话显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。《鱼我所欲也》中的主旨句“义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”强调了“正义”比“生命”更重要，孟子主张舍生取义。故这两句话的观点是相似的。据此理解作答。
【点睛】
《鱼我所欲也》翻译：鱼是我所想要的， ( http: / / www.21cnjy.com )熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。因此他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。
阅读下面古诗文，完成后面小题
（甲）过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（乙）生于忧患，死于安乐（节选）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
36．甲诗的作者是__________，乙文选自《__________》。
37．用现代汉语翻译下面的句子。
必先苦其心志，劳其筋骨
38．下列理解恰当的一项是（ ）
A．甲诗前两句作者哀叹自己身世坎坷，自怨自艾。
B．甲诗表现诗人誓死如归的高风亮节和英雄气概。
C．乙文作者开门见山提出本文观点“生于忧患”。
D．甲诗与乙文同样都是作者用以抒发心志的作品。
39．乙文列举了六位名人的事例，这六人的共同特点是_________________，作者列举事例的目的是_______________。21世纪教育网版权所有
【答案】
36． 文天祥 《孟子》
37．必定先使他内心痛苦，使他筋骨劳累
38．B
39． 他们在担当大任之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生 引出论述并论证“生于忧患”的观点
【分析】
36．本题考查文学常识。甲诗的作者是南 ( http: / / www.21cnjy.com )宋著名爱国诗人文天祥，是一首七言律诗，表现了诗人以死明志的决心。乙文选自《孟子》，是儒家经典著作，“四书”之一。
37．文言文翻译有直译和意译两种方法 ( http: / / www.21cnjy.com )。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“必（必定）”“苦（使……痛苦）”“劳（使……劳累）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
38．本题考查对文本内容的理解。
A.前两句诗写自身遭遇，因为科 ( http: / / www.21cnjy.com )举而入仕，在抗元战争中经过了四年。写自己的身世坎坷，却并无“哀叹”和“自怨自艾”，只是平静的叙事，在这种平静中显示了作者以死明志的决心；
C.乙文的题目即为作者的观点，在文本中通过举例论证和类比论证最后总结得出。“开门见山提出”表述有误；
D.甲诗抒发了作者以死明志的决心。乙文是议论性文本，阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理，并不是作者的心志；
故选B。
39．本题考查对文本内容的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。乙文第一段意为：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。从中可知，这六人都曾经历过诸多的磨难，受到极大的挫折，但他们都在磨难与挫折里锻炼了意志，增长了能力，最终成就了一番事业。作者列举这六人的事例，是运用了举例论证的方法，通过这六个事例，引出下文对于个人成才和治理国家的论述，进而论证了中心论点：生于忧患，死于安乐。
【点睛】
译文：
甲：回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
乙：舜从田野耕作之中被起用，傅说从 ( http: / / www.21cnjy.com )筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上， ( http: / / www.21cnjy.com )必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。21cnjy.com
阅读下面的古诗文，完成下列小题。
（甲）过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ( http: / / www.21cnjy.com )不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”软。噫！微斯人，吾谁与归？21*cnjy*com
40．下列说法正确的一项是（ ）
A．甲乙两诗文作者为同时代的宋朝人。
B．甲乙两诗文作者均拥有心系天下的赤胆忠心。
C．甲乙两诗文作者均有过被贬谪的痛苦经历。
D．甲乙两诗文作者均有大义凛然的英雄气概。
41．用现代汉语翻译下面的句子。
予尝求古仁人之心，或异二者之为
42．下面选项不恰当的一项是（ ）
A．甲诗叙写了作者过零丁洋时的所见所感，充分展现了诗人的浩然正气和深挚的爱国热情。
B．甲诗作为一首七言律诗，能巧妙借景抒情，情境交融，抒发的情感慷慨悲凉，真挚深沉。
C．乙文中“二者之为”具体是指迁客骚人面对不同景物时不以物喜，不以己悲的览物之情。
D．乙文作者不仅劝勉友人看淡得失，自己适值贬官仍心忧国事，体现了其豁达的济世情怀。
43．乙文中提到的“古仁人之心”，既包括 ( http: / / www.21cnjy.com )了“______，______”的旷达胸襟，也含有“______，______”的高尚政治抱负。而“仁人之心”在甲诗中则表现为“______，______”，展现了其______的坚定信念。
【答案】
40．B
41．我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情
42．C
43． 不以物喜 不以己悲 ( http: / / www.21cnjy.com ) 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 舍生取义（视死如归）
【分析】
40．本题考查比较阅读。
A.甲文作者文天祥是南宋人，乙文作者范仲淹是北宋人，两人并不同时代；
C.文天祥受朝廷重用，并未被贬职；
D.乙文表现的是范仲淹胸怀天下，忧国忧民的情怀；
故选B。
41．本题考查句子的翻译能力。句中重点词语：予：我；尝：曾经；或：或许；为：这里指心理活动，即两种心情。。
42．本题考查文本内容和主旨的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。乙文中“二者之为”具体是指迁客骚人面对不同景物时产生不同的悲喜心情，这种因外物的好坏和自身处境的好坏而或喜或悲的的处世态度。故选C。
43．本题考查名句的理解和 ( http: / / www.21cnjy.com )识记。“不以物喜，不以己悲”超脱了外物和自身的处境的心境，对应了“旷达胸襟”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了胸怀天下，心系百姓的政治情怀，也是范仲淹的政治抱负；甲诗的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句， 表达了文天祥慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是“仁人之心”的另一种体现。据此填写。
【点睛】
参考译文：
甲：
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如 ( http: / / www.21cnjy.com )今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
乙：
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或 ( http: / / www.21cnjy.com )许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
阅读下面古诗文，完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
鱼我所欲也（节选）
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不 ( http: / / www.21cnjy.com )可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
44．多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
干戈寥落四周星（________） 死亦我所恶（________）
45．下列句中加点词意思相同的一项是( )
A．鱼，我所欲也 齐师伐我
B．故不为苟得也 苟富贵，无相忘
C．故患有所不辟也 又患无硕师名人与游
D．故患有所不辟也 故五月渡泸，深入不毛
46．完成下列语句的翻译。
(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
47．文天祥的“丹心”是否属于孟子所说的“是心”？为什么？
【答案】
44． ɡān wù
45．D
46．（1）如果这两样东西不能同时都拥有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
（2）因此就有人面对能够躲避祸患的手段却有所不为。
47．孟子说的“是心”指的是舍 ( http: / / www.21cnjy.com )生取义的精神。文天祥抗击元军失败被俘后，面对元人的威逼利诱，做到了“富贵不能淫”“威武不能屈”，最终杀身成仁。他对南宋朝廷的一颗红心，一片忠心，正是孟子所说的“是心”。
【分析】
44．本题考查字音。干戈：干和戈两种兵器，这里代指战争。所以“干”读作“ɡān”。恶：厌恶。所以“恶”读作“wù”。
45．本题考查一词多义。
A.人称代词，指自己＼我国；
B.苟且＼如果；
C.祸患＼担心；
D.所以＼所以；
故选D。
46．本题考查文言翻译。要求： ( http: / / www.21cnjy.com )完整，流畅，准确。注意：(1)得兼，同时得到。舍，舍弃。而，表并列，不译。(2)由是，通过这种手段。而，表转折。辟，同“避”，躲避。不为，不做。
47．本题考查比较阅读。 ( http: / / www.21cnjy.com )乙文中孟子所说的是心指的是舍生取义之心，也就是当面对生死选择时，应选择大义而放弃苟且偷生。甲诗中文天祥的丹心指的是自己为国捐躯的决心，面对元军的威逼利诱，他不为所动，毅然慷慨赴死，这就是舍生取义，所以文天祥的“丹心”就是孟子所说的“是心”。
【点睛】
译文：
过零丁洋
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火 ( http: / / www.21cnjy.com )消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
鱼我所欲也（节选）
鱼是我所想要的，熊掌也是我所 ( http: / / www.21cnjy.com )想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。
阅读下面诗文，完成下列小题
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，惶恐滩头说惶恐,
人生自古谁无死，身世浮沉雨打萍.零丁洋里叹零丁，留取丹心照汗青。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊 ( http: / / www.21cnjy.com ),自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！
48．以上诗文的作者所处朝代为______朝。
49．用现代汉语翻译下面的句子。
可远观而不可亵玩焉
50．选出诗文所传达的精神追求。
（1）《过零丁洋》
（2）《爱莲说》
A．与民同乐 B．洁身自好 C．舍生取义 D．寄情山水
【答案】
48．宋
49．(人们)可以远远地观赏(它) ,却不可亲近而不庄重地玩弄它
50．(1)C (2) B
【分析】
48．文天祥，南宋末年政治家、 ( http: / / www.21cnjy.com )文学家，爱国诗人。周敦颐，字茂叔，谥号元公，世称濂溪先生。是北宋儒家理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。两作者皆为宋代。
49．本题考查文言句子翻译。作答此题 ( http: / / www.21cnjy.com )，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及古今异义。重点词语：远观，远远地观赏；亵，亲近而不庄重；焉，语气词，啊。
50．本题考查诗文主旨。 ( http: / / www.21cnjy.com )《过零丁洋》是文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗以明志。“留取丹心照汗青”表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。《爱莲说》通过对莲花的赞美，表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。综合分析，(1)选C ，(2)选B。
阅读下面古诗文，完成小题
（甲）过零丁洋
（宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）鱼我所欲也（节选）
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 ( http: / / www.21cnjy.com )。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
51．甲诗中“汗青”指__________________。
52．下列对甲诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。
B．颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。
C．颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。
D．尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。
53．用现代汉语翻译文中画线句。
人皆有之，贤者能勿丧耳。
54．文天祥用自己的行动诠释了乙文的 ( http: / / www.21cnjy.com )“____________________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“____________________”。
【答案】
51．史册
52．C
53．人人都有这种本心(本性),(只不过)贤人能不丧失罢了。
54． 舍生取义(“舍生而取义者也”) 留取丹心照汗青
【分析】
51．本题考查词义。“留取丹心照汗青” ( http: / / www.21cnjy.com )的意思是：我要留一片爱国的丹心映照史册。汗青：同汗竹，史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。
52．本题考查对诗歌的理解分析。
C．颈联是在颔联的基础上 ( http: / / www.21cnjy.com )继续追述今昔不同的处境和心情：昔日惶恐滩边，忧国忧民，诚惶诚恐；今天零丁洋上孤独一人，自叹伶仃。这两句流露出诗人内心的一腔悲愤。这其中，既有国破家亡的巨痛，也有自己孤立无援的痛心。所以C项“因个人危难而内心颤栗痛苦”解说不准确；
故选C。
53．本题考查翻译文言语 ( http: / / www.21cnjy.com )句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题重点词：“贤者”，有才德，有贤能的人；“丧”，丧失；“耳”，罢了。
54．本题考查对两文内容的理解与分析。
第一问：甲诗是文天祥被俘后为誓死明志而作 ( http: / / www.21cnjy.com )。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择，与乙文中“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点吻合，体现了诗人舍生取义的价值观。
第二问：乙文中“是故所欲有甚于生者 ( http: / / www.21cnjy.com )”的意思是“我所想要的还有胜过生命的”，孟子认为比生命更珍贵的就是“义”；对文天祥来说，他被元军所俘后，元军都元帅张弘范逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰，于是文天祥写下这首诗誓死明志，表明他所想要的不是“生”，而是“留取丹心照汗青”。
【点睛】
参考译文：
甲：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。
祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。
想到前兵败江西，（自己）从惶恐 ( http: / / www.21cnjy.com )滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！
乙：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的 ( http: / / www.21cnjy.com )，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。
阅读下面两篇诗文，完成下面小题
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
鱼我所欲也（节选）
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我 ( http: / / www.21cnjy.com )所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
55．《过零丁洋》主要运用抒 ( http: / / www.21cnjy.com )情的表达方式，抒发了______________的豪情；而《鱼我所欲也》运用议论的表达方式是，令人信服地阐述了________________的观点。
56．所列诗与文都表达了对生与死的看法，文 ( http: / / www.21cnjy.com )天祥用的句子是“______________________”，孟子用的句子是“______________________”。两者的看法高度一致。
57．用现代汉语翻译下面的句子。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
58．下列对这两篇诗文理解错误的一项是
A．一诗一文运用的方法虽然不同，但是价值取向相同。
B．一诗一文都表现了中华民族的凛然正气与人格魅力。
C．一诗一文作者的人生处境相近，表达的旨意也相同。
D．文天祥的人生选择可作为支撑《鱼我所欲也》观点的范例。
【答案】
55． 视死如归 舍生取义
56． 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 二者不可得兼，舍生而取义者也。
57．由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西，他们所厌恶的有比死亡更严重的东西。
58．C
【分析】
55．第一空考查对诗歌情感的 ( http: / / www.21cnjy.com )把握。结合主旨句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青（人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册）”分析，抒发了视死如归的豪情。第二空结合“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”分析得出：阐述了舍生取义的观点。
56．在理解文本的基础上，用原句（ ( http: / / www.21cnjy.com )文）填空即可。根据“生与死”的提示，可以从《过零丁洋》中提取“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。从《鱼我所欲也》中提取“二者不可得兼，舍生而取义者也”。
57．此题考查的翻译能力。一定要先回到 ( http: / / www.21cnjy.com )语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“是故”，由此可见；“欲”，喜爱；“恶”，厌恶。
58．“一诗一文作者的人生处境相近”不正确。《过零丁洋》是文天祥在被俘之后经过伶仃洋时写的。故选C。
【点睛】
参考译文：《过零丁洋》回想我早 ( http: / / www.21cnjy.com )年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
《鱼我所欲也（节选）》鱼是我所想要 ( http: / / www.21cnjy.com )的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。【出处：21教育名师】
阅读课内文言文,完成各题
（甲）鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得 ( http: / / www.21cnjy.com )兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼 ( http: / / www.21cnjy.com )尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与 乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为 身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎 此之谓失其本心。
（乙）过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
59．甲文的作者是___________家学派代表人物之一,乙诗的作者是南宋名臣__________。
60．用现代汉语翻译下面的句子。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
61．下面选项中错误的一项是（ ）
A．写法上,甲文夹叙夹议,说理透彻,乙诗叙事抒情相结合,感人肺腑
B．乙诗中作者所表现出来的精神和品质应该是甲文中所肯定和赞美的。
C．甲文中的“本心”指的就是乙诗中的“丹心”。
D．甲文和乙诗中所表现出来的主题说明了中华文化的一脉相承,历经磨难却永不泯灭。
62．请根据要求完成下列表格
篇名 原文中体现主旨的句子 共同的追求
《鱼我所欲也》 （1） （3）
《过零丁洋》 （2）
63．甲文提出的观点曾经造就了 ( http: / / www.21cnjy.com )一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,你是怎样看待这一问题的
【答案】
59． 儒家 文天祥
60．不仅贤人有这种本性,人人都有,只不过有贤能的人不丧失罢了
61．C
62．（1）舍生而取义者也（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）舍生取义
63．人的生命是宝贵的，我们应该珍爱仅有一 ( http: / / www.21cnjy.com )次的生命，但是这并不意味着我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗争的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威胁。
【分析】
59．考查对文学常识的掌握。 ( http: / / www.21cnjy.com )甲文作者孟子，名轲，字子舆。东周战国时期伟大的思想家、教育家、政治家、文学家。儒家的主要代表之一。在政治上主张法先王、行仁政；在学说上推崇孔子。乙文作者是文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山，浮休道人。汉族，吉州庐陵（今江西吉安县）人，南宋末大臣，文学家，民族英雄。
60．本题考查对文言句子的理解和 ( http: / / www.21cnjy.com )翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。关键词：“非独”，不只，不仅；“贤者”，有才德，有贤能的人；“是”，此，这样；“心”，本性。
61．C.甲文中的“本心”指本性，天性，良知。就是乙诗中的“丹心”，红心，比喻忠心。两者是不一样的。故选C。
62．考查对文章内容的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解与提取。根据提示分别从文中提取相应的句子作答即可。《鱼我所欲也》主旨句“舍生而取义者也”，用面对鱼和熊掌之间的抉择，比喻面对生命和大义之间的选择，孟子会毅然“舍生而取义者也”。《过零丁洋》主旨句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了作者的爱国之情，体现了他的高风亮节，以及舍身取义的人生观，充分体现了他的民族精神。通过主旨句看出两人都认为有比生命更重要的东西，那就是义，即共同追求的是“舍生取义”。
63．开放性试题，答案不唯一。联系所 ( http: / / www.21cnjy.com )学的政治常识和生活实际，最好能根据中小学生这一群体的身体特点回答。如，现代中学生年纪轻、力气小、见识少，而且人的生命是宝贵的，我们应该要珍爱仅有的一次生命，但这并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在风义勇为时，在遇到暴力事件时，要量力而行，要在与坏人斗勇时，尽量避免对自己产生致命的威胁，对自己和家人会造成难以弥补的伤害。不要明知不可为而为之，那是在逞匹夫之勇。我们倡导的见义勇为，应该是“巧为”“智为”。
【点睛】
译文
甲文，鱼是我所想要的，熊掌也是我所想 ( http: / / www.21cnjy.com )要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去， ( http: / / www.21cnjy.com )不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。
乙文，回想我早年由科举入 ( http: / / www.21cnjy.com )仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
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第24课 诗词曲五首
一、选择题
1．阅读下面一首诗，完成题目。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
下列对这首诗的解读，不正确的一项是( )
A．“零丁洋”，零丁洋即“伶丁洋” ( http: / / www.21cnjy.com )，现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。“遭逢”，指遇到朝廷选拔。“起一经”，指精通某一经籍，而通过科举考试的官。文天祥在宋理宗宝祐四年（1256）中进士第一名。21cnjy.com
B．“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”先从自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的出身说到报国。表明原先就有艰苦奋斗的阅历，暗示经得起后来的艰危的磨炼，而儒家思想则是他的精神支柱。接着“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”连用两个形象、贴切的比喻概括抒写奋战中的感受：以“风飘絮”表现大好河山遭受蹂躏的惨相和诗人对时局的悲痛，以“雨打萍”表现诗人在抗元斗争中遭受的种种打击和挫折。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋 ( http: / / www.21cnjy.com )里叹零丁” 二句则借典型事件实写感受。上句说兵败，“说惶恐”含有与士卒共度艰危的意思。下句说被俘，“叹零丁”兼有将士伤亡殆尽的孤独感。巧用地名作对，运用语义双关，把理想与抒写特有的心情结合得天衣无缝。21·世纪*教育网
D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗 ( http: / / www.21cnjy.com )青。”笔势一转，忽然宕进，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟，清音绕梁，全诗格调，顿然一变，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。2-1-c-n-j-y
2．阅读下面的宋诗，选出鉴赏有误的一项（ ）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．诗的首联着重写了诗人一生中的两件大事：年轻时刻苦读书出仕的经历和元军入侵、起兵抗元的四年军旅生活。
B．诗的颔联用对偶和比喻 ( http: / / www.21cnjy.com )的修辞方法，点明了国家危在旦夕，无所依托，家破人亡的凄凉。诗句将国家局势和个人命运紧密联系在一起，表达了忧国忧民之情。
C．诗的颈联一语双关，概括了诗人过去难忘的两次经历:“说惶恐”和“叹零丁”，表达了诗人要忠贞报国，但山河破碎却难以报国的痛苦之情。
D．诗的尾联表达了诗人为了民族和国家的命运视死如归的决心。“汗青”这里特指史册。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。
B．4月10日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。
C．刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。
D．开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。
4．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．中庭生旅谷（野生的谷子） B．辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）
C．何处望神州（指中国大地） D．望西都（指长安）
5．下列对《过零丁洋》理解不正确的一项是（ ）
A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵。
B．《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。【来源：21·世纪·教育·网】
C．“山河破碎风飘絮，身世 ( http: / / www.21cnjy.com )浮沉雨打萍”承接上联，从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家，民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞充满凄楚，
D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明诗人以死明志的决心，全诗透露出诗人内心的恐惧和对前途的迷茫。
6．下列诗句没有使用对偶修辞的一项是（ ）
A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
B．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
7．下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A．遥看/是/君家，松柏/冢/累累。
B．将军/角弓/不得/控，都护/铁衣/冷/难着。
C．山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。
D．伤心/秦汉/经行处，宫阙/万间/都做了土。
8．指出下列对应错误的一项（ ）
A．《山坡羊·潼关怀古》—张养浩—明代
B．《白雪歌送武判官归京》—岑参—唐代
C．《过零丁洋》—文天祥—南宋
D．《南乡子·登京口北固亭有怀》—辛弃疾—南宋
9．对下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子）
B．坐断东南战未休（占领，占据）
C．瀚海阑干百丈冰（浩瀚的大海）
D．望西都，意踌躇（迟疑不决，这里形容心潮起伏）
10．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．狗窦（dòu） 风掣（zhì） 白草折（zhé）
B．瀚海（hàn） 寥落（liáo） 饮归客（yìn）
C．舂谷（chūn） 阑干（lán） 冷难着（zhuó）
D．羹饭（gēng） 兜鍪（máo） 锦衾薄（qīn）
11．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．出门东向看，泪落沾我衣。（《十五从军征》）
运用动作描写和细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将他悲痛欲绝、无以言状的茫然内心表现得淋漓尽致。21教育网
B．峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
运用拟人的修辞，以静写动，从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟强盛、不可阻遏的气势，暗示它是历来兵家必争之地。2·1·c·n·j·y
C．天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
采用设问的修辞手法，并引用曹操的话，很自然地形成一问一答，强调孙权的雄才大略，流露出对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
写友人离去以后的情景。诗人送友人归去时依依不舍的深情，都通过一个意味无穷的“空”字传达了出来。
12．下列各组词语书写完全正确和加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．妖娆/富饶 麾下/朝晖 娉婷/大发雷霆 疆域/李代桃僵
B．坍塌/彤红 绮户/歧路 薄暮/抽丝剥茧 恭维/觥筹交措
C．亵渎/案牍 惊骇/遗骸 消灭/形销骨立 治理/心旷神怡
D．瞥见/弊病 制裁/栽脏 冠军/冠冕堂皇 秘诀/决一雌雄
13．下面对岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗赏析有误的一项是（ ）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A．这是一首送别诗，以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句写的是，冰天雪地中竟有梨花绽放，展现了边塞特有的奇异风光，也表现了诗人的欣喜之情。
C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句用互文的修辞，写出了北方天气的奇寒。
D．“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。
14．下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A．“北风卷地”四字，妙在由春风而 ( http: / / www.21cnjy.com )见春雨。“白草折”显出春雨来势猛。“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写出南方来的人少见多怪的惊奇口吻。
B．“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻 ( http: / / www.21cnjy.com )无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。
C．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”一句反映了诗人抓取细节的功力之深，旗帜的特点就是飘扬，而此时却被冻住静止，天气之寒跃然纸上。
D．全诗不断变换白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲，抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。
15．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．泄气 浩瀚 眼花缭乱 抑扬钝挫
B．落第 涂墁 络绎不绝 正襟危坐
C．燥热 狼藉 自出新裁 巧妙绝伦
D．蹒跚 秀颀 重峦叠嶂 和言悦色
16．阅读下面两首小令，完成题目。
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦：亡，百姓苦。
蟾宫曲 叹世（其二）
马致远
咸阳百二山河①，两字功名，几阵干戈。项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯②。
韩信功兀的般③证果④，蒯通⑤言那里是风魔？成也萧何，败也萧何；醉了由他!
[注释] ①百二山河：谓秦地 ( http: / / www.21cnjy.com )形势险要，利于攻守，两万兵力可抵百万，或说百万可抵两百万。②梦说南柯：唐人李公佐传奇《南柯太守传》说：淳于棼（fén）昼梦入大槐安国，被招为驸马，在南柯郡做了二十年太守，备极荣宠。后因战败和公主去世，被遣归。醒来才知道是南柯一梦。所谓大槐安国，原来是宅南槐树下的蚁穴。③兀的般：如此，这般。④证果：佛家语，谓经过修行证得果位。此指下场，结果。⑤蒯通：即蒯（kuǎi）彻，曾劝韩信谋反自立，韩信不听。他害怕事发被牵连，装疯。后韩信果被害。
对两首小令理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《山坡羊》中“峰峦如聚”让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，“聚”表现出峰峦的众多和动感。
B．《蟾宫曲》开篇就连用“百二山河”“两字功名”“几阵干戈”三个和数字有关的短语来表现作者对功名利禄的渴望。
C．这两首小令均是以咏史感叹世情的千古佳作，两位作者用细腻的笔触，描绘人们熟悉的历史事件，并画龙点睛地作出了推论。
D．《山坡羊》抚今追昔，表现了作者对历史的思索和对人民的同情；《蟾宫曲》用“醉了由他”作结，表明自己超然物外、不问世事的态度。
阅读下面元曲，完成下面小题
山坡羊 潼关怀古
元·张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
17．对上面这首元曲理解有误的一项是（ ）
A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。
B．“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望；感慨横生的样子。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。
18．选出下列对这首元曲赏析有误的一项（ ）
A．曲中的“聚”字赋予静态峰峦以动感，“怒”字生动地表现出波涛汹涌的情态。
B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。
C．“宫阙万间都做了土”一句，把改朝换代的战争惨烈图景直接呈现出来。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是作者对历史的概括与评判，表达对百姓的深切同情。
19．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公 ( http: / / www.21cnjy.com )，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。21世纪教育网版权所有
B．《西游记》是明代吴承恩 ( http: / / www.21cnjy.com )的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。
C．古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。
D．《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、字词书写
20．阅读下面的文字,完成小题。
英雄是人类历史天空的璀灿星辰,更是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已。每个时代都有每个时代的英雄,他们声名赫赫,挺起了民族脊梁。从“ ”的 到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光……无一不是时代的英雄。时代不同,要求各异,英雄体现了时代的要求,创造了时代的价值。现在,不少英雄在平凡的岗位上做出了非凡的成绩,他们叫黄大年,叫钟扬,叫刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
鞠躬尽cuì（_______） 声名赫赫（______） 脊梁（_______）
(2)文中有错别字的词语是“_____”,正确写法是“______”。
(3)“慷慨悲壮”中“慷慨”的意思是
A．情绪激昂
B．性格豪爽
C．感叹
D．大方;不吝啬
(4)根据上下文内容,在画线处补写句子。
21．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
冢（______）
雉（______）
狗窦（_____）
舂谷（_____）
羹（_____）
罗mù（_____）
狐裘（_____）
锦衾（______）
阑干（____）
yuán（_____）门
风掣（_____）
兜鍪（_____）
liáo（_____）落
潼关（_____）
峰luán（_____）
踌躇（____）
宫阙（______）
三、情景默写
22．填空。
（1）《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是：____________，____________。
（2）岑参《白雪歌送武判官归京》 ( http: / / www.21cnjy.com )中写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：____________，____________。
（3）《山坡羊·潼关怀古 ( http: / / www.21cnjy.com )》中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：____________，____________，____________。
（4）在纪念中国人民抗日战争胜利74周 ( http: / / www.21cnjy.com )年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“____________，____________”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。
（5）《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：____________，____________。
（6）《十五从军征》中揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是：____________，____________。
23．《过零丁洋》中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是：“____________？____________。”
24．《山坡羊·骊山怀古》 ( http: / / www.21cnjy.com )中与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子是:骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？抒写作者对历史兴亡大彻大悟的句子是______，_________；______，_______________。
25．《山坡羊·潼关怀古》中 ( http: / / www.21cnjy.com )从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是:_______________，_________________，__________________。【出处：21教育名师】
26．《十五从军征》中更加 ( http: / / www.21cnjy.com )深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:__________________，_________________。
四、句子默写
27．《白雪歌送武判官归京 ( http: / / www.21cnjy.com )》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:____________________，_________________________。
五、对比阅读
阅读下面的古诗文，完成小题
跨越千年，总有一些精神和追求亘古不变——
［甲］过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
［乙］鱼我所欲也（节选）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 ( http: / / www.21cnjy.com )。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
28．甲诗作者_________（人名）是_________（朝代）政治家、文学家。乙文选自《_________》。
29．以下对甲诗理解分析不正确的一项是（ ）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，表现生平艰难、命运多舛。
B．颔联将个人命运与国家兴亡联系在一起，表现国破家亡的痛苦。
C．颈联运用拟人的手法，借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛。
D．尾联以自问自答，表现出诗人的民族气节和对国家的一片赤诚。
30．用现代汉语翻译乙文中画线句。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
31．请根据要求填写以下表格。
篇目 摘录体现中心主旨的诗文原句 共同的追求（用自己语言概括）
甲诗 （1） （3）
乙文 （2）
阅读下面的古诗文，完成小题
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈蓼落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
鱼我所欲也
《盂子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不 ( http: / / www.21cnjy.com )可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲英甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。www.21-cn-jy.com
32．《过零丁洋》的作者是_____________。除《鱼我所欲也》外，初中阶段我们学过的出自《孟子》的文章还有______________、_________________ 。21*cnjy*com
33．用现代汉语解释文中画线的句子。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
34．下列对《过零丁洋》理解不恰当的一项是（ ）
A．首联叙写了诗人“寒窗苦读；进入仕途”一件大事。
B．颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷的命运。
C．颈联巧借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联表明诗人誓死不屈以身殉国的决心和民族气节。
35．《过零丁洋》中“__ ( http: / / www.21cnjy.com )___________，_____________”与孟子在《鱼我所欲也》中表达的___________的主张是一脉相承的。
阅读下面古诗文，完成后面小题
（甲）过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（乙）生于忧患，死于安乐（节选）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
36．甲诗的作者是__________，乙文选自《__________》。
37．用现代汉语翻译下面的句子。
必先苦其心志，劳其筋骨
38．下列理解恰当的一项是（ ）
A．甲诗前两句作者哀叹自己身世坎坷，自怨自艾。
B．甲诗表现诗人誓死如归的高风亮节和英雄气概。
C．乙文作者开门见山提出本文观点“生于忧患”。
D．甲诗与乙文同样都是作者用以抒发心志的作品。
39．乙文列举了六位名人的事例，这六人的共同特点是_________________，作者列举事例的目的是_______________。
阅读下面的古诗文，完成下列小题。
（甲）过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或 ( http: / / www.21cnjy.com )异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”软。噫！微斯人，吾谁与归？
40．下列说法正确的一项是（ ）
A．甲乙两诗文作者为同时代的宋朝人。
B．甲乙两诗文作者均拥有心系天下的赤胆忠心。
C．甲乙两诗文作者均有过被贬谪的痛苦经历。
D．甲乙两诗文作者均有大义凛然的英雄气概。
41．用现代汉语翻译下面的句子。
予尝求古仁人之心，或异二者之为
42．下面选项不恰当的一项是（ ）
A．甲诗叙写了作者过零丁洋时的所见所感，充分展现了诗人的浩然正气和深挚的爱国热情。
B．甲诗作为一首七言律诗，能巧妙借景抒情，情境交融，抒发的情感慷慨悲凉，真挚深沉。
C．乙文中“二者之为”具体是指迁客骚人面对不同景物时不以物喜，不以己悲的览物之情。
D．乙文作者不仅劝勉友人看淡得失，自己适值贬官仍心忧国事，体现了其豁达的济世情怀。
43．乙文中提到的“古仁人之心 ( http: / / www.21cnjy.com )”，既包括了“______，______”的旷达胸襟，也含有“______，______”的高尚政治抱负。而“仁人之心”在甲诗中则表现为“______，______”，展现了其______的坚定信念。
阅读下面古诗文，完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
鱼我所欲也（节选）
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不 ( http: / / www.21cnjy.com )可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【来源：21cnj*y.co*m】
44．多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
干戈寥落四周星（________） 死亦我所恶（________）
45．下列句中加点词意思相同的一项是( )
A．鱼，我所欲也 齐师伐我
B．故不为苟得也 苟富贵，无相忘
C．故患有所不辟也 又患无硕师名人与游
D．故患有所不辟也 故五月渡泸，深入不毛
46．完成下列语句的翻译。
(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
47．文天祥的“丹心”是否属于孟子所说的“是心”？为什么？
阅读下面诗文，完成下列小题
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，惶恐滩头说惶恐,
人生自古谁无死，身世浮沉雨打萍.零丁洋里叹零丁，留取丹心照汗青。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊 ( http: / / www.21cnjy.com ),自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！【版权所有：21教育】
48．以上诗文的作者所处朝代为______朝。
49．用现代汉语翻译下面的句子。
可远观而不可亵玩焉
50．选出诗文所传达的精神追求。
（1）《过零丁洋》
（2）《爱莲说》
A．与民同乐 B．洁身自好 C．舍生取义 D．寄情山水
阅读下面古诗文，完成小题
（甲）过零丁洋
（宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）鱼我所欲也（节选）
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得 ( http: / / www.21cnjy.com )兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。www-2-1-cnjy-com
51．甲诗中“汗青”指__________________。
52．下列对甲诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。
B．颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。
C．颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。
D．尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。
53．用现代汉语翻译文中画线句。
人皆有之，贤者能勿丧耳。
54．文天祥用自己的行动诠释了乙 ( http: / / www.21cnjy.com )文的“____________________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“____________________”。21*cnjy*com
阅读下面两篇诗文，完成下面小题
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
鱼我所欲也（节选）
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得 ( http: / / www.21cnjy.com )兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。21·cn·jy·com
55．《过零丁洋》主要运用抒情的表达方式 ( http: / / www.21cnjy.com )，抒发了______________的豪情；而《鱼我所欲也》运用议论的表达方式是，令人信服地阐述了________________的观点。21教育名师原创作品
56．所列诗与文都表达了对生与死的看法， ( http: / / www.21cnjy.com )文天祥用的句子是“______________________”，孟子用的句子是“______________________”。两者的看法高度一致。
57．用现代汉语翻译下面的句子。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
58．下列对这两篇诗文理解错误的一项是
A．一诗一文运用的方法虽然不同，但是价值取向相同。
B．一诗一文都表现了中华民族的凛然正气与人格魅力。
C．一诗一文作者的人生处境相近，表达的旨意也相同。
D．文天祥的人生选择可作为支撑《鱼我所欲也》观点的范例。
阅读课内文言文,完成各题
（甲）鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我 ( http: / / www.21cnjy.com )所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗 ( http: / / www.21cnjy.com )得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与 乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为 身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎 此之谓失其本心。
（乙）过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
59．甲文的作者是___________家学派代表人物之一,乙诗的作者是南宋名臣__________。
60．用现代汉语翻译下面的句子。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
61．下面选项中错误的一项是（ ）
A．写法上,甲文夹叙夹议,说理透彻,乙诗叙事抒情相结合,感人肺腑
B．乙诗中作者所表现出来的精神和品质应该是甲文中所肯定和赞美的。
C．甲文中的“本心”指的就是乙诗中的“丹心”。
D．甲文和乙诗中所表现出来的主题说明了中华文化的一脉相承,历经磨难却永不泯灭。
62．请根据要求完成下列表格
篇名 原文中体现主旨的句子 共同的追求
《鱼我所欲也》 （1） （3）
《过零丁洋》 （2）
63．甲文提出的观点曾经造就了一大批仁 ( http: / / www.21cnjy.com )人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,你是怎样看待这一问题的
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