部编版语文二年级下册第三单元单元检测（含答案）

部编版语文二年级下册 第三单元 单元检测
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．重量（liáng）　　　 轰炸（hōng）　　　 凶狠（hěng）　　　 摇晃（huǎnɡ）
B．反驳（bó） 插上（chā） 攻打（ɡōnɡ） 大婶（shěn）
C．商量（sāng） 赞赏（zhàn） 驾驶（jià） 不倒翁（wēn）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．城堡 堡垒 堡护 B．攻打 攻课 进攻
C．火药 炸药 中药 D．和力 合作 和好
3．下列加点字的读音，完全相同一项是（ ）
A．力量 计量 商量 B．的确 是的 好的
C．水泡 气泡 一泡尿 D．漂流 漂浮 漂荡
4．“失信不立”这句话教育我们（　　）
A．失去信用了，也不用担心得不到别人的认可。
B．人不讲信用就无法立足于天地间，无法得到别人的认可。
5．“我觉得当一只小虫子还真不错。”下面不能体现这种感受的事例是（ ）
A．在草叶上伸懒腰 B．被狗尿淹得昏头昏脑
C．跳到狗身上去远处旅行 D．有很多有意思的小伙伴
二、填空题
6．课文回顾
1．我的彩色梦境，有__________________，有_____________________，还有 ____________________ ，在溪水里流动……
2．《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的___________________之情。
7．填空
1．“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在____________________________伸懒腰，可以用露珠_____________________，把触须擦得_______________________，还可以跳到狗的身上 _______________________。
2．我要做个守信用的人，因为古人说过__________________________________（填一句有关讲信用的名言）
三、现代文阅读
阅读短文，完成下列各题。
春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶！”斑斑开始有了梦想。
斑斑爬到一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。
“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。
斑斑决定去帮小白兔。他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。
没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗……
8．毛毛虫会变成什么呢？（ ）
A．蜜蜂 B．蝴蝶 C．燕子 D．蜗牛
9．斑斑爬到山坡上，看见谁受伤了？ （ ）
A．小白兔 B．小花猫 C．大黄狗 D．小山羊
10．联系上下文，我知道“犹豫”是什么意思？（ ）
A．内心难过 B．心里有梦想 C．拿不定主意 D．犹如，好像
11．你认为斑斑是个怎样的孩子？
_____________________________
阅读短文，再完成练习。
沙滩上的童话（节选）
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
12．写出下列词语的近义词。
反驳——( )　　　商量——( )　　　合力——( )
13．孩子们为什么欢呼？
______________________________
14．“我的办法得到了大家的赞赏。”这句话说明“我”的方法得到了大家的________________。
15．“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话用了________的修辞手法，体现孩子们________________的心情。
四、书面表达
16．看图写话。
下图画了哪些文具？仔细观察他们的表情，发挥想象，写一个小故事。不会写的字可以用拼音代替。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【解析】
略
2．C
【解析】
略
3．D
【解析】
略
4．B
【解析】
略
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查对课文内容的理解。课文分为两部分，第一部分写伙伴们觉得当小虫子不好，第二部分写“我”当一只小虫子的感受——还真不错。本题的A项、C项、D项，都是体现“我”觉得当小虫子不错的事例。B项写了伙伴们觉得当小虫子不好，生活中处处有危险，连小狗撒的一泡尿也能把小虫子淹得昏头昏脑。所以本题选B。
6． 水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 喜爱
【解析】
略
7． 摇摇晃晃的草叶上 把脸洗干净 亮亮的 去旅行 小信成则大信立
【解析】
略
8．B
9．A
10．C
11．乐于助人，有梦想，能为梦想而坚持的孩子。
【解析】
略
12． 反对 讨论 合作
13．因为孩子们合作炸死了魔王，救出了公主。
14．认同和欣赏
15． 排比 喜悦、激动
【解析】
略
16．范文：
文具们的争吵
一天，文具们发生了一次激烈的争吵。铅笔、直尺、橡皮、钢笔都在比谁对主人的用处大。
铅笔说：“主人写数学试卷的时候，如果没有我，他不会考100分的。”
“不对，不对！”直尺抢着说，“主人考试的时候，经常用我画线，我的功劳最大。”
橡皮忍不住了，说：“你们说得都不对，主人写错了，不都是用我的吗？”
钢笔又说：“我才是对主人来说用处最大的一个，语文写作文的时候要不是我，他哪里能得三颗星？”
就这样，他们谁都不服谁，吵了很久。
过了一会，文具盒来了，问发生了什么事？橡皮把事情的经过告诉了文具盒，文具盒听了笑着说：“每个人都有每个人的长处和短处，不要拿自己的长处和别人的短处比。”
他们听了都惭愧地低下了头。
【解析】
略
答案第1页，共2页
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